2023年大班美術(shù)《春天來了》教案 小班科學(xué)《春天來了》教案(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年大班美術(shù)《春天來了》教案小班科學(xué)《春天來了》教案(六篇)作為一位優(yōu)良的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)當(dāng)怎么制定呢？以下是我為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班美術(shù)《春天來了》教案小班科學(xué)《春天來了》教案篇一

1、觀測早春的風(fēng)景。找一找，畫一畫。

2、準(zhǔn)備一些燕子、蝴蝶、蜜蜂、小草、月季花等剪紙，作為獎品。

一、揭題審題。（孩子借助拼音自讀說話提醒）

二、指導(dǎo)看圖。

1、指導(dǎo)有順序的觀測。

出示：觀測順序：從上到下

（注拼音）從遠(yuǎn)到近

2、說話練習(xí)。

a、上面（空中）有些什么春天的風(fēng)景？

根據(jù)孩子回復(fù)，在圖中貼上

lántiān

báiyún

yànzi

藍(lán)天

白云

燕子

（1）誰來用“藍(lán)天、白云〞說一句話？

說得美一些。

（2）誰能用“燕子〞說一句話？

說得好玩兒一些。

（3）誰把這兩句話連起來說一說？

b、下面的風(fēng)景我們可以依照從遠(yuǎn)到近的順序來找一找。（方法同上）

gāoshān

màimiáo

xiǎocǎo

chūnsǔn

高山

麥苗

小草

春筍

liǔshù

táohuā

háizi

柳樹

桃花

孩子

逐一說好每一種風(fēng)景。

c、指導(dǎo)將整個內(nèi)容連起來說話。（開頭句：春天美極了！終止句：我愛春天?。?/p>

三、游戲：《春游》。

1、出示路線圖：渡“春之河〞、穿“成語林〞、爬“標(biāo)點坡〞、進(jìn)“故事亭〞，去欣賞美麗的春天。

2、渡“春之河〞：律動《小雨沙沙》

3、穿“成語林〞：（摘寫有成語的樹葉）

春暖花開

春色滿園

春光明媚

春意盎然

春華秋實

春風(fēng)化雨

春風(fēng)滿面

春寒料峭

4、爬“標(biāo)點坡〞：

小朋友脫去了厚厚的冬衣開心地在草地上跑來跑去笑著說春天來了春天來了

5、進(jìn)“古詩亭〞：吟誦有關(guān)春天的古詩。

四、作業(yè)：

把找到的春天畫下來，并按一定順序?qū)懴聛怼?/p>

大班美術(shù)《春天來了》教案小班科學(xué)《春天來了》教案篇二

1、發(fā)展觀測自然變化的能力，熱愛大自然。

2、能圍繞主題中的詞語學(xué)習(xí)使用語言。

3、能在集體面前大膽表述自己的想法，并且能夠認(rèn)真傾聽同伴陳述。

1、教師：選擇典型的景物拍成照片，制作字卡春天、的、美麗、植樹、播種、桃花、燕子、小草、柳樹、放風(fēng)箏，輕音樂磁帶、錄音機、雙面膠帶，活動室的環(huán)境布置預(yù)留一個板塊。

2、家長：帶幼兒去野外郊游，觀測春天的景象并拍照，或搜集春天的圖片；帶幼兒植樹，點種。

教師彈琴，幼兒唱歌：“春每日氣真好，花兒都開了，楊柳樹枝對著我們彎彎腰；蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳。〞

（1）組織幼兒談?wù)摳髯杂^測、搜集到的圖片。教師可將拍的照片分給沒有資料的幼兒。

師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)（春天）？哦，春天來了，那么小朋友們覺得天氣變得怎么樣了（變溫柔了，很安逸）？你們出去玩了嗎？都看到了什么，拍到了什么？

（2）依次出示字卡，引導(dǎo)幼兒用字卡上的詞說話，然后將字卡與相應(yīng)的圖片粘貼在預(yù)留的板塊處。

師：方才小朋友們講了那么多好玩兒的事情，也帶來了好多漂亮的照片，老師也給你們帶來了一些朋友，你們想不想見見他們（出示字卡）？喏，就是這些可愛的字寶寶。聽！字寶寶們在說話呢，他們說你們給他們拍了照，他們來找他們的照片來了。那么咱們先看看有哪些字寶寶，再來幫他們找照片好不好？

①出示字卡“小草〞

師：咱們先認(rèn)識一下這個字寶寶，它叫什么？找找誰有小草的照片？你是在哪兒拍的這張照片？那的小草是什么樣的，給大家說說好嗎？還有誰有小草的照片？也來說說。咱們將小草和它的照片貼在一起。

②出示字卡“植樹〞

師：再來認(rèn)識一個字寶寶“植樹〞，誰知道植樹是怎么回事？怎么樣植樹呢？植樹有什么好處呢（引導(dǎo)幼兒樹立環(huán)保意識）？再將植樹字寶寶和它的照片貼在一起。

