小班幼兒活動策劃方案及流程十四篇

Word版本，下載可自由編輯小班幼兒活動策劃方案及流程十四篇小班幼兒活動策劃方案及流程篇一

1.在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃顏色紙的顏色.

2.在想象中,體會歡樂的心情.

3.初步學(xué)習(xí)按顏色分類.

綠色,金黃色的彩色紙條若干;塑料小筐人手一只、音樂磁帶活動過程:

一、展示彩紙引起幼兒活動愛好。

師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。

二、示范撕紙激活幼兒活動愛好。

師：現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。)師：我們過節(jié)和開心的時候,就把它撒到空中。（老師把紙拋到空中給幼兒看并告知幼兒把紙撕得越小越好）撕得越小飛得越高。

三、幼兒操作老師巡回指導(dǎo)。

1、鼓舞幼兒撕紙,撕的越小越好。

師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰的小手最能干。

2、幼兒撕紙時老師指導(dǎo),撕的紙放在小筐里.

3、撕的快的孩子能夠到老師這里拿彩紙。

四、撒紙片（放音樂鈴兒響叮當(dāng)）師：聽這是什么音樂，圣誕節(jié)快到我們一起過圣誕節(jié)好嗎？

師：那我們怎么過圣誕節(jié)才好玩了？

（引發(fā)幼兒說出撒紙片一邊說“過節(jié)了，過節(jié)了！”

五、鼓舞幼兒邊玩邊說:”過節(jié)了”來兩遍。

師：孩子們像老師這樣邊撒邊說過節(jié)了！看誰的小紙片飛得最高，誰的聲音最好聽”

六、引領(lǐng)幼兒依據(jù)顏色分類。（開音樂睡吧,布娃娃）師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的寶寶在哪里,大家家?guī)兔φ一貋怼?/p>

師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。(然后同樣的方法找金黃色)七、老師依據(jù)幼兒的操作狀況講評。

師：等會兒許老師教小伴侶把紙片寶寶變成桔子的衣服。現(xiàn)在我們先把籃子放在桌子上。

小班幼兒活動策劃方案及流程篇二

1、初步認(rèn)識青蛙的形狀特征，及生長過程。

2、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

1、在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀看。

2、范畫：在水中向各種方向游動的小蝌蚪。

一、聽故事，引起愛好：

1、你們見過青蛙寶寶嗎？青蛙的寶寶是什么樣子的，是小青蛙嗎？

2、老師生動敘述故事，幼兒觀賞。

二、依據(jù)故事，回答問題：

1、小蝌蚪找媽媽時先后遇到了哪些動物？

2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的？它有哪些特征呢？

三、創(chuàng)作圖畫《在水中的小蝌蚪》：

1、展現(xiàn)自然角的小蝌蚪，引領(lǐng)幼兒觀看：“你們看看，小蝌蚪長得什么樣子？它們是什么顏色？它們在水中是怎樣游泳的？”引領(lǐng)幼兒爭論說出小蝌蚪有圓圓的身體，細(xì)瘦長長的尾巴，在水中能向各個方向游動。

2、老師引領(lǐng)幼兒畫小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用記號筆畫上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了，想讓小蝌蚪向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。

3、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。（提示幼兒留意點(diǎn)畫方法，畫出不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太長）

4、展現(xiàn)溝通自己的畫作，給自己的畫創(chuàng)編故事。

春天來了，當(dāng)迎春花把春天的信息告知大地時，春姑娘就靜靜地喚醒了冬眠的小動物喊來了背著剪刀的小燕子，敲開了花媽媽的家門……?。〈禾於嗝烂?！幼兒園的小伴侶們也一起出來找春天啦！在主題開展過程中，幼兒感受到了春天的美妙，對春天產(chǎn)生了一種樂觀的情感。

1、大自然是孩子們自由探究的天空，孩子的愛好來源于大自然。在這個主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫拂，去領(lǐng)會陽光的暖意，去查找春的`腳印?????。菜地上，花叢里，小樹旁，我們在植物里查找春天；小蝌蚪、小蝴蝶，瓢蟲，我們和動物萬春天的嬉戲！春天多么美、春天多么好，我們和動物玩春天的嬉戲！雨過天晴，萬物呈現(xiàn)出一片嶄新的景象，小樹、小花、小草在雨水的淋浴下，一下子變的精神抖擻起來，一只小蝸牛也能引起幼兒對科學(xué)探究的愿望。孩子對蝸牛的愛好完全來自于自然環(huán)境。他們在自然中查找蝸牛，認(rèn)識了蝸牛的特征、生活習(xí)性，對蝸牛產(chǎn)生了感情，這些科學(xué)中的探究、情感上的互動是在活動室里不能實(shí)現(xiàn)的，所以我們將常常帶孩子走進(jìn)大自然，親近大自然，享受大自然帶給我們的樂趣。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松自由的空間，發(fā)揮他們的制造力。活動中我們?yōu)橛變汗?yīng)了多次表征活動、共享、溝通活動，孩子們敢說、敢想、敢做，制造性地運(yùn)用各種材料進(jìn)行繪畫、制作、表演等，再現(xiàn)了自己心目中蝸牛的形象。由此我們體會到：老師只有為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由的空間才能使幼兒自由地發(fā)揮他們的制造潛能，自由地溝通自己的發(fā)覺、熟悉，從而使他們的制造力和表述力獲得提升。

