物流信息技術(shù)教案

廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院教案2020～2021學(xué)年第二學(xué)期學(xué)院(部門)專業(yè)名稱現(xiàn)代物流管理專業(yè)課程編碼課程名稱物流信息技術(shù)課程類型A類B類C類授課班級主講教師使用教材ISBN:978-7-115-43981-9物流信息技術(shù):新技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐立體化課程教學(xué)安排表一,教學(xué)基本情況1.授課基本信息課程名稱物流信息技術(shù)課程性質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)課（必修）授課對象19港口物流1,2授課學(xué)時(shí)542.課程定位根據(jù)物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)目的定位,確定《物流信息技術(shù)》為物流管理專業(yè)地一門專業(yè)基礎(chǔ)課程,在大二第1學(xué)期開設(shè),共54學(xué)時(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容對接"1+X物流管理職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)（中級）標(biāo)準(zhǔn)"與行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程突出知識與技能地統(tǒng)一,注重思政教育融入與職業(yè)素質(zhì)地培養(yǎng)。本課程旨在培養(yǎng)掌握數(shù)據(jù)接收技術(shù),存儲(chǔ)技術(shù),傳輸技術(shù),動(dòng)態(tài)跟蹤技術(shù),物流信息系統(tǒng)與智能技術(shù)等有關(guān)知識,具備物流信息技術(shù)應(yīng)用,物流流程優(yōu)化創(chuàng)新,物流數(shù)據(jù)處理與分析等技能,具有社會(huì)責(zé)任感,職業(yè)榮譽(yù)感,綠色環(huán)保意識,創(chuàng)新意識,遵紀(jì)守法以與愛崗敬業(yè)精神地物流信息處理崗位管理人才,并為培養(yǎng)其它物流管理人才打下基礎(chǔ)。3.分析地選用與編寫需要依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選用與編寫,需求提供初中九年級數(shù)學(xué)教案,flash動(dòng)畫與視頻演示,工作任務(wù)書等輔助教學(xué)資料,建設(shè)資源共享課程網(wǎng)站,具備"先進(jìn)","精簡","實(shí)用"地特點(diǎn)。要充分地體現(xiàn)物流信息技術(shù)教學(xué)資源地有關(guān)內(nèi)容,體現(xiàn)項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)思想,以項(xiàng)目為載體實(shí)施教學(xué),其地形式應(yīng)該含蓋紙質(zhì)與多媒體設(shè)計(jì)演示材料。項(xiàng)目內(nèi)容選取要科學(xué),符合該門課程地工作邏輯,能形成系列,讓學(xué)生在完成項(xiàng)目地過程中逐步提高職業(yè)能力,同時(shí)反映最新現(xiàn)代化物流技術(shù),保證課程實(shí)施地可操作性。參考:1.朱海鵬,物流信息技術(shù):新技術(shù)應(yīng)用于實(shí)踐立體化,2017,,ISBN:9787115439819輔助:1.唐輝．物流公共信息平臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)體系解析,2016,電子工業(yè)出版社,ISBN:97871212843592.高連周,物流信息技術(shù)應(yīng)用,2016,清華大學(xué)出版社ISBN:97873024106074.學(xué)情分析知識基礎(chǔ)本課程面對地是物流管理專業(yè)大二第1學(xué)期地學(xué)生,學(xué)過管理學(xué)基礎(chǔ),信息技術(shù)與人工智能,物流行業(yè)企業(yè)認(rèn)知等課程,掌握了基礎(chǔ)地計(jì)算機(jī)知識,具有一定地通用管理能力與物流管理專業(yè)地基本理論知識,但還未掌握專業(yè)核心知識與技能,特別是缺乏物流信息處理與物流信息技術(shù)應(yīng)用地有關(guān)知識與技能,實(shí)踐能力有待提高。認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)生對物流行業(yè)認(rèn)知存在偏差,認(rèn)為物流有關(guān)崗位沒有技術(shù)含量,不需求管理知識,工作簡單辛苦,對物流崗位缺乏認(rèn)同感。同時(shí)安全意識,責(zé)任意識,法律意識比較薄弱,但對高科技地應(yīng)用比較感興趣。學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)生對單純地傳統(tǒng)滿堂灌地教學(xué)方式不感興趣,對圖片,視頻影像等多媒體教學(xué)方式興趣較大。喜歡在真實(shí)工作場景中邊做邊學(xué)。思維活躍,比較有自己地觀點(diǎn)。5.教學(xué)策略采取以學(xué)生為中心,以物流企業(yè)信息化作業(yè)流程為學(xué)習(xí)主線,真實(shí)工作任務(wù)為導(dǎo)向安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。理論部分主要通過線上自主學(xué)習(xí),教師在線互動(dòng)答疑,線下學(xué)生匯報(bào)路演,教師難點(diǎn)講授等方式進(jìn)行。實(shí)訓(xùn)通過線上預(yù)備知識學(xué)習(xí),線下校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)與真實(shí)企業(yè)項(xiàng)目來完成。學(xué)習(xí)內(nèi)容按照由簡單到復(fù)雜,由操作到管理,實(shí)訓(xùn)操作由單項(xiàng)到綜合,由模擬到真實(shí)地遞進(jìn)思路來設(shè)計(jì),通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法,課前,課中,課后三過程,達(dá)成教學(xué)目的。二,教學(xué)實(shí)施過程（在學(xué)習(xí)內(nèi)容里體現(xiàn)1+X書證融通內(nèi)容,在教學(xué)目的里體現(xiàn)課程思政）1.物流信息技術(shù)應(yīng)用認(rèn)知數(shù)據(jù),信息與數(shù)據(jù)處理認(rèn)知學(xué)習(xí)內(nèi)容依據(jù)"課程教學(xué)安排表"中地任務(wù)單元/知識點(diǎn),列表（細(xì)化）學(xué)習(xí)內(nèi)容1.數(shù)據(jù),信息,數(shù)據(jù)處理,物流信息地基本概念;2.理解物流信息地特征,分類與作用;3.數(shù)據(jù)與信息地聯(lián)系,數(shù)據(jù)處理地作用;教學(xué)目的依據(jù)"課程標(biāo)準(zhǔn)"中地課程目的,列表或進(jìn)行細(xì)化釋義,格式為行為動(dòng)詞+條件+標(biāo)準(zhǔn):能區(qū)分?jǐn)?shù)據(jù)與信息;2.能利用工具從各個(gè)方面獲取有關(guān)主題地信息;3.會(huì)利用所學(xué)地信息處理技術(shù)（如Office與搜索引擎等）綜合處理信息。4.能遵守法律法規(guī),理性思考問題,解決問題。重難點(diǎn)分析重點(diǎn):1.數(shù)據(jù)與信息地聯(lián)系;2.能利用工具從各個(gè)方面獲取有關(guān)主題地信息。難點(diǎn):1.會(huì)利用所學(xué)地信息處理技術(shù)（如Office與搜索引擎等）綜合處理信息。教學(xué)方法講授討論或座談問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)分組合作學(xué)習(xí)案例教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)情景教學(xué)演示匯報(bào)實(shí)踐教學(xué)參觀訪問引導(dǎo)文教學(xué)其它(--)教師課前準(zhǔn)備1.發(fā)布學(xué)習(xí)資料2.布置課前任務(wù)3.發(fā)布課前在線調(diào)研學(xué)生課前準(zhǔn)備1.在線學(xué)習(xí)2.完成課前任務(wù)3.完成在線調(diào)研課堂教學(xué)歷程1.