三年級家長會班主任老師發(fā)言稿(7篇)

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦三年級家長會班主任老師發(fā)言稿(7篇)為了加強(qiáng)家校的聯(lián)系，學(xué)校在每個學(xué)期內(nèi)都會舉辦家長會，這一次三年級的家長會將要開頭了，班主任先預(yù)備一篇發(fā)言稿吧。下面是我為大家整理的關(guān)于三年級家長會班主任老師發(fā)言稿，盼望對您有所關(guān)心!

三年級家長會班主任老師發(fā)言稿（精選篇1）

各位家長們：

大家好!首先對大家的到來表示感謝，你們能來，就說明大家對自己的孩子都非常關(guān)懷。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不盼望自己的同學(xué)有出息呢?既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的同學(xué)教育好。下面我就我所教的數(shù)學(xué)課程主要向大家說說以下幾點(diǎn):

一、關(guān)于課堂

課堂四非常鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上確定是樂觀仔細(xì)地參加學(xué)習(xí)，手腦并用。作為老師我常常觀看，那些成果不太抱負(fù)的同學(xué)往往是上課不留意聽講的同學(xué)，他們不仔細(xì)聽課，老是要老師來提示，這樣學(xué)習(xí)成果必定就會受到影響。有些同學(xué)不但上課沒有非常用心聽，而且回家作業(yè)也常常不做，試想想這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)成果能好嗎?好的學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓人終身收益。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我們班在這方面大部分同學(xué)都做得很好，但還是有少數(shù)個別的小孩子不夠用心，需要肯定的力度去加強(qiáng)。因此我盼望家長們和我們一起多鼓舞孩子去思索問題，尤其是獨(dú)立思索問題和讓孩子會提問題。協(xié)作學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會最終養(yǎng)成。

二、教學(xué)方法。

在我的數(shù)學(xué)課堂上，我特別喜愛提問單個同學(xué)起來回答問題，而比較少地采納集體回答。第一，我認(rèn)為有助于培育同學(xué)思維力量，集中同學(xué)的留意力，假設(shè)同學(xué)課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以同學(xué)的留意力特別集中，而且，單個同學(xué)起來回答，還讓每一個孩子都能樂觀的動腦思索，而不是跟著全體任憑說，而根本沒有自己的思索。其次:有助于同學(xué)表達(dá)力量的培育，樹立同學(xué)的自信念。我們班的同學(xué)大都能英勇的站起來表達(dá)自己的想法，特別的自信，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚(yáng)，我在課堂上常常說的一句話就是:“只要你英勇的站起來表達(dá)自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的?！蓖ㄟ^以上的做法，在數(shù)學(xué)課堂上大部分同學(xué)都能很好的留意精神，樂觀的動腦思索。

三、數(shù)學(xué)作業(yè):

1、多給孩子一點(diǎn)信念，對孩子說你能行。我知道許多的家長都特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特殊是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。我有一個親戚家的男孩，在三年級，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊，媽媽，你來看看這題，一會又喊，媽媽你來看看這題。時間一長，好象不會寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會思索了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種狀況，請你對孩子說，媽媽信任你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思索，而不會事事都依靠你。

2、對于作業(yè)，我還想對家長說，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的仔細(xì)程度。為什么這樣說，由于一份作業(yè)的仔細(xì)程度，就說明孩子在做作業(yè)時的用心程度。孩子的作業(yè)仔細(xì)，說明孩子在寫作業(yè)時，是專心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會特別的好，起到了鞏固提高的作用。假如孩子的作業(yè)特別潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是仔細(xì)的作業(yè)，我都和孩子們說的特別清晰，他們都知道應(yīng)當(dāng)怎樣寫。所以假如孩子們沒有專心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。

3、對于改錯作業(yè)，就是同學(xué)有了錯題后的改錯作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能特別快的改完交上來，由于學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說同學(xué)就沒有提高，但也有一部分同學(xué)特別的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業(yè)，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué)，到教室外面玩。相對來說，同學(xué)的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多由于拖沓?，F(xiàn)在的車輛許多，存在許多擔(dān)心全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置，所以，特殊是您覺得您的孩子有特殊拖拉的壞習(xí)慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，囑咐他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。

許多家長把教育孩子的盼望全部寄予在老師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不贊同這個觀點(diǎn)。我們盼望家長更多的支持和參加。

四、期中成果分析:

本學(xué)期剛剛完成了其中檢測，我單從數(shù)學(xué)方面來分析?？偡?00分中，三甲班平均分是85.4，其中90分以上的人數(shù)有19人，80-90分之間的有15人;三乙班平均分為86.6，90分以上的人數(shù)有27人，80-90分之間的有22人;總體狀況還好，但也暴露出一些問題。大部分同學(xué)成果較開學(xué)時都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對學(xué)問的把握不夠扎實(shí)、堅固;二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，好象對簡潔的題目不屑一顧，丟分的一般都是最基本的計算題，說明細(xì)心度還是不夠。;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視，盼望家長協(xié)作教育。

五、對家長的一些建議

1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平常督促孩子根據(jù)老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求同學(xué)記載在冊，希家長協(xié)作檢查。

2、理解敬重學(xué)校與老師的教育行為，定期與老師進(jìn)行溝通。

3、科學(xué)地愛孩子

孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛。他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途，他們也不盼望有過于嚴(yán)峻的關(guān)愛，我們在適應(yīng)的時候應(yīng)賜予更多的鼓舞與支持.假如您的孩子做十題，答對二題.與其責(zé)罵:“你這么笨，只對二題?！焙尾挥霉奈璧脑拋碚f:“你真不錯，答對二題。既然能答對而題，多努力一下，別的也就都會了?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)用欣賞的眼光看孩子。在您的眼里，孩子是最棒的。那么孩子就是優(yōu)秀的。

