部編語文六年級下冊第二單元測試卷（含答案）

2021統(tǒng)編版六（下）第二單元測試卷

時間：90分鐘分值：100分一、讀拼音,寫詞語。(8分)1.看著地震后qīliánɡ的（）景象，我們感到無比kǒnɡjù（）。2.我今天真是dǎoméi（）,在路上遇到了一只野狗的qīnxí（）。3.眼前吃點虧不用太jǔsàng（）,要知道塞翁失馬,yānzhīfēifú（）?4.我站在山上tóuyūnmùxuàn（），xiǎoxīnyìyì（）地沿著山路向前走。二、選擇帶點字正確的讀音，用“”標出。（6分）襤褸（lǔlǚ）縈系（yíngyín）簡陋（lòulò）挑剔（tītì）藤蔓（wànmàn）簇擁（cùchù）三、把下面的詞語補充完整,并解釋所填的字的意思。（6分）驚（）萬分：（）合之眾：滔滔不（）：無（）于事：躍躍（）試：（）頭喪氣：四、判斷，對的打“√”，錯的打“×”。（5分）1.魯濱遜把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來，后來，他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。（）2.尼爾斯最終蛻變成一個懂事、善良、勇敢、樂于助人的孩子。（）3.《湯姆·索亞歷險記》是馬克·吐溫寫的自己小時候的故事。（）4.寫故事梗概要把主要內(nèi)容和次要內(nèi)容寫清楚，不需要從整體上把握書的內(nèi)容。（）5.“讀書須用意，一字值千金。”這句話告訴我們字很值錢。（）五、按要求寫句子。（6分）1.今天早上喝了一碗稀飯，現(xiàn)在感覺好餓。（改為夸張句）2.男孩對貓咪說：“請你告訴我，在哪里能找到小狐仙？”（改為轉(zhuǎn)述句）4.趙老師朗讀完課文后，熱烈地鼓掌。（在原句上修改病句）5.仿寫。沒有一本書的家是沒有一顆星星的夜空；沒有一本書的家是沒有一朵花的園子；沒有一本書的家是；沒有一本書的家是。六、根據(jù)閱讀積累填空。（15分）1.將下列人物、書名、作者用線連起來。（6分）撒切爾法官《魯濱遜漂流記》馬克·吐溫尼爾斯《湯姆·索亞歷險記》丹尼爾·笛福星期五《騎鵝旅行記》塞爾瑪·拉格洛芙2.根據(jù)意思默寫《增廣賢文》中的句子。（6分）（1）辦事已被別人搶先下手了：，。（2）長久地接觸某種事物之后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律：，。路途遙遠，才可以知道馬的腳力高低；日子長了，才能看出人心的好壞：，。3.通過本單元的學習，我認識了的魯濱遜，的尼爾斯，的湯姆·索亞。（3分）七、閱讀短文，完成練習。(24分）（一）沒有工具，干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷怯脰艡趪饋淼男⌒〉淖∷?。那些尖樁或者圓樁沉得很,我要使出全力才舉得起來。我花了好長的時間才（）那些木材,并且在林子里（）好,再花上更長的時間把它們（）回家。也就是說，我需要花兩天時間砍成一根木樁并運回來，在第三天才把它打進地里。我最初用一根很沉的木棒打樁,后來想到了用鐵撬棒打。盡管如此,打起樁來還是很費勁,而且非常麻煩。1.在文中括號里填上合適的動詞。（3分）2.畫橫線的句子是這段話的，從“”“”“”“”“”等詞語可以感受到“困難重重”。（6分）3.這段話主要寫了。從中，我們看出魯濱遜是一個的人。（2分）（二）《老人與海》（節(jié)選）[美]海明威他已經(jīng)在海里走了兩個多鐘頭。這時他又看見了兩條兇殘的鯊魚。它們來了。一條鯊魚轉(zhuǎn)了一個身，就鉆到船底下看不見的地方，它把那條死魚一拉又一扯，老頭兒感覺到船在晃動。另一條鯊魚用它一條縫似的黃眼睛望著老頭兒，然后飛快地游到船跟前，張著半圓形的大嘴朝死魚身上被咬過的部分咬去。在它那褐色的頭頂和后頸上，在腦子和脊髓相連的地方，清清楚楚地現(xiàn)出了一條紋路，老頭兒就用綁在槳上的刀子朝那里攮(nǎng)進去，又抽出來，再攮進它的貓似的黃眼睛里。鯊魚放開了它咬的死魚，從魚身上滑下去，死去的時候還吞著它咬下的魚肉。由于另一條鯊魚正在撕咬死魚的緣故，船身還在晃蕩，老頭兒松開了帆腳繩，讓船向一邊擺動，使鯊魚從船底下出來。一看見鯊魚，他就從船邊彎著身子把刀子朝它身上扎去。可是鯊魚的皮很結(jié)實，好不容易才把刀子戳進去。這一下不僅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鯊魚又很快地露出頭來，當它的鼻子伸出水面來靠在死魚身上的時候，老頭兒對準它的扁平的腦頂中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一個地方扎了一下。它依舊閉緊了嘴咬住魚，老頭兒再從它的左眼上戳進去，但它還是纏住死魚不放。老頭兒又把刀子扎進它的脊骨和腦子中間去……1.從文中找出下列詞語的近義詞。（3分）原因（）兇惡（）仍然（）2.用橫線畫出短文中描寫鯊魚的句子。作者主要抓住了兩條鯊魚的來寫，表現(xiàn)了鯊魚的。（3分）3.文中畫波浪線的句子中描寫老人動作的詞有“”“”“”等，從這些動詞中，可以看出老人是一個的人。（4分）4.這個片段主要寫了什么？請用一句話概括。（1分）5.讀了這個片段，你想對老人說些什么？寫在下面的橫線上。（2分）八、快樂習作。（30分）你一定讀過很多書吧！請選擇你讀過的一本書寫梗概。要求：要把握這本書的要點，用簡明的敘述性語言概括每個章節(jié)的內(nèi)容，適當進行一些補充，過渡自然，前后連貫。參考答案一、凄涼恐懼倒霉侵襲沮喪焉知非福頭暈目眩小心翼翼二、lǚyínglòutīwàncù三、恐：害怕，恐慌烏：烏鴉絕：斷濟：補益,幫助欲：要垂：低下四、1.√2.√3.×4.×5.×五、1.今天早上喝了一碗稀飯，現(xiàn)在感覺好餓，餓得前胸貼后背。2.因為男孩請貓咪告訴他，在哪里能找到小狐仙。4.在“熱烈地”前面加上“同學們”5.沒有一只鳥的林子一棵青草的土地六、1.撒切爾法官《魯濱遜漂流記》馬克·吐溫尼爾斯《湯姆·索亞歷險記》丹尼爾·笛福星期五《騎鵝旅行記》塞爾瑪·拉格洛芙2.（1）莫道君行早更有早行人（2）近水知魚性近山識鳥音（3）路遙知馬力日久見人心3.勇敢頑強調(diào)皮任性喜愛冒險七、（一）1.砍下加工運2.中心句一年工夫使出全力好長的時間很費勁非