精當(dāng)安全工作大檢查自查報(bào)告

1/1精當(dāng)安全工作大檢查自查報(bào)告

安全工作大檢查自查報(bào)告共含4篇，由的會員投稿推薦，我希望以下多篇范文對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

安全工作大檢查自查報(bào)告的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《**縣教育局關(guān)于做好秋季開學(xué)前學(xué)校安全工作的通知》（*教安字[xx]16號文）精神，為切實(shí)做好學(xué)校安全工作，確保師生安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。我校結(jié)合自身實(shí)際，切實(shí)增強(qiáng)安全工作的責(zé)任感、使命感，周密部署，狠抓落實(shí)，使校園內(nèi)部及周邊環(huán)境和安全措施明顯加強(qiáng)，安全保障機(jī)制得到有效建立和完善，教育教學(xué)秩序得到明顯改善?，F(xiàn)就我校安全工作自查、整改情況匯報(bào)如下：

（一）安全工作責(zé)任制落實(shí)情況。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)。學(xué)校健全了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校第一責(zé)任人校長任組長，分管副校長任副組長，其他校級領(lǐng)導(dǎo)及政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處主任、工會主席、年級主任為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組共12人組成。小組成員強(qiáng)化自查、自管力度，明確分工，落實(shí)責(zé)任，牢固樹立一盤棋思想，按各自分工負(fù)責(zé)好職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作；（三）平級機(jī)關(guān)或不相隸屬機(jī)關(guān)主送本機(jī)關(guān)需要答復(fù)的文件；

（四）一些重要的保密性較強(qiáng)的資料以及所屬部門、下級機(jī)關(guān)主送機(jī)關(guān)的情況報(bào)告和信函。

二、擬辦意見撰寫的前期準(zhǔn)備

擬辦意見的撰寫看似簡單，但要寫出恰當(dāng)?shù)臄M辦意見并非易事。要寫好擬辦意見，首先必須認(rèn)真閱讀文件，吃透文件內(nèi)容，全面了解文件所提出的問題和要求，具體要做好以下幾個(gè)方面的前期準(zhǔn)備工作：

（一）弄清來文主送和抄送機(jī)關(guān)，已發(fā)或應(yīng)發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)和部門，初步確定批辦和閱知范圍。

（二）根據(jù)文件的標(biāo)題和內(nèi)容，確認(rèn)來文是請示性還是報(bào)告性文件，來文中提出了什么問題，是否需要辦理。如果來文在結(jié)尾寫有“如有不妥，請批示”，“不妥之處，請予批示”等，就屬于可辦可不辦的范圍。掌握的原則是有問題需要答復(fù)為“批辦”，無問題不需要答復(fù)為“閱知”。

（三）弄清來文的內(nèi)容與何人何部門有關(guān)系，是何人何部門主管，需要何人何部門了解，從而根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)分工確定由誰或哪個(gè)部門承辦，涉及到幾個(gè)部門承辦的由哪個(gè)部門牽頭，應(yīng)由哪位領(lǐng)導(dǎo)批示需要哪些領(lǐng)導(dǎo)和部門閱知。

（四）弄清來文的密級和緊急程度，以便分清急緩，本著方便工作、有利保密的原則，確定分送范圍。對絕密文件按絕密文件的處理規(guī)定辦理。

三、擬辦意見的寫法

擬辦意見的撰寫無固定不變的格式，但總的原則是文字要準(zhǔn)確，觀點(diǎn)要鮮明，要簡明扼要，使人一目了然。具體來講有以下幾種情況：（一）對上級機(jī)關(guān)主送本機(jī)關(guān)并需要貫徹落實(shí)的文件，要根據(jù)文件的要求和需要落實(shí)的問題，提出擬請哪位領(lǐng)導(dǎo)批示，由哪個(gè)部門承辦以及需送哪些領(lǐng)導(dǎo)和部門閱知的意見。對需要幾個(gè)部門承辦的來文，擬辦意見要寫明主辦部門或主辦人。擬辦意見的寫法一般是“請××領(lǐng)導(dǎo)批示，請××領(lǐng)導(dǎo)審閱，擬請××部門辦理”或“請××領(lǐng)導(dǎo)審示，擬請××部門會同××部門辦理”或“請××批示，擬請××部門商××部門承辦”。對上級下發(fā)的閱知性文件和重要的保密性較強(qiáng)的資料以及所屬部門、下級機(jī)關(guān)主送本機(jī)關(guān)的情況報(bào)告和信函，要根據(jù)其內(nèi)容提出閱知和分送意見，擬辦意見的寫法一般是“請××領(lǐng)導(dǎo)閱處”或“請××領(lǐng)導(dǎo)審閱請××部門閱”，或“請××領(lǐng)導(dǎo)及××領(lǐng)導(dǎo)（部門）閱酌”