4、別讓孩子依靠自己

作為家長，您是否覺得孩子太依靠大人呢?早晨起床，被子不疊，家庭作業(yè)忘了帶，書包家長背，甚至班級的清潔衛(wèi)生也要家長打掃。假如長期這樣下去，孩子會形成很多不良的共性品質(zhì)和行為態(tài)度。如:自私、懶散、冷漠及缺乏責(zé)任感，沒有上進(jìn)心。正確的教育方法，是從小培育孩子吃苦耐勞的品行和戰(zhàn)勝困難的士氣。

5、怎么輔導(dǎo)孩子的家作

1)家長應(yīng)培育孩子仔細(xì)讀題的習(xí)慣，不要關(guān)心孩子讀題，每做一題要求看清題目，讀懂題意，找出關(guān)鍵的詞。一審再審，再動手做。

2)培育孩子發(fā)覺問題和解決問題的力量。孩子遇到難題，不要直接告知答案。應(yīng)用“你依據(jù)題中的信息，你聯(lián)想到了什么?”使孩子愛動腦、勤于思索，不要讓他有依靠性，思維上產(chǎn)生惰性。

3)培育孩子自覺檢查、訂正錯題的習(xí)慣。孩子自覺檢查，檢查不出錯誤，家長可適當(dāng)關(guān)心孩子找到錯題緣由所在。并加強(qiáng)對孩子學(xué)問薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)

4)重視孩子數(shù)學(xué)語言的進(jìn)展。語言是思維的外衣。語言力量的增加可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)力量，促進(jìn)思維的進(jìn)展。在家里要讓同學(xué)告知自己，今日在學(xué)校學(xué)的內(nèi)容。像個小老師講給媽媽聽。多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會。讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子的溝通形式不必過于正式。比如和孩子漫步時，和孩子去商場等等。這樣溝通的氣氛要自然親切得多。

各位家長:教育好了你的孩子，等于為自己的后半生支配好了。作為家長肯定要抽點(diǎn)時間關(guān)懷一下孩子，孩子學(xué)習(xí)的好壞，就打算了他以后能否順當(dāng)?shù)纳牒玫母咭患壍膶W(xué)校。假如大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，假如大家還想了解孩子的更多狀況，我們可以個別溝通。感謝大家。

三年級家長會班主任老師發(fā)言稿（精選篇2）

各位家長伴侶：

大家下午好！

首先自我介紹一下，我是這個班的語文老師，很興奮從這個學(xué)期開頭，我就和您，您的孩子共同學(xué)習(xí)、生活，成為伴侶，盼望我們能夠相處得開心。

看著孩子一年年長大，我想您除了為孩子的成長感到喜悅，也會有更多的憂慮：孩子升入三年級了，一切一切都在發(fā)生著較大的變化，語文學(xué)問的學(xué)習(xí)更加廣泛了，中高年級的學(xué)習(xí)不同于低年級的學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在除了基礎(chǔ)學(xué)問以外，就是閱讀和寫作了。而閱讀則是同學(xué)對文章的分析、理解、歸納和概況等綜合力量的體現(xiàn)。所以，有不少家長覺得語文學(xué)習(xí)是一件頭疼的事情。的確如此，假如說，數(shù)學(xué)有一條線，牽一發(fā)而動全身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，語文就好比是茫茫無邊而又深不行測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由拘束地游覽呢？怎樣讓他們在學(xué)校階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問題。我想，我們現(xiàn)在要做的，就是如何關(guān)心孩子重新樹立學(xué)語文的信念，重新感受到語文課的樂趣。

因此，我將本學(xué)期的教學(xué)構(gòu)想與各位家長一起探討，為孩子查找一條學(xué)習(xí)語文的歡樂之路。

一、明確三年級的學(xué)習(xí)要求

(一)預(yù)習(xí)：①正確、流利地熟讀課文；②思索勾畫重點(diǎn)句的理解；③相關(guān)資料的搜集；④勾畫生字詞；⑤查字典解釋生詞的意思；⑥思索課后問題，將理解寫在課文旁邊(這叫批注)；⑧提出不理解的問題。

(二)課文：①應(yīng)達(dá)到正確、流利有感情地朗讀課文；②聽寫生字詞及生字音節(jié)；③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句；⑤背誦精彩的句子，段落、古詩等。

(三)作業(yè)：①注音田字格本；②活頁作業(yè)；③聽寫本；④資料本。（強(qiáng)調(diào)書寫）

(四)日記：除了基本字、詞、句必需把握積累，相應(yīng)的練習(xí)應(yīng)當(dāng)有以外，每周至少有1～2篇350左右的日記或片斷練習(xí)。

(五)課外閱讀：每天做完作業(yè)后讀30分鐘課外書，平?？磿x報，每周做1-2次好詞佳句摘抄。每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字。

二、本學(xué)期必需把握的內(nèi)容

1、生字表（二）中的300個字以及生詞表中的全部詞語做到會認(rèn)、會寫、會運(yùn)用。（做到能夠聽寫正確）

2、語文園地18中的日積月累要做到會默寫。

3、本學(xué)期所學(xué)四首古詩（第9課、第21課）的、朝代、詩句的意思及相關(guān)的詞語解釋要會默寫。四首古詩都要做到默寫正確。

三、指導(dǎo)同學(xué)閱讀，提升寫作水平。

有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切方法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果，其實(shí)，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加同學(xué)的課內(nèi)外閱讀量，讓同學(xué)多讀書多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，同學(xué)就可以從讀中學(xué)寫，增長學(xué)問，豐富語言。

我們平常怎么指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，如何才能培育孩子良好的閱讀習(xí)慣呢？

英國教育家洛克說：“事實(shí)上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都?xì)w結(jié)于自己的習(xí)慣?！蔽覈?dāng)代教育家葉圣陶說得更明確：“什么是教育？簡潔一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！?/p>

有的孩子在閱讀時還要用手指著讀，更有甚者還不會很好地默讀，導(dǎo)致閱讀速度很慢；有的孩子閱讀時不分重點(diǎn)、毫無目的，結(jié)果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時習(xí)慣做小動作，留意力簡單分散；有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴(yán)峻影響身心健康。

