有關教師培訓心得體會錦集8篇

Word第第頁有關教師培訓心得體會錦集8篇老師培訓心得體會篇1

今日暑期的時候，我仔細參加了教育局組織的新課改培訓，教育技術培訓，素養(yǎng)教育商量活動，專家們以鮮活的實例和豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標，并反思了以往工作中的缺乏，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。

一、加強自身師德修養(yǎng)，呈現(xiàn)老師人格魅力

老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比較淵博的學問，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應當成為同學的表率，成為同學的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，老師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應當從以下幾個方面做起：

1、喜愛同學，誨人不倦

喜愛同學，誨人不倦是老師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量老師道德水平凹凸的主要標志。每一個同學，都盼望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力氣。它能使同學感受到老師的暖和，產(chǎn)生開心的心情，從而激勵他們對學習的愛好和愛好。了解同學和關懷同學，是喜愛同學的起點。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關懷同學的健康成長，為同學的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解同學，關懷同學，愛惜同學，因勢利導地進行有針對性的教育。喜愛同學還要敬重和信任同學。老師要有民主思想，敬重同學的人格，敬重同學的感情，允許同學思索，切不行刺傷同學的自尊心。在日常的教育教學工作中，仔細評價同學的行為，和善公平地對待同學，絕不能為了樹立自己的威信而對同學采納體罰、挖苦、挖苦等羞辱人格的做法。當同學進步時，老師不要吝惜自己的贊美之辭;當同學犯錯或退步時，老師也不要任自己的批判羞辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。

2、喜愛祖國，愛崗敬業(yè)

喜愛祖國，獻身教育事業(yè)，是老師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是老師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大進展的今日，老師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不喜愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

3、以身作則，為人師表

在教學實踐活動中，老師只有以身立教，為人師表，才能有力地勸說同學，感染同學。很多閱歷證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明凡是老師要求同學做到的，自己必需先做到，給同學樹立好典范;凡是要求同學不做的事情，自己本身堅決不做，以免給同學留下壞的影響。老師要以自己的良好道德言行來教育和感化同學。

老實正直，勤奮好學，禮貌待人，是老師以身作則，為人師表的詳細表達。假如老師缺乏堅決正確的政治方向，沒有遠大的抱負，其教育必定失敗。老師要教育同學勤奮刻苦，好學進去，自己必需勤奮好學，廣學博覽，精益求精。老師在日常教學中，要用文靜和親切的語言啟迪同學的心靈，陶冶同學的情操，以自己的模范行為，影響教育同學。

二、用學習引領自身專業(yè)成長

隨著信息技術的快速進展，人類正在進入信息社會。在學問經(jīng)濟時代，學問老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和進展的重要手段。老師終身學習，不僅是時代的召喚，教育進展的要求，也是老師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀老師應有的終身學習觀。老師要擅長從教育實踐中吸取能量和資源;擅長在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和同學共享學問;擅長和同事溝通，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。

老師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，老師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。由于終身學習已成為將來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的學問技能。只有主動去把握新概念，學習新理念，討論新問題，培育適應新環(huán)境的力量，才會使自己重視終身受益

教育是全社會的大事，但重任主要落在老師身上。時代在變，對人才的要求也在變，老師必需認清終身學習對自身成長和進展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提?自身的素養(yǎng)，以適應現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素養(yǎng)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，老師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的進展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。老師的政治取向、道德素養(yǎng)、教育觀、世界觀和人身觀對同學起直接影響作用。

其次要加強專業(yè)學問的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年老師，又奮斗在課程改革試驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與常常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的綻開，我們老師要有一種劇烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和學問結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學服務。學問的更新?lián)Q代讓我們的同學接觸了更多的新生事物，寬闊的課內(nèi)課外學習資源為他們學問的積累供應了更多的機會。我們在學校學習的那點學問，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為討論型老師、專家型老師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個寬闊的學習的課堂，有許多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀老師應當抓緊一切時間增加學問儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染同學，和同學共同進展。

隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位老師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不行荒廢半日。通過學習不斷獵取新學問，增長自身的才能，適應當今教育改革的新形勢。

老師培訓心得體會篇2

12月25日來到河北師范高校老師培訓學院，接受為期二十天的骨干老師培訓。剛來兩天，我就感受到了大家的風采，從專家的講座中，得到理念的提升，從中學同行的.表演中，感受新課改的精神，同時還有領導的鼓舞和鞭策，讓我們一線老師得到理論與實踐的充實。我從中受到深刻的思想教育，心靈上得到隆重的洗禮，大腦從繁忙的工作中得到解脫，細細回想導師、教授的精彩講課，使我充分熟悉到學習和把握一種重要的思想，比學習和把握一門學科學問更重要。

劉毅瑋教授、王桂平教授的講座，給我們展現(xiàn)了新課改理念和新的教學模式。新課改給我們基礎教育的老師帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇，但無論多么好的課程理念，假如沒有老師的教育思想的轉(zhuǎn)變和教學方式方法的更新，都將無法得以落實。教學質(zhì)量的好壞與我們自身的素養(yǎng)的凹凸有直接或者間接的關系，這必定要求我們要加強理論素養(yǎng)的學習，可以是集中學習，更多的是自己學習，要有終身學習的思想和預備，以滿意同學需求的不斷增長和社會的不斷進展。

在化學課中，我們應當把新課改的理念和精神，把教學的“學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀”很好運用在課堂中，把教和學有機的融合在一起，老師在教學過程中更多的是在導學?！笆谥贼~”不如“授之以漁”，教比導簡單，在教學過程中有效的把握教學的節(jié)奏和環(huán)節(jié)，除了有很好的把握教材以為，更多的是有把握同學，了解同學的需求，從而教給同學用正確方法來獲得需要。