3、讓家長走進(jìn)主題活動，成為活動的合。在以往的教學(xué)中，家長往往處于一種比較輕松的配角位置上，而在此主題活動中，家長則與老師同唱主角，他們也忙了起來，要與幼兒一起捉蝸牛，飼養(yǎng)蝸牛，記錄蝸牛的飲食狀況。家長的一次次參加，經(jīng)常會使孩子在活動中處于一種更加樂觀積極的狀態(tài)，更加使孩子有信念投入到集體活動中去。因此，我們在開展主題活動時，總是真誠地吸納家長參入到我們的活動中來，共同為幼兒的進(jìn)展服務(wù)。

孩子在這次主題活動中觀賞到了大自然的美，還探究了大自然的隱秘，能大膽地對春天進(jìn)行描述和體悟，認(rèn)識到春天與人們生活的關(guān)系，體悟到春天郊游的歡樂，并學(xué)會了伙伴之間協(xié)商、解決問題，會用自己喜愛的方式來表述春天的美，對春天的喜愛。

小班幼兒活動策劃方案及流程篇三

圣誕狂歡——共享歡樂

12月23日上午8：30—11：00

1、利用活動讓孩子們認(rèn)識西方國家的風(fēng)俗，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。

2、利用活動體悟圣誕節(jié)歡快的氣氛，并與伙伴，老師，家長共同共享節(jié)日歡樂。

本班全部幼兒家長，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，圣誕老人

1、物品預(yù)備

（園）氣球50個、大鈴鐺掛飾4個，圣誕老人拉花米，大雪花片5片，邀請函20張，小禮物18個（小喇叭），寬膠帶壹卷，幻燈片圣誕節(jié)來歷，麥克風(fēng)，大蠟燭壹支，紅色小許愿襪壹個，禮花2瓶。

（家）幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類食物（瓜子、果凍、硬糖除外）小漏勺及小勺各一個，玩具水桶壹個，要求家長幼兒穿運(yùn)動休閑服裝。

（自制）小碗10個，大許愿盒一個，碗底貼小月亮。

2、音樂預(yù)備

《小黃鴨》律動音樂，《happynewyear》《jinglebells》《wewishyouamerrychristmasandhappynewyear》。

3、人員支配

邸老師負(fù)責(zé)活動的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調(diào)。xx老師負(fù)責(zé)幫助邸老師，放音樂及活動物品的預(yù)備。伊老師負(fù)責(zé)幫助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒供應(yīng)充分的飲用水等。

（a邸老師b李老師）

播放《merrycheristmasbaby》背景音樂主持人致開場詞：

開場詞：（開場前背景音樂merrychristmas?。?/p>

a：各位家長，

b：各位小伴侶們，

ab：大家上午好！

a：今日，我們在小三班共迎圣誕！

b：今日，我們在小三班團(tuán)聚一堂！

ab：讓我們把全部的祝送給您。感受圣誕給您帶來的快樂時刻。

a：請大家跟隨小天使一起動起來《小黃鴨》

（寶寶戴面具出場帶領(lǐng)家長隨音樂起跳）

a：剛才的表演將活動正式拉開帷幕，請大家隨我們壹起觀看大屏幕

（播放幻燈片）

b：觀看了圣誕影片后，有請我們的院領(lǐng)導(dǎo)致辭！掌聲歡迎！

請觀賞xxx家庭帶來的歌曲《天路》

（xxx家庭表演）

a：幸福是我們每個人憧憬并追求的抱負(fù)，請觀賞xxx家庭帶來的歌曲《幸福》

（xxx家庭演唱）

b：流行始終是我們追求的時尚，寶寶們也不甘落后，請觀賞xxx家庭帶來的歌曲《套馬桿》

（xxx家庭表演）

a：可愛的小動物也想來參與我們的圣誕晚會，有請珍寶們帶來的兒歌串燒！

（xxx家庭帶來的兒歌《小兔子乖乖》、xxx家庭《小燕子》）

b：下面請小伴侶們和我們的爸爸媽媽一起做一個熱身嬉戲《生生不息》

玩法：寶寶站在紅色線圈外，由家長抱起寶寶踩氣球，每一組踩爆氣球最多的為成功者。

要求：家長不能代替寶寶踩到氣球

a：（頒獎）激烈好玩的競賽將活動推向高峰，接下來我們有請公正美麗的評委邸老師來公布競賽結(jié)果有請成功的家庭派出家庭最最重要的家庭成員（幼兒）上臺領(lǐng)獎。