三年級家長會班主任老師發(fā)言稿（精選篇3）

各位家長：

你們好！很興奮各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對子女的關(guān)懷和愛惜，感謝你們對我們班工作的大力支持。經(jīng)過一個多星期的接觸，我有幾個深刻的感受：第一家長們對自己的孩子很關(guān)懷，期望值很大，望子成龍，望女成鳳的心情很迫切，我感同深受。其次是對我們的支持特別大，家長們都能樂觀地幫我們一起想方法管理班級，由于你們的支持，我們的班級工作能很快地走上規(guī)范。第三對我們的工作非常理解，信任在大家的理解下，我們就能沒有顧慮地做好班級工作了。

我自我介紹一下。我姓__，是三年級班的班主任及語文老師。于20__年__師范畢業(yè)，20__年取得中文本科學(xué)歷，十四老師工作中有十二年在班主任崗位上，所任課班級從一年級到學(xué)校九年級。

今日約家長伴侶來，召開這次家長會，主要目的就是想和你們做進(jìn)一步的溝通，加強(qiáng)聯(lián)系，達(dá)成共識。盼望通過我們雙方的共同努力，做好對孩子的教育工作，使每位同學(xué)在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長。

一、學(xué)習(xí)方面；

三年級由以識字，詞語為學(xué)習(xí)重點(diǎn)漸漸轉(zhuǎn)為以閱讀理解，寫作表達(dá)為主的技能訓(xùn)練了，這就對同學(xué)提出了更高的要求，所以，我們應(yīng)當(dāng)在扎扎實(shí)實(shí)的把握基礎(chǔ)前提下，還必需同時拓展孩子的思維與理解，三年級的閱讀與作文，考試時要占了三十幾分，之后這兩方面的比重會越來越多，多高考時，要占總分的90%以上。因此這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級，順當(dāng)過渡到高年級。一些同學(xué)由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難，與其他同學(xué)拉開差距，學(xué)習(xí)不主動，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：今日老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成果越來越好（如__等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件開心的事。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，明顯精神也就好了。每天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學(xué)習(xí)成果越來越差，很明顯心情不好。孩子的成果不能提高，除了孩子的主觀緣由以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成果搞上去。

多讀課外書，做好積累，加強(qiáng)練筆這些都是行之有效的方法，我讓同學(xué)預(yù)備了兩本筆記本，一本是日記本，一本是積累本，日記本每周交，積累本兩周交一次，同學(xué)們寫得好的作文，我讓他們讀給家長聽，家長們應(yīng)當(dāng)賜予鼓舞，讓孩子有一種勝利的感受，從而培育同學(xué)的閱讀愛好。

沒有特別緣由，每天都有作業(yè)，我們的家長一般都可以做一些家庭輔導(dǎo)，盼望家長每天都能檢查一下孩子的作業(yè)。作業(yè)中還有一些要求讀課外的任務(wù)，一般都是每天兩到三遍，要求家長督促并能簽字，以表明要求讀書的作業(yè)已經(jīng)完成。

在寫字方面，三年級開頭逐步寫鋼筆字了，盼望家長也能重視，我們共同關(guān)心孩子做好從鉛筆字到寫鋼筆字的過度。

為了讓孩子有一些練習(xí)，鞏固所學(xué)的學(xué)問，可能還有一些資料，涉及到一些少量的資料費(fèi)，盼望家長能支持。我們也是為了讓孩子打好基礎(chǔ)，多一些作業(yè)本批改，我們要付出肯定的時間的，但信任假如能提高孩子的成果，我想還是值得的。

每天的書本要在晚上睡覺之前整理好，以免由于沒有帶齊課本而影響學(xué)習(xí)。

二、班級主要工作：

1、平安方面：

（1）同學(xué)上學(xué)、放學(xué)時要有人接送，但家長不要上樓梯，不要擁擠，可以和孩子說好在哪個定點(diǎn)位置會合。

（2）食品衛(wèi)生平安，不行帶零食到學(xué)校，吃早點(diǎn)要到有衛(wèi)生許可證的攤點(diǎn)。

（3）肯定要留意不能讓孩子帶危急品到校，定期檢查孩子的書包，尤其是不能玩火及炮竹。

（4）留意交通平安。

（5）了解一下我們班級有沒有特別體質(zhì)的同學(xué)，如過敏等，假如有，會議結(jié)束后，我們再聯(lián)系。

（6）現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆，有的孩子不當(dāng)心摔倒就骨折，因此，要教育孩子不要打鬧跑跳，還要在飲食上留意，像碳酸類飲料不要讓孩子喝，有百害而無一益。

2、常規(guī)方面

（1）關(guān)于值日：家長們對我們班級人值日工作很支持，由于孩子太小，還需要家長們帶著孩子勞動，其實(shí)這也是一項(xiàng)很好有和孩子溝通的好機(jī)會，一方面可以讓孩子學(xué)會勞動，另外也能增進(jìn)與孩子之間的感情，在互動中提高孩子的力量，也是一種收獲。我們將值日支配表張?zhí)饋?，請家長們留意，確保我們的孩子能始終在一個清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)，成長。

（2）關(guān)于花盆：為了美化班級環(huán)境，凈化教室空氣，我們支配同學(xué)輪番帶花到班級來。我有個提議，就是家長們讓孩子自己培育花朵，養(yǎng)花，然后再帶到教室來，這樣也是培育了孩子的愛好，激發(fā)他們的審美情趣。

（3）關(guān)于請假。孩子因病不能上學(xué)時，應(yīng)當(dāng)要請假，可以電話請假，也可以寫請假條。這樣，我們才能知道孩子沒來的緣由，確保孩子的平安。

（4）關(guān)于活動。學(xué)校每年都要開展一些活動，包括班級也會開展一些活動，其目的是為了促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，還盼望能得到廣闊的家長的支持，只有你們的支持，我們的這些工作才會更好地開展。

三、家長的協(xié)作。

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。同學(xué)來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我盼望家長伴侶們多點(diǎn)心思，在這結(jié)合我向大家提一些意見和建議供大家參考：

