《心理測量學(xué)》綜合練習(xí)題2

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《心理測量學(xué)》綜合練習(xí)題2

一、單項(xiàng)選擇題（在被選答案中只有一個(gè)是確鑿的，將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后括號內(nèi)）

1、直接建立在通過率基礎(chǔ)上的難度指數(shù)，其取值范圍在＿＿＿＿之間。（）A．1到100B．-1到1C．0到1D．-1到0E．-2到1

2、所有項(xiàng)目的總分值值都相等時(shí)，要用求＿＿＿＿的方法。（）

A．原始分?jǐn)?shù)B．求加權(quán)平均數(shù)C．算術(shù)平均數(shù)D．測量分?jǐn)?shù)總分E．標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)3、假使各項(xiàng)目的總分值值并不都相等，就要用求＿＿＿＿的方法了。（）A．原始分?jǐn)?shù)B．求加權(quán)平均數(shù)C．算術(shù)平均數(shù)D．測量分?jǐn)?shù)總分E．標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)4、標(biāo)準(zhǔn)化常模參照測驗(yàn)，目的是要盡可能把握住被試的＿＿＿＿。（）A．共同特點(diǎn)B．本質(zhì)聯(lián)系C．常模D．本質(zhì)區(qū)別E．個(gè)別差異

5、標(biāo)準(zhǔn)化常模參照測驗(yàn)，測驗(yàn)項(xiàng)目的恰當(dāng)難度，就應(yīng)當(dāng)是P值盡量接近＿＿＿＿。（）

A．1.00B．0．50C．0.00D．O.90E．0.25

6、一個(gè)測驗(yàn)包含多個(gè)項(xiàng)目，為了使所有項(xiàng)目都具有最強(qiáng)的區(qū)分被試的能力，就應(yīng)使其難度（）

A．盡量彼此相等B．盡量彼此存在差異C．都接近1.00D．都接近0.50E．都接近0.007、目標(biāo)參照測驗(yàn)，其目的是要考察被試的水平是否達(dá)到應(yīng)有要求。（）A．共同特點(diǎn)B．達(dá)到應(yīng)有要求C．本質(zhì)聯(lián)系D．個(gè)別差異E．本質(zhì)區(qū)別8、心理和教育測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的分布狀態(tài)是＿＿＿＿。（）

A．平行分布狀態(tài)B．正態(tài)分布C．偏正態(tài)分布D．概率分布E．線性分布9、項(xiàng)目區(qū)分度指數(shù)的取值范圍是＿＿＿＿。（）A．離均差B．方差C．標(biāo)準(zhǔn)誤D．平均數(shù)E．標(biāo)準(zhǔn)差

10、項(xiàng)目區(qū)分度指數(shù)的取值范圍是＿＿＿＿。（）A．1到100B．-1到1C．0到1D．-1到0E．-2到1

11、測驗(yàn)信度，就是測驗(yàn)在測量它所測特質(zhì)時(shí)得到的分?jǐn)?shù)(測值)的＿＿＿＿。（）

A．差異性B．同質(zhì)性C．隨機(jī)性D．一致性E．連續(xù)性

12、測驗(yàn)信度是對測驗(yàn)控制＿＿＿＿的量度，是反映測驗(yàn)性能的一個(gè)重要的質(zhì)量指標(biāo)。（）

A．相關(guān)程度B．隨機(jī)誤差C．誤差能力D．系統(tǒng)誤差E．一致性

13、從測驗(yàn)實(shí)施過程中實(shí)際得到的被試分?jǐn)?shù)，叫做＿＿＿＿。（）A．觀測分?jǐn)?shù)B．真分?jǐn)?shù)C．測量誤差D．測量分?jǐn)?shù)E．實(shí)際分?jǐn)?shù)