這樣的學習機會是難得的，是很珍貴的，我盼望通過這個培訓班的培訓，努力提高自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)，我們要學會堅持教學反思，要會“悟”，使自己成為科研型和才智型的中學老師?！皩W以致用，研學并進”，充分利用這個平臺“廣泛溝通，資源共享”。我堅信：教育不是犧牲，而是享受，不是單一的重復，而是制造。我們要用自己的人格魅力來感染同學、我們要把科學和樂觀精神，一起傳遞給我們的同學。我堅信：在后期培訓中，我會學得更多、學得更好。

老師培訓心得體會篇3

時常仰慕那些擁有一身優(yōu)雅氣質(zhì)，說著一口流利英語的英語老師；也曾艷羨視頻中中國記者與外籍人士聲情并茂地溝通；間或也瞪大眼睛，嘖嘖贊揚某人出國留學的異域經(jīng)受。英語，作為一門語言，在跨世紀的今日，應用廣泛。我心馳神往。

生活在當今社會，李陽英語身姿強健，新東方英語系后起之秀；閑逛在高安大街上，各種英語培訓機構(gòu)撞擊眼球，比方說：昂立外語，劍橋英語；當我們眼球的觸角伸向暑期，我們不難看到：搭載一早一晚公交車的人群中絕大部分是奔著學英語而來的孩子。在車水馬龍，熙熙攘攘的人群中總有著身著昂立外語衣服，手提昂立外語布包的同學；煽動我們耳膜的是：家長們互相之間談論著為孩子選擇哪所英語學校。透過以上現(xiàn)象我們了然于心的是：英語在民眾的心中倍受推崇，學習英語已是社會上的一大熱門。

就在大家對英語趨之若鶩的浪潮中，我亦加入了暑期老師英語培訓的隊伍。。我倍感榮幸和興奮，能夠有這么一次集中充電的機會：究竟我本身是一位語文老師，英語并非我的專長。雖然以前學校高中和高校都接觸過英語，但是時隔如今已有好多年了，大部分學問都還給了老師。上個學期我兼任了英語教學工作，倍感吃力和無奈。在這種情形之下，我能夠來市老師進修學校學習英語，真有種茫茫沙漠之中遇到水源的興奮

本次英語培訓時間為期七天，本批次來培訓的老師有四十多位，而且都是非英語專業(yè)的老師。來給我們培訓講課的老師都是英語界的奇葩精英。有四小的肖紅梅老師，陳長志老師，七小的張丁華老師和一小的游國昌老師。我們來學習的眾位老師都有同感：這幾位老師總是在英語培訓和示范課的場合中張揚著獨特，散發(fā)著魅力。是他們一次次的給我們帶來源源不斷的活水。通過這七天的英語培訓，我受益匪淺。

肖紅梅老師的課可謂一項慢活和細活。由于她負責教我們語音。語音猶如漢語中的拼音，是學好英語至關重要的要素。肖紅梅老師的《語音》課程是先從基本的單元音雙元音和輔音開頭教，協(xié)作課件，她親身示范，可以說是手把手的教了。漸漸的我覺察到了我有好多地方都不懂，或者是一知半解。通過肖紅梅老師孜孜不倦地教育，我豁然開朗。后來她還講解了音節(jié)、連讀、名詞的復數(shù)構(gòu)成規(guī)章以及發(fā)音、規(guī)章動詞的構(gòu)成規(guī)章和發(fā)音以及英式英語與美式英語之間的差異。雖然不能說我全部記住了，但是學問的死角在緩緩去除。真的很感謝肖紅梅老師。

陳長志老師帶給我們的是《新課程課堂教學技能與學科教學》和《精彩課堂實施對話》兩門課程。雖說是一臉嚴厲?的陳老師，但是他那幽默的言語讓我們?nèi)炭〔唤?，他的獨特見解更我們諳熟于心：詞匯的教學技能應在四線三格中拼寫分節(jié)教學。這樣讓同學更清晰更自然的認讀和識記詞匯。語法教學應做到“蜻蜓點水”式。學校英語中學校生對英語本身就是一頭霧水，我們不能重三到四地講語法，他們會感到枯燥和厭倦，再加上語法并非把握的要點。同學重要做到“聽、說、讀”。教學應當以”TPR”式教學，做到語言和動作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。由于邊聽邊說邊做動作同學的記憶效率能夠到達65%。另外課堂大部分以音樂為導入，由于有位名人曾講過：“通過音樂來打動的就是最深刻的主體內(nèi)心生活，音樂是心情藝術，它直接準對著心情?！碑斎会槍Σ煌慕虒W內(nèi)容我們還可以實行嬉戲?qū)?、情景導入、連接導入等方法。在組織英語教學中盡量做到全英文教學，對于同學不懂的指示語應通過自己做示范和自身的動作來完成。這也意味著老師的自我提升。課堂提問應當緊扣主題，問題精煉明確并具有啟發(fā)性，做到因人發(fā)問，發(fā)揚民主作風。板書及簡筆畫層次分明，重難點突出；激發(fā)愛好，增加求知欲；啟迪才智，活躍思維；產(chǎn)生美感，陶冶情操。此外，陳老師還講到了如何設計課堂組織形式，如何設計教學任務，如何設計教學嬉戲等內(nèi)容，可謂精彩紛呈，包羅萬象。

游國昌老師給我們講解并描述的是學校英語三班級至六班級的教材分析。剛開頭游老師出示課件，我們就被驚呆了。由于開設英語到如今我只見到過英語課本，其他英語教案教參都是零狀態(tài)。真的從沒來沒有想過有