（二）對本機(jī)關(guān)所屬部門及下級機(jī)關(guān)主送本機(jī)關(guān)需要答復(fù)的文件，要根據(jù)文件所請示的需要答復(fù)的問題和要求，提出由哪個(gè)部門承辦和如何辦理的擬辦意見。對涉及面廣、內(nèi)容比較復(fù)雜的請示性文件，要根據(jù)具體情況，提出不同的擬辦意見。擬辦意見的寫法一般是：“請××領(lǐng)導(dǎo)閱示，××部門閱辦”或“請××領(lǐng)導(dǎo)批示，擬以××部門主辦，會同××部門閱辦”。緊接著簡明扼要擬提如何辦理的意見。

（三）對平行機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)主送本機(jī)關(guān)需要答復(fù)的文件，要根據(jù)文件提出的需要辦理的事項(xiàng)，商洽的問題，提出由哪位領(lǐng)導(dǎo)審批或哪一部門承辦和如何辦理的擬辦意見。擬辦意見的寫法一般是“請××領(lǐng)導(dǎo)批示，××部門承辦”。緊接著擬提如何辦理意見。

（四）對重大問題不便撰寫擬辦意見或者不能確定應(yīng)該由哪個(gè)部門來承辦的，則擬辦意見一般只寫“請××領(lǐng)導(dǎo)批示”或“請××領(lǐng)導(dǎo)閱示”即可。

四、撰寫擬辦意見應(yīng)注意的事項(xiàng)

（一）對一些難以提出擬辦意見的，或認(rèn)為所提擬辦意見沒有把握，應(yīng)先與來文機(jī)關(guān)或有關(guān)部門聯(lián)系商洽，確有把握再撰寫擬辦意見，以免擬辦意見不準(zhǔn)而造成公文旅行。

（二）為使領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確批示來文，擬辦意見要隨有關(guān)資料、政策依據(jù)、背景材料一并呈送，供領(lǐng)導(dǎo)批辦時(shí)參考。如果來文同本機(jī)關(guān)、其他機(jī)關(guān)以前發(fā)的文件有關(guān)，應(yīng)將有關(guān)文件一并附上；如果來文以前涉及過同類問題，應(yīng)將過去的來文和處理情況附上；如果有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對此類來文過去作過批示，最好仍請?jiān)I(lǐng)導(dǎo)批示，若原領(lǐng)導(dǎo)不在或調(diào)離或調(diào)整，擬請其他領(lǐng)導(dǎo)批辦時(shí)，應(yīng)將原領(lǐng)導(dǎo)批辦意見附上或在擬辦意見中注明，以免天長日久批辦人很難件件記清或批辦人不同導(dǎo)致批辦意見前后不一致。

（三）對承辦部門提出處理意見后轉(zhuǎn)回來的文件，應(yīng)根據(jù)承辦部門所提意見及要求再次寫出擬辦意見。

（四）對抄送本機(jī)關(guān)的請示性文件，一般不寫擬辦意見，只分送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門閱知。

（五）撰寫擬辦意見要注意政策把關(guān)篇3

如何寫好新聞稿應(yīng)該是大家共同的難題，很多人會說我又不是學(xué)新聞專業(yè)畢業(yè)的，不會寫，寫作其實(shí)并沒有那么難。

那么，我們應(yīng)該如何寫好新聞稿呢？第一、學(xué)會閱讀和模仿

學(xué)會閱讀和模仿，這是顯而易見、立竿見影的方法，很多優(yōu)秀的寫手都是從閱讀開始的，閱讀他人的新聞稿件，學(xué)習(xí)他人的寫作的技巧，把學(xué)習(xí)都到東西變成自己的，形成自己的風(fēng)格。

第二、盡可能的多寫

其實(shí)你寫得多了，也就寫得好了。學(xué)習(xí)如何寫作和其他的學(xué)問道理是一樣的，熟能生巧。只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提高的更快。