1、為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有的家庭網(wǎng)上，看電視都會影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子供應(yīng)一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。、給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭氛圍。心理學(xué)討論表明：開心的心情對孩子完成作業(yè)有很大關(guān)心，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如家中關(guān)系比較緊急的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受力量較差，簡單自暴自棄。所以，做家長的要為孩子制造一個氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避開孩子產(chǎn)生不開心的心情。即使有時遇到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的心情受到波動。

2、每天和孩子進(jìn)行溝通。

3、給孩子一個學(xué)習(xí)方案。

三年級同學(xué)相對于低年級而言，學(xué)習(xí)壓力明顯增加，而此時的同學(xué)的心理還是不夠成熟，有些同學(xué)沒有自主性，一說到家庭作業(yè)是家長和老師最頭痛的事了，其實(shí)對于那些拖拉作業(yè)的同學(xué)，我們要因人而異。一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，無法獨(dú)立完成作業(yè)，這些同學(xué)的確是需要家長充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色，負(fù)責(zé)他是永久玩不成的。二、學(xué)習(xí)缺乏主動性、留意力不集中，無法合理安排時間。因此，家長首先是你的孩子共同制定一份完成的學(xué)習(xí)方案，從幾點(diǎn)開頭到幾點(diǎn)結(jié)束，必需要有具體的時間，有必要的話，給他一個時鐘。

4、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要擅長追根求源，找出問題本質(zhì)，擅長發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)與老師、孩子一起討論問題的所在。）

5、擅長溝通

家長們要特殊關(guān)注孩子的心理健康，關(guān)心他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平常要多與孩子溝通，多與孩子溝通，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)懷他們、關(guān)心他們

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的抱負(fù)，我們必需一起努力，實(shí)現(xiàn)這個抱負(fù)，老師情愿從一點(diǎn)一滴做起。

感謝大家！

三年級家長會班主任老師發(fā)言稿（精選篇4）

各位家長：

大家好！

看到百忙中趕來的家長，心中不勝感謝。在這將近一年的時間里，我對本班的同學(xué)有了更深的了解，和家長伴侶們也建立了良好的溝通關(guān)系，這些都為我們共同教育孩子們打下了良好的基礎(chǔ)。

一、說期中考試

各位肯定都很關(guān)懷孩子的成果吧，但是我想告知大家的是成果并不能衡量一個孩子的好壞，只能說明近一段的學(xué)習(xí)狀況。我更盼望看到的是家長們對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確對待孩子的每一份試卷，關(guān)心孩子在考試中找到得與失，教會孩子學(xué)會分析試卷，從而避開下一次再消失同樣的錯誤。

二、說管理

本學(xué)期，我班采納作業(yè)評比的方法，在作業(yè)、字體、衛(wèi)生等各方面都有了較具體的規(guī)定，目的是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的樂觀性與主動性。

在班級文化建設(shè)中，我班的宗旨是給孩子一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子有一個樂觀向上的心態(tài)，無論遇到生活還是學(xué)習(xí)中的困難的時候都有堅韌拼搏的意志力。

我們的班風(fēng)就是“開朗、自信、誠懇、活潑”，盼望孩子們保持自信，做一個快歡樂樂成長的好孩子。不用給孩子太大的壓力，要讓他們明白自己到學(xué)校來的任務(wù)不僅僅是學(xué)習(xí)，它更是一種經(jīng)受，學(xué)會如何成長，學(xué)會如何做人。

三、建議

我們都盼望孩子更加健壯的成長，請允許我在此向大家提幾點(diǎn)建議。

1、孩子回到家中，督促孩子按時完成作業(yè)，最低要求是檢查孩子作業(yè)完成狀況以及字體是否工整。

2、堅持關(guān)心孩子檢查作業(yè)，并在作業(yè)上簽字。

3、依據(jù)孩子每天的作業(yè)量，在孩子完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)聽寫課內(nèi)生詞、默寫要求背誦的課文，把基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)扎實(shí)。

4、多和孩子溝通，了解孩子的心理變化，準(zhǔn)時解決消失的一些問題。

5、多看課外書，開拓孩子的視野。

6、多看有意義的節(jié)目，增長見識。

7、合理利用電腦，關(guān)心孩子解惑答疑。

8、有時間多帶孩子出去玩玩，看看外面的世界。

9、留意搞好孩子的個人衛(wèi)生，每天早晚洗漱，勤洗澡、勤換洗衣服。

10、要求孩子做一些力所能及的家務(wù)，培育孩子的動手力量。

三年級家長會班主任老師發(fā)言稿（精選篇5）

敬重的各位家長伴侶：

下午好！

首先真誠地感謝你們從百忙之中抽出時間來參與今日的家長會，此時此刻，我的心情是萬分感動的，我們第一次這樣面對面的接觸，信任你們的心情也同樣感動，由于你們在關(guān)懷著你們的孩子，我在關(guān)懷著我的同學(xué)。今日我們相聚在這里，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，盼望這紐帶能緊緊的牽連著我們，使我們彼此更好的溝通。借這次家長會，我將為大家簡要介紹一下我班狀況及本人對班級的學(xué)期設(shè)想，對家長們提幾點(diǎn)建議，期盼家長們能給我提出珍貴意見，并樂觀協(xié)作班級工作。

一、自我介紹：

我是20__年從梓潼調(diào)入富樂學(xué)校。從教21年來，始終擔(dān)當(dāng)班主任以及語文教學(xué)。89年師范畢業(yè)后，通過自考取得漢語言文學(xué)?？坪捅究茖W(xué)歷。

調(diào)入富樂學(xué)校，我接任20__級三班班主任以及語文教學(xué)，和孩子們一起開心地度過了六年時間。在他們四年級時，我曾組織編寫了一本班級作文書。然后建立了班級博客，畢業(yè)后又提倡建立了群。如今，我來這里教的第一批同學(xué)有接近70人在富樂中學(xué)讀書。他們?nèi)砸愿鞣N方式和我保持聯(lián)系，上周五，老師節(jié)，他們還提著禮物來學(xué)校為我過節(jié)?？梢哉f，我和他們建立了深厚的感情?；蛟S我說遠(yuǎn)了，我說這些的目的就是請各位家長信任我：我是一位負(fù)責(zé)任的老師，我會靠著自己的急躁、愛心，悉心呵護(hù)你們的孩子。

