荒漠化的防治說課課件

高二地理必修三第二章—區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)《荒漠化的防治—以我國西北地區(qū)為例》一、說教材二、說教法三、說學(xué)法四、教學(xué)過程五、板書和作業(yè)設(shè)計(jì)六、方法規(guī)律總結(jié)說課過程：一、教材分析1.教材的作用和地位

高中地理必修課程“地理Ⅲ”是在“地理Ⅰ”和“地理Ⅱ”的基礎(chǔ)上，使學(xué)生結(jié)合“區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展”，將地理基本原理與基本知識(shí)應(yīng)用于某個(gè)具體的區(qū)域，形成分析區(qū)域問題和解決區(qū)域環(huán)境問題的能力。

本節(jié)內(nèi)容是整本必修3區(qū)域地理中的第一堂環(huán)境問題與案例教學(xué)的課，學(xué)好本節(jié)，學(xué)會(huì)分析地理環(huán)境的方法及治理環(huán)境問題的措施，對(duì)學(xué)習(xí)后面章節(jié)都非常重要。同時(shí)，荒漠化是生態(tài)環(huán)境問題。熱點(diǎn)度高，實(shí)時(shí)性、實(shí)用性強(qiáng)，因此本節(jié)內(nèi)容非常重要。本節(jié)教材包括荒漠化的概念，干旱為主的自然特征，荒漠化的人為因素，荒漠化的分布差異，荒漠化防治的對(duì)策和措施等五部分。[教學(xué)重點(diǎn)]

荒漠化的成因和防治措施。

[教學(xué)難點(diǎn)]

舉一反三，通過學(xué)習(xí)一個(gè)區(qū)域的分析方法，學(xué)會(huì)分析一個(gè)陌生區(qū)域地理環(huán)境問題，并能提出治理措施。3.重點(diǎn)、難點(diǎn)：二、教法分析

1、遵循“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、自主探索為主線”的教學(xué)原則

2、在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性

3、運(yùn)用讀圖分析法、啟發(fā)誘導(dǎo)法、分組討論法三、學(xué)法分析學(xué)生情況基礎(chǔ)差、興趣低厭“地”怕“地”自主合作學(xué)習(xí)讀、思、議激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（二）教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

合作探究，獲取新知

綜合練習(xí)

、知識(shí)遷移

歸納小結(jié)

在今天被人們稱作“千里無人煙，干燥無水源”的羅布泊地區(qū)，歷史上曾經(jīng)有一個(gè)自然條件優(yōu)越，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的文明古國──樓蘭。歷史學(xué)家們譽(yù)之為“絲綢之路”上的一顆璀璨的明珠。漢朝時(shí)，羅布泊一帶就已成為發(fā)達(dá)的農(nóng)牧業(yè)地區(qū)，河渠縱橫，草木茂盛，商賈、游客云集，一派繁榮景象。是誰讓樓蘭古國消失了呢？引入荒漠化的概念的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、荒漠化概念荒漠化發(fā)生地區(qū)本質(zhì)形成原因表現(xiàn)形式類型土地退化自然原因人為原因氣候異常等人類過度的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)耕地退化、草地退化、林地退化土地沙漠化、石質(zhì)荒漠化、次生鹽漬化、紅漠化干旱、半干旱地區(qū)及一些半濕潤地區(qū)二、合作探究、獲取新知GCFAEBD草原退化土地沙漠化土壤鹽堿化紅色荒漠化石漠化講講圖示我國各地荒漠化的具體表現(xiàn)黑土退化水土流失我國的荒漠化最為嚴(yán)重的地區(qū)在哪里呢?土地沙漠化---三北地區(qū)石質(zhì)荒漠化---西南喀斯特地區(qū)華北平原和寧夏平原、河套平原等西北干旱灌溉區(qū)次生鹽漬化紅漠化--南方低山丘陵地區(qū)2、干旱為主的自然特征深居內(nèi)陸，遠(yuǎn)離海洋、受高原山地阻隔氣候干旱—基本條件地表多松散沙質(zhì)沉積物大風(fēng)日數(shù)多且集中(冬春季節(jié))西北地區(qū)荒漠化的自然因素物質(zhì)條件動(dòng)力條件氣候異常西北地區(qū)荒漠化的自然因素（小結(jié)）3、荒漠化的人為原因據(jù)統(tǒng)計(jì)，在西北地區(qū)荒漠化土地面積中，人類活動(dòng)不當(dāng)引起的占90％以上。過度放牧過度開墾水資源的不合理利用過度樵采小結(jié)：我國西北地區(qū)荒漠化的成因土地荒漠化人為原因自然原因氣候干旱少雨地表疏松沙質(zhì)大風(fēng)多且集中過度樵采過度放牧過度開墾水資源利用不當(dāng)決定因素相互影響,共同作用4、荒漠化的危害從現(xiàn)象上看：農(nóng)田、村莊、道路等受到威脅，為沙塵暴提供沙源.從生態(tài)上看：生態(tài)環(huán)境惡化從經(jīng)濟(jì)上看：喪失大量土地、引發(fā)饑荒、貧困、造成巨大經(jīng)濟(jì)損失5、荒漠化的防治防治1、核心2、內(nèi)容3、原則

