職業(yè)生涯規(guī)劃獲獎(jiǎng)作品

職業(yè)生涯規(guī)劃獲獎(jiǎng)作品一、“我想做什么”一一職業(yè)方向及總體目標(biāo)職業(yè)方向：企事業(yè)單位經(jīng)濟(jì)管理人員總體目標(biāo)：根據(jù)本人的自身特點(diǎn)、興趣及在學(xué)校所受教育和能力培養(yǎng)情況，我的職業(yè)規(guī)劃總體目標(biāo)是在企業(yè)集團(tuán)、跨國(guó)公司或行政管理機(jī)構(gòu)等從事市場(chǎng)分析調(diào)查及市場(chǎng)企劃工作。職業(yè)地點(diǎn)選擇：開(kāi)放型大中城市，如廈門、上海、福州二、“我為什么可以做”一環(huán)境分析1、就業(yè)環(huán)境縱觀當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)狀我們可以了解到，大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境相當(dāng)嚴(yán)峻。在高等教育由精英階段進(jìn)入大眾化階段時(shí)，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)發(fā)生了根本性的變化：擴(kuò)招前200420052006擴(kuò)招前擴(kuò)招前200420052006擴(kuò)招前200420052006晚蹭?10&根據(jù)國(guó)家調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)字，2006年全國(guó)普通高校畢業(yè)生數(shù)將會(huì)達(dá)到400多萬(wàn)，畢業(yè)生總量為擴(kuò)招前的約3.5倍?？梢灶A(yù)計(jì)，大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。整個(gè)社會(huì)就業(yè)面臨著城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力、企業(yè)下崗職工登記失業(yè)人員、農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移規(guī)模的增加，客觀上也造成了高校畢業(yè)生就業(yè)的外部環(huán)境很不寬松。大學(xué)生就業(yè)基本趨于市場(chǎng)化，在社會(huì)需求總量增加不大的一段時(shí)間內(nèi)，畢業(yè)生層次間擠占崗位的效應(yīng)將是一個(gè)趨強(qiáng)的趨勢(shì)，同層次、同專業(yè)畢業(yè)生的名牌高校與普通高校之間的競(jìng)爭(zhēng)將格外激烈。2、行業(yè)分析隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)放以及先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)管理思想的引入，越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)企業(yè)開(kāi)始注重進(jìn)行市場(chǎng)形勢(shì)分析。日前公布的一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，3年來(lái)中國(guó)企業(yè)對(duì)市場(chǎng)研究的需求正在增加，市場(chǎng)調(diào)查的蛋糕正在快速膨脹。但是與逐漸增大的需求相悖的是在中國(guó)，市場(chǎng)調(diào)查分析領(lǐng)域面臨著精英人才匱乏的現(xiàn)狀。目前，國(guó)內(nèi)企業(yè)中從事市場(chǎng)調(diào)查分析和企劃的人員素質(zhì)參差不齊，多數(shù)企業(yè)沒(méi)形成先進(jìn)的管理模式。這些都讓許多國(guó)內(nèi)企業(yè)在預(yù)測(cè)市場(chǎng)發(fā)展上遭遇尷尬。三、“我為什么能做”一人能力分析個(gè)性特點(diǎn)：我的個(gè)性特點(diǎn)基本描述為：性格外向、直覺(jué)、情感豐富、知覺(jué)，具體而言，可描述為以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、思維敏感，觀察力較強(qiáng)，較易發(fā)現(xiàn)事物深層次的內(nèi)涵，便于洞察現(xiàn)在和將來(lái)。適合于分析類工作。2、適應(yīng)力較強(qiáng)，反應(yīng)速度快，可以及時(shí)根據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況改變目標(biāo)，也善于在各種突變的環(huán)境中做出反應(yīng)。