二、班級狀況介紹：

本期我班共有同學(xué)67人，其中，男生34人，女生33人。開學(xué)兩周以來，大部分孩子都很聽老師的話，能按老師的要求遵守紀(jì)律，用心聽講，樂觀發(fā)言，仔細(xì)作業(yè)。同時也發(fā)覺個別孩子特殊好動，不能靜下心來聽課，有些壞習(xí)慣有待準(zhǔn)時訂正。還有一部分孩子讀、寫拼音接受起來比較慢。孩子們的好習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成，還需要隨時強(qiáng)化。不過，這兩周來我和孩子們相處很開心！看得出，他們喜愛我，我也特別愛他們。

三、本學(xué)期的基本構(gòu)想：

針對我班同學(xué)的狀況以及本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)定了本班的學(xué)期構(gòu)想，現(xiàn)在給大家介紹一下，盼望家長們能給我提一些建設(shè)性的建議。

1、首先是進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，關(guān)心孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然，好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要隨時強(qiáng)化。這就需要家長協(xié)作我，指導(dǎo)孩子背好行為習(xí)慣的兒歌。低年級是習(xí)慣培育的重要階段，不管是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是生活習(xí)慣，孩子的每個第一次，都應(yīng)當(dāng)在老師和家長的嚴(yán)格指導(dǎo)與監(jiān)督下得到強(qiáng)化，并形成自身的良好習(xí)慣。而在繁瑣的法規(guī)面前，許多孩子都會有排斥心理，進(jìn)而產(chǎn)生焦慮，抑郁等心理問題。因此，讓好習(xí)慣輕松的融入孩子的生活，首先要容忍孩子的錯誤，犯錯或許正好暴露了孩子的某些問題，正確的分析問題，并提出相應(yīng)的措施才能真正解決問題的再生。其次，以鼓舞代替批判。每個孩子都有獲得勝利體驗(yàn)的渴望望，因而在教學(xué)中，我總是以獎代罰，努力發(fā)覺每個同學(xué)每天的小進(jìn)步，并以發(fā)獎票等形式表揚(yáng)鼓舞他，使每個同學(xué)都能體會到自己是特別不錯的，在班級中是不行或缺的。如在班級值日中，每個孩子都會輪到當(dāng)值日，這不僅僅培育了孩子們的仆人翁意識，更增加了孩子的自信念。而星星評比也是把孩子每天的好表現(xiàn)以星星的形式進(jìn)行體現(xiàn)，最終進(jìn)行肯定的嘉獎，使孩子明白，自己每天都在進(jìn)步。

2、順當(dāng)圓滿完成本期教學(xué)任務(wù)。除了習(xí)慣的培育，本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)也特殊繁重。要求同學(xué)在課文的語言環(huán)境中認(rèn)讀460個漢字左右；能借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，熟悉漢字；正確地書寫基本筆畫、偏旁部首和描摹128個左右（建議）的簡潔漢字。拼音教學(xué)有時確顯枯躁，在平常的教學(xué)中，我會盡力使用多媒體教學(xué)，以嬉戲的形式教授新課，提高趣味性。同時，培育同學(xué)提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過一課一練，一單元一測試的形式進(jìn)行學(xué)問的鞏固。本學(xué)期只有19周的學(xué)習(xí)時間，除去國慶以及期中考試，授課時間僅僅17周，因此，同學(xué)除在學(xué)校完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)外，在家里還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固。請家長協(xié)作檢查好孩子的家庭作業(yè)，不論是書面還是口頭，都不能忽視。

3、另外，本學(xué)期連續(xù)將平安工作放在首位，培育同學(xué)的平安意識。通過在班級中評比平安小衛(wèi)士，每天進(jìn)行平安教育，同學(xué)之間相互監(jiān)督，漸漸杜絕課間追逐，打鬧的現(xiàn)象。

四、給家長的幾點(diǎn)建議：

1、關(guān)心同學(xué)更好的適應(yīng)一年級生活。

孩子跨入了學(xué)校的校門，已開頭了人生的新階段，對于一種新的教學(xué)環(huán)境多有不適應(yīng)，家長要多與孩子多進(jìn)行溝通，向孩子表示慶賀，讓孩子知道上學(xué)校是一件值得光榮的、傲慢的、興奮的事，家長可以用贊美、喜悅、觀賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題。當(dāng)他做了一件讓大人滿足的事時，這樣夸獎他：“成為學(xué)校生了就是不一樣，真懂事！”父母也可以向孩子敘述自己童年在學(xué)校的趣事，讓孩子產(chǎn)生對學(xué)校生活的憧憬。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件無商議?余地的必須做的事。另外請家長留意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)章；記住自己的學(xué)習(xí)用品，會和別的小伴侶的東西進(jìn)行區(qū)分；讓孩子學(xué)會整理書包等學(xué)習(xí)用品；放學(xué)回家留意平安，除了將家長的聯(lián)系電話告知班主任外，還要讓孩子背下至少一個能立刻找到家長的電話。囑咐孩子，有事跟班主任老師說。

2、為孩子預(yù)備好必要的學(xué)習(xí)與生活用品。

每天上學(xué)，家長要為孩子預(yù)備好書包、鉛筆盒、尺、橡皮擦、鉛筆器、鉛筆，以及必要的練習(xí)本等文具用品。其中鉛筆最好預(yù)備五支，練習(xí)本必需是拼音本和低算本，橡皮擦最好另外買，不要用鉛筆上自帶的橡皮。購買的文具用品都應(yīng)簡潔有用，不行過分花哨，以免分散孩子的學(xué)習(xí)留意力。書包不必太大，有用、牢固就行。最好是雙肩背，在上面惹眼的地方寫上孩子的班級、姓名。

五、家長須知：

１、①督促孩子按時上學(xué)，要按時接送同學(xué)回家。

②培育孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否仔細(xì)，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題準(zhǔn)時補(bǔ)救，并簽字證明；

