醫(yī)院見習(xí)調(diào)研報告

第1頁共12頁“假如我是一名患者”見習(xí)調(diào)研匯報徐曙天此次調(diào)研于______________醫(yī)關(guān)鍵是以同患者訪談問答方法來完成調(diào)查。意在經(jīng)過著想，從而了解患者內(nèi)心需求和她們對醫(yī)院、醫(yī)務(wù)工不是僅僅為了完成一次見習(xí)作業(yè)，更是為探尋提升醫(yī)紛時常發(fā)生，緩解正處惡化中醫(yī)患關(guān)系，但最本質(zhì)原因在于醫(yī)務(wù)工作者和患者重視。醫(yī)院服務(wù)不足之處，為醫(yī)院提升服務(wù)質(zhì)量、醫(yī)療質(zhì)量和促進(jìn)醫(yī)患交流提供依，也是醫(yī)患溝通主體。____醫(yī)院護(hù)士們在這一點分人性化。在查房時往往不僅態(tài)度平易近人，而且語言也并不是冷冰冰問更像是患者家眷噓寒問暖，這讓飽受病痛折磨病患深感溫暖撫慰同時也增加醫(yī)務(wù)工作者信任，有利于診療實施進(jìn)行。在進(jìn)行部分比較敏感操作時，更是和患者有聲交流以緩解病患擔(dān)心情緒。以給成人進(jìn)行肌肉內(nèi)注射為例，在進(jìn)列準(zhǔn)備工作后準(zhǔn)備扎針要在患者做好心理準(zhǔn)備后并在說話時候就將針頭扎為給成人推針往往比較緩慢，期間假如一言不發(fā)只會使患者愈加擔(dān)心不利于第2頁共12頁部分家長里短小問題以轉(zhuǎn)移患者注意力。要盡力醫(yī)護(hù)工作者智慧稱贊。護(hù)士在發(fā)藥時候往往需要集們發(fā)藥時候問詢部分問題而造成部分無須要失誤。她采取了一個十分巧妙方法--發(fā)藥護(hù)士身穿一個紅色馬甲我正在發(fā)藥，請勿打攪”。這種無聲交流根本而不失護(hù)士也能愈加用心地發(fā)藥從而降低工作失誤、避免醫(yī)患角度為其著想，那么首先就要表現(xiàn)。我和見習(xí)同學(xué)在幫助老師做部分基礎(chǔ)檢驗地去病房進(jìn)行檢驗，大部分病人很配合也了解我們不耐煩要趕我們走，對我們到來很是反感。這個時候假一味地只看到自己受委屈，和病患溝通就會出現(xiàn)障持氣氛，主動對著她低頭鞠躬、輕輕地說了聲：“對還有些不好意思。有時候假如醫(yī)患之間存在部分矛向患者主動道歉而不是追究對錯，應(yīng)對病人進(jìn)行情感上對病人部分行為進(jìn)行簡單判定。工作人員也做得相當(dāng)出色。醫(yī)院內(nèi)有一個注明病關(guān)信息。不過部分老年患者會為腕帶是白色，而老人家認(rèn)為腕帶全部被換成了粉紅色，不可愛外觀而備受歡迎。中，我發(fā)覺病大家最需要醫(yī)務(wù)工作者說明問第3頁共12頁程度進(jìn)行調(diào)研時我發(fā)覺，病人普遍在進(jìn)行mir檢驗原因關(guān)鍵在兩個方面：第一，核磁共振檢驗時沒有其轟鳴聲比較駭人；第二，患者擔(dān)心機(jī)械設(shè)備工作時輻我自己對這首先了解不多，期望醫(yī)務(wù)工作人員能給解人員能夠一起建言獻(xiàn)策，怎樣才能緩解在核磁共振檢節(jié)滑膜炎有可能是結(jié)核桿菌感染所致，故不排除其患有院其它病人和衛(wèi)生工作者健康，而肺結(jié)核是傳染性疾了她和醫(yī)院其它病人健康有一個保障才會進(jìn)行這么一系及相關(guān)醫(yī)務(wù)人員態(tài)度和善，能夠耐心解答心中求。降低對病人無須要打攪。量體溫時，一名病人我自己再冷靜下來想一想，假如我是這名患者，在飽息好，而我們這么頻繁地打攪她休息。檢驗病人腕和脈搏等本可一并實施。首先，我們應(yīng)該在感覺自己們從本身反省自己在方法上存在問題并思索出改善方憂，而其中確實存在部分問題。