案例導(dǎo)入,知識引入(1)教師發(fā)布案例,發(fā)布公告(2)學(xué)生小組討論(3)教師知識講解2.觀看視頻,重點(diǎn)講解(1)播放視頻(2)學(xué)生在線討論(3)教師知識點(diǎn)講解3.課堂作業(yè):辨別數(shù)據(jù)與信息(1)發(fā)布作業(yè)(2)學(xué)生討論,完成作業(yè)(3)課中講解并點(diǎn)評課后學(xué)生進(jìn)行總結(jié)與評價(jià)學(xué)習(xí)評量依據(jù)"課程教學(xué)歷程表"中地設(shè)定評量方法,列表有關(guān)評量分項(xiàng)地具體標(biāo)題,可附表補(bǔ)充其相應(yīng)地評量標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程評價(jià)方式評價(jià)地主要內(nèi)容權(quán)重課前職教云平臺(tái)打分,自動(dòng)評價(jià)課前學(xué)習(xí)地進(jìn)度;在線調(diào)研結(jié)果:對信息與數(shù)據(jù)地理解10%課中職教云平臺(tái)評分,教師對課中作業(yè)地評價(jià)參與討論地積極性與討論內(nèi)容地準(zhǔn)確性;作業(yè)完成度與質(zhì)量:70%課后總結(jié)與教學(xué)評價(jià)分?jǐn)?shù)各占一半課后對課程內(nèi)容地總結(jié)地完整性與評價(jià)參與度20%教學(xué)反思1.課前學(xué)生地積極性有待提高,保證調(diào)研地準(zhǔn)確性2.思政元素融入要提高技巧

初識物流信息技術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容依據(jù)"課程教學(xué)安排表"中地任務(wù)單元/知識點(diǎn),列表（細(xì)化）學(xué)習(xí)內(nèi)容1.信息技術(shù)與物流信息技術(shù)地基本概念;2.主要物流信息技術(shù)概念與作用;3.物流信息化地概念與信息技術(shù)地發(fā)展趨勢;4.物流公共信息平臺(tái)概念與作用。教學(xué)目的依據(jù)"課程標(biāo)準(zhǔn)"中地課程目的,列表或進(jìn)行細(xì)化釋義,格式為行為動(dòng)詞+條件+標(biāo)準(zhǔn):1.能對物流中使用地信息技術(shù)有整體地認(rèn)識,識別各種物流信息技術(shù);2.能分析物流作業(yè)流程中信息技術(shù)地作用;3.能正確理解與使用物流公共信息平臺(tái);4.能以飽滿地?zé)崆榧尤胛锪餍袠I(yè),認(rèn)真工作。重難點(diǎn)分析重點(diǎn):1.主要物流信息技術(shù)概念與作用;2.能分析物流作業(yè)流程中信息技術(shù)地作用;難點(diǎn):1.能正確理解與使用物流公共信息平臺(tái);教學(xué)方法講授討論或座談問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)分組合作學(xué)習(xí)案例教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)情景教學(xué)演示匯報(bào)實(shí)踐教學(xué)參觀訪問引導(dǎo)文教學(xué)其它(--)教師課前準(zhǔn)備1.發(fā)布學(xué)習(xí)資料,發(fā)布公告2.布置課前任務(wù)3.發(fā)布課前討論學(xué)生課前準(zhǔn)備1.在線學(xué)習(xí)2.完成課前任務(wù)3.完成課前討論課堂教學(xué)歷程1.案例導(dǎo)入,知識引入(1)教師發(fā)布案例(2)學(xué)生討論(3)教師知識講解2.觀看視頻,重點(diǎn)講解(1)播放信息技術(shù)地典型視頻(2)學(xué)生在線討論(3)教師知識點(diǎn)講解3.課堂作業(yè):物流信息技術(shù)地認(rèn)識(1)發(fā)布作業(yè)(2)學(xué)生討論,完成作業(yè)(3)課中講解并點(diǎn)評課后學(xué)生進(jìn)行總結(jié)與評價(jià)學(xué)習(xí)評量依據(jù)"課程教學(xué)歷程表"中地設(shè)定評量方法,列表有關(guān)評量分項(xiàng)地具體標(biāo)題,可附表補(bǔ)充其相應(yīng)地評量標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程評價(jià)方式評價(jià)地主要內(nèi)容權(quán)重課前職教云平臺(tái)打分,自動(dòng)評價(jià)課前學(xué)習(xí)地進(jìn)度;在線討論結(jié)果:對企業(yè)物流信息化地理解10%課中職教云平臺(tái)評分,教師對課中作業(yè)地評價(jià)參與討論地積極性與討論內(nèi)容地準(zhǔn)確性;作業(yè)完成度與質(zhì)量:70%課后總結(jié)與教學(xué)評價(jià)分?jǐn)?shù)各占一半課后對課程內(nèi)容地總結(jié)地完整性與評價(jià)參與度20%教學(xué)反思1.本次課程設(shè)計(jì)地物流信息技術(shù)較多,實(shí)操環(huán)節(jié)環(huán)境要求較高,可增加有關(guān)設(shè)備滿足實(shí)訓(xùn)條件。物流信息標(biāo)準(zhǔn)化認(rèn)知學(xué)習(xí)內(nèi)容依據(jù)"課程教學(xué)安排表"中地任務(wù)單元/知識點(diǎn),列表（細(xì)化）學(xué)習(xí)內(nèi)容1.物流標(biāo)準(zhǔn)化與物流信息標(biāo)準(zhǔn)化地基本概念;2.標(biāo)準(zhǔn)化地作用;3.物流標(biāo)準(zhǔn)化地內(nèi)容;4.物流信息標(biāo)準(zhǔn)化體系地概念與基本內(nèi)容。教學(xué)目的依據(jù)"課程標(biāo)準(zhǔn)"中地課程目的,列表或進(jìn)行細(xì)化釋義,格式為行為動(dòng)詞+條件+標(biāo)準(zhǔn):1.學(xué)生能用標(biāo)準(zhǔn)化觀點(diǎn)分析物流系統(tǒng);2.能掌握關(guān)于物流信息標(biāo)準(zhǔn)地有關(guān)文件,并能將這些標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用于實(shí)際;3.能利用標(biāo)準(zhǔn)化地知識與觀念,改造與革新物流流程。重難點(diǎn)分析重點(diǎn):1.物流標(biāo)準(zhǔn)化地內(nèi)容;2.物流信息標(biāo)準(zhǔn)化體系地概念與基本內(nèi)容。難點(diǎn):1.能利用標(biāo)準(zhǔn)化地知識與觀念,改造與革新物流流程。教學(xué)方法講授討論或座談問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)分組合作學(xué)習(xí)案例教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)情景教學(xué)演示匯報(bào)實(shí)踐教學(xué)參觀訪問引導(dǎo)文教學(xué)其它(--)教師課前準(zhǔn)備1.發(fā)布學(xué)習(xí)資料,發(fā)布公告2.布置課前任務(wù)3.發(fā)布課前作業(yè)學(xué)生課前準(zhǔn)備1.在線學(xué)習(xí)2.完成課前任務(wù)3.完成課前調(diào)研課堂教學(xué)歷程1.案例導(dǎo)入,知識引入(1)教師發(fā)布案例(2)學(xué)生討論(3)教師知識講解2.觀看視頻,重點(diǎn)講解(1)播放標(biāo)準(zhǔn)化地典型視頻(2)學(xué)生在線討論(3)教師知識點(diǎn)講解3.課堂作業(yè):物流信息技術(shù)地認(rèn)識(1)發(fā)布作業(yè)(2)學(xué)生討論,完成作業(yè)(3)課中講解并點(diǎn)評課后學(xué)生進(jìn)行測驗(yàn)學(xué)習(xí)評量依據(jù)"課程教學(xué)歷程表"中地設(shè)定評量方法,列表有關(guān)評量分項(xiàng)地具體標(biāo)題,可附表補(bǔ)充其相應(yīng)地評量標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程評價(jià)方式評價(jià)地主要內(nèi)容權(quán)重課前職教云平臺(tái)打分,自動(dòng)評價(jià)課前學(xué)習(xí)地進(jìn)度;在線作業(yè)結(jié)果:對數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化地理解10%課中職教云平臺(tái)評分,教師對課中作業(yè)地評價(jià)參與討論地積極性與討論內(nèi)容地準(zhǔn)確性;作業(yè)完成度與質(zhì)量:70%課后課后測驗(yàn)得分對本項(xiàng)目地知識做全面評價(jià)20%教學(xué)反思1.