14、同一測驗(yàn)向同一批被試反復(fù)施測兩次，這兩次施測是獨(dú)立分開進(jìn)行的。由此所獲得的信度叫做＿＿＿＿。（）

A．重測信度B．內(nèi)部一致性系數(shù)C．分半信度D．結(jié)構(gòu)信度E．效標(biāo)關(guān)聯(lián)信度

15、通過對測驗(yàn)所含項(xiàng)目作內(nèi)容的系統(tǒng)考察，以確定由這些項(xiàng)目所構(gòu)成的測驗(yàn)，是否是測驗(yàn)測特質(zhì)行為領(lǐng)域的代表性樣本。這樣的程序獲得的效度叫做＿＿＿＿。（）

A．效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度B．內(nèi)容效度C．一致性效度D．等值性效度E．結(jié)構(gòu)效度

17、測驗(yàn)預(yù)計(jì)個(gè)體在類似或某種特定情境下行為表現(xiàn)的有效性的效度叫做＿＿＿＿。（）

A．效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度B．內(nèi)容效度C．一致性效度D．等值性效度E．結(jié)構(gòu)效度

18、測驗(yàn)測得心理學(xué)理論所定義的某一心理結(jié)構(gòu)或特質(zhì)的程度叫做＿＿＿＿。（）

A．效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度B．內(nèi)容效度C．一致性效度D．等值性效度E．結(jié)構(gòu)效度

19、在效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度驗(yàn)證過程中，若能同時(shí)取得，經(jīng)驗(yàn)證的測驗(yàn)正確性叫＿＿＿＿；若需間隔開一段時(shí)間才能取得，經(jīng)驗(yàn)證的測驗(yàn)正確性叫＿＿＿＿。（）

A．并存效度B．內(nèi)容效度C．預(yù)計(jì)效度D．等值性效度E．結(jié)構(gòu)效度

20、防止效標(biāo)污染的一個(gè)方法，就是使效標(biāo)測量值的評定者不了解測驗(yàn)實(shí)測值的信息A．了解測驗(yàn)實(shí)測值的信息B．不了解測驗(yàn)實(shí)測值的信息C．不了解測驗(yàn)效標(biāo)值的信息

D．了解測驗(yàn)效標(biāo)值的信息E．了解測驗(yàn)結(jié)構(gòu)方面的信息

21、韋氏成人智力測驗(yàn)的言語智商跟大專學(xué)生學(xué)業(yè)成績間的相關(guān)，大致是＿＿＿＿；而操作智商與瑞文智力測驗(yàn)間的相關(guān)，大約是＿＿＿＿。（）

A．0．70B．0．40－0．70C．0．40－0．60D．0．10－0．70E．0．10－0．40

二、多項(xiàng)選擇題（在被選答案中有一個(gè)以上是確鑿的，將其選出并把它們的標(biāo)號寫在題后括號內(nèi)）

1、分析一個(gè)測驗(yàn)的質(zhì)量，一般就要從＿＿＿＿方面來進(jìn)行。（）

A．量的指標(biāo)B．質(zhì)的指標(biāo)C．整個(gè)測驗(yàn)的質(zhì)量指標(biāo)D．所含項(xiàng)目(題目)的質(zhì)量指標(biāo)E．分?jǐn)?shù)指標(biāo)

2、分析一個(gè)測驗(yàn)的質(zhì)量，一般需要＿＿＿＿等指標(biāo)。（）A．難度B．相關(guān)C．信度D．效度E．區(qū)分度

3、最通用的項(xiàng)目難度指數(shù)的求法，就是計(jì)算被試在項(xiàng)目上＿＿＿＿。（）A．得分率B．區(qū)分度C．通過率D．難度系數(shù)E．分辯力

4、篩選測驗(yàn)的項(xiàng)目就應(yīng)針對＿＿＿＿水平來確定恰當(dāng)難度和恰當(dāng)難度分布。＿＿＿＿。（）

A．劃界點(diǎn)B．行為基線C．決斷點(diǎn)D．變量E．效標(biāo)

5、假使一個(gè)測驗(yàn)對某一被試團(tuán)體來說，難度相對顯得大，那么，被試團(tuán)體中大多數(shù)人就會(huì)得低分，被試總分分布就會(huì)形成＿＿＿＿。（）