③生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；

④放學(xué)后與孩子多溝通在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的協(xié)作，督促孩子更好學(xué)習(xí)；

⑤鼓舞孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子預(yù)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。（我規(guī)定了同學(xué)每個星期學(xué)會說一個故事，來培育孩子的表達(dá)力量，為以后寫作文打基礎(chǔ)）

⑥在平常生活中留意多多識字和相互溝通。

２、①建議您第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來接送，以免發(fā)生意外狀況。若遇到特別狀況不能準(zhǔn)時接孩子，要告知孩子不要亂跑或獨(dú)自回家，應(yīng)找老師或在傳達(dá)室等候；也盼望家長按時的接送自己的孩子；

②為了給同學(xué)營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請家長不要隨便進(jìn)入學(xué)校，有事可以打電話、寫便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系；

③病、事假及同學(xué)在校時要臨時外出，先向老師請假；

④對老師或?qū)W校有何意見或建議，歡迎您準(zhǔn)時與我聯(lián)系解決。

六、講幾件事情：

1、《給家長的一封信》強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)，以后盡可能每月一封，到時發(fā)到同學(xué)手上，有關(guān)事項(xiàng)會在信中講清晰。

2、關(guān)于家庭作業(yè)的布置與輔導(dǎo)；（講講閱讀與背誦）

3、關(guān)于校訊通；

4、成立家委會；

5、關(guān)于醫(yī)療保險；

6、訂閱《少年智力開發(fā)報》

7、建立群，以便網(wǎng)上溝通。

最終，盼望您的孩子早日帶上紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊(duì)員。老師和家長的心情一樣，我們有著共同的動身點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子……信任，有各位家長和我們老師的共同努力，每個同學(xué)都會在富樂學(xué)校健康歡樂成長的。

感謝大家！

三年級家長會班主任老師發(fā)言稿（精選篇6）

各位家長：

大家好！感謝你們對我們班同學(xué)的關(guān)懷和愛惜，感謝你們對我們班級工作的大力支持。

首先我再把我們?nèi)昙壧攸c(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡潔的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多，有24個，而女生卻只有18個，男女生人數(shù)的不平衡在肯定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的狀況是課外比較活潑，好動的孩子比較多?？墒巧险n時，敢于回答問題的孩子卻又比較少，經(jīng)常就是幾個人在唱主角，比如，姜怡、李善穩(wěn)、皮卓、林芷瑤、伍宇森、熊文哲、鄧吳釩等同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會始終堅持下去。做為父母要關(guān)心孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、用心致志。有的孩子由于自學(xué)力量較差，留意力不簡單集中，家長就應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時，肯定要專心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子制造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、獨(dú)立思索。父母對孩子不能解決的問題要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨(dú)立思索的力量。

3、仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，就要督促孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4、培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓奈枧c表揚(yáng)，并能準(zhǔn)時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5、背記詞匯和課文。學(xué)校生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

6、養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同爭論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

7、培育周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。把握學(xué)習(xí)周期，培育孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

作為中年級的學(xué)校生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。家長們對孩子在學(xué)習(xí)和生活上消失的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了探討，各自發(fā)表不同的意見，并達(dá)成共識。其中有：

1）孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個小大人。

2）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。

3）讓孩子自己來合理地支配時間，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

4）現(xiàn)在是三年級了，多看一些課外書，增長一些課外學(xué)問。

5）親密家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、溝通，常常抽時間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。

各位家長，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)進(jìn)展、全面進(jìn)展。熟悉到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷打算的，而是社會對他的檢驗(yàn)。將來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)力量、有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的人。一個人的觀看力量、思維力量、綜合運(yùn)用學(xué)問的力量、生存力量是特別重要的。因此，光有學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們要：無限信任孩子的潛力，永久不要對孩子絕望，決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓舞，教給孩子一生有用的東西。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了后主動打掃教室和早讀。上課鈴響，自覺地拿出書包里的東西，書放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干潔凈凈，把椅子塞好。削減磨蹭的機(jī)會，基本做到有條有理。把這些詳細(xì)地要求落實(shí)下去的開頭，我曾經(jīng)擔(dān)憂孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。在家訪過程中，我也發(fā)覺，許多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終身

其次，孩子們的不足。

升入中年級，我們孩子身上也暴露出些不足。在這里提出，盼望引起家長們留意。

1、部分孩子責(zé)任心不強(qiáng)，班級榮譽(yù)感薄弱。早晨到校遲到，值日打掃不能很好地完成。

2、個別同學(xué)思想不單純，行為社會化，說粗話，語言不文明。對自己要求不嚴(yán)，在同學(xué)中惡作劇，開過分玩笑，引起同學(xué)很大的不滿。

3、學(xué)習(xí)上馬虎偷懶。作業(yè)不能按時按量完成。

孩子終歸是孩子，最易受影響的人，他們的全部愛好都在今日的歡樂和滿意上。缺乏持之以恒的耐力，古語說：“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰?！蔽覀兝蠋熀图议L有責(zé)任督促孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

最終，關(guān)于語文

我們老師和你們家長有一個共同的愿望，盼望孩子盡量能學(xué)得好些。我知道，這是你們對我這個語文老師的要求，作為家長，怎樣在語文學(xué)習(xí)方面關(guān)心孩子提高。我想提出以下幾點(diǎn)建議供大家參考：

第一，讓孩子從寫好每個字開頭學(xué)好語文。孩子一階段語文學(xué)習(xí)的狀況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)覺，我們班級中語文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得相當(dāng)仔細(xì)。字寫得仔細(xì)，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學(xué)習(xí)。因此，我盼望我們的家長可以常?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)覺孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子溝通一下，讓孩子仔細(xì)寫好每個字，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。

