河流和湖泊(2)導(dǎo)學(xué)案答案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——河流和湖泊(2)導(dǎo)學(xué)案答案遼寧省桓仁縣東山中學(xué)四維學(xué)案遼寧省桓仁縣東山中學(xué)四維學(xué)案

課題《其次章中國的自然環(huán)境第三節(jié)河流和湖泊》其次課時(shí)

課型：展示反饋課執(zhí)筆：吳晶審核：東山中學(xué)地理備課組時(shí)間：2023-10

二、展示與質(zhì)疑：展示問題⑴至⑸三、點(diǎn)撥與歸納：

第三節(jié)河流和湖泊（2）

概況發(fā)源于、注入，長(zhǎng)5500千米，其次長(zhǎng)河能夠說出黃河的概況

一、自學(xué)與交流：（10分鐘）

(一)自學(xué)提醒：1、學(xué)生自學(xué)教材（P48-52）

2、重點(diǎn)：黃河下游“地上河〞的成因及黃河的治理3、問題：⑴黃河發(fā)源于我國山脈的，又注海，黃河的源頭是⑵黃河干流形如一個(gè)巨大的(漢字)形。

⑶黃河上、中游分界點(diǎn)是，黃河中、下游分界點(diǎn)是。⑷閱讀P48頁圖2.32《黃河流域水系》

①找出黃河上、中、下游分界點(diǎn)河口、孟津

②黃河流域水電站或水利樞紐工程集中在（上、中、下）游。③被稱為“塞上江南〞的是平原。

⑸讀圖P51頁2.35《黃河的憂患》P49頁圖2.33《黃河干流泥沙沿途變化圖》分析：

河黃河憂患治理措施段表現(xiàn)成因上游中

游下游治理黃河根本措施是：__________________________________________（二）個(gè)人默學(xué)課本48至52頁（8分鐘）（三）小組交流（2分鐘）

黃河上、中、下游的劃分——、治理貢獻(xiàn)：發(fā)電、澆灌根本措施：________________________________治理：修建水利樞紐工程四、檢測(cè)與反饋：

讀圖，回復(fù)以下問題。

（1）黃河發(fā)源于青藏高原的_______________________山，流入_______海。（2）黃河上、中游的分界①是____________，中、下游的分界②是_____________。（3）黃河泥沙來自_______游的_______________高原。（4）③是____________平原，④是______________平原。（5）黃河進(jìn)入下游平原后，就變成了“_______________〞形態(tài)。

遼寧省桓仁縣東山中學(xué)四維學(xué)案遼寧省桓仁縣東山中學(xué)四維學(xué)案

答案：⑴巴顏喀拉山；渤海；約古宗列曲。

三、點(diǎn)撥與歸納：巴顏喀拉山；渤海；河口；孟津；植樹造林，水土保持。

⑵幾

⑶內(nèi)蒙古自治區(qū)的河口鎮(zhèn)；河南省的舊孟津。四、檢測(cè)與反饋：（1）巴顏喀拉山；渤海。⑷②上游（2）河口；孟津。③寧夏平原⑸（3）中游；黃土高原。

河黃河憂患（4）河套平原；寧夏平原。治理措施段表現(xiàn)成因1、干旱，過度放牧，濫植樹種草，合理1、荒漠化墾草地

上放牧;修建大型2、凌汛2、由低緯度向高緯度，游水利樞紐工程；下游封凍早，解凍遲引水澆灌????大力開展水土土質(zhì)疏松、支流多，夏中保持工作：植樹水土流失嚴(yán)重季多暴雨、植被破壞游種草（造林）；打壩淤地1、河道變寬，坡度變緩，泥沙淤積加固大堤，疏通2、由低緯度流向高緯1、地上河河道；修建分洪下度，