人教新課標(biāo)必修5第12課《作為生物的社會(huì)》同步測(cè)試

人教新課標(biāo)必修5第12課《作為生物的社會(huì)》同步測(cè)試一、基礎(chǔ)知識(shí)1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，語(yǔ)音完全與所給的提示音相同的一組是（）A．角jué角色口角角斗群雄角逐B(yǎng)．詰jié詰難詰問詰責(zé)詰屈聱牙C．嚼jiáo咀嚼嚼舌倒嚼咬文嚼字D．靚liàng靚麗靚女靚妝靚仔靚女2、下列各組詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．彼此疏遠(yuǎn)天衣無(wú)縫捕捉奴隸富麗堂煌B．掀動(dòng)聚集專橫拔扈自立更生C．探索蜂窠一脈相成鬼斧神功D．基因組群居性細(xì)胞液離子式3、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的是（）A．關(guān)于昆蟲行為的書籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人們，昆蟲好象是來(lái)自外星的生物，它們的行為絕對(duì)是有異于人的，完全是非人性、非世俗、幾乎還是非生物的。B．除夕的夜晚，整個(gè)城市成了一座燈火闌珊的不夜城，市民們?cè)趶V場(chǎng)上盡興地游玩。C．有人說，人非圣賢，孰能無(wú)過？不過就這一點(diǎn)小失誤，影響不了大局，不足為訓(xùn)。D．“2022年世博會(huì)”申辦塵埃落定，中國(guó)上海贏得了舉辦權(quán)。2022年春節(jié)前夕，這起轟動(dòng)一時(shí)的福建省首例違法發(fā)放貸款案，終于一錘定音。4、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．這樣的小錯(cuò)誤對(duì)于整個(gè)題目的要求來(lái)說無(wú)傷大雅，我們決不能只糾纏于細(xì)枝末節(jié)而忘了根本的目標(biāo)。B．現(xiàn)在我們的領(lǐng)導(dǎo)干部的表現(xiàn)是不是讓領(lǐng)導(dǎo)滿意呢？從媒體的報(bào)道來(lái)看并不是這樣的。C．早上出門的時(shí)候，他看到建筑工地上的挖掘機(jī)、裝載機(jī)和十幾輛翻斗車正在工作人員的指揮下挖土。D．它們培植真菌，喂養(yǎng)蚜蟲作家畜，軍隊(duì)投入戰(zhàn)爭(zhēng)，動(dòng)用化學(xué)噴劑來(lái)驚擾和迷惑敵人，捕捉奴隸。5下列各組句子連貫的一項(xiàng)是（）①白蟻在有一個(gè)方面更為奇特：群體變大時(shí)，其智慧似乎也隨之增加。②迄今還不知道它們是怎樣交流信息的，也無(wú)人明白，正在建造一根柱子的白蟻們?cè)鯓又劳Ｖ构ぷ?，全?duì)轉(zhuǎn)移到一根毗鄰的柱子，而時(shí)候一到，它們又怎樣知道把兩根柱子合攏，作成天衣無(wú)縫的拱券。③一個(gè)個(gè)穹頂小室組成的晶狀建筑出現(xiàn)了。④小室里有兩三只白蟻，就會(huì)銜起一塊塊土粒木屑搬來(lái)搬去，但并沒有什么結(jié)果，什么也沒有建造起來(lái)。⑥隨著越來(lái)越多的白蟻加入，似乎達(dá)到了某種臨界質(zhì)量或法定數(shù)，于是思維開始了。⑤它們開始把小粒疊放起來(lái)，霎時(shí)間豎起一根根柱子，造成一個(gè)個(gè)彎度對(duì)稱的美麗拱券。