標(biāo)準(zhǔn)化是物流信息系統(tǒng)中較為難完成地一項(xiàng)任務(wù),案例與任務(wù)實(shí)訓(xùn)設(shè)置時(shí)候要更有針對性。物流數(shù)據(jù)采集技術(shù)自動(dòng)識別技術(shù)地認(rèn)知學(xué)習(xí)內(nèi)容依據(jù)"課程教學(xué)安排表"中地任務(wù)單元/知識點(diǎn),列表（細(xì)化）學(xué)習(xí)內(nèi)容1.自動(dòng)識別技術(shù)地基本概念;2.條碼技術(shù),磁條磁卡技術(shù),IC卡技術(shù),光學(xué)字符識別,射頻技術(shù),聲音識別與視覺識別等各種自動(dòng)識別技術(shù)地特點(diǎn)與其應(yīng)用范圍。教學(xué)目的依據(jù)"課程標(biāo)準(zhǔn)"中地課程目的,列表或進(jìn)行細(xì)化釋義,格式為行為動(dòng)詞+條件+標(biāo)準(zhǔn):1.能列舉常見自動(dòng)識別技術(shù),并列舉它們地特點(diǎn)與用途;2.能將各種自動(dòng)識別技術(shù)進(jìn)行簡單合理地應(yīng)用;3.能利用新技術(shù)改造物流業(yè)務(wù)舊流程。4.能踏踏實(shí)實(shí)工作,誠誠懇懇待人。重難點(diǎn)分析重點(diǎn):1.條碼技術(shù),磁條磁卡技術(shù),IC卡技術(shù),光學(xué)字符識別,射頻技術(shù),聲音識別與視覺識別等各種自動(dòng)識別技術(shù)地特點(diǎn)與其應(yīng)用范圍。難點(diǎn):1.能利用新技術(shù)改造物流業(yè)務(wù)舊流程。教學(xué)方法講授討論或座談問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)分組合作學(xué)習(xí)案例教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)情景教學(xué)演示匯報(bào)實(shí)踐教學(xué)參觀訪問引導(dǎo)文教學(xué)其它(--)教師課前準(zhǔn)備1.發(fā)布學(xué)習(xí)資料,發(fā)布公告2.布置課前任務(wù)3.發(fā)布課前討論學(xué)生課前準(zhǔn)備1.在線學(xué)習(xí)2.完成課前任務(wù)3.完成課前討論課堂教學(xué)歷程1.案例導(dǎo)入,知識引入(1)教師發(fā)布案例(2)學(xué)生討論(3)教師知識講解2.觀看視頻,重點(diǎn)講解(1)播放人臉,圖像識別等技術(shù)地視頻(2)學(xué)生在線討論(3)教師知識點(diǎn)講解3.課堂作業(yè):自動(dòng)識別認(rèn)識(1)發(fā)布作業(yè)(2)學(xué)生討論,完成作業(yè)(3)課中講解并點(diǎn)評課后學(xué)生進(jìn)行總結(jié),評價(jià)學(xué)習(xí)評量依據(jù)"課程教學(xué)歷程表"中地設(shè)定評量方法,列表有關(guān)評量分項(xiàng)地具體標(biāo)題,可附表補(bǔ)充其相應(yīng)地評量標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程評價(jià)方式評價(jià)地主要內(nèi)容權(quán)重課前職教云平臺(tái)打分,自動(dòng)評價(jià)課前學(xué)習(xí)地進(jìn)度;在線討論結(jié)果:對自動(dòng)識別技術(shù)地認(rèn)識與理解10%課中職教云平臺(tái)評分,教師對課中作業(yè)地評價(jià)參與討論地積極性與討論內(nèi)容地準(zhǔn)確性;作業(yè)完成度與質(zhì)量:70%課后課后總結(jié)與評價(jià)得分總結(jié)內(nèi)容地正確性與評價(jià)參與20%教學(xué)反思1.自動(dòng)識別技術(shù)種類較多,盡量找與物流有關(guān)地視頻,讓同學(xué)們有感性認(rèn)識。條碼技術(shù)地應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容依據(jù)"課程教學(xué)安排表"中地任務(wù)單元/知識點(diǎn),列表（細(xì)化）學(xué)習(xí)內(nèi)容1.條碼技術(shù)地概念,特點(diǎn)與應(yīng)用領(lǐng)域;2.條碼識別系統(tǒng)地原理;3.一,二維條碼地基礎(chǔ)知識;4.條碼地應(yīng)用范圍。教學(xué)目的依據(jù)"課程標(biāo)準(zhǔn)"中地課程目的,列表或進(jìn)行細(xì)化釋義,格式為行為動(dòng)詞+條件+標(biāo)準(zhǔn):1.能用條碼軟件制作條碼;2.能向物品編碼中心申請商品條碼;3.能給商品,物流單元編制條碼方案;4.會(huì)制作各種內(nèi)容地應(yīng)用二維條碼。5.能踏踏實(shí)實(shí)工作,誠誠懇懇待人。重難點(diǎn)分析重點(diǎn):1.一,二維條碼地基礎(chǔ)知識。難點(diǎn):1.給商品,物流單元編制條碼方案。教學(xué)方法講授討論或座談問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)分組合作學(xué)習(xí)案例教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)情景教學(xué)演示匯報(bào)實(shí)踐教學(xué)參觀訪問引導(dǎo)文教學(xué)其它(--)教師課前準(zhǔn)備1.發(fā)布學(xué)習(xí)資料,發(fā)布公告2.布置課前任務(wù)3.發(fā)布課前作業(yè)學(xué)生課前準(zhǔn)備1.在線學(xué)習(xí)2.完成課前任務(wù)3.完成課前作業(yè)課堂教學(xué)歷程1.案例導(dǎo)入,知識引入(1)教師發(fā)布案例(2)學(xué)生討論(3)教師知識講解2.觀看視頻,重點(diǎn)講解(1)播放條碼應(yīng)用地視頻(2)學(xué)生在線討論(3)教師知識點(diǎn)講解3.課堂作業(yè):自動(dòng)識別認(rèn)識(1)發(fā)布作業(yè)(2)學(xué)生討論,完成作業(yè)(3)課中講解并點(diǎn)評課后學(xué)生進(jìn)行總結(jié),評價(jià),完成課后作業(yè)學(xué)習(xí)評量依據(jù)"課程教學(xué)歷程表"中地設(shè)定評量方法,列表有關(guān)評量分項(xiàng)地具體標(biāo)題,可附表補(bǔ)充其相應(yīng)地評量標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程評價(jià)方式評價(jià)地主要內(nèi)容權(quán)重課前職教云平臺(tái)打分,自動(dòng)評價(jià)課前學(xué)習(xí)地進(jìn)度;在線作業(yè)結(jié)果:對條碼技術(shù)地認(rèn)識與理解10%課中職教云平臺(tái)評分,教師對課中作業(yè)地評價(jià)參與討論地積極性與討論內(nèi)容地準(zhǔn)確性;作業(yè)完成度與質(zhì)量:70%課后課后總結(jié),評價(jià)與作業(yè)評價(jià)得分總結(jié)內(nèi)容地正確性與評價(jià)參與度,以與職教云對作業(yè)地評分20%教學(xué)反思1.條碼技術(shù)是物流目前主要地?cái)?shù)據(jù)采集技術(shù),增加現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)地環(huán)節(jié),提升學(xué)生地認(rèn)識。RFID技術(shù)地應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容依據(jù)"課程教學(xué)安排表"中地任務(wù)單元/知識點(diǎn),列表（細(xì)化）學(xué)習(xí)內(nèi)容1.RFID技術(shù)地概念,特點(diǎn)與應(yīng)用領(lǐng)域;2.RFID系統(tǒng)地組成與工作原理;3.電子標(biāo)簽地基本知識;4.掌握物聯(lián)網(wǎng)地基本概念;5.RFID地應(yīng)用特點(diǎn)。教學(xué)目的依據(jù)"課程標(biāo)準(zhǔn)"中地課程目的,列表或進(jìn)行細(xì)化釋義,格式為行為動(dòng)詞+條件+標(biāo)準(zhǔn):1.學(xué)生能根據(jù)應(yīng)用環(huán)境地要求,選擇合適地RFID電子標(biāo)簽與閱讀器;2.能在物流領(lǐng)域簡單地應(yīng)用RFID技術(shù);3.能有意識地使用RFID技術(shù)解決物流作業(yè)上地出現(xiàn)地問題。重難點(diǎn)分析重點(diǎn):1.RFID技術(shù)地概念,特點(diǎn)與應(yīng)用領(lǐng)域;2.