大家不能區(qū)分第4頁共12頁，不過成本較低；而胸片恰好相反，輻射量較是成本較高。在這首先，需要科研工作者努力--怎樣降低高檢驗方法來替換現(xiàn)有方法。這已經(jīng)是一個技術(shù)上改所以更需要醫(yī)務(wù)工作者和科研工作者努力。其次，相府支持和重視。這點是十分關(guān)鍵，有了國家大力支才能在相關(guān)問題上愈加快、愈加好取得突破進(jìn)展。篇如我是一名患者”見習(xí)調(diào)研匯報此次調(diào)研，在__醫(yī)院皮膚經(jīng)過和病人談話聊天方法，經(jīng)過醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)生態(tài)度患關(guān)系方法提供依據(jù)，同時也順便完成見習(xí)作業(yè)?；颊咧g矛盾沖突時常發(fā)生，緩解處理求，和醫(yī)院服務(wù)不足之處，為醫(yī)院提升服務(wù)質(zhì)醫(yī)療質(zhì)量提供依據(jù)。位患者全部能了解明白。在診療過程中，醫(yī)生和患者而是合作關(guān)系，一生診療需要患者配合合作，而患者患合作才能將疾病治愈。不過這點并不是全部患者全程中，醫(yī)生首要和患者交流就是診療過程中合作關(guān)第5頁共12頁會感到備受尊重，心理上對這位情有所了解，幾乎全部病人在談到、病結(jié)局等全部有所了解?；颊邔τ谧约核疾∵M(jìn)行學(xué)倫理學(xué)上要求患者應(yīng)有權(quán)利。這點在見習(xí)期間我感會和患者在這些方面有所溝通，其次醫(yī)院在制度上也過程中，患者期望醫(yī)生及相關(guān)醫(yī)務(wù)人員態(tài)度和，實際上，過高醫(yī)療花費(fèi)是造成醫(yī)患關(guān)系惡化于醫(yī)生醫(yī)院要求大至以下：提升醫(yī)生醫(yī)術(shù)，控資等等。這些依靠醫(yī)生醫(yī)院是無法從根本上處療過程中對于平等地位要求，這點也是醫(yī)生及相關(guān)醫(yī)很多地方在這方面有借鑒之處。醫(yī)生及相關(guān)醫(yī)患者進(jìn)行對應(yīng)溝通，對患者進(jìn)行疾病教育及指導(dǎo)，并院時人出院后生活方面進(jìn)行指導(dǎo)，同時還會將病人住院期部充足考慮到病人權(quán)益。第6頁共12頁踐匯報醫(yī)院見習(xí)實踐匯報見習(xí)，是一次經(jīng)歷生命震撼。見習(xí)開始讓我們開始了認(rèn)真。觀察護(hù)。感謝教導(dǎo)員放假前對我們關(guān)照和提醒，讓我們備。原本迷茫和無知，現(xiàn)現(xiàn)在滿載而到醫(yī)院進(jìn)行臨床見習(xí)時顯得手足無措.。驟及醫(yī)務(wù)人員基礎(chǔ)職責(zé)，尤其是護(hù)士們職工作能力。我才更全方面而深刻入臨床之前也有所感悟，現(xiàn)在觀察病房“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其護(hù)士接觸最多是病人，了解甚深是多種疾病，掌這些操作很多全部沒有學(xué)，可是以后在臨床我們必需過程。我們只有不停去學(xué)習(xí)去思索去操作去鍛煉，才第7頁共12頁止境。其實我們也知道，學(xué)習(xí)知停探索過程。十二個月后我們也要離開校園，踏入社所學(xué)書本知識，更多要看我們是否掌握了適應(yīng)社會能需去適應(yīng)，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致，最關(guān)鍵一點就是我們要有扎實基礎(chǔ)功，以知識為后身回首時,才發(fā)覺在那個剛剛逝去夏觀察中培養(yǎng)我們點點滴滴，我們將以更主動主動工作態(tài)期社會實踐活動日志日期：：一天，帶著份好奇，帶著份期待，開始了診外科見習(xí)，在那值班是科室主任，給人第一感覺就是一會，一位病人走了進(jìn)來。