A．①④②⑥③⑤B．④⑤①⑥③②C．①④⑥⑤③②D．②①④⑤③⑥二、比較閱讀閱讀下面兩段文字，完成文后的練習(xí)（一）野地里一只獨(dú)行的螞蟻，不能設(shè)想它頭腦里想著很多。當(dāng)然，就那么幾個(gè)神經(jīng)元，讓幾根纖維串在一塊兒，想來(lái)連有什么頭腦也談不上，更不會(huì)有什么思想了。它不過是一段長(zhǎng)著腿的神經(jīng)節(jié)而已。四只、或十只螞蟻湊到一起，圍繞著路上的一頭死蛾，看起來(lái)就有點(diǎn)意思了。它們這兒觸觸，那兒推推，慢慢地把這塊食物向蟻丘移去。但這似乎還是瞎貓撞著死老鼠的事。只有當(dāng)你觀看聚在蟻丘邊的、黑鴉鴉蓋過地皮的數(shù)千螞蟻的密集群體時(shí)，你才看見那整個(gè)活物。這時(shí)，你看到它思考、籌劃、謀算。這是智慧，是某種活的計(jì)算機(jī)，那些爬來(lái)爬去的小東西就是它的心智。建造蟻丘的時(shí)候，有時(shí)需要一批一定規(guī)格的細(xì)枝，這時(shí)，所有成員立刻都著魔般搜尋起正合規(guī)格的細(xì)枝；后來(lái)，外墻的建筑就要完成，要蓋頂，細(xì)枝的規(guī)格要改變，于是，好象從電話里接到了新的命令，所有的工蟻又轉(zhuǎn)而尋找新型號(hào)的細(xì)枝。如果你破壞了蟻丘某一部分的結(jié)構(gòu)，數(shù)百只螞蟻會(huì)過來(lái)掀動(dòng)那一部分，移動(dòng)它，直到恢復(fù)原來(lái)的樣子。當(dāng)它們覺察到遠(yuǎn)方的食物時(shí)，于是，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍象觸角一樣伸出來(lái)，越過平地，翻過高墻，繞過巨石，去把食物搬回來(lái)。（節(jié)選自《作為生物的社會(huì)》）（二）那天我翻了一下午地，又餓又累。本想在地頭躺一會(huì)兒再往回走，地離村子還有好幾里路，我干活時(shí)忘了留點(diǎn)回家的力氣。時(shí)值夏季，田野上蟲聲、蛙聲、谷物生長(zhǎng)的聲音交織在一起，像支巨大的催眠曲。我的頭一挨地便酣然入睡，天啥時(shí)黑的我一點(diǎn)不知道，月亮升起又落下我一點(diǎn)沒有覺察。醒來(lái)時(shí)已是另一個(gè)早晨，我的身邊爬滿各種顏色的蟲子，它們已先我而醒忙它們的事了。這些勤快的小生命，在我身上留下許多又紅又癢的小疙瘩，證明它們來(lái)過了。我想它們和我一樣睡了美美的一覺。有幾個(gè)小家伙，竟在我的褲子里呆舒服了，不愿出來(lái)。若不是搔癢得難受我不會(huì)脫了褲子捉它們出來(lái)。對(duì)這些小蟲來(lái)說，我的身體是一片多么遼闊的田野，就像我此刻爬在大地的某個(gè)角落，大地卻不會(huì)因搔癢和難受把我捉起來(lái)扔掉。大地是沉睡的，它多么寬容。在大地的懷抱中我比蟲子大不了多少。我們知道世上有如此多的蟲子，給它們一一起名，分科分類。而蟲子知道我們嗎？這些小蟲知道世上有劉亮程這條大蟲嗎？有些蟲朝生暮死，有些僅有幾個(gè)月或幾天的短暫生命，幾乎來(lái)不及干什么便匆匆離去。沒時(shí)間蓋房子，創(chuàng)造文化和藝術(shù)。沒時(shí)間為自己和別人去著想。生命簡(jiǎn)潔到只剩下快樂。我們這些聰明的大生命卻在漫長(zhǎng)歲月中尋找痛苦和煩惱。一個(gè)聽煩市囂的人，躺在田野上聽聽蟲鳴該是多么幸福。大地的音樂會(huì)永無(wú)休止。