其次，要重視孩子語文基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況。語文要學(xué)好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必需堅固把握的。這些基礎(chǔ)學(xué)問主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等。這些基礎(chǔ)學(xué)問要靠孩子花功夫去把握，一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差，就由于男孩子貪玩，不愿花功夫去把握這些基礎(chǔ)學(xué)問。我們班有許多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長在你們孩子的語文期中試卷上也發(fā)覺了這個問題。因此，作為家長，有責(zé)任去督促孩子花功夫把握基礎(chǔ)學(xué)問。隨著夏季的到來，天亮得比較早，我們可以督促孩子利用早上的時間仔細(xì)把握語文基礎(chǔ)學(xué)問。

第三，關(guān)心孩子提高閱讀和寫作水平。關(guān)于閱讀水平的提高，我想問各位家長一個問題，你的孩子是否重視預(yù)習(xí)新課這項(xiàng)練習(xí)。預(yù)習(xí)課文是把以前學(xué)到的閱讀方法綜合運(yùn)用的一個好機(jī)會，因此每次教新課之前，我都會布置你們的孩子預(yù)習(xí)課文。現(xiàn)在我們的語文書上還有好幾個單元的新課，在今后的日子里，你可以關(guān)懷一下你孩子預(yù)習(xí)課文的狀況，看他是不是自己想方法解釋詞語，概括主要內(nèi)容，提出問題并自己解答的。假如你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書上的內(nèi)容，這樣的預(yù)習(xí)是沒有什么大的效果的。另外，每天的語文作業(yè)中我一般都會布置朗讀課文的作業(yè)，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢？朗讀對于培育孩子的閱讀習(xí)慣和力量都是有很大關(guān)心的。關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。我們作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作關(guān)心更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊他們看的書，這樣，他們閱讀的愛好會更濃。二是可以常常和孩子進(jìn)行溝通，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想方法讓孩子的經(jīng)受豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。我常常聽孩子們說，雙休日在家中實(shí)在無聊，除了電視，玩手機(jī)就沒有別的事了，我們做家長的要多陪陪孩子。三是要督促引導(dǎo)孩子多寫寫發(fā)生在身邊的事?，F(xiàn)在我們班許多同學(xué)都喜愛上了寫作文，每次都寫得很仔細(xì)，他們希望著被老師讀出來，由于我每周都要給孩子們評講習(xí)作的；他們更渴望我?guī)退麄儼炎魑拇蛴〕鰜?。但也有部分孩子作文?yīng)付了事，作文水平提高就不快了。

新的形勢給我們老師提出了新的要求，我們都在不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)、不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)以順應(yīng)時代的需要，與時俱進(jìn)。那么作為家長，在新的教育形勢下，你們也應(yīng)當(dāng)要不斷進(jìn)步，做有素養(yǎng)的家長，一個有責(zé)任心的家長，只要我們大家不放棄教育，我想我們的孩子個個都會是可造之才的。

感謝大家！

三年級家長會班主任老師發(fā)言稿（精選篇7）

各位家長：

您們好！很興奮各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班同學(xué)的關(guān)懷和愛惜，感謝你們對我們班工作的大力支持。

首先，我先介紹下班級任課老師的基本狀況。語文：還是我。班主任也是。數(shù)學(xué)：周老師。英語：張老師?？茖W(xué)：朱老師。在過去的兩年里我們班在教學(xué)評比等各項(xiàng)工作都名列前茅，進(jìn)步特別明顯。就目前的班級來講，我也有更大的信念帶出更好的成果，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點(diǎn)的成果雖然不高，但是，我發(fā)覺我們班的家長都是特別協(xié)作的，尤其是以諾、涵希、以軒、佳琪、麗琴等等家長。

但這一學(xué)期，我發(fā)覺有部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今日約家長伴侶來，和我們老師一起，召開這次特別的會議，主要目的就是討論一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好同學(xué)的工作，使每位同學(xué)在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力?？梢哉f，今日這次家長會意義重大，我盼望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

其次，談這次家長會的主要內(nèi)容：

一、班主任管理方面：

常言道，沒有法規(guī)不成方圓。必要的紀(jì)律是一切事情勝利的保證。對同學(xué)來說，紀(jì)律是每個孩子在學(xué)校健康、歡樂成長，提高學(xué)習(xí)成果的保證。只有每個孩子都遵守紀(jì)律，才能夠形成良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。一個不懂得遵守紀(jì)律的孩子，不僅僅對自己是一種損害，對于班里學(xué)習(xí)仔細(xì)的孩子也是一種損害，對于班級更是一種損害，這是我們不情愿看到的。

為了對孩子的學(xué)校生活學(xué)習(xí)進(jìn)行制約，我們制定了班級公約，既有嘉獎，也有懲處。對于習(xí)慣好的孩子看到的是嘉獎部分，會通過自己的努力得到嘉獎；而習(xí)慣還有待改進(jìn)的孩子，他們總是在想方設(shè)法怎樣躲避懲處，因此他們違犯了公約后總是有各種各樣的理由。

比如沒有按時交作業(yè)，他們要么說忘帶了，要么說沒記住老師布置的作業(yè)，要么說爸爸或媽媽檢查他們的作業(yè)后沒給他們收好等等。但是，沒有按時交作業(yè)，任何理由都不是理由（孩子生病這種特別狀況除外）。由于失敗者為自己找借口，勝利者為自己找方法。班級的懲處基本是遲到罰掃，作業(yè)沒寫罰掃，眼操、早操不仔細(xì)扣分，沒有蘋果。我盼望我的44個同學(xué)能盡快改掉自身的缺點(diǎn)，向優(yōu)秀靠攏。評價方式：一周沒有違反紀(jì)律、作業(yè)都完成、聽寫滿分、測驗(yàn)A、值日仔細(xì)都會得一顆蘋果貼紙。

還比如上課摸東西、隨便說話、作業(yè)潦草、老師的話進(jìn)不到耳朵里、忘帶學(xué)習(xí)用品和作業(yè)等等，我會盡最大的努力促使孩子改正。但教育好孩子單靠我一個的力氣是完不成的。以前，常有家長跟我說：老師，我們把孩子交給您，我們放心。但我總是說：“你放心，我不放心。由于我只是老師，不是爸爸，也不是媽媽，我只能做好學(xué)校教育，卻無法做您孩子的家庭教育。只有家庭和學(xué)校教育形成合力，我們的教育才可能勝利?！闭缣K霍姆林斯基所說：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的全都性。假如沒有這種全都性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就會向紙做的房子一樣倒塌下來?！焙⒆拥慕逃枰嗟膮⒓樱≈挥屑倚？倓訂T，孩子才會更優(yōu)秀！