3、不喜歡禁錮于常規(guī)的模式，善于尋求新方法，喜突破原有的行為方式，易考慮到事物發(fā)展的新情況。4、做事主動(dòng)，有較強(qiáng)責(zé)任心對(duì)自己有較高的期望值，會(huì)從大局的角度考慮問(wèn)題。5、影響他人的愿望較高，在組織中能夠主動(dòng)引導(dǎo)他人；喜歡提出計(jì)劃，并大力將其付儲(chǔ)實(shí)施。6、對(duì)數(shù)字敏感，善于從大量的信息中總結(jié)規(guī)律，并用量化的方法進(jìn)行分析。能力優(yōu)勢(shì)：根據(jù)我的教育以及在校的能力培養(yǎng)情況分析，我的職業(yè)優(yōu)勢(shì)大體總括為以下幾點(diǎn)：1、教育背景：（1）我是管理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，并且輔修統(tǒng)計(jì)學(xué)的課程，具備相關(guān)的職業(yè)知識(shí)，能夠在市場(chǎng)分析和企劃上應(yīng)用，同時(shí)也可勝任相關(guān)管理崗位。（2）掌握一定水平的計(jì)算機(jī)知諷全國(guó)計(jì)算機(jī)三級(jí)］，并能夠熟練地進(jìn)行操作；同時(shí)具備相關(guān)外語(yǔ)水平。2、實(shí)踐經(jīng)歷：（1）作為學(xué)院的實(shí)踐部長(zhǎng)，我在大學(xué)中經(jīng)常會(huì)組織策劃較具規(guī)模的活動(dòng)，也經(jīng)常有機(jī)會(huì)與一些企事業(yè)單位進(jìn)行接觸，相對(duì)了解市場(chǎng)的大體情況，在一定程度上能夠把握市場(chǎng)的方向。（2）結(jié)合所學(xué)課程，開(kāi)展統(tǒng)計(jì)學(xué)和管理學(xué)相關(guān)課題的社會(huì)調(diào)查，并對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。四、“我要做到什么”一目標(biāo)分析我用時(shí)間和內(nèi)容兩個(gè)維度來(lái)規(guī)劃職業(yè)目標(biāo)，時(shí)間上有短期和中長(zhǎng)期兩大階段，內(nèi)容上分為知識(shí)目標(biāo)、綜合素質(zhì)目標(biāo)、職位目標(biāo)以及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)等四個(gè)方面短期目標(biāo)（23歲一2；8歲，5年）中長(zhǎng)期目標(biāo)（29歲—43歲，15年）學(xué)校階段就業(yè)以后前七年（29-35）后八年（36-43）1、完成主修和輔修1、相關(guān)職業(yè)技能培1、注重知識(shí)更新，1、掌握深厚的市的本科課程，掌握基本學(xué)科知識(shí)；訓(xùn)，針對(duì)性掌握市場(chǎng)分析調(diào)查的運(yùn)用性知識(shí)；繼續(xù)職業(yè)培訓(xùn)；2、出國(guó)深造，吸取國(guó)外先進(jìn)的市場(chǎng)調(diào)查分析知識(shí)，并吸取新發(fā)展的知識(shí)；2、考取統(tǒng)計(jì)學(xué)研究2、考取市場(chǎng)調(diào)查分場(chǎng)調(diào)查分析知知識(shí)能力生，深化統(tǒng)計(jì)方面的知識(shí)（注：學(xué)校的選擇與職業(yè)目標(biāo)城市相一致）；3、學(xué)習(xí)掌握包括商品學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、企業(yè)可能采用的營(yíng)銷技巧等方面知識(shí)。4、考取相關(guān)證書(shū)：劍橋中級(jí)商務(wù)析師及國(guó)家級(jí)、國(guó)際級(jí)職業(yè)認(rèn)證；3、加強(qiáng)營(yíng)銷學(xué)、心理學(xué)方面的實(shí)踐知識(shí)。識(shí)。2、熟練掌握專業(yè)的商品學(xué)、營(yíng)銷學(xué)等輔助學(xué)科的知識(shí)英語(yǔ)、微軟辦公自動(dòng)化認(rèn)證、助理市場(chǎng)調(diào)查分析師認(rèn)證。職位目標(biāo)經(jīng)濟(jì)水職位目標(biāo)經(jīng)濟(jì)水W年薪2萬(wàn)左右，確保自給自足，不再依靠父母。中級(jí)市場(chǎng)調(diào)查分析師&中級(jí)管理人員年薪〉=10萬(wàn)；擁有自己的房產(chǎn)；能夠維持家庭供給。