而有誰(shuí)知道這些永恒之音中的每個(gè)音符是多么倉(cāng)促和短暫。（節(jié)選自劉亮程《與蟲共眠》）1．兩文都涉及了自然界的一些小生命，他們與人類相比有什么相似性？請(qǐng)分條概括。2．《作為生物的社會(huì)》寫螞蟻為什么著眼于個(gè)體與群體的比較？3．《與蟲共眠》一文作者對(duì)那些小蟲是什么態(tài)度？4．兩文對(duì)待自然的態(tài)度能給我們不少啟示，試就一點(diǎn)啟示談?wù)効捶?。三、拓展閱讀閱讀下面的文章，完成文后的練習(xí)草原上的日出[英】多麗絲?萊辛在清晨的灌木叢中，一個(gè)小男孩遇到了如下情景：他跑得更近了，然后又靜靜地站住，一種莫名的新的恐懼使他停下了腳步。他四周的草兒生機(jī)勃勃，正在竊竊私語(yǔ)。他狂亂地四下張望，接著低頭看去。地上黑壓壓的全是螞蟻，又大又壯，它們對(duì)他視而不見，急匆匆地向掙扎著的什么東西奔去，好像亮閃閃的黑水在草中流淌著。之后，他屏住呼吸。憐憫和驚懼攫住了他，只見一只野獸倒在地上并停止了尖叫。此時(shí)此刻，他只聽見一只鳥兒在鳴唱，以及行色匆匆的螞蟻的沙沙聲。他抬頭沖那只不住扭動(dòng)、時(shí)而抽搐的黑色東西望去。它比剛才安靜了。從那團(tuán)微微扭動(dòng)的東西尚能模糊看出是只小鹿。他突然想到他可以開槍射擊，讓它結(jié)束痛苦；于是，他舉起槍。然而，他又緩緩地放下了槍。那只鹿再不可能有什么感覺了，它的掙扎是神經(jīng)的機(jī)械反射。但使他放下槍的并不僅僅是這個(gè)，而是一種在腦海里逐漸膨脹的憤怒、痛苦和抗拒感：如果我沒來(lái)，它也會(huì)這樣死去。我干嗎要干涉呢?類似這樣的事情灌木叢中隨處可見，隨時(shí)都在發(fā)生?；钪臇|西在極度痛苦中死去，這是生命的演變過程。我阻止不了，我也無(wú)法阻止。我無(wú)能為力。他很高興那只鹿已經(jīng)失去知覺不再感到痛苦了，因此他不必下決心去殺死它。此時(shí)，他腳下的螞蟻們嘴里銜著粉紅色的肉片正浩浩蕩蕩地返回。他的鼻子聞到了新鮮鹿肉的酸味。他極力控制著空胃徒勞地抽搐，然后提醒自己：這些螞蟻也需要吃東西!那東西已經(jīng)小了?，F(xiàn)在，它看上去已經(jīng)難以辨別。他不曉得時(shí)間已經(jīng)過去了多久，隨后看見那個(gè)黑影漸漸變小，些許白色從中顯露出來(lái)，在陽(yáng)光中閃閃發(fā)亮。是的，是太陽(yáng)剛剛升起來(lái)了，它照耀在巖石上。唉，整個(gè)事情不可能超過幾分鐘。他跨步前行，信步踩碎了幾只螞蟻，將它們從衣服上拂掉，直至他站到那具骨架前。它已經(jīng)被剔凈了肉。除了白骨上粉紅色的碎肉塊，仿佛它已經(jīng)在那里躺了好多年。骨頭四周，螞蟻?zhàn)炖镢曋?，漸漸稀少。那個(gè)男孩朝它們——又大又黑又丑的螞蟻們望去。其中有幾只站住，正用閃亮的小眼睛盯住他看?！皾L!”他冷酷地對(duì)那些螞蟻說：“我不喜歡你們!不管怎么樣，都不喜歡。滾吧!”說完，他想像著那些螞蟻轉(zhuǎn)身離去的情景。你他在那些骨頭邊彎下腰，觸摸頭顱上的孔穴：那是眼睛所在的地方，他想到了鹿那水汪汪的黑眼睛，覺得這一切難以置信。那天早上，也許一小時(shí)前這只小生靈還驕傲又自由地走在灌木叢中，感受著皮膚上的涼意，就像他自己感受到的那樣，感到興奮。它自豪地踩著大地，輕輕地甩動(dòng)著漂亮的白尾巴，嗅著清晨寒冷的空氣。它像國(guó)王和統(tǒng)治者們那樣行走。自由漫步在這片灌木叢中。每片草葉為它而生長(zhǎng)，閃亮純凈的河水供它飲用。