第三、善于請教他人

好稿件是改出來的。一篇好的稿件，只有反復(fù)修改、潤色才能以最好的形式呈現(xiàn)給讀者。修改稿件是很痛苦的事情，自己寫自己改永遠(yuǎn)都不知道自己的缺點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候你可以多請教善于寫作的人員，讓其幫忙修改，在從中學(xué)習(xí)他人的寫作方式，經(jīng)他人精心修改的稿件會帶給你最大程度的驚喜。

第四、尋找不同的角度

結(jié)合我們的工作實(shí)際，可能會有許多相同的稿子需要寫，我們許多活動，從時(shí)間上來說，都帶有周期性循環(huán)的特點(diǎn)。要寫好一篇新聞稿件，可以注重這樣幾個(gè)角度：

一、思想角度，有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強(qiáng)思想上的力度是最重要的新角度。如所站開展的各種活動，比如包餃子，如果從所站人文關(guān)懷等方面來寫，包餃子活動的意義就不一樣了。

二、特色角度，結(jié)合節(jié)日開展活動每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該活動的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫出有價(jià)值的新聞。

三、工作角度，要注意研究職工物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題，注意上級布置的任務(wù)，注意工作中的新舉措等等，又可以寫成一篇報(bào)道。

四、時(shí)間的角度。要注意有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了，一定時(shí)期內(nèi)能成為職工關(guān)注的焦點(diǎn)。

第五、增強(qiáng)新聞敏感性

寫好新聞稿，還必須具有一定的新聞敏感性，新聞稿件做注重時(shí)效性，所以新聞的敏感性一定要提高，特別是一些好人好事的報(bào)道，提高自身的敏感性，也要提高他人的敏感性。這樣寫出的新聞稿件才是真正的新聞稿件。

篇4

通知是公文中使用最多,使用范圍最廣的一種文體,現(xiàn)就其行文問題談點(diǎn)看法。

一、通知的使用要恰當(dāng)。就是說要搞清什么樣的文件需以通知下發(fā),什么樣的文件不可以通知下發(fā)。需用通知下發(fā)的文件大體有三類:一是公布行政法規(guī)和規(guī)章;二是需要下級機(jī)關(guān)辦理和周知的事項(xiàng);三是轉(zhuǎn)發(fā)上級機(jī)關(guān)、同級機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文,批轉(zhuǎn)下級機(jī)關(guān)的公文。這三類公文均可用通知下發(fā),但也并不是說非用通知下發(fā)不可。如同樣需下級遵守的規(guī)章性的公文亦可用指示、規(guī)定發(fā)文;需要下級機(jī)關(guān)辦理和周知的還可用？決定？、？意見？、？方案？、？通報(bào)？等紅頭文件直接發(fā)文。這就有一個(gè)準(zhǔn)確把握通知特點(diǎn),恰當(dāng)使用通知的間題。通常在以下三種情況下使用通知較為恰當(dāng)。

一是需順應(yīng)人們接受文件的認(rèn)識過程時(shí)使用通知。有的文件不用通知下發(fā),人們亦可一眼看出文件的內(nèi)容、范圍及發(fā)文機(jī)關(guān)的要求,如《中共xx市委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見》,從題目可以看出文件的內(nèi)容——德育和市委的態(tài)度——加強(qiáng)改進(jìn),往下看便是意見的條目,符合人們的思維程序和認(rèn)識過程,人們可自然接受,故不必再用通知下發(fā)。但是有的文件就需以通知下發(fā),如xx市《關(guān)于對黨和國家機(jī)關(guān)工作人員在國內(nèi)交往中收受禮品實(shí)行登記制度的規(guī)定》實(shí)施辦法,此辦法如直接用紅頭文件下發(fā),受文單位就會感到突然甚至迷惑。產(chǎn)生是職能部門的意見還是市委的意見?市里發(fā)此文意圖有哪些?對實(shí)施此辦法有哪些要求?等疑問。故將此辦法以市委、市政府兩辦通知下發(fā),講明了原由,注明了此辦法？已經(jīng)市委、市政府批準(zhǔn),請遵照執(zhí)行？字樣.再細(xì)讀實(shí)施辦法原文,使人們能夠從感知到抽象,從了解到理解,順應(yīng)了人們接受事物的過程。