高級(jí)市場(chǎng)調(diào)查分析師&部門主管年薪〉=15萬(wàn)；不低于平均線的福利水平綜合素質(zhì)1綜合素質(zhì)1、大體形成社會(huì)關(guān)系網(wǎng)，加強(qiáng)同社會(huì)各領(lǐng)域的人交往，了解社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)；2、取得較高的工作成果，工作績(jī)效在組織較為優(yōu)秀；3、培養(yǎng)并維持廣泛的興趣愛(ài)好，使自身的綜合素質(zhì)保持不斷的提升；4、提高人力資源管理能力，充分發(fā)揮管理者的影響力，成為一個(gè)出色的組織領(lǐng)導(dǎo)者。1、開(kāi)展自己的課題研究，爭(zhēng)取取得相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)；2、將課題運(yùn)用于實(shí)踐中，并借此增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)；3、初步建立社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，提高自己的人際溝通能力；4、繼續(xù)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。1、迅速將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，熟悉自己的工作崗位；2、擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)，建立廣泛的社會(huì)聯(lián)系；3、在團(tuán)隊(duì)中脫穎而出，并培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)。五、“我想要獲得什么”我的成功標(biāo)準(zhǔn)1、在知識(shí)能力方面，能夠不斷汲取新發(fā)展的知識(shí)，在專業(yè)領(lǐng)域成為一個(gè)“專家”或“權(quán)威”；2、在工作職位方面，成為一個(gè)中級(jí)管理者，即部門主管；3、在經(jīng)濟(jì)水平方面，年薪至少達(dá)到15萬(wàn)以上，不過(guò)應(yīng)該根據(jù)工作所在地的生活水平進(jìn)行調(diào)整，大約在中上水平；4、具有廣泛的人際網(wǎng)，不受年齡、地域、民族、語(yǔ)言的限制，并能夠在需要的時(shí)候提供幫助；5、工作過(guò)程方面，進(jìn)行過(guò)國(guó)際交流，同時(shí)要有較高的績(jī)效水平，能夠應(yīng)用各種先進(jìn)的學(xué)科理論；6、工作成果方面，承接過(guò)大型調(diào)查分析項(xiàng)目，并取得較好的效果；7、能夠在成功的企業(yè)中長(zhǎng)期服務(wù)。六、“我還缺少什么”人差距1、知識(shí)目標(biāo)的差距：1本科學(xué)的知識(shí)覆蓋面廣，可是深度不夠，對(duì)于一些專業(yè)的理論只限于表層理解，而沒(méi)有深層次的研究掌握；2我本科階段主修行政管理，對(duì)于輔修的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，所掌握的內(nèi)容是十分有限的；1.3我的本科知識(shí)結(jié)構(gòu)是理論性的，在實(shí)踐運(yùn)用的方式方法方面幾乎空白，所以在實(shí)踐的時(shí)候，還必須進(jìn)行培訓(xùn)；1.4雖然通過(guò)了相關(guān)的英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)的等級(jí)考試，但是都不是針對(duì)職業(yè)方向的應(yīng)用；1.5跨專業(yè)、跨學(xué)?？佳芯可鷮⑹且豁?xiàng)艱苦的工程；6我對(duì)市場(chǎng)調(diào)查分析方面理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用的了解相當(dāng)有限；2、工作職位和經(jīng)濟(jì)水平的差距1現(xiàn)在我還是一名學(xué)生，與企業(yè)事業(yè)單位的部門主管還有一段很大的距離；2目前我的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)仍然由父母供給，還需要經(jīng)過(guò)很多的努力才能達(dá)到我的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。3、綜合素質(zhì)差距1在人際關(guān)系方面，我現(xiàn)在的關(guān)系網(wǎng)大多局限于同學(xué)和家人，較為單一。