但是，接著——發(fā)生了什么事呢?誰(shuí)會(huì)想到這樣一只箭步如飛的動(dòng)物會(huì)被一群螞蟻困住呢?(《意林》2022年第11期，本文作者系2022年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者)1．聯(lián)系下文，第一自然段中寫“四周的草兒生機(jī)勃勃”、“竊竊私語(yǔ)”，分別有什么作用?2．第五自然段段小男孩為什么先“舉起槍”?然后又“放下槍”?3．第十自然段段主要描寫了小鹿的什么特征?作者為什么要這樣描寫?4．對(duì)文題“草原上的日出”有下列三種理解，你贊成哪一種?請(qǐng)選擇其中的一種理解，解說你贊成的理由。（1）草原上的日出，象征著小男孩當(dāng)天在草原上目睹螞蟻吞噬小鹿一事后獲得了新想法。（2）早晨的太陽(yáng)起著烘托作用，渲染小鹿瞬間被螞蟻吞噬的悲劇氣氛。（3）草原上的日出是每天都有的事情，象征新生命總是在舊生命消亡的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。四、寫作訓(xùn)練（一）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文世界第二大沙漠塔克拉瑪干沙漠被稱為“死亡之?！保饲皬奈从腥送讲酱┰竭^。為了征服它，身強(qiáng)力壯的中國(guó)著名探險(xiǎn)家余純順穿越途中不幸遇難。專家推測(cè)，遇難的主要原因是炎熱、饑渴和迷失方向。不久，52歲的歐洲女性卡拉，在進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)查論證后，只身一人，歷時(shí)20天，于1998年11月18日由南向北成功地穿越了“死亡之海”。選擇冬季穿越，是她成功的主因。她說：“我不挑戰(zhàn)自然，我是千方百計(jì)地適應(yīng)自然?！痹谌祟惻c自然的關(guān)系上，有人主張“征服”，也有人主張“適應(yīng)”，對(duì)此，你有什么見聞或思考？請(qǐng)以“征服與適應(yīng)”為話題，寫一篇不少于800字的文章。立意自定，除詩(shī)歌外文體不限，題目自擬。不得抄襲。不得使用上面的背景材料。（二）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文平常我們罵那些不能面對(duì)事物、沒有勇氣的人，叫作“鴕鳥心態(tài)”，而對(duì)于愚笨的人，我們就直接叫“鴕鳥”。動(dòng)物學(xué)家新的研究發(fā)現(xiàn)，鴕鳥在遇見危險(xiǎn)時(shí)，如果是平時(shí)，它會(huì)奮力地逃開；如果是孵卵的時(shí)候，它會(huì)把長(zhǎng)脖子沿著地面伸長(zhǎng)，把頭隱藏在沙堆后面，以保護(hù)自己的孩子，免于受到傷害。因?yàn)楦叽蟮纳碥|再加上伸長(zhǎng)的脖子，即使數(shù)里外的敵人也看得見，但如果把自己扮成沙丘的樣子，就不容易被發(fā)現(xiàn)了。原來(lái)鴕鳥并不是愚笨無(wú)知的，由于人用無(wú)知的眼睛看它，才使我們有了愚笨的知見。在人類認(rèn)識(shí)自然與世界的過程中，充滿了這樣的誤區(qū)。請(qǐng)以“無(wú)知的眼睛”為標(biāo)題，寫一篇800字的文章，除詩(shī)歌外文體不限，題目自擬。不得抄襲?！蹲鳛樯锏纳鐣?huì)》“課內(nèi)知識(shí)檢測(cè)及課外拓展訓(xùn)練”參考答案：一、基礎(chǔ)知識(shí)1．