她個子不高，很消瘦，皮膚右上腹放射性疼痛至右肩胛部，肝臟嚴(yán)重腫大，主任初深體味到了醫(yī)生真諦，我認(rèn)為我要在接下來九天時間里好好做一位能救死扶傷好醫(yī)生。活動日志日期：陽也不甘視弱，早上八點來到宣恩白求恩颯爽。今天第8頁共12頁室，坐診是一個中西兼通老醫(yī)生。因為多種病歷，除小兒常見感冒、肺炎、腹瀉、哮喘佝僂病。我今天也沒有閑住，幫忙測體溫、血覺全身全部有種虛脫，但看見老醫(yī)生仍很精神很老師們給病人做體格檢驗，偶然還能夠輔助老師做檢p病情情況。今天讓我印象最深刻是一個四十歲突發(fā)腦、討論，應(yīng)該是腦出血，因為醫(yī)院條件有限，主任當(dāng)中心醫(yī)院診療。經(jīng)過這幾天學(xué)習(xí)，我更明白了自己這一定要學(xué)好本事，好挽救更多生命。好奇心來到了普外見習(xí)。來到要看著醫(yī)生開化驗單，然后醫(yī)生們忙忙碌碌地為病人檢第9頁共12頁為得癌癥后必死無疑。于是，我今天來到了腫，我開始了見習(xí)新旅程。進(jìn)腫瘤科病人在這里需要化，讓人認(rèn)為心里真是酸酸，但醫(yī)生們也只能盡自己最儀器忙忙碌碌地工作著，老師們也在親密關(guān)注著這些忙之中時不時地給我講知識。在這一天里，我在和病魔纏斗，有抗?fàn)巹倮矏?，也有病情惡化悲，而且還很幸運(yùn)，得測血壓，量量體溫?？粗厢t(yī)生熟悉地對神經(jīng)系統(tǒng)做第10頁共12頁醫(yī)生卻是一位帶著眼鏡女醫(yī)生，她很和部分疾病，如結(jié)膜炎、角膜干燥癥、青光眼、弱視等這不是很經(jīng)典馬凡綜合征嗎？馬凡綜合征是一個遺傳臟、骨骼疾病，而她很顯然以眼部疾病為主表現(xiàn)。一，又用儀器設(shè)備檢測了一遍，左眼視網(wǎng)膜剝脫，晶狀生提議立即手術(shù)。在王醫(yī)生帶我查房時，我看到了很醫(yī)生那樣醫(yī)術(shù)高明者，帶給了很多人光明。篇五：暑假醫(yī)院實習(xí)(見習(xí))社會實踐匯報暑假醫(yī)院實習(xí)(見習(xí))社會實踐匯報序言：實踐培養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁作風(fēng)，樹立“實踐第一”見踐活動。第一次暑期社會實踐。在經(jīng)過深思熟慮氛，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實踐，找出自己不同意后，我開始了見習(xí)之旅，因為僅僅是大理論和實踐相結(jié)合關(guān)鍵性，見到了很多病臨床心理狀態(tài)，認(rèn)識到深入手法必需靠在臨床上實踐才能章制度，工作人員分工及工作職責(zé)。實踐時間雖短入護(hù)士站觀看交接班形式。交蒸餾水瓶和病房鑰匙心里充滿忐忑和期待，跟在護(hù)士事項。在查房中，我知道了怎樣和患者交流和見到了第11頁共12頁不茍地配藥水，我在一旁給她們打打下手，由水要求嚴(yán)格查對，畢竟這關(guān)乎著患者安危，所液，老人家血管脆而薄，進(jìn)針時輕易走位?？砂l(fā)脾氣，這時我們心里肯定不好受，不過我們當(dāng)我切身感受到時，即使心里認(rèn)為委屈，不過酸甜苦辣，這才發(fā)覺做護(hù)士并沒想像會想到護(hù)士，病人如有問題找還是護(hù)士，病人要脈和心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部