二是使非本級決策層意見上升為本級決策層意見時(shí)使用通知。如領(lǐng)導(dǎo)的某一專題講話,直接發(fā)文,會被人們認(rèn)為是個(gè)人意見,用領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的通知印發(fā),就會使之成為領(lǐng)導(dǎo)集體的意見;還有上級、下級和不相隸屬機(jī)關(guān)的？方案？、？意見？、？辦法？、？規(guī)定？、？報(bào)告？等,如不以通知下發(fā)，就不能表明本級領(lǐng)導(dǎo)集體的態(tài)度。只有通過通知寫明？此件已經(jīng)黨委研究通過？？請認(rèn)真執(zhí)行？等相關(guān)字樣,才能增強(qiáng)文件的強(qiáng)制性,使之得以貫徹執(zhí)行。

三是需詳細(xì)具體地布置某方面工作時(shí)使用通知。這種通知的特點(diǎn)是帶有指令性;用正式文件行文,但它又與指示有不同之處,區(qū)別在于:指示的原則性、指導(dǎo)性強(qiáng)于通知;權(quán)威性、強(qiáng)制性也較通知高。通知則具體性、操作性較強(qiáng)。如？中共中央、國務(wù)院關(guān)于發(fā)展城鄉(xiāng)零售商業(yè)、服務(wù)業(yè)的指示？，對當(dāng)前商業(yè)、服務(wù)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行簡要評價(jià)之后,從指導(dǎo)方針、改革管理體制、人才培養(yǎng)以及加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)等方面提出了原則要求;但就如何具體去做的問題沒有提出操作性的辦法。相比之下,通知則具體很多,如中紀(jì)委《關(guān)于整頓紀(jì)律的通知》,在指出黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的間題并指出其危害后,提出了整頓紀(jì)律的著眼點(diǎn),方法、重點(diǎn)等操作性很強(qiáng)的具體內(nèi)容。

二、種類選擇要適當(dāng)。通知的種類包括指令性通知、轉(zhuǎn)發(fā)性通知、一般性通知、任免通知等在通常情況下,通知種類的選用是很自然的、容易的，有些問題也需要注意。如,指令性通知,轉(zhuǎn)發(fā)性通知,一般性通知之間具有可容性。如某縣縣委討論通過廠職教部門提出的,為提高鄉(xiāng)局干部文化素質(zhì),鼓勵于部續(xù)讀大學(xué)本科和進(jìn)修第二大專學(xué)歷的意見,此意見可以用縣委通知批轉(zhuǎn),但如果縣委對本項(xiàng)工作重視程度較高,并對原意見具體條目改動較大,亦可將原意見作為指令性通知直接發(fā)文。再如某縣防訊工作指揮部提出指揮部成員調(diào)整方案,經(jīng)縣委研究通過后,既可以縣委通知轉(zhuǎn)發(fā),也可直接發(fā)告知性通知。究竟發(fā)哪種通知更適當(dāng),一是看哪種通知簡便,二要考慮領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注程度。

三、通知的結(jié)構(gòu)要妥當(dāng)。

通知的總體結(jié)構(gòu)便于把握,但也有值得研究的間題。如,在轉(zhuǎn)發(fā)性通知中是把“主題詞”、“發(fā)文機(jī)關(guān)”、“印發(fā)時(shí)間”等文尾內(nèi)容安排在通知之后?還是安排在被轉(zhuǎn)發(fā)件之后?有的文件把文尾內(nèi)容安排在通知之后,被轉(zhuǎn)發(fā)件之前,這是把通知作為公文主體,而把被轉(zhuǎn)發(fā)件作為公文附件來考慮的,這種安排也有一定道理;但如從公文的整體看,通知往往只是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的態(tài)度和具體要求,被轉(zhuǎn)件才是文件的主體內(nèi)容,二者是一個(gè)整體,因此把文尾內(nèi)容放在被轉(zhuǎn)件之后更為妥當(dāng).再如,有些附件內(nèi)容如果簡單,可直接寫入通匆中,如某縣為加強(qiáng)社會治安綜合治理工作,提出層層成立治保組織的方案,其中有一項(xiàng)內(nèi)容是縣委成立治保工作領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員和小組辦公室成員就不必附件下發(fā),只在有關(guān)條目上寫清即可。此外,有些通知,標(biāo)題中有了發(fā)文機(jī)關(guān),落款處仍有發(fā)文機(jī)關(guān),而還有些通知只在標(biāo)題或落款的其中一處保留發(fā)文機(jī)關(guān)，那么,究竟兩處都保留還是只保留一處?我們認(rèn)為不能簡單劃一。一般來說內(nèi)容較重要、主題較大的通知,如指示性的、批示性的通知等,標(biāo)題和落款都需保留發(fā)文機(jī)關(guān),以保持文件的嚴(yán)肅性。一般告知性通知則保留一處即可。有些時(shí)限性較強(qiáng)的通知,可把行文時(shí)間直接寫在通知標(biāo)題之下,而通知末尾可省略行文時(shí)間,等等。