A．線性分布B．負(fù)偏態(tài)分布C．正偏態(tài)分布D．正態(tài)分布E．二列分布

6、利用點(diǎn)雙列相關(guān)求相關(guān)系數(shù)來計(jì)算區(qū)分度的方法所應(yīng)民族的基本條件有＿＿＿＿。（）

A．題分是二分變量B．總分是稱名變量C．總分是連續(xù)變量D．總分是二分變量E．題分是連續(xù)變量

7、利用積差相關(guān)點(diǎn)雙列相關(guān)求相關(guān)系數(shù)來計(jì)算區(qū)分度的方法所應(yīng)民族的基本條件有＿＿＿＿。（）

A．題分是二分變量B．總分是稱名變量C．總分是連續(xù)變量D．總分是二分變量E．題分是連續(xù)變量

8、求取項(xiàng)目區(qū)分度指數(shù)的主要方法有＿＿＿＿。（）

A．極值法B．相關(guān)系數(shù)法C．標(biāo)準(zhǔn)差法D．高、低分組法E．實(shí)際分組法

9、同一教育和心理測驗(yàn)先后向同一被試對象施測，所得測值會(huì)無系統(tǒng)地起伏變化，原因可能是＿＿＿＿（）

A．測驗(yàn)項(xiàng)目抽樣不妥B．語言表達(dá)引起誤會(huì)C．施測環(huán)境影響D．主被試關(guān)系的影響E．被試的動(dòng)機(jī)和情緒等因素

10、信度主要有＿＿＿＿。（）

A．復(fù)本信度B．重測信度C．內(nèi)部一致性系數(shù)D．等值性系數(shù)E．穩(wěn)定性系數(shù)

11、根據(jù)驗(yàn)證測驗(yàn)效度的角度與方法的差異，可以把效度大體分為＿＿＿＿。（）

A．效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度B．內(nèi)容效度C．一致性效度D．等值性效度E．結(jié)構(gòu)效度12、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度包含＿＿＿＿。（）

A．“并存〞效度B．內(nèi)容效度C．一致性效度D．“預(yù)計(jì)〞效度E．結(jié)構(gòu)效度13、求取百分等級常模的方法有＿＿＿＿。（）

A．常模組測驗(yàn)分?jǐn)?shù)未經(jīng)整理時(shí)的求法B．整理成次數(shù)分布表后的求法C．通過年級常模表

的求法D．

14、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)值具有＿＿＿＿等特點(diǎn)。（）

A．是等單位量度B．既具可比性又具可加性C．可以累加求和、求平均D．能作進(jìn)一步的量化分析E．可進(jìn)行效應(yīng)的顯著性檢驗(yàn)

15、結(jié)構(gòu)效度的驗(yàn)證方法有＿＿＿＿。（）

A．檢驗(yàn)假設(shè)法B．試驗(yàn)法C．相關(guān)法D．因素分析法E．歸因法三、填空題

1、分析一個(gè)測驗(yàn)的質(zhì)量，一般就要從兩個(gè)方面來進(jìn)行：一是考察整個(gè)測驗(yàn)的＿＿＿＿，即考察測驗(yàn)＿＿＿＿；二是考察所含項(xiàng)目(題目)的＿＿＿＿，即考察測驗(yàn)項(xiàng)目的＿＿＿＿。

2、整個(gè)測驗(yàn)的難度，可用組成測驗(yàn)的所有項(xiàng)目難度的＿＿＿＿來代表。

3、整個(gè)測驗(yàn)的難度都會(huì)等于全部被試測驗(yàn)總分的＿＿＿＿對于＿＿＿＿的比。4、假使一個(gè)項(xiàng)目的通過率為0．00，則表示所有被試＿＿＿＿。

5、目標(biāo)參照測驗(yàn)項(xiàng)目的難度不應(yīng)當(dāng)由被試的＿＿＿＿來決定，而應(yīng)由項(xiàng)目的＿＿＿＿是否表達(dá)了＿＿＿＿來決定。

6、項(xiàng)目區(qū)分度是＿＿＿＿的一個(gè)重要指標(biāo)，說明的正是項(xiàng)目對測驗(yàn)?zāi)康膩碚f的＿＿＿＿。

7、能代表測驗(yàn)?zāi)康牡臉?biāo)準(zhǔn)就是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿所得分?jǐn)?shù)的差。