電子標(biāo)簽地基本知識。難點(diǎn):1.能有意識地使用RFID技術(shù)解決物流作業(yè)上地出現(xiàn)地問題。教學(xué)方法講授討論或座談問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)分組合作學(xué)習(xí)案例教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)情景教學(xué)演示匯報(bào)實(shí)踐教學(xué)參觀訪問引導(dǎo)文教學(xué)其它(--)教師課前準(zhǔn)備1.發(fā)布學(xué)習(xí)資料,發(fā)布公告2.布置課前任務(wù)3.發(fā)布課前調(diào)研學(xué)生課前準(zhǔn)備1.在線學(xué)習(xí)2.完成課前任務(wù)3.完成課前調(diào)研課堂教學(xué)歷程1.案例導(dǎo)入,知識引入(1)教師發(fā)布案例(2)學(xué)生討論(3)教師知識講解2.觀看視頻,重點(diǎn)講解(1)播放RFID應(yīng)用地視頻(2)學(xué)生在線討論(3)教師知識點(diǎn)講解3.課堂作業(yè):自動(dòng)識別認(rèn)識(1)發(fā)布作業(yè)(2)學(xué)生討論,完成作業(yè)(3)課中講解并點(diǎn)評課后學(xué)生進(jìn)行總結(jié),評價(jià)與測試。學(xué)習(xí)評量依據(jù)"課程教學(xué)歷程表"中地設(shè)定評量方法,列表有關(guān)評量分項(xiàng)地具體標(biāo)題,可附表補(bǔ)充其相應(yīng)地評量標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程評價(jià)方式評價(jià)地主要內(nèi)容權(quán)重課前職教云平臺(tái)打分,調(diào)研參與度課前學(xué)習(xí)地進(jìn)度;在線調(diào)研結(jié)果:對RFID技術(shù)認(rèn)識與理解10%課中職教云平臺(tái)評分,教師對課中作業(yè)地評價(jià)參與討論地積極性與討論內(nèi)容地準(zhǔn)確性;作業(yè)完成度與質(zhì)量:70%課后課后總結(jié),評價(jià)與測試得分總結(jié)內(nèi)容地正確性與評價(jià)參與度,測試結(jié)果20%教學(xué)反思1.RFID技術(shù)目前地應(yīng)用范圍較廣,要增加實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)。物流數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)數(shù)據(jù)庫技術(shù)地認(rèn)知學(xué)習(xí)內(nèi)容依據(jù)"課程教學(xué)安排表"中地任務(wù)單元/知識點(diǎn),列表（細(xì)化）學(xué)習(xí)內(nèi)容1.數(shù)據(jù)庫地基本概念;2.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)地功能;3.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)地組成;4.數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘地概念;5.大數(shù)據(jù)地概念與特點(diǎn)。教學(xué)目的依據(jù)"課程標(biāo)準(zhǔn)"中地課程目的,列表或進(jìn)行細(xì)化釋義,格式為行為動(dòng)詞+條件+標(biāo)準(zhǔn):1.能分析物流管理中地?cái)?shù)據(jù)庫系統(tǒng)功能;2.能應(yīng)用大數(shù)據(jù)思維方式考慮問題;3.能理性地思考問題,友善待人。重難點(diǎn)分析重點(diǎn):1.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)地組成;2.大數(shù)據(jù)地概念與特點(diǎn)難點(diǎn):1.能應(yīng)用大數(shù)據(jù)思維方式考慮問題;教學(xué)方法講授討論或座談問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)分組合作學(xué)習(xí)案例教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)情景教學(xué)演示匯報(bào)實(shí)踐教學(xué)參觀訪問引導(dǎo)文教學(xué)其它(--)教師課前準(zhǔn)備1.發(fā)布學(xué)習(xí)資料,發(fā)布公告2.布置課前任務(wù)3.發(fā)布課前作業(yè)學(xué)生課前準(zhǔn)備1.在線學(xué)習(xí)2.完成課前任務(wù)3.完成課前作業(yè)課堂教學(xué)歷程1.案例導(dǎo)入,知識引入(1)教師發(fā)布案例(2)學(xué)生討論(3)教師知識講解2.觀看視頻,重點(diǎn)講解(1)播放數(shù)據(jù)庫使用地視頻(2)學(xué)生在線討論(3)教師知識點(diǎn)講解3.課堂作業(yè):自動(dòng)識別認(rèn)識(1)發(fā)布作業(yè)(2)學(xué)生討論,完成作業(yè)(3)課中講解并點(diǎn)評課后學(xué)生進(jìn)行總結(jié),評價(jià)。學(xué)習(xí)評量依據(jù)"課程教學(xué)歷程表"中地設(shè)定評量方法,列表有關(guān)評量分項(xiàng)地具體標(biāo)題,可附表補(bǔ)充其相應(yīng)地評量標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程評價(jià)方式評價(jià)地主要內(nèi)容權(quán)重課前職教云平臺(tái)打分,系統(tǒng)評分課前學(xué)習(xí)地進(jìn)度;在線作業(yè)結(jié)果:對數(shù)據(jù)庫技術(shù)地認(rèn)識與理解10%課中職教云平臺(tái)評分,教師對課中作業(yè)地評價(jià)參與討論地積極性與討論內(nèi)容地準(zhǔn)確性;作業(yè)完成度與質(zhì)量:70%課后課后總結(jié),評價(jià)得分總結(jié)內(nèi)容地正確性與評價(jià)參與度20%教學(xué)反思1.數(shù)據(jù)庫技術(shù)對于非計(jì)算機(jī)專業(yè)地同學(xué)掌握有些困難,多找些淺顯易懂地案例來說明。數(shù)據(jù)庫技術(shù)地設(shè)計(jì)與應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容依據(jù)"課程教學(xué)安排表"中地任務(wù)單元/知識點(diǎn),列表（細(xì)化）學(xué)習(xí)內(nèi)容1.關(guān)系數(shù)據(jù)庫地基本概念;2.關(guān)系模型涉與地基本概念;3.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計(jì)地基本步驟;4.E-R圖模型地制作方法。教學(xué)目的依據(jù)"課程標(biāo)準(zhǔn)"中地課程目的,列表或進(jìn)行細(xì)化釋義,格式為行為動(dòng)詞+條件+標(biāo)準(zhǔn):1.學(xué)生能描述信息世界;2.能根據(jù)具體地環(huán)境,把現(xiàn)實(shí)世界地事務(wù)轉(zhuǎn)換成信息世界地內(nèi)容,再把信息世界地對象轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)描述地?cái)?shù)據(jù)模型。3.能參與復(fù)雜地?cái)?shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計(jì)與建設(shè)工作;4.能熟練使用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng);5.能嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地工作。重難點(diǎn)分析重點(diǎn):1.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計(jì)地基本步驟;2.能根據(jù)具體地環(huán)境,把現(xiàn)實(shí)世界地事務(wù)轉(zhuǎn)換成信息世界地內(nèi)容,再把信息世界地對象轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)描述地?cái)?shù)據(jù)模型。難點(diǎn):1.E-R圖模型地制作方法。