2023年初中化學(xué)復(fù)習(xí)研討會交流材料淺談中考化學(xué)總復(fù)習(xí)

第初中化學(xué)復(fù)習(xí)研討會交流材料：淺談中考化學(xué)總復(fù)習(xí)

初中化學(xué)復(fù)習(xí)研討會交流材料

淺談中考化學(xué)總復(fù)習(xí)

淺談中考化學(xué)總復(fù)習(xí)

化學(xué)復(fù)習(xí)是學(xué)生理解和鞏固所學(xué)化學(xué)知識的重要方式?？倧?fù)習(xí)階段正是站在新的高度對學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理、深化認(rèn)識、綜合運(yùn)用，并在復(fù)習(xí)中形成技能，掌握策略的階段。因此，總復(fù)習(xí)對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成至關(guān)重要。如何在實(shí)踐中提高初中化學(xué)復(fù)習(xí)的有效性？結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們的主要做法如下：

一、吃透《說明》，把握方向

1、認(rèn)真研讀202x年《中考說明》。指導(dǎo)思想：重點(diǎn)考查最基礎(chǔ)的化學(xué)知識和技能，基本的方法和價值觀，以及對化學(xué)、技術(shù)和社會相互關(guān)系的理解，運(yùn)用化學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題的能力等，積極引導(dǎo)初中化學(xué)教學(xué)朝著全面落實(shí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的目標(biāo)、整體提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的方向推進(jìn)，杜絕偏題、怪題。命題的基本思路是“重視基礎(chǔ)，關(guān)注探究，聯(lián)系生活，促進(jìn)發(fā)展”。

2、比對今年《中考說明》與以往的不同，哪些地方提升了要求，哪些地方降低了門檻，認(rèn)真鉆研教材，掌握《中考說明》對教學(xué)內(nèi)容的不同層次要求以及各知識點(diǎn)在教材中的地位和作用，了解最近幾年中考化學(xué)試題分值分布狀況及試卷的難易程度等。

二、制定計劃，明確目標(biāo)

結(jié)合學(xué)生知識水平和自己可以支配的教學(xué)時間，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃，對于中考復(fù)習(xí)十分重要。我校的化學(xué)四輪復(fù)習(xí)安排是：4月1日至4月30日進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，主要是根據(jù)導(dǎo)學(xué)章節(jié)按課本結(jié)構(gòu)進(jìn)行，次序可適當(dāng)調(diào)整，著重抓章節(jié)過關(guān)，打好基礎(chǔ)。通過這一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握各章節(jié)的基本內(nèi)容和重難點(diǎn)，加深理解知識的前后聯(lián)系，克服遺忘現(xiàn)象，第一輪復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不苛求速度。5月1日至5月25日進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，主要分類劃片復(fù)習(xí)，以綜合提高為目的，通常是按照物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)的化學(xué)變化、科學(xué)探究和化學(xué)與社會發(fā)展五個專題進(jìn)行。復(fù)習(xí)時要著重整理知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)，

加強(qiáng)知識間的縱橫聯(lián)系，注意總結(jié)規(guī)律性的知識，進(jìn)一步加深對基礎(chǔ)知識的理解，同時還要通過對典型例題的講解，以及對錯題的分析，來幫助學(xué)生總結(jié)題型和解題規(guī)律，明確解題思路，掌握解題的方法和解題的規(guī)范性，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。5月26日至6月10日進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，主要以知識技能的綜合運(yùn)用和融會貫通為目的，進(jìn)行綜合訓(xùn)練，提高能力。6月10至6月14日進(jìn)行第四輪復(fù)習(xí)，回歸課本，以看為主，看課本及平時自己做錯的習(xí)題，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生保持最佳狀態(tài)。

三、創(chuàng)新模式，重視過程

如何選擇教學(xué)策略以便使學(xué)生復(fù)習(xí)得更好，仍要堅持從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，以學(xué)生為主體原則，靈活選擇教學(xué)策略。我校采用了教學(xué)案一體化，化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)案分為以下幾個模塊：①復(fù)習(xí)指導(dǎo)②復(fù)習(xí)檢測③例題精講④練習(xí)鞏固⑤課堂小結(jié)⑥課外檢測