四、通知的語言要精當(dāng)

通知反映領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的態(tài)度和要求,態(tài)度有嚴(yán)有緩,要求有高有低,內(nèi)容有輕有重,而這些都靠語言表述,因此通知語言必須精當(dāng)。如對下級文件批準(zhǔn)并轉(zhuǎn)發(fā)用“批轉(zhuǎn)”;對上級同級和不相隸屬機(jī)關(guān)的文件的批轉(zhuǎn)用“轉(zhuǎn)發(fā)”;頒布實(shí)施本機(jī)關(guān)有關(guān)政策法律用“頒布”或“印發(fā)”。在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的態(tài)度上，有“同意”、“通過”、“原則同意”、“批準(zhǔn)”、“決定”之分。在要求上,也有“遵照執(zhí)行”、“參照執(zhí)行”、“認(rèn)真研究貫徹執(zhí)行”、“結(jié)合本單位實(shí)際抓好落實(shí)”等區(qū)別。盡管許多詞語形同意近,但在程度上還是有區(qū)別的,使用時(shí)需精挑細(xì)選。

篇5

請示是下級機(jī)關(guān)向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)的一種公文，是機(jī)關(guān)工作中經(jīng)常使用的文種。作為一名機(jī)關(guān)文字工作者，如何在較短時(shí)間內(nèi)寫出一篇高質(zhì)量的請示文稿，筆者認(rèn)為，關(guān)鍵要把握好以下四個(gè)方面。

把握好請示的特點(diǎn)

一是請求性。請示，顧名思義就是請求指示，即下級機(jī)關(guān)為了請求上級機(jī)關(guān)批準(zhǔn)工作中的某一具體事項(xiàng)或解決某個(gè)具體問題而發(fā)出的。它的請求性主要體現(xiàn)在下級對上級指示、批準(zhǔn)的一種請求渴望。二是單一性。指的是行文的對象比較單一。即在有隸屬關(guān)系的上下級之間，只有下級機(jī)關(guān)向上級機(jī)關(guān)的行文，才能使用請示文種。三是事前性。這里主要講的是行文的時(shí)間。在請示有關(guān)事項(xiàng)時(shí)，一定不能“先斬后奏”或“邊斬邊奏”，要盡早準(zhǔn)備、事前行文，待上級機(jī)關(guān)作出明確的指示、批復(fù)后才能啟動執(zhí)行。四是時(shí)效性。請示的事項(xiàng)一般都比較緊急、迫切。所以，在寫作的時(shí)候一定不能等、不能靠、不能拖，要超前謀劃、提前著手、及時(shí)發(fā)出，以免久拖不辦、貽誤時(shí)機(jī)、耽誤工作。

把握好請示的內(nèi)容

一是請示的理由。即請示的基本依據(jù)、主要原因和出發(fā)點(diǎn)。只有把請示的緣由寫得具體、充分、恰當(dāng)，陳其理、敘其事、表其意，才能更容易得到上級機(jī)關(guān)的理解和支持，最終達(dá)到請示的目的。二是請示的事項(xiàng)。也就是請求的具體內(nèi)容。要直截了當(dāng)?shù)匕颜埱笊霞墮C(jī)關(guān)給予指示、批準(zhǔn)的問題或者在哪些環(huán)節(jié)上給予的支持、幫助等內(nèi)容分門別類、和盤托出，讓上級機(jī)關(guān)一目了然、一清二楚。三是請示的結(jié)語。請示的結(jié)語具有收束全文、完結(jié)表達(dá)的作用。所以，在寫作的時(shí)候一定要有所注意。常用的結(jié)束語有“是否妥當(dāng)，請批示”“妥否，請批示”“如無不妥，請批復(fù)”等。

把握好請示寫作的技巧

一是角度要選準(zhǔn)。角度選得是否準(zhǔn)確，直接關(guān)系到請示的目的能否順利達(dá)到。要從需要