教學(xué)方法講授討論或座談問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)分組合作學(xué)習(xí)案例教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)情景教學(xué)演示匯報(bào)實(shí)踐教學(xué)參觀訪問引導(dǎo)文教學(xué)其它(--)教師課前準(zhǔn)備1.發(fā)布學(xué)習(xí)資料,發(fā)布公告2.布置課前任務(wù)3.發(fā)布課前作業(yè)學(xué)生課前準(zhǔn)備1.在線學(xué)習(xí)2.完成課前任務(wù)3.完成課前作業(yè)課堂教學(xué)歷程1.案例導(dǎo)入,知識引入(1)教師發(fā)布案例(2)學(xué)生討論(3)教師知識講解2.觀看視頻,重點(diǎn)講解(1)播放ER圖使用示例地視頻(2)學(xué)生在線討論(3)教師知識點(diǎn)講解3.課堂作業(yè):自動(dòng)識別認(rèn)識(1)發(fā)布作業(yè)(2)學(xué)生討論,完成作業(yè)(3)課中講解并點(diǎn)評課后學(xué)生進(jìn)行總結(jié),評價(jià),測試。學(xué)習(xí)評量依據(jù)"課程教學(xué)歷程表"中地設(shè)定評量方法,列表有關(guān)評量分項(xiàng)地具體標(biāo)題,可附表補(bǔ)充其相應(yīng)地評量標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程評價(jià)方式評價(jià)地主要內(nèi)容權(quán)重課前職教云平臺(tái)打分,系統(tǒng)評分課前學(xué)習(xí)地進(jìn)度;在線作業(yè)結(jié)果:對數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)步驟與方法地認(rèn)識與理解10%課中職教云平臺(tái)評分,教師對課中作業(yè)地評價(jià)參與討論地積極性與討論內(nèi)容地準(zhǔn)確性;作業(yè)完成度與質(zhì)量:70%課后課后總結(jié),評價(jià)得分,系統(tǒng)測試結(jié)果總結(jié)內(nèi)容地正確性與評價(jià)參與度;測試地得分20%教學(xué)反思1.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計(jì)要多實(shí)訓(xùn),讓學(xué)生加深印象。數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)EDI技術(shù)地應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容依據(jù)"課程教學(xué)安排表"中地任務(wù)單元/知識點(diǎn),列表（細(xì)化）學(xué)習(xí)內(nèi)容1.電子數(shù)據(jù)交換地基本概念;2.電子數(shù)據(jù)交換地功能;3.EDI系統(tǒng)地組成與工作原理;4.EDI在物流中地應(yīng)用領(lǐng)域。教學(xué)目的依據(jù)"課程標(biāo)準(zhǔn)"中地課程目的,列表或進(jìn)行細(xì)化釋義,格式為行為動(dòng)詞+條件+標(biāo)準(zhǔn):1.能掌握選用合適地EDI方式進(jìn)行電子數(shù)據(jù)交換;2.能在物流管理中應(yīng)用EDI技術(shù);3.能在工作中保持節(jié)約意識與綠色環(huán)保意識;4.能不懼困難完成學(xué)習(xí)與工作任務(wù)。重難點(diǎn)分析重點(diǎn):1.EDI系統(tǒng)地組成與工作原理;2.EDI在物流中地應(yīng)用領(lǐng)域。難點(diǎn):1.能掌握選用合適地EDI方式進(jìn)行電子數(shù)據(jù)交換。教學(xué)方法講授討論或座談問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)分組合作學(xué)習(xí)案例教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)情景教學(xué)演示匯報(bào)實(shí)踐教學(xué)參觀訪問引導(dǎo)文教學(xué)其它(--)教師課前準(zhǔn)備1.發(fā)布學(xué)習(xí)資料,發(fā)布公告2.布置課前任務(wù)3.發(fā)布課前作業(yè)學(xué)生課前準(zhǔn)備1.在線學(xué)習(xí)2.完成課前任務(wù)3.完成課前作業(yè)課堂教學(xué)歷程1.案例導(dǎo)入,知識引入(1)教師發(fā)布案例(2)學(xué)生討論(3)教師知識講解2.觀看視頻,重點(diǎn)講解(1)播放EDI使用示例地視頻(2)學(xué)生在線討論(3)教師知識點(diǎn)講解3.課堂作業(yè):自動(dòng)識別認(rèn)識(1)發(fā)布作業(yè)(2)學(xué)生討論,完成作業(yè)(3)課中講解并點(diǎn)評課后學(xué)生進(jìn)行總結(jié),評價(jià),測試。學(xué)習(xí)評量依據(jù)"課程教學(xué)歷程表"中地設(shè)定評量方法,列表有關(guān)評量分項(xiàng)地具體標(biāo)題,可附表補(bǔ)充其相應(yīng)地評量標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程評價(jià)方式評價(jià)地主要內(nèi)容權(quán)重課前職教云平臺(tái)打分,系統(tǒng)評分課前學(xué)習(xí)地進(jìn)度;在線作業(yè)結(jié)果:對EDI技術(shù)地認(rèn)識與理解10%課中職教云平臺(tái)評分,教師對課中作業(yè)地評價(jià)參與討論地積極性與討論內(nèi)容地準(zhǔn)確性;作業(yè)完成度與質(zhì)量:70%課后課后總結(jié),評價(jià)得分總結(jié)內(nèi)容地正確性與評價(jià)參與度20%教學(xué)反思1.EDI系統(tǒng)地使用涉與較為復(fù)雜地環(huán)境設(shè)置步驟,但是缺少模擬系統(tǒng),加強(qiáng)這方面建設(shè)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)地應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容依據(jù)"課程教學(xué)安排表"中地任務(wù)單元/知識點(diǎn),列表（細(xì)化）學(xué)習(xí)內(nèi)容1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)地基本概念;2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)地功能;3.無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)地類型與應(yīng)用特點(diǎn);4."互聯(lián)網(wǎng)+"地意義。教學(xué)目的依據(jù)"課程標(biāo)準(zhǔn)"中地課程目的,列表或進(jìn)行細(xì)化釋義,格式為行為動(dòng)詞+條件+標(biāo)準(zhǔn):1.能熟練使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳遞數(shù)據(jù);2.能使用無線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行通訊與數(shù)據(jù)傳輸;3.能識別網(wǎng)絡(luò)類型,利用網(wǎng)絡(luò)尋找物流信息資源與傳遞信息。4.能用互聯(lián)網(wǎng)+地思維,看待傳統(tǒng)物流問題,并提出自己地看法。重難點(diǎn)分析重點(diǎn):1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)地功能;2.無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)地類型與應(yīng)用特點(diǎn);難點(diǎn):1.用互聯(lián)網(wǎng)+地思維,看待傳統(tǒng)物流問題,并提出自己地看法。教學(xué)方法講授討論或座談問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)分組合作學(xué)習(xí)案例教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)情景教學(xué)演示匯報(bào)實(shí)踐教學(xué)參觀訪問引導(dǎo)文教學(xué)其它(--)教師課前準(zhǔn)備1.發(fā)布學(xué)習(xí)資料,發(fā)布公告2.布置課前任務(wù)3.發(fā)布課前作業(yè)學(xué)生課前準(zhǔn)備1.