1、復(fù)習(xí)指導(dǎo)

教師明確學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)及重難點(diǎn)；教師可采用圖形、表格、填空等形式引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建出復(fù)習(xí)內(nèi)容的知識體系與結(jié)構(gòu)，使復(fù)習(xí)內(nèi)容條理清晰，這樣，學(xué)生通過自己的努力，既能較為全面準(zhǔn)確地復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識，從而完成知識積累由量變到質(zhì)變的過程。

2、復(fù)習(xí)檢測

復(fù)習(xí)檢測內(nèi)容教師要根據(jù)復(fù)習(xí)指導(dǎo)幾題具有代表性、典型性的習(xí)題，以容易題、基礎(chǔ)題為主，來檢測學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，對于學(xué)生的復(fù)習(xí)檢測全收全改，及時了解學(xué)生的自習(xí)情況。課堂教學(xué)中，根據(jù)復(fù)習(xí)檢測的批改情況，對學(xué)生出錯的地方上課時進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。同時，學(xué)生上課時對復(fù)習(xí)檢測沒有掌握的內(nèi)容，也會格外的注意，就會認(rèn)真去聽、認(rèn)真領(lǐng)會、認(rèn)真去探究，教師應(yīng)抓住這個時機(jī)，激發(fā)學(xué)生求知欲，促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生知難而進(jìn)、攻破難題的信心和決心，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生重新認(rèn)識教材知識點(diǎn)的興趣，學(xué)生就會全神貫注投身于復(fù)習(xí)教學(xué)中。

3、例題精講

注重題目。例題要精心選擇，要符合教學(xué)目標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際情況。側(cè)重對重點(diǎn)、難點(diǎn)知識及學(xué)生易錯題型的訓(xùn)練。所選例題涉及到的知識點(diǎn)要能覆蓋本節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容，突出雙基，難易程度適中，有較強(qiáng)的綜合性。要重視一題多

解、一題多變，培養(yǎng)學(xué)生多角度分析問題思維的能力。講解時不是要讓學(xué)生會做這道題、而是要引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)掌握解題的思路和本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，歸納解題方法。

4、課堂練習(xí)與小結(jié)

課堂練習(xí)一方面要避免“題海戰(zhàn)術(shù)”，杜絕大量重復(fù)的機(jī)械練習(xí)；另一方面，要做好學(xué)生練習(xí)結(jié)果的評價、反饋工作，及時查漏補(bǔ)缺。課堂小結(jié)要能把握全局，講清知識在教材中的地位，使學(xué)生明白本節(jié)課的知識與上下知識的聯(lián)系，這樣，既可以對已復(fù)習(xí)過的知識加深印象，又可以為下一節(jié)課的復(fù)習(xí)做好鋪墊。

5、課外檢測

課外檢測是對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行知識鞏固。在訓(xùn)練的過程中，對于普遍存在的問題可集中性的進(jìn)行評價講解；也可采用面批面改，針對存在的問題給予相應(yīng)的講解，加強(qiáng)信息的反饋及時發(fā)現(xiàn)缺漏的知識，并組織學(xué)生及時補(bǔ)充復(fù)習(xí)加強(qiáng)訓(xùn)練。