在班級管理方面，我需要您在下面幾個方面賜予我支持：

1、留意短信，有時需要回復(fù)。班級空間、博客需要加入關(guān)注。

座位編排。既然這44個孩子成了我的同學(xué)，我便會對他們中的每一位負(fù)責(zé)。在我的心目中，我們班沒有差生，有的只是臨時落后的孩子，他們只要專心學(xué)習(xí)，都能成為優(yōu)秀的孩子。因此在編排座位時，我是通盤考慮，首先是根據(jù)個子凹凸，其次考慮動靜（好動的和文雅的）結(jié)合、男女生搭開。大家不要以為坐在前面的孩子老師關(guān)注得多，說實(shí)話，恰恰相反，由于前排的孩子自己心中有一種害怕，覺得自己在老師眼皮子底下，一動老師就能觀察，所以他們會自覺收斂一些自己的言行；后面的孩子則簡單放松，而我一進(jìn)教室首先關(guān)注的就是坐在教室后面的他們。其實(shí)，對于一個有上進(jìn)心的孩子來說，無論坐在哪里，都不影響他優(yōu)秀?；蛟S您說，我不允許我的孩子和一個習(xí)慣不好的孩子坐在一起，由于他不能影響我的孩子。試問：咱們能保證將來孩子走向工作單位，遇到的都是優(yōu)秀的同事，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)嗎？咱們?yōu)槭裁床荒芙虝⒆訌膶W(xué)校會和各種類型的人交往呢？孩子不行能生活在真空中。再者說了，假如大家都有這種想法，我們是不是該把那些紀(jì)律還不夠好的孩子送到太空上去??？當(dāng)然這只是開個玩笑，我想大家都會理解我的。

2.到校時間。盡管我們是8點(diǎn)才上課，但大家都知道，早上是一個人的大腦最活躍的時候，是記憶力最好的時候，我想大家可能不怎么能保證孩子在家里每天堅持早讀，那就讓孩子早一點(diǎn)到校，我們會有方案地支配早讀。早上7：30最好能進(jìn)教室。需要讓孩子自己檢查是否帶好校徽紅領(lǐng)巾等。值日需要留意，公共場地是要早晚掃的。但是7點(diǎn)30和下午1：00之前不能到學(xué)校，那時老師來不到，同學(xué)的平安不能保證。下午接孩子的時間最好不要晚于3：50。

3.請假問題。為了每個孩子的健康和平安，我們每天早上都要對同學(xué)到校狀況做統(tǒng)計。因此，假如咱們孩子有什么特別狀況，肯定要及早打電話或發(fā)短信給我和李老師請假，最遲不要晚于7：50。此外，孩子已經(jīng)是同學(xué)了，沒有什么很特別的狀況，比如孩子生病等，孩子只要能上學(xué)盡量不要耽擱孩子，由于我們的課趕得很快，老師也很難抽出時間給孩子補(bǔ)課。

4.生活習(xí)慣。我們完全能從孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣推斷出孩子在家里的生活習(xí)慣。一個以自我為中心，從不知關(guān)愛家人的孩子也不會懂得關(guān)懷同學(xué)；一個在家里站無站相，坐無坐相的孩子，在學(xué)校上課時也不會規(guī)法規(guī)矩地坐端正；一個在家里父母叫上兩遍三遍不知道干什么的孩子，在學(xué)校也不會傾聽老師講課和同學(xué)發(fā)言；一個時常把家里搞得亂七八糟而不知整理的孩子，也不會保管好自己的學(xué)習(xí)用品；一個被家長嬌慣從來沒有責(zé)任感的孩子，就總是忘帶學(xué)習(xí)用品。孩子的生活習(xí)慣您最清晰，因此您基本上就能想象出孩子在學(xué)校的狀況。比如咱們班，有幾個孩子每天雖然身在教室，但卻不知道他們時刻在想些什么，老師說了幾遍的話，他總是一句也沒有聽到。課堂上不會傾聽，他的聽課效果怎能保證？沒有良好的聽課效果，他的學(xué)習(xí)成果怎么提高？孩子們的智力水平是沒有多大差別的，差別是習(xí)慣。只要會聽課，會思索，能按時完成老師布置作業(yè)，這樣的孩子想不優(yōu)秀都不行能！我的課堂是開放的，假如您有時間，您又想了解孩子的聽課狀況，歡迎您隨時走進(jìn)我們的教室，走進(jìn)我的課堂。

5.各類競賽。科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)。元旦表演。衣服問題？手抄報。背誦《學(xué)校生日常行為規(guī)范》

6.平安問題。放學(xué)回家（女孩子）、課間沖泡。菜地。體育課（體質(zhì)監(jiān)測）

二、學(xué)習(xí)方面

學(xué)校六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三年級和四年級為中段；五年級和六年級為高段。三年級上學(xué)期屬于過渡階段，是孩子跨入中高年級的起始階段，各門學(xué)科都有了很多新的要求，比如語文，低年級段的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是識字、寫字、朗讀課文，現(xiàn)在則增加了閱讀理解和寫作這兩個語文學(xué)習(xí)的重頭戲。

從三年級開頭，學(xué)習(xí)需要拿出真本領(lǐng)。一、二年級時，有的孩子比較聰慧，不太仔細(xì)學(xué)習(xí)也能取得比較好的成果，然而到了三年級就沒有那么簡潔了，不仔細(xì)聽課，再懶散一點(diǎn)，馬虎一點(diǎn)，學(xué)習(xí)成果就會滑下來。一二年級始終考95分以上的孩子，上了三年級或許就只能考80多分了。三年級是一個兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)學(xué)問點(diǎn)多了，難度大了，孩子要保持高分，就需要付出更多的努力。但只要家長和老師親密協(xié)作，