③出示字卡“播種〞

師：看這個字寶寶小朋友認(rèn)不認(rèn)識，誰有“播種〞的照片？那這是誰在播種？農(nóng)民伯伯為什么要播種？假使不播種會怎么樣？那么我們應(yīng)當(dāng)怎么做（引導(dǎo)幼兒熱愛勞動，珍惜糧食）？

④依次出示字卡“柳樹〞“桃花〞“燕子〞“放風(fēng)箏〞，組織幼兒談?wù)?，并粘貼。

⑤師：咱們的字寶寶都找到了自己的照片，你們看他們像不像一個大家庭??！咱們給這個家起個好聽的名字吧（引導(dǎo)幼兒說出“美麗的春天〞，出示字卡“美麗的春天〞并粘貼）！

教師帶領(lǐng)幼兒用肢體語言描述春天。

師：字寶寶將咱們的活動室打扮得真漂亮??！他們將春天帶給了我們是不是？咱們怎么感謝他們呢？老師有個建議，咱們給他們跳個春天的舞好不好（放音樂）？

師：現(xiàn)在請小朋友們蹲下，埋頭，你們就像是一粒粒種子睡在溫暖的土壤里。??！溫暖的春風(fēng)吹來了，種子鉆啊鉆出了地面，張開了眼睛，伸直了腰身，高興地招著手。啊！春天多么美麗！小草長出了綠葉；桃花露出了笑臉；柳樹隨著微風(fēng)歡快地跳著舞；可愛的小燕子也從南方飛了回來，她們排著整齊的隊伍，跟著媽媽飛啊飛（教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小燕子飛到活動室外）……

大班美術(shù)《春天來了》教案小班科學(xué)《春天來了》教案篇三

萬紫千紅的春天給孩子們帶來了勃勃活力，帶來了美麗和好奇。五顏六色的小花，綠油油的小草，飛行的小鳥……春天為幼兒初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美創(chuàng)造了豐富條件。幼兒樂于探究春天里周邊事物和環(huán)境的多種變化，感受大自然給人們帶來的開心，并能大膽的運用自己的生活經(jīng)驗和所學(xué)的技能表達(dá)對春天的熱愛之情。為了讓孩子們充分的感受美、表現(xiàn)美我設(shè)計了這節(jié)藝術(shù)活動。

1、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力并能大膽的印畫。

2、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

1、示范畫。

2、水粉紙、油畫棒，各色水粉，抹布、臉盆、水。

3、勾線筆。

1、欣賞法

出示示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞：

（1）師：今天我?guī)砹藥追鶊D畫，請小朋友來看一看，你看到了些什么？覺得怎么樣??？（幼兒探討）然后說出你看了圖畫以后的感覺。

幼：這幅圖畫很美。

幼：這幅圖畫我看了覺得很漂亮。

（2）師：小朋友再看一看圖畫上畫的是什么季節(jié)？你是從哪里看出來的？

幼：畫的是春天。

幼：小草發(fā)芽了。

幼：小花開了。

幼：小樹發(fā)芽了。

（3）師：小朋友們真聰明，那你們再來看一看這幅畫是怎么畫出來的？（幼兒探討）

幼：是用小手印出來的。

老師小結(jié)：小朋友說對了，象這種用手印出來的畫就叫手指印畫。

2、探討法

請幼兒說出手指印畫。

（1）師：現(xiàn)在，請你們想一想，你們用小手能印哪些圖案？

幼：我可以印小鳥。

幼：我可以印出小魚。

幼：我還能印出小腳丫。

（2）師：孩子們請你們再和好朋友說一說春天的哪些景物能用小手印出來。

孩子們說出了小花、小雞、太陽、白云、小兔、小草、大白鵝、大樹。

3、操作法

幼兒分組印畫，教師指導(dǎo)。

師：孩子們請你們用小手沾取喜歡的水粉顏料印畫，印出美麗的春天吧。

教師巡回指導(dǎo)，及時的給予幼兒幫助。并且提醒幼兒注意畫面的整齊，及時的擦清白手，不要弄臟紙和衣服。

4、欣賞評價

老師將幼兒作品一一粘貼到前面的黑板上，請幼兒欣賞評價，并談?wù)勛约旱母惺堋Ｒ龑?dǎo)幼兒用語言、動作表達(dá)出所感受到的春天的美，培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情。

師：你覺得哪幅畫最美？為什么？

老師小結(jié)：每個小朋友都印的很好，印出了自己心中最美的春天。

春天還有好多的美麗景物，我們一起去教室外尋覓春天吧！

1、幼兒在印畫基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫。

2、幼兒用折、剪的方式描繪春天美景。

在本節(jié)活動中，各環(huán)節(jié)之間銜接自然，材料準(zhǔn)備充足、全面，教學(xué)難度適合中班幼兒的生活經(jīng)驗，在整個活動中孩子們興趣積極高漲。本節(jié)活動既培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力，又鍛煉了幼兒的動手操作能力，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。

