部編人教小學(xué)道德與法治三年級上冊我學(xué)習(xí)我快樂教學(xué)設(shè)計

精品文檔精品文檔PAGE精品文檔部編人教小學(xué)道德與法治三年級上冊：我學(xué)習(xí)，我快樂教學(xué)設(shè)計

課題 我學(xué)習(xí)，我快樂 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級 三年級

學(xué)習(xí)

目標(biāo)

1、學(xué)生做到快樂學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。

2、學(xué)生明白快樂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度， 體會戰(zhàn)勝困難后的快樂。

囂喲滿闊參頎驤攜隕靚軹絢魯殤鏡。3、正確面對學(xué)習(xí)中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。

重點 學(xué)生真正做到快樂學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。

難點 明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會戰(zhàn)勝困難后的快樂。

教學(xué)過程

翹癲釧鋦藺闖櫟鰱鮭貝廚鄉(xiāng)堅躋鈁。教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課 問題導(dǎo)入：你覺得學(xué)習(xí)快樂嗎？為什 學(xué)生交

么？ 流：學(xué)生思

考，舉手回

答問題，并

說明原因。

講授新課 活動一：學(xué)習(xí)的快樂

穡鼉賅鷯階皚復(fù)袞襯癬劍饞輞輩軻。教師：你玩過“詞語接龍”的游戲嗎？

讓我們一起體驗一下吧！ 師生互

動：師生共

同玩游戲。

學(xué)生活動：

教師：我們在學(xué)校里讀書識字是學(xué)習(xí)， 比賽打雞

那么做家務(wù)也是學(xué)習(xí)，下面我們來比一比， 蛋、疊衣服，

看誰是家務(wù)小能手。在這樣的學(xué)習(xí)中，你感 看誰做的又櫬氳誹羅輕項膃澆癉題攙鯤謄鐫彌。到快樂嗎？

教師：仔細(xì)閱讀教材P9圖文，回答問題：

你曾經(jīng)體驗過這些同學(xué)的快樂嗎？說說自己

在各種學(xué)習(xí)中體會到的快樂。摳統(tǒng)謔潁諺緡棄慘幀稱風(fēng)賧詁謄齊。

快又好。

學(xué)生交

流：回答問

題。

教師：讀書是一項快樂的學(xué)習(xí)活動，請和同學(xué)分享一下自己課外閱讀的快樂，并向同學(xué)推薦幾本有趣的書籍。

學(xué)生交

流：小組分

享，小組代

表匯報。

師生互動：讓我們一起做書簽吧！并摘

抄自己喜歡的語句，做好后與同學(xué)們一起分

享?；顒佣簯?zhàn)勝困難更快樂

教師：每個人都會遇到困難，這些困難

就像我們學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，看看下面同學(xué)

遇到的困難（教材 P11），想一想，你遇到過

類似的困難嗎？我們應(yīng)該怎么做呢？綰傯駝歟頻毿鯔懷譜獻(xiàn)寬啟幃熗夠。

學(xué)生交

流：小組合

作討論。

教師總結(jié)：“世上無難事，只怕有心人?！?/p>

遇到困難我們要靜下心來思考，找到解決問

題的辦法，可以求助老師和同學(xué)，還有我們

的爸爸媽媽，相信大家都能戰(zhàn)勝了困難。

教師：一起看看“王棟學(xué)騎車的故事”。 學(xué)生交

說一說這個故事帶給我們什么啟示？你有過 流：思考并

戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎？與大家分享一下。 分享經(jīng)歷。詁塏鳶塒貯躒師鏈費鉸誣決詣覿恥。教師：你遇到的“攔路虎”時的心情是

怎樣的？哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困

難，說說理由。

教師：遇到“攔路虎”時，可以采用哪

些方法解決呢？讖淒賾貝誡詛悅雙磯攤踐瑩鈦幃誕。學(xué)生交

流：遇到不

懂的問題可

以查資料或

請教別人；

遇到不會做

的事，多看

看別人是怎

么做的，堅

持到底就可

以學(xué)會。

課堂小結(jié) 教師小結(jié)：同學(xué)們，我們在學(xué)習(xí)的過程

中都能感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂，當(dāng)然也會遇

到煩惱和困難，相信我們都能勇敢面對困難，

找到辦法克服困難，最終體會戰(zhàn)勝困難的快

樂。孿剴獼墳嗚鄧浹懔滸區(qū)誼賺犢攝鉻。板書 2.我學(xué)習(xí)，我快樂學(xué)習(xí)的快樂

戰(zhàn)勝困難更快樂

部編人教版小學(xué)道德與法治三年級上冊： 1.2我學(xué)習(xí)，我快樂同步練習(xí)（含答案）

一、快樂填空

1.好書很吸引人，（ ）也是一種快樂的學(xué)習(xí)活動。

每個人在學(xué)習(xí)過程中都會遇到一些困難，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中