A2．D（A“煌”為“皇”；B“專橫拔扈”“專橫跋扈’，“自立更生”為“自力更生”；C“一脈相成”為“一脈相承”，“鬼斧神功”為“鬼斧神工”）3．A4．A（B“這樣”指代不明C搭配不當(dāng)和表意不明，只有“挖掘機(jī)”才能“挖土”，這些機(jī)器車輛，也不可能自動(dòng)聽指揮，可改為：“他看到建筑工地上的挖掘機(jī)、裝載機(jī)和十幾輛翻斗車正在工作人員的操作下工作?！盌句子不連貫，主語(yǔ)不一致，在“軍隊(duì)”前加“把”。）5．C二、比較閱讀1．這些小生命與人類相比有很多相似之處，比如①步調(diào)一致的行動(dòng)，②集體協(xié)作式的勞動(dòng)，③有目的的行為，④互相交換信息，⑤勤快忙碌等。2．因?yàn)樯鐣?huì)與個(gè)體是相輔相成的，社會(huì)不能沒有個(gè)體的參與，而對(duì)于社會(huì)性生物而言，個(gè)體也難以離開社會(huì)而生存。所以，無(wú)論是談?wù)撊说纳鐣?huì)性，還是談?wù)搫?dòng)物的社會(huì)性，都離不開對(duì)個(gè)體與群體的分析。沒有形成群體的螞蟻，就沒有太多的社會(huì)性，因而所表現(xiàn)出來(lái)的智慧是有限的；對(duì)于人類，沒有融入社會(huì)的科研成果，不能被公眾利用，也就喪失了它存在的意義。相比較而言，有著一定組織的社會(huì)性生物，如螞蟻，對(duì)社會(huì)組織的依賴性更強(qiáng)；人類的個(gè)體具有相對(duì)的獨(dú)立性，可以短時(shí)間關(guān)閉和組織聯(lián)系的“電路”，但不能從根本上脫離社會(huì)而存在。（意對(duì)即可）3．對(duì)小蟲這些勤快的小生命的喜愛，對(duì)他們爬到自己身上保持一種寬容，對(duì)小生命生命簡(jiǎn)潔到只剩下快樂的生活的羨慕，對(duì)它們短暫而永恒的生命的贊美。（意對(duì)即可）4．生物的社會(huì)行為，歸根到底還是不能與人類的社會(huì)行為相提并論的，它們?cè)谡J(rèn)識(shí)自然、改造自然方面不如人類發(fā)達(dá)，更談不上有什么意識(shí)形態(tài)和社會(huì)發(fā)展。生物的社會(huì)行為是生理程序的展開，萬(wàn)古不變，其間較少創(chuàng)造和進(jìn)步的因素。（可以有其他啟示，但必須言之成理。）三、拓展閱讀1．①寫草兒“生機(jī)勃勃”，運(yùn)用口語(yǔ)化的描述，反襯和暗示一只小鹿的命運(yùn)。②寫草兒“竊竊私語(yǔ)"，運(yùn)用擬人修辭手法，暗示一場(chǎng)吞噬小鹿的事將要發(fā)生。2．“舉起槍”是要盡快結(jié)束小鹿的生命，使它盡快結(jié)束死前的痛苦?！胺畔聵尅笔且?yàn)樾÷挂呀?jīng)失去知覺沒有痛苦了，沒有必要再去殺死它。他無(wú)力阻止活著的東西在極度痛苦中死去，因?yàn)樗庾R(shí)到這是大自然生命的演變過程。（意思對(duì)即可）3．驕傲（自豪），自由。與上文小鹿之死構(gòu)成強(qiáng)烈的對(duì)比，在對(duì)比之中表達(dá)對(duì)一個(gè)本應(yīng)享受自由生活的生命卻在瞬間消逝的惋惜，對(duì)一個(gè)被吞噬的生命的懷念，揭示大自然中生命的死亡與新生交替演變過程。（意思對(duì)即可）4．（1）理由：小男孩在清晨的灌木叢中，發(fā)現(xiàn)眾多的螞蟻吞噬一只小鹿。他想開槍射擊