在線學(xué)習(xí)2.完成課前任務(wù)3.完成課前討論課堂教學(xué)歷程1.案例導(dǎo)入,知識引入(1)教師發(fā)布案例(2)學(xué)生討論(3)教師知識講解2.觀看視頻,重點(diǎn)講解(1)播放互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)物流案例視頻(2)學(xué)生在線討論(3)教師知識點(diǎn)講解3.課堂作業(yè):自動(dòng)識別認(rèn)識(1)發(fā)布作業(yè)(2)學(xué)生討論,完成作業(yè)(3)課中講解并點(diǎn)評課后學(xué)生進(jìn)行總結(jié),評價(jià)。學(xué)習(xí)評量依據(jù)"課程教學(xué)歷程表"中地設(shè)定評量方法,列表有關(guān)評量分項(xiàng)地具體標(biāo)題,可附表補(bǔ)充其相應(yīng)地評量標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程評價(jià)方式評價(jià)地主要內(nèi)容權(quán)重課前職教云平臺(tái)打分,討論評分課前學(xué)習(xí)地進(jìn)度;在線作業(yè)結(jié)果:對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)+地認(rèn)識與理解10%課中職教云平臺(tái)評分,教師對課中作業(yè)地評價(jià)參與討論地積極性與討論內(nèi)容地準(zhǔn)確性;作業(yè)完成度與質(zhì)量:70%課后課后總結(jié),評價(jià)得分總結(jié)內(nèi)容地正確性與評價(jià)參與度20%教學(xué)反思1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)較為常用,多讓學(xué)生實(shí)操,解決重難點(diǎn)問題。通信技術(shù)地應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容依據(jù)"課程教學(xué)安排表"中地任務(wù)單元/知識點(diǎn),列表（細(xì)化）學(xué)習(xí)內(nèi)容1.信號,通信技術(shù),數(shù)據(jù)通信技術(shù)與移動(dòng)通信技術(shù)地基本概念;2.通信系統(tǒng)地構(gòu)成;3.移動(dòng)通信地基本技術(shù);4.移動(dòng)通信地應(yīng)用系統(tǒng)。教學(xué)目的依據(jù)"課程標(biāo)準(zhǔn)"中地課程目的,列表或進(jìn)行細(xì)化釋義,格式為行為動(dòng)詞+條件+標(biāo)準(zhǔn):1.能在物流管理與作業(yè)中合理地應(yīng)用通信技術(shù);2.能在工作中誠信待人,踏實(shí)工作;3.能融入工作團(tuán)隊(duì),與大家攻堅(jiān)克難。重難點(diǎn)分析重點(diǎn):1.通信系統(tǒng)地構(gòu)成;2.移動(dòng)通信地基本技術(shù);難點(diǎn):1.在物流管理與作業(yè)中合理地應(yīng)用通信技術(shù)。教學(xué)方法講授討論或座談問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)分組合作學(xué)習(xí)案例教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)情景教學(xué)演示匯報(bào)實(shí)踐教學(xué)參觀訪問引導(dǎo)文教學(xué)其它(--)教師課前準(zhǔn)備1.發(fā)布學(xué)習(xí)資料,發(fā)布公告2.布置課前任務(wù)3.發(fā)布課前討論學(xué)生課前準(zhǔn)備1.在線學(xué)習(xí)2.完成課前任務(wù)3.完成課前討論課堂教學(xué)歷程1.案例導(dǎo)入,知識引入(1)教師發(fā)布案例(2)學(xué)生討論(3)教師知識講解2.觀看視頻,重點(diǎn)講解(1)播放通訊技術(shù)應(yīng)用視頻(2)學(xué)生在線討論(3)教師知識點(diǎn)講解3.課堂作業(yè):自動(dòng)識別認(rèn)識(1)發(fā)布作業(yè)(2)學(xué)生討論,完成作業(yè)(3)課中講解并點(diǎn)評課后學(xué)生進(jìn)行總結(jié),評價(jià),測試。學(xué)習(xí)評量依據(jù)"課程教學(xué)歷程表"中地設(shè)定評量方法,列表有關(guān)評量分項(xiàng)地具體標(biāo)題,可附表補(bǔ)充其相應(yīng)地評量標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程評價(jià)方式評價(jià)地主要內(nèi)容權(quán)重課前職教云平臺(tái)打分,討論評分課前學(xué)習(xí)地進(jìn)度;在線作業(yè)結(jié)果:對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)+地認(rèn)識與理解10%課中職教云平臺(tái)評分,教師對課中作業(yè)地評價(jià)參與討論地積極性與討論內(nèi)容地準(zhǔn)確性;作業(yè)完成度與質(zhì)量:70%課后課后總結(jié),評價(jià)得分;測試系統(tǒng)得分總結(jié)內(nèi)容地正確性與評價(jià)參與度;測試結(jié)果20%教學(xué)反思1.雖然通信技術(shù)平時(shí)學(xué)生用地較多,但是學(xué)生對技術(shù)地理解很難深入,加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用實(shí)訓(xùn)。物流動(dòng)態(tài)跟蹤技術(shù)GPS技術(shù)地應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容依據(jù)"課程教學(xué)安排表"中地任務(wù)單元/知識點(diǎn),列表（細(xì)化）學(xué)習(xí)內(nèi)容1.GPS地基本概念;2.GPS地特點(diǎn),功能與組成;3.GPS在物流地主要應(yīng)用領(lǐng)域。教學(xué)目的依據(jù)"課程標(biāo)準(zhǔn)"中地課程目的,列表或進(jìn)行細(xì)化釋義,格式為行為動(dòng)詞+條件+標(biāo)準(zhǔn):1.能使用GPS技術(shù)解決生活與工作中遇到地問題;2.能運(yùn)用GPS技術(shù)實(shí)現(xiàn)運(yùn)輸企業(yè)車輛地定位與跟蹤。3.能以祖國自豪。重難點(diǎn)分析重點(diǎn):1.GPS地特點(diǎn),功能與組成;2.能使用GPS技術(shù)解決生活與工作中遇到地問題;難點(diǎn):1.運(yùn)用GPS技術(shù)實(shí)現(xiàn)運(yùn)輸企業(yè)車輛地定位與跟蹤。教學(xué)方法講授討論或座談問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)分組合作學(xué)習(xí)案例教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)情景教學(xué)演示匯報(bào)實(shí)踐教學(xué)參觀訪問引導(dǎo)文教學(xué)其它(--)教師課前準(zhǔn)備1.發(fā)布學(xué)習(xí)資料,發(fā)布公告2.布置課前任務(wù)3.發(fā)布課前調(diào)研學(xué)生課前準(zhǔn)備1.在線學(xué)習(xí)2.完成課前任務(wù)3.完成課前調(diào)研課堂教學(xué)歷程1.案例導(dǎo)入,知識引入(1)教師發(fā)布案例(2)學(xué)生討論(3)教師知識講解2.觀看視頻,重點(diǎn)講解(1)播放北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)地介紹視頻(2)學(xué)生在線討論(3)教師知識點(diǎn)講解3.課堂作業(yè):自動(dòng)識別認(rèn)識(1)發(fā)布作業(yè)(2)學(xué)生討論,完成作業(yè)(3)課中講解并點(diǎn)評課后學(xué)生進(jìn)行總結(jié),評價(jià),測試。學(xué)習(xí)評量依據(jù)"課程教學(xué)歷程表"中地設(shè)定評量方法,列表有關(guān)評量分項(xiàng)地具體標(biāo)題,可附表補(bǔ)充其相應(yīng)地評量標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程評價(jià)方式評價(jià)地主要內(nèi)容權(quán)重課前職教云平臺(tái)打分,調(diào)研結(jié)果評價(jià)課前學(xué)習(xí)地進(jìn)度;在線調(diào)研結(jié)果:對GPS地認(rèn)識與理解10%課中職教云平臺(tái)評分,教師對課中作業(yè)地評價(jià)參與討論地積極性與討論內(nèi)容地準(zhǔn)確性;作業(yè)完成度與質(zhì)量:70%課后課后總結(jié),評價(jià)得分總結(jié)內(nèi)容地正確性與評價(jià)參與度20%教學(xué)反思1.GPS地概念深入人心,要讓學(xué)生徹底地了解四大導(dǎo)航系統(tǒng),需求實(shí)踐操作。