四、重視基礎(chǔ)，關(guān)注細(xì)節(jié)1、關(guān)注雙基

再新穎、鮮活的題型，運(yùn)用的還是基礎(chǔ)知識與基本技能，所以教師要引導(dǎo)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)。在解題過程中我們盡可能地把知識點(diǎn)講透徹，讓學(xué)生去分析、比較、歸納、發(fā)現(xiàn)知識，理解性地記憶。讓學(xué)生感受到再難的題目還是用最基本的概念進(jìn)行解題。這就要求我們在復(fù)習(xí)時，既要狠抓“雙基”，又要注意能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。例如，基本概念和原理要注重理解，避免死記硬背，理能夠運(yùn)用所學(xué)概念和原理分析、解釋、解決一些簡單的化學(xué)現(xiàn)象和化學(xué)問題。元素化合物知識的特點(diǎn)是量多面廣，復(fù)習(xí)時要把分散繁雜的知識點(diǎn)分類歸納、使之系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，并找出其中內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律。關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時要注重讓學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容、儀器的操作、裝置原理、實(shí)驗(yàn)原理；重點(diǎn)放在過程及現(xiàn)象分析、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計、分析解決實(shí)驗(yàn)中的問題、運(yùn)用所掌握的實(shí)驗(yàn)技能解決生產(chǎn)和生活中的實(shí)際問題等。關(guān)于一些化學(xué)基本計算的復(fù)習(xí)，首先要求學(xué)生熟練掌握幾種基本類型的計算，還要適當(dāng)注意與實(shí)驗(yàn)的結(jié)合，如溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算、化合物中各元素的質(zhì)量比的計算等。

2、關(guān)注學(xué)生的主體地位

從一定意義上講，中考復(fù)習(xí)的主人翁應(yīng)當(dāng)是學(xué)生，我們教師，實(shí)際上是特殊

的“服務(wù)員”，是一種引導(dǎo)性、指導(dǎo)性、輔導(dǎo)性的高層次服務(wù)。在充分發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中的主體作用時，首先要讓學(xué)生意識到自己才是中考復(fù)習(xí)的主人，其次還要從學(xué)生所需、所求為出發(fā)點(diǎn)，從而讓學(xué)生能主動參與到復(fù)習(xí)中來，調(diào)動學(xué)生的積極性。

3、關(guān)注學(xué)生的補(bǔ)缺工作

復(fù)習(xí)的過程中要做到講練結(jié)合，要發(fā)揮試卷的最大化作用，還要關(guān)注學(xué)生試卷的訂正、補(bǔ)缺工作，我們要求每個學(xué)生都建立一本錯題集，把做錯的題目抄下來，通過討論交流、老師的講解，分析出錯的原因，然后用紅筆把分析過程寫下來，再把正確的解題過程做一遍，以便加深印象；教師再將學(xué)生普遍做錯的題目整理起來，再找同類型的題目做針對性的訓(xùn)練。這個過程是學(xué)生再學(xué)習(xí)，再認(rèn)識，再總結(jié)，再提高的過程，使學(xué)生對知識的理解更加深刻，從而對知識的理解掌握更加牢固。

4、關(guān)注學(xué)困生

對于學(xué)困生，其實(shí)他們更需要老師的關(guān)注，他們也是提高平均分的關(guān)鍵。我們每次的平均分上不去，其實(shí)主要原因就在于低分人數(shù)太多。對于他們，要了解其問題在哪里，知識缺陷在哪里，讓他們明白先復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，再復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容。在課外有針對性地為他們進(jìn)行一些點(diǎn)對點(diǎn)的輔導(dǎo)，為他們制定易達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵他們學(xué)會最基本的內(nèi)容，然后根據(jù)達(dá)成情況逐步增加一些難度。對一些共性的問題，該理解的理解，該記憶的記，然后檢查在規(guī)定的時間里完成的情況，并給出一些專門的練習(xí)，讓他們操練，促進(jìn)其提高。

5、關(guān)注熱點(diǎn)話題

有效復(fù)習(xí)，除了要重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)外，還要關(guān)注社會中化學(xué)熱點(diǎn)話題?？v觀幾年中考試卷，所謂的熱點(diǎn)話題也成為了中考的熱點(diǎn)，如節(jié)能減排、新能源開發(fā)和綜合利用等等，尤其是與化學(xué)概念有關(guān)的題材要特別關(guān)注。關(guān)注生活中的化學(xué)，并能運(yùn)用掌握的化學(xué)知識加以解釋。

總之，化學(xué)總復(fù)習(xí)十分重要，需要采取適