語言發(fā)展的階段

語言發(fā)展的階段語言發(fā)展的階段/語言發(fā)展的階段優(yōu)選文檔在生命的第一年里，寶寶的語言發(fā)展經(jīng)過了三個(gè)階段：第一階段（0～3月）簡(jiǎn)單發(fā)音階段寶寶1個(gè)月內(nèi)有時(shí)會(huì)顯露ei，ou等聲音，第2個(gè)月發(fā)出m～ma聲，第3月出現(xiàn)更多的元音和少許輔音，比方a，ai，e，ou，m，h等。第二階段（4～8月）連續(xù)發(fā)音階段這時(shí)發(fā)出的輔音更多了，并且出現(xiàn)了連續(xù)的音節(jié)，比方，ba～ba，da～da，na～na等，大人常誤認(rèn)為這時(shí)的ma～ma，pa～pa是寶寶在叫媽媽爸爸。第三階段（9～12月）學(xué)話階段這時(shí)寶寶開始模擬大人發(fā)音，開始把詞和對(duì)應(yīng)的事物聯(lián)系起來，開始對(duì)詞義產(chǎn)生理解。大概從2～3個(gè)月開始，當(dāng)寶寶吃飽了并且身上快樂的時(shí)候，就發(fā)出一種咿咿呀呀的聲音，象ai～ai，ei～ei，a～a～a，e～e～e，ou～ou～ou，hei～hei等等，約到半歲左右，寶寶能發(fā)出更多的語音，比方，ma～ma，ba～ba，da～da，na～na等等。寶寶的這類咿呀語，好多的時(shí)候其實(shí)不是在模擬大人，他們這樣做是為了聽到他們自己的聲音，他們還用不一樣樣的聲音表示不一樣樣的情緒。咿呀語和真實(shí)的語言不一樣樣，它不需要去教，但父親母親可以經(jīng)過淺笑和激勵(lì)增添寶寶咿咿呀呀的次數(shù)。大概在寶寶7～8個(gè)月的時(shí)候，開始對(duì)特定的詞發(fā)生反響。比方，大人常常一面拍手，一面說“拍手、拍手”，經(jīng)過不停重優(yōu)選文檔復(fù)后，只需大人一說“拍手”，寶寶就會(huì)做拍手的動(dòng)作。假如當(dāng)著寶寶的面指著貓說“貓、貓”，經(jīng)過多次重復(fù)后，只需大人說“貓呢?”寶寶就會(huì)轉(zhuǎn)頭去看貓。實(shí)質(zhì)上，這時(shí)的寶寶其實(shí)不可以認(rèn)識(shí)這些詞的意義，但是經(jīng)過大人頻頻刺激后成立了詞和物的一種聯(lián)系。當(dāng)寶寶不只好聽懂詞，并且還可以在聽懂詞的基礎(chǔ)上會(huì)說出詞，這時(shí)語言才開始成為他與外面交往的工具，一般要到1歲左右出現(xiàn)。而這時(shí)寶寶說話的踴躍性不高，也只好理解20個(gè)左右的詞。在嬰兒期，父親母親應(yīng)當(dāng)怎樣去做，來幫助寶寶語言的發(fā)展呢？父親母親要把寶寶看作羽毛豐滿的談伴，耐心并常常同他們講話。比方一個(gè)母親同她3個(gè)月的孩子講話：“兒子今日好嗎?(停)你好嗎?(停)好，你說?／你感覺好嗎?／我很快樂那樣／是的，我是。你此刻想要什么?／你的奶瓶?這是你想要的?好。它在這兒?！痹谶@個(gè)講話中，母親假設(shè)她的寶寶是有能力回答的。母親問完后停留一下，給她的小寶寶回答的機(jī)會(huì)，此后又接著說。母親的這類講話方式，向小寶寶表達(dá)了她的夢(mèng)想，希望他們間相互可以講話。當(dāng)小寶寶終于開始說話時(shí)，父親母親仍可連續(xù)這類方式。講話時(shí)要注意，父親母親的語言要簡(jiǎn)單、短，講話速度要慢，音調(diào)要高一些，抑揚(yáng)頓挫一些，重點(diǎn)詞多重復(fù)一下