GIS地應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容依據(jù)"課程教學(xué)安排表"中地任務(wù)單元/知識點(diǎn),列表（細(xì)化）學(xué)習(xí)內(nèi)容1.GIS地基本概念;2.GIS地特點(diǎn),功能與組成;3.GIS在物流地主要應(yīng)用領(lǐng)域。教學(xué)目的依據(jù)"課程標(biāo)準(zhǔn)"中地課程目的,列表或進(jìn)行細(xì)化釋義,格式為行為動(dòng)詞+條件+標(biāo)準(zhǔn):1.能熟練使用GIS五項(xiàng)基本功能;2.能運(yùn)用GIS技術(shù)強(qiáng)大地地理數(shù)據(jù)處理功能與可視化表達(dá)方式為物流優(yōu)化分析服務(wù);3.能以主人翁地姿態(tài)加入祖國地建設(shè)。重難點(diǎn)分析重點(diǎn):1.GIS地特點(diǎn),功能與組成;2.GIS在物流地主要應(yīng)用領(lǐng)域。難點(diǎn):1.能運(yùn)用GIS技術(shù)強(qiáng)大地地理數(shù)據(jù)處理功能與可視化表達(dá)方式為物流優(yōu)化分析服務(wù);教學(xué)方法講授討論或座談問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)分組合作學(xué)習(xí)案例教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)情景教學(xué)演示匯報(bào)實(shí)踐教學(xué)參觀訪問引導(dǎo)文教學(xué)其它(--)教師課前準(zhǔn)備1.發(fā)布學(xué)習(xí)資料,發(fā)布公告2.布置課前任務(wù)3.發(fā)布課前調(diào)研學(xué)生課前準(zhǔn)備1.在線學(xué)習(xí)2.完成課前任務(wù)3.完成課前調(diào)研課堂教學(xué)歷程1.案例導(dǎo)入,知識引入(1)教師發(fā)布案例(2)學(xué)生討論(3)教師知識講解2.觀看視頻,重點(diǎn)講解(1)播放GIS介紹視頻(2)學(xué)生在線討論(3)教師知識點(diǎn)講解3.課堂作業(yè):自動(dòng)識別認(rèn)識(1)發(fā)布作業(yè)(2)學(xué)生討論,完成作業(yè)(3)課中講解并點(diǎn)評課后學(xué)生進(jìn)行總結(jié),評價(jià),測試。學(xué)習(xí)評量依據(jù)"課程教學(xué)歷程表"中地設(shè)定評量方法,列表有關(guān)評量分項(xiàng)地具體標(biāo)題,可附表補(bǔ)充其相應(yīng)地評量標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程評價(jià)方式評價(jià)地主要內(nèi)容權(quán)重課前職教云平臺(tái)打分,調(diào)研結(jié)果評價(jià)課前學(xué)習(xí)地進(jìn)度;在線調(diào)研結(jié)果:對GIS地認(rèn)識與理解10%課中職教云平臺(tái)評分,教師對課中作業(yè)地評價(jià)參與討論地積極性與討論內(nèi)容地準(zhǔn)確性;作業(yè)完成度與質(zhì)量:70%課后課后總結(jié),評價(jià)得分總結(jié)內(nèi)容地正確性與評價(jià)參與度20%教學(xué)反思1.GIS地應(yīng)用,同學(xué)比較熟悉,能用百度地圖或高德地圖完成實(shí)訓(xùn),效果較好。RS技術(shù)地應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容依據(jù)"課程教學(xué)安排表"中地任務(wù)單元/知識點(diǎn),列表（細(xì)化）學(xué)習(xí)內(nèi)容1.RS地基本概念;2.RS地特點(diǎn),功能與組成;3.RS在物流地主要應(yīng)用領(lǐng)域。教學(xué)目的依據(jù)"課程標(biāo)準(zhǔn)"中地課程目的,列表或進(jìn)行細(xì)化釋義,格式為行為動(dòng)詞+條件+標(biāo)準(zhǔn):1.能利用遙感技術(shù)地探測功能,為物流作業(yè)服務(wù);2.能以飽滿地?zé)崆橥度牍ぷ?克服工作中困難。重難點(diǎn)分析重點(diǎn):1.RS地特點(diǎn),功能與組成;2.RS在物流地主要應(yīng)用領(lǐng)域。難點(diǎn):1.RS在物流地主要應(yīng)用領(lǐng)域。教學(xué)方法講授討論或座談問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)分組合作學(xué)習(xí)案例教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)情景教學(xué)演示匯報(bào)實(shí)踐教學(xué)參觀訪問引導(dǎo)文教學(xué)其它(--)教師課前準(zhǔn)備1.發(fā)布學(xué)習(xí)資料,發(fā)布公告2.布置課前任務(wù)3.發(fā)布課前作業(yè)學(xué)生課前準(zhǔn)備1.在線學(xué)習(xí)2.完成課前任務(wù)3.完成課前作業(yè)課堂教學(xué)歷程1.案例導(dǎo)入,知識引入(1)教師發(fā)布案例(2)學(xué)生討論(3)教師知識講解2.觀看視頻,重點(diǎn)講解(1)播放GIS介紹視頻(2)學(xué)生在線討論(3)教師知識點(diǎn)講解3.課堂作業(yè):自動(dòng)識別認(rèn)識(1)發(fā)布作業(yè)(2)學(xué)生討論,完成作業(yè)(3)課中講解并點(diǎn)評課后學(xué)生進(jìn)行總結(jié),評價(jià),測試。學(xué)習(xí)評量依據(jù)"課程教學(xué)歷程表"中地設(shè)定評量方法,列表有關(guān)評量分項(xiàng)地具體標(biāo)題,可附表補(bǔ)充其相應(yīng)地評量標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程評價(jià)方式評價(jià)地主要內(nèi)容權(quán)重課前職教云平臺(tái)打分,作業(yè)結(jié)果評價(jià)課前學(xué)習(xí)地進(jìn)度;在線作業(yè)結(jié)果:對RS地認(rèn)識與理解10%課中職教云平臺(tái)評分,教師對課中作業(yè)地評價(jià)參與討論地積極性與討論內(nèi)容地準(zhǔn)確性;作業(yè)完成度與質(zhì)量:70%課后課后總結(jié),評價(jià)得分總結(jié)內(nèi)容地正確性與評價(jià)參與度20%教學(xué)反思1.RS相對比較抽象,多利用視頻,新聞等工具說明問題。呼叫中心技術(shù)地應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容依據(jù)"課程教學(xué)安排表"中地任務(wù)單元/知識點(diǎn),列表（細(xì)化）學(xué)習(xí)內(nèi)容1.呼叫中心地基本概念;2.呼叫中心技術(shù)地分類,功能,構(gòu)成與特點(diǎn);3.呼叫中心技術(shù)在物流領(lǐng)域地應(yīng)用。教學(xué)目的依據(jù)"課程標(biāo)準(zhǔn)"中地課程目的,列表或進(jìn)行細(xì)化釋義,格式為行為動(dòng)詞+條件+標(biāo)準(zhǔn):1.能利用呼叫中心技術(shù)地各項(xiàng)功能,為物流業(yè)務(wù)服務(wù),比如客戶服務(wù)追蹤調(diào)查,信息反饋等。2.能跟團(tuán)隊(duì)成員協(xié)同工作。重難點(diǎn)分析重點(diǎn):1.呼叫中心技術(shù)地分類,功能,構(gòu)成與特點(diǎn);2.呼叫中心技術(shù)在物流領(lǐng)域地應(yīng)用。難點(diǎn):1.能利用呼叫中心技術(shù)地各項(xiàng)功能,為物流業(yè)務(wù)服務(wù),比如客戶服務(wù)追蹤調(diào)查,信息反饋等。教學(xué)方法講授討論或座談問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)分組合作學(xué)習(xí)案例教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)情景教學(xué)演示匯報(bào)實(shí)踐教學(xué)參觀訪問引導(dǎo)文教學(xué)其它(--)教師課前準(zhǔn)備1.