8、求項(xiàng)目的區(qū)分度指數(shù)，一定要先摘清題分＿＿＿＿＿＿，題分取值＿＿＿＿＿＿，然后才能確定應(yīng)求取的是什么類型的相關(guān)系數(shù)。

9、區(qū)分度指數(shù)值若在＿＿＿＿0．20以下，就說明項(xiàng)目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力很差，應(yīng)當(dāng)從測驗(yàn)中淘汰這類項(xiàng)目；若區(qū)分度指數(shù)取值在＿＿＿＿0．20至0．29之間，說明這類項(xiàng)目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當(dāng)弱，應(yīng)通過修改來提高其區(qū)分能力；若區(qū)分度指數(shù)取值在＿＿＿＿0．30至0．39之間，就說明這類項(xiàng)目的區(qū)別被試優(yōu)劣的能力合格；若區(qū)分度指數(shù)取值＿＿＿＿大于0．40，試題區(qū)別被試優(yōu)劣的能力就很強(qiáng)，是性能優(yōu)良的試題。

10、從測驗(yàn)實(shí)施過程中實(shí)際得到的被試分?jǐn)?shù)，叫做＿＿＿觀測分?jǐn)?shù)，這可記為＿＿X；被試在所測特質(zhì)上客觀具有的水平值，叫＿＿＿真分?jǐn)?shù)，這可記為＿＿T；那末，它們的差就是＿＿＿測量誤差，它可記為＿＿E。

11、利用兩平行形式測驗(yàn)測查同一批被試所得的兩批觀測分?jǐn)?shù)，求其間的相關(guān)系數(shù)，跟＿＿＿＿重測法一樣，也可求得測驗(yàn)的信度系數(shù)。這種用平行形式相關(guān)求得的信度系數(shù)，由于特別強(qiáng)調(diào)兩測驗(yàn)形式的＿＿＿＿等值關(guān)系，所以又叫＿＿＿＿等值性系數(shù)。

12、心理和教育測驗(yàn)效度驗(yàn)證的具體方法，就是在測驗(yàn)編制工作完成后，去＿＿＿＿＿＿＿＿搜集測驗(yàn)使用和評價(jià)的實(shí)際資料。這可以是被試在該測驗(yàn)上的實(shí)測值、被試在所測特性上其他途徑中的＿＿＿＿獨(dú)立測量值以及＿＿＿＿＿＿＿＿有關(guān)專家對測驗(yàn)性能的評價(jià)分析看法等。然后再利用這些跟測驗(yàn)有關(guān)的客觀資料，采用＿＿＿＿＿＿＿＿規(guī)律思辨和統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)分析等方法，來確定該測驗(yàn)的實(shí)際有效性。

13、內(nèi)容效度就是測驗(yàn)項(xiàng)目構(gòu)成＿＿＿＿＿＿＿＿應(yīng)測行為領(lǐng)域代表性樣本的程度。代表性程度高，就是＿＿＿＿內(nèi)容效度好；代表性程度低，就是內(nèi)容效度差；根本不具任何代表性，就是＿＿＿＿全無內(nèi)容效度。

14、把測驗(yàn)上的＿＿＿＿實(shí)測值跟＿＿＿＿效標(biāo)上的測量值兩者關(guān)聯(lián)起來，考察其＿＿＿＿相關(guān)一致性，從而確定測驗(yàn)預(yù)計(jì)個(gè)體(即被試)在類似和特定情境下行為的有效性，這樣一個(gè)驗(yàn)證效度的過程，就叫＿＿＿＿＿＿＿＿效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度驗(yàn)證。

15、測驗(yàn)即使相當(dāng)有效，效度系數(shù)rxy的取值也很少能超過＿＿＿＿0．70，一般取值能達(dá)到＿＿＿＿0．40就相當(dāng)不錯(cuò)了。四、辨析題