而我的目標(biāo)人際關(guān)系網(wǎng)應(yīng)該涵蓋社會(huì)的多數(shù)領(lǐng)域，是豐富而能在我的職業(yè)發(fā)展中提供巨大幫助的；2雖然我在學(xué)校是一個(gè)學(xué)生會(huì)干部，但是還不能算是一名真正的領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)槲疫€缺乏許多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)；3.3實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)匱乏，很少有到社會(huì)單位打工的經(jīng)歷，所以社會(huì)化較低。七、“我要怎么做”一一我的目標(biāo)實(shí)施方案針對(duì)我的現(xiàn)狀與我的職業(yè)目標(biāo)之間存在的差距，我從不同時(shí)間段的目標(biāo)實(shí)施方案和不同的目標(biāo)實(shí)施方式兩個(gè)維度來(lái)規(guī)劃目標(biāo)實(shí)施的步驟。短期日標(biāo)實(shí)施方案大學(xué)1、完成行政管理和1、大三下學(xué)期參1、大三寒假尋找1、加強(qiáng)同考研目標(biāo)本科統(tǒng)計(jì)學(xué)兩個(gè)專加劍橋商務(wù)合適的單位學(xué)校的同學(xué)的階段業(yè)的課程，爭(zhēng)英語(yǔ)的培訓(xùn)，實(shí)習(xí)；聯(lián)系，了解當(dāng)取取得較為優(yōu)并考取相應(yīng)2、選取一個(gè)課題地的相關(guān)情異的成績(jī)；證書(shū)；（統(tǒng)計(jì)或管況，爭(zhēng)取能夠2、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)和管理2、大三下學(xué)期考理類）進(jìn)行調(diào)取得他們的幫知識(shí)的補(bǔ)充，取微軟辦公查分析研究。助；多借閱相關(guān)門自動(dòng)化系統(tǒng)2、經(jīng)常與學(xué)長(zhǎng)交類的課外書(shū)的認(rèn)證，提高流，吸取學(xué)長(zhǎng)籍，提高綜合職業(yè)水平；的經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)水平；3、大三暑假到上3、大四上學(xué)期準(zhǔn)備海新東方參全國(guó)研究生考加英語(yǔ)口語(yǔ)試。培訓(xùn)，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。教育的方式培訓(xùn)的方式積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)人際交流研究1、考取并完成統(tǒng)計(jì)1、繼續(xù)英語(yǔ)和計(jì)1、與導(dǎo)師一起研1、經(jīng)常同導(dǎo)師交學(xué)碩士學(xué)位；2、加強(qiáng)理論研究和知識(shí)深化，深層次地了解市場(chǎng)分析類知識(shí)；算機(jī)等基本技能的培訓(xùn)和考證；2、嘗試考取初級(jí)的職業(yè)資格認(rèn)證。究課題，注重將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐；2、加強(qiáng)同具體企業(yè)的聯(lián)系，并能夠?yàn)樗麄冏稣n題。流，能夠從導(dǎo)師身上得到指弓I；2、開(kāi)始建立自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)，通過(guò)身邊的人和事了解社會(huì)的發(fā)展。開(kāi)始工作階段參加職業(yè)培訓(xùn)，掌握相關(guān)的崗位技能，并能夠?qū)⒗碚撨\(yùn)用于實(shí)際工作中。努力工作，虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)負(fù)擔(dān)其實(shí)踐性的工作，加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的洞察能力。1、建立起自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)，讓我的職業(yè)生涯能夠得到幫助；2、虛心從老員工和上司那里學(xué)習(xí)工作指示和技能，實(shí)踐性的學(xué)習(xí)有時(shí)候會(huì)更有效果；3、建立在組織中的影響力，使自己在團(tuán)隊(duì)中脫穎而出，并要注重培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。中長(zhǎng)工作前爭(zhēng)取出國(guó)深造1、參加中級(jí)市場(chǎng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)素