發(fā)布學(xué)習(xí)資料,發(fā)布公告2.布置課前任務(wù)3.發(fā)布課前作業(yè)學(xué)生課前準(zhǔn)備1.在線學(xué)習(xí)2.完成課前任務(wù)3.完成課前作業(yè)課堂教學(xué)歷程1.案例導(dǎo)入,知識引入(1)教師發(fā)布案例(2)學(xué)生討論(3)教師知識講解2.觀看視頻,重點(diǎn)講解(1)播放呼叫中心使用使用視頻(2)學(xué)生在線討論(3)教師知識點(diǎn)講解3.課堂作業(yè):自動(dòng)識別認(rèn)識(1)發(fā)布作業(yè)(2)學(xué)生討論,完成作業(yè)(3)課中講解并點(diǎn)評課后學(xué)生進(jìn)行總結(jié),評價(jià),測試。學(xué)習(xí)評量依據(jù)"課程教學(xué)歷程表"中地設(shè)定評量方法,列表有關(guān)評量分項(xiàng)地具體標(biāo)題,可附表補(bǔ)充其相應(yīng)地評量標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程評價(jià)方式評價(jià)地主要內(nèi)容權(quán)重課前職教云平臺(tái)打分,作業(yè)結(jié)果評價(jià)課前學(xué)習(xí)地進(jìn)度;在線作業(yè)結(jié)果:對呼叫中心地認(rèn)識與理解10%課中職教云平臺(tái)評分,教師對課中作業(yè)地評價(jià)參與討論地積極性與討論內(nèi)容地準(zhǔn)確性;作業(yè)完成度與質(zhì)量:70%課后課后總結(jié),評價(jià);測試得分總結(jié)內(nèi)容地正確性與評價(jià)參與度;測試結(jié)果20%教學(xué)反思1.缺乏呼叫中心地實(shí)訓(xùn)環(huán)境,能到企業(yè)進(jìn)行實(shí)地參觀或?qū)嵱?xùn)。物流企業(yè)電子商務(wù)地應(yīng)用電子商務(wù)與物流學(xué)習(xí)內(nèi)容依據(jù)"課程教學(xué)安排表"中地任務(wù)單元/知識點(diǎn),列表（細(xì)化）學(xué)習(xí)內(nèi)容1.電子商務(wù)地基本概念,常見類型;2.電子商務(wù)地功能;3.物流與電子商務(wù)地關(guān)系;4.電子商務(wù)物流模式地種類,特點(diǎn)與適用范圍。教學(xué)目的依據(jù)"課程標(biāo)準(zhǔn)"中地課程目的,列表或進(jìn)行細(xì)化釋義,格式為行為動(dòng)詞+條件+標(biāo)準(zhǔn):1.學(xué)生能分析物流對電商支持功能;2.能分析比較傳統(tǒng)商務(wù)與電子商務(wù)地異同;3.能運(yùn)用電子商務(wù)物流地各種模式分析電商物流企業(yè)經(jīng)營方式,并能為模式創(chuàng)新出點(diǎn)子;重難點(diǎn)分析重點(diǎn):1.物流與電子商務(wù)地關(guān)系;2.電子商務(wù)物流模式地種類,特點(diǎn)與適用范圍。難點(diǎn):1.能運(yùn)用電子商務(wù)物流地各種模式分析電商物流企業(yè)經(jīng)營方式,并能為電商物流企業(yè)模式創(chuàng)新出點(diǎn)子。教學(xué)方法講授討論或座談問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)分組合作學(xué)習(xí)案例教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)情景教學(xué)演示匯報(bào)實(shí)踐教學(xué)參觀訪問引導(dǎo)文教學(xué)其它(--)教師課前準(zhǔn)備1.發(fā)布學(xué)習(xí)資料,發(fā)布公告2.布置課前任務(wù)3.發(fā)布課前作業(yè)學(xué)生課前準(zhǔn)備1.在線學(xué)習(xí)2.完成課前任務(wù)3.完成課前作業(yè)課堂教學(xué)歷程1.案例導(dǎo)入,知識引入(1)教師發(fā)布案例(2)學(xué)生討論(3)教師知識講解2.觀看視頻,重點(diǎn)講解(1)播放菜鳥物流平臺(tái)視頻(2)學(xué)生在線討論(3)教師知識點(diǎn)講解3.課堂作業(yè):自營物流模式分析(1)發(fā)布作業(yè)(2)學(xué)生討論,完成作業(yè)(3)課中講解并點(diǎn)評課后學(xué)生進(jìn)行總結(jié),評價(jià)。學(xué)習(xí)評量依據(jù)"課程教學(xué)歷程表"中地設(shè)定評量方法,列表有關(guān)評量分項(xiàng)地具體標(biāo)題,可附表補(bǔ)充其相應(yīng)地評量標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程評價(jià)方式評價(jià)地主要內(nèi)容權(quán)重課前職教云平臺(tái)打分,作業(yè)結(jié)果評價(jià)課前學(xué)習(xí)地進(jìn)度;在線作業(yè)結(jié)果:對呼叫中心地認(rèn)識與理解10%課中職教云平臺(tái)評分,教師對課中作業(yè)地評價(jià)參與討論地積極性與討論內(nèi)容地準(zhǔn)確性;作業(yè)完成度與質(zhì)量:70%課后課后總結(jié),評價(jià)得分總結(jié)內(nèi)容地正確性與評價(jià)參與度20%教學(xué)反思1.學(xué)生地感性認(rèn)識不強(qiáng),最好有有關(guān)企業(yè)人講解有關(guān)內(nèi)容。電商物流機(jī)器人地應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容依據(jù)"課程教學(xué)安排表"中地任務(wù)單元/知識點(diǎn),列表（細(xì)化）學(xué)習(xí)內(nèi)容1.搬運(yùn)機(jī)器人地類型,應(yīng)用范圍;2.運(yùn)輸機(jī)器人地類型,應(yīng)用范圍;3.客服機(jī)器人地類型,應(yīng)用范圍;教學(xué)目的依據(jù)"課程標(biāo)準(zhǔn)"中地課程目的,列表或進(jìn)行細(xì)化釋義,格式為行為動(dòng)詞+條件+標(biāo)準(zhǔn):1.能對機(jī)器人進(jìn)行日常管理;2.能處理出現(xiàn)故障或異常地機(jī)器人;3.能合理地應(yīng)用各類機(jī)器人;重難點(diǎn)分析重點(diǎn):1.各類機(jī)器人地應(yīng)用范圍難點(diǎn):1.機(jī)器人地日常管理與異常處理。教學(xué)方法講授討論或座談問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)分組合作學(xué)習(xí)案例教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)情景教學(xué)演示匯報(bào)實(shí)踐教學(xué)參觀訪問引導(dǎo)文教學(xué)其它(--)教師課前準(zhǔn)備1.發(fā)布學(xué)習(xí)資料,發(fā)布公告2.布置課前任務(wù)3.發(fā)布課前作業(yè)學(xué)生課前準(zhǔn)備1.在線學(xué)習(xí)2.完成課前任務(wù)3.完成課前作業(yè)課堂教學(xué)歷程1.案例導(dǎo)入,知識引入(1)教師發(fā)布案例(2)學(xué)生討論(3)教師知識講解2.觀看視頻,重點(diǎn)講解(1)播放京東自動(dòng)化立體倉機(jī)器人作業(yè)視頻(2)學(xué)生在線討論(3)教師知識點(diǎn)講解3.課堂作業(yè):各類機(jī)器人故障處理(1)發(fā)布作業(yè)(2)學(xué)生討論,完成作業(yè)(3)課中講解并點(diǎn)評課后學(xué)生進(jìn)行總結(jié),評價(jià);測試。學(xué)習(xí)評量依據(jù)"課程教學(xué)歷程表"中地設(shè)定評量方法,列表有關(guān)評量分項(xiàng)地具體標(biāo)題,可附表補(bǔ)充其相應(yīng)地評量標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程評價(jià)方式評價(jià)地主要內(nèi)容權(quán)重課前職教云平臺(tái)打分,作業(yè)結(jié)果評價(jià)課前學(xué)習(xí)地進(jìn)度;在線作業(yè)結(jié)果:對自動(dòng)化機(jī)器人地認(rèn)識與理解10%課中職教云平臺(tái)評分,教師對課中作業(yè)地評價(jià)參與討論地積極性與討論內(nèi)容地準(zhǔn)確性;作業(yè)完成度與質(zhì)量:70%課后課后總結(jié),評價(jià)得分;測試評價(jià)總結(jié)