的“（ ）”。

3.學(xué)習(xí)中遇到的“（ ）”就像一座座小山擋住我們前進(jìn)的

腳步。

4.遇到不會做的事可以（）或（）。二、選擇樂園。1.下面不會讓我們感到快樂的事情是（）。2.學(xué)習(xí)中遇到困難，解決的好辦法是（ ）

A.放棄 B.抄襲 C.請教老師和同學(xué)

小菲練習(xí)了半個月的鋼琴，發(fā)現(xiàn)沒有什么進(jìn)步，她應(yīng)該()A.找出原因，繼續(xù)堅持下去，再練習(xí)一段時間

直接放棄，不繼續(xù)在鋼琴上浪費時間

做作業(yè)時遇到了難題，小明應(yīng)該（)。

先自己好好想想，如果一直想不出來就請教爸爸媽媽

諉內(nèi)鎪縭鰒腡蕷誘諼廈謬礫慶恒鴛。C.直接聽媽媽講解下列說法中不正確的一項是（)。

媽媽不讓我做家務(wù)，我就從來不做

做家務(wù)也是學(xué)習(xí)的過程

在學(xué)習(xí)中獲得的快樂可以與同學(xué)一起分享

三、明辨是非。（正確的畫“V”，錯誤的畫“x”)

我們應(yīng)該做好學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間。（）

別的小朋友都在玩，就我一個人還在練習(xí)畫畫，我不想再堅持下去了。（）

問同學(xué)題是很丟人的行為。()

在學(xué)習(xí)中遇到問題，先自己想答案，如果想不到就去問老師或同學(xué)。

）

獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)就是說不能問老師或同學(xué)。（）

做作業(yè)需要查工具書時，不能嫌麻煩馬虎應(yīng)付。（）

四、圖片中的小朋友都遇到了哪些困難，你能幫她們出出主意嗎？試著寫一寫。

小蘭學(xué)做手工，總是做不好，便泄氣不想做了。萌萌覺得每天學(xué)琴太辛苦，她再也不想去補(bǔ)習(xí)班了。

小雙學(xué)騎自行車時很害怕，爸爸一松手她就不敢騎。

五、智慧問答。

1.你最近讀到的好書都有哪些？給小伙伴分享一下吧 !

（寫三個）

你在學(xué)習(xí)中遇到過哪些“攔路虎”？你是怎樣克服的？我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待各種各樣的學(xué)習(xí)困難？

4.你和同學(xué)一起做過什么快樂的事？從中你學(xué)到了什么 ?

六、讀書會用到書簽，讓我們一起做一個精美的書簽吧！

踴鱖瘞靂繡鳧囁闔鄭師島齦瀉額鄖。給你制作的書簽拍張照，貼在下面的方框中，也可以動手把書簽

畫下來。

參考答案：

我學(xué)習(xí)，我快樂

一、1.讀書2.攔路虎3.攔路虎4.查資料請教別人二、1.C2.C3.A4.B5.A三、l.V2.X3.X4.V5.X6.V

四、1.小蘭可以先停下來，調(diào)節(jié)一下情緒，看看同學(xué)們是怎么做的，

向同學(xué)請教一下，找到技巧或方法再動手。

萌萌可以嘗試一段時間，習(xí)慣了就好了，堅持不懈，才會獲得最終的勝利。

小雙要大膽一些，讓爸爸先扶著自行車，慢慢松手，不要怕，保持平衡，多學(xué)幾次，總會學(xué)會的。

五、1.示例:《伊索寓言》《一千零一夜》《希臘神話》。

示例:我剛開始學(xué)習(xí)英語的時候不會讀單詞，我通過上課認(rèn)真聽講，主動向老師和同學(xué)請教，多讀多練等方法克服了它。

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