4、措施恢復(fù)荒漠化土地的生產(chǎn)力扭轉(zhuǎn)正在發(fā)展中的荒漠化土地的退化預(yù)防潛在荒漠化的威脅沙坡頭試驗(yàn)站固定流沙措施

草方格沙障技術(shù)

增加地表粗糙度，削減風(fēng)力截留水分，提高沙層含量，有利于固沙植物的存活選擇耐旱性強(qiáng)、耐鹽堿、根系和地下莖發(fā)達(dá)的荒漠植被

黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因及措施合作探究三讀我國西部內(nèi)陸兩地景觀示意圖，回答1～2題。

1、甲地以井為中心在草原上形成沙地，其原因可能是（）

A.由于過渡開采地下水導(dǎo)致形成地下水漏斗區(qū)B.由于干旱地區(qū)地下水含鹽量高，使植物不能生存C.由于風(fēng)力侵蝕形成風(fēng)蝕洼地D.由于有水源，以井為中心的地區(qū)農(nóng)牧業(yè)活動(dòng)較多而導(dǎo)致地表植被破壞2、在乙地區(qū)，可能反映該地區(qū)綠洲萎縮的現(xiàn)象是（）

A.地表反射率下降B.土壤有機(jī)質(zhì)增加，土壤緊實(shí)度下降C.土壤鹽堿度升高D.生物生產(chǎn)能力提高DC三、綜合練習(xí)、知識(shí)遷移

3．圖示符合移動(dòng)沙丘剖面圖的是（圖中箭頭表示風(fēng)向）（）4．移動(dòng)沙丘可侵害農(nóng)田村莊因此防風(fēng)固沙林應(yīng)建在（）①陡坡一側(cè)②緩坡一側(cè)③迎風(fēng)坡一側(cè)④背風(fēng)坡一側(cè)

A．①② B．②③ C．①③ D．①④ＣＤ荒漠化自然因素人為因素地理位置荒漠化物質(zhì)基礎(chǔ)平地沙質(zhì)沉積物覆蓋深厚大風(fēng)日數(shù)較多且集中，風(fēng)力作用強(qiáng)海洋水汽來源少。氣候異常干旱深居內(nèi)陸氣候條件過度開墾水資源利用不當(dāng)過度放牧過度樵采采取綜合措施，多途徑解決農(nóng)牧區(qū)的能源問題調(diào)節(jié)農(nóng)、林、牧用地之間的關(guān)系利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防林體系合理利用水資源荒漠化的概念和基本過程控制人口增長，提高人口素質(zhì)人口增長過快危害四、歸納小結(jié)五、板書和作業(yè)設(shè)計(jì)（一）荒漠化的概念（二）干旱為主的自然特征1．干旱的自然特征包含著荒漠化的潛在威脅2．氣候異常導(dǎo)致荒漠化的主要自然因素（三）荒漠化的