1、由于得分率跟失分率(可記為q)對于1．OO互余，即q＝1．OO—q或說p十q＝1．OO。（）

2、各項(xiàng)目難度指數(shù)都要用本項(xiàng)目的總分值值來加權(quán)。（）

3、假使一個(gè)項(xiàng)目的通過率為1．OO，則表示所有被試全都不能通過。（）

4、即使一個(gè)測驗(yàn)項(xiàng)目的通過率為1．OO，但考核要求確實(shí)表達(dá)了應(yīng)有標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)目標(biāo)，項(xiàng)目的難度依舊是恰當(dāng)?shù)?、合理的。（?/p>

5、高水平被試，在測驗(yàn)項(xiàng)目上能得高分，而低水平被試則只能得低分，測驗(yàn)項(xiàng)目區(qū)分被試高低的能力就強(qiáng)。（）

6、所有負(fù)區(qū)分度指數(shù)值都是不好的。（）7、測驗(yàn)信度，就是指對系統(tǒng)誤差的控制。（）8、教育和心理測驗(yàn)的效度可以通過專家的界定來驗(yàn)證。（）9、內(nèi)容效度主要適應(yīng)于對學(xué)業(yè)成績測驗(yàn)的正確有效性的分析。（）10、表面效度是效度的一種，表面效度高說明測驗(yàn)真正正確有效。（）五、名詞解釋

1、難度2、難度指數(shù)3、區(qū)分度4、信度5、重測信度6、效度

7、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度8、結(jié)構(gòu)信度9、折半信度10、內(nèi)容效度11、表面效度12、效標(biāo)污染13、效度系數(shù)六、簡答題

1．什么是項(xiàng)目難度?舉例說明如何求取?

2．為什么說，當(dāng)項(xiàng)目難度p＝0．50時(shí)，被試能最好地被區(qū)分開來?

3．從測驗(yàn)?zāi)康囊蟪霭l(fā)，說明一般的常模參照測驗(yàn)、目標(biāo)參照出驗(yàn)和篩選測驗(yàn)的恰當(dāng)項(xiàng)目難度和難度分布是什么?

4．什么是項(xiàng)目區(qū)分度?如何用測驗(yàn)內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)法來確定項(xiàng)目區(qū)分度?

5．什么是測驗(yàn)信度?教育和心理測驗(yàn)中，可能造成測量誤差從而影響信度的因素大致有哪些?

6．說明何種類型的測驗(yàn)適于使用何種信度系數(shù)。

7．什么是測驗(yàn)效度?為什么說它是十分重要的測驗(yàn)質(zhì)量指標(biāo)?8．效度有哪些種類?試舉例說明。

9．什么是并存效度和預(yù)計(jì)效度?如何防止效標(biāo)污染?七、綜合題

1．某測驗(yàn)上，16名被試某題題分與測驗(yàn)總分狀況如表5—1，試求該試題的區(qū)分度。該題區(qū)分力強(qiáng)嗎?

表5—1被試12345678910111213141516題分1110011010011101總分879379756378605281677090846650582．某測驗(yàn)上，16名被試某題題分與測驗(yàn)總分狀況如表5—2，試求該題區(qū)分度。該題區(qū)分力強(qiáng)嗎?

被12345610111213141516試題2.5887.5756.573.56.5461.5534.5分總4968928665516077282594680706277分33．根據(jù)第1題和第2題的數(shù)據(jù)，采用“高、低分組法〞重新求取該兩試題的區(qū)分度。4．某標(biāo)準(zhǔn)化技能測驗(yàn)，間隔兩周向同一代表性被試組先后施測兩次，所得數(shù)據(jù)如表5—3，試求測驗(yàn)信度的穩(wěn)定性系數(shù)。

表5—3被試12345678910前測28222825353133262426后測232126233432292424255．將一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化英語水平測驗(yàn)的兩等值形式A和B，向同一代表性被試組施測，所得數(shù)據(jù)如表5—4，試求測驗(yàn)信度的等值性系數(shù)。

表5—4被試12345678910形式A82905874447862866483形式B799364785082678370806．表5—5是某學(xué)科測驗(yàn)的模擬資料，有選擇題也有其他“主觀性〞試題，試求析半信度并作校正。

表5—5被試12345678910①2202002022客②0220200202觀③002220200