b：圣誕節(jié)是外國小伴侶最喜愛的節(jié)日，圣誕老爺爺會將神奇禮物分發(fā)給每個可愛懂事的小天使，下面請我們每個人輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個美妙的愿望，圣誕老人肯定會幫你實(shí)現(xiàn)的。來，我們一起許個愿，填到賀卡上，一起吹滅蠟燭，投進(jìn)愿盒。

噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡快的音樂和孩子們的歡樂，圣誕老人推著禮物消失在大家面前。音樂起。

a；我們班的要代表全班小伴侶用自己的歌聲來感謝圣誕老爺爺細(xì)心為小伴侶們預(yù)備的小禮物，有請珍寶家庭演唱《abc》

（xxx家庭表演）

b：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，請觀賞xxx家庭帶來的《三字經(jīng)》

（xxx家庭表演）

a：外國的小伴侶喜愛和中國的小伴侶做好伙伴，請觀賞xxx家庭帶來的歌曲《印第安男孩》

（xxx家庭表演）

b；手指能夠做許多事情，xxx家庭帶來了好玩的手指操《手指變變變》看看誰的手指最敏捷！

（xxx家庭表演）

a：精彩的表演讓我們意猶未盡，下面我們再來做一個好玩的嬉戲《水中撈月》

玩法：家長站到終點(diǎn)，前面放盛滿水的碗，漏勺，海綿，小勺，幼兒站在起點(diǎn)處，面前放空碗，口令發(fā)出后在3分鐘時間內(nèi)將水盛到空碗里，時間到水多的為勝。

要求：家長不行以以任何形式提示

頒獎：孩子們開心不開心？哈哈，激烈的競賽把我們的珍寶們變成了跳跳糖，那我們來看看競賽結(jié)果誰是最終的贏家嘞？

b：漂亮的小公主如花仙子般走來，并帶來她的拿手曲目《荷塘月色》請大家觀賞美女家庭的表演。

（xxx家庭、xxx家庭演唱）

結(jié)束活動：致家長感謝信，播放共唱《happynewyear》。

家長疑問解答。

留意孩子們的平安問題。在嬉戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰情況。

假如有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子嬉戲，照看到孩子的心情。

嬉戲過程中留意幼兒的安排，防止擁擠，消失磕碰情況立即請校醫(yī)處理。

注：對每個仔細(xì)表演，做嬉戲的幼兒進(jìn)行嘉獎。

小班幼兒活動策劃方案及流程篇四

1、熟悉條形統(tǒng)計(jì)圖（條形統(tǒng)計(jì)圖，橫縱坐標(biāo)等概念、），及其在生活中的運(yùn)用，

2、初步學(xué)習(xí)分類與統(tǒng)計(jì)，并能夠利用條形統(tǒng)計(jì)圖感知數(shù)量的多少。

3、提升觀看力量和實(shí)際操作、作圖的力量，在此特殊指制作條形統(tǒng)計(jì)圖的力量

4、勇于試試和探究的良好品質(zhì)

5、能與伙伴合作完成目標(biāo)的

該活動的重難點(diǎn)在于把直觀上的數(shù)量多少抽象到數(shù)學(xué)表格和數(shù)字，即條形統(tǒng)計(jì)圖是如何表示數(shù)量的多少的。

1、立方體數(shù)個，木板數(shù)個

2、示范用的大幅條形統(tǒng)計(jì)圖，筆；

生活中的其他條形統(tǒng)計(jì)圖：慧友超市水果銷量條形統(tǒng)計(jì)圖

3、小組活動材料:做條形統(tǒng)計(jì)用的長紙條，筆，

被統(tǒng)計(jì)的室內(nèi)物品：雪花片、工作毯、國際象棋的黑棋、圖書角的書、

1、以“建高樓”的競賽為兒童的愛好點(diǎn)引入。請兩位小伴侶來用正方體建高樓，看誰建的高。

溝通爭論：競賽完成后請其他小伴侶說說誰建的高，是利用什么方法比較出來的。

再請兩位小伴侶來用長方體的木板建高樓，并且爭論，（重復(fù)上一過程）

2、老師示范制作條形統(tǒng)計(jì)圖，使小伴侶熟悉條形統(tǒng)計(jì)圖及其相關(