大班美術(shù)《春天來了》教案小班科學(xué)《春天來了》教案篇四

1、能積極、主動參與音樂學(xué)習(xí)活動。在音樂中感受春天的美好。

2、喜歡凝聽樂曲《郊外去》、《野蜂飛行》。在聽賞中能感受樂曲的基本情緒、感受音樂的快慢、強弱對比。并能用跑、跳、蜜蜂飛行等動作來表現(xiàn)音樂的變化。

3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天來了》。有創(chuàng)造性地用動作來表現(xiàn)歌曲，主動用歌聲、動作來表現(xiàn)對春天美好向往的情感。

4、通過音樂學(xué)習(xí)來認(rèn)識、親近大自然，培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。

1、能用自然、幽美的聲音、有表情地演唱歌曲《春天來了》。

2、能感受兩首樂曲的基本情緒，并能用動作（或律動）主動參與表現(xiàn)音樂中的快慢、強弱變化。

引導(dǎo)學(xué)生在音樂中感受、體驗和表現(xiàn)春天的美、大自然的美。并能大膽、自信、創(chuàng)造性地參與音樂學(xué)習(xí)活動。激發(fā)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。

音響、課件、打擊樂器、“小明星〞獎?wù)碌?/p>

凝聽法、啟發(fā)法、聽唱法、表現(xiàn)法、游戲法、探討法等。

（說說看看）

1．聽音樂《春之聲圓舞曲》進(jìn)入教室。師生問好。

2．“說說〞——

師：學(xué)生，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

生：春天！

師：春天美嗎？

生：美！

師：你能說說春天有些什么漂亮的風(fēng)景嗎？

（學(xué)生自由說出春天的各中風(fēng)景）

3．“看看〞——

師：在漂亮春天里，人都喜歡去春游，我一起來欣賞一些有關(guān)春天的相片和圖片（播放本班學(xué)生去春游的相片和一些春天的美景圖）

創(chuàng)設(shè)春天的情境，讓學(xué)生一走入教室就感受到春天的氣息。

播放學(xué)生自己去春游的照片，這樣從貼近學(xué)生生活的內(nèi)容出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生在“說說〞、“看看〞中自然地走入新課的學(xué)習(xí)活動中。

大班美術(shù)《春天來了》教案小班科學(xué)《春天來了》教案篇五

頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

教師旁白：春風(fēng)吹來了。（風(fēng)上場）

"春風(fēng)"說：i‘mwind.（回頭，招手）spingiscoming.（春姑娘上場）"春姑娘"說：i’msping.（春風(fēng)和春姑娘開始圍圍著樹、草、花做小跑步）樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。

"樹"說："i‘mtree.i’mgreen!"

"小草"說："i‘mgrass.i’mgreen,too."

教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

"一朵花兒"說："i‘mredflower."

另一朵花兒說："i’myellowflower."

另一朵花兒說：“i‘mwhiteflower."

教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。（小鳥上場）

"小鳥"說："i’mabird.（小鳥飛來飛去看春天的風(fēng)景）ilikespring.""小草"、"小花"和"樹"一齊喊："bird，bind."（小鳥飛到它們跟前）"樹"說："let‘sgotoplay."

"草"、"花兒"、"鳥兒"齊說："let’sgotoplay."

大班美術(shù)《春天來了》教案小班科學(xué)《春天來了》教案篇六

1、發(fā)展觀測自然變化的能力，熱愛大自然。

2、能圍繞主題中的詞語學(xué)習(xí)使用語言。

3、能在集體面前表述自己的想法，并且能夠認(rèn)真傾聽同伴陳述。

4、初步了解春天的小常識。

5、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。

1、適合的景物圖片。

2、字卡春天、美麗、植樹、播種、桃花、燕子、小草、柳樹、放風(fēng)箏。

3、輕音樂。

一、歌曲導(dǎo)入

復(fù)習(xí)歌曲《春天》

二、觀測圖片

1、組織幼兒談?wù)摳髯杂^測到的圖片。

教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天來了，天氣變得怎么樣？

2、依次出示字卡，引導(dǎo)幼兒用字卡上的詞語說話，然后將字卡與相應(yīng)的圖片黏貼在黑板上。

三、找朋友

教師出示字卡，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀并請幼兒找出相應(yīng)的圖片。

1、小草

教師：小草是什么樣的？

2、植樹

教師：植樹是怎么回事？怎么樣植樹？植樹有什么好處？

3、播種

教師：哪張是播種的圖片？誰在播種？農(nóng)民伯伯為什么要播種？假使不播種會怎么樣？那我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒熱愛勞動，珍惜糧食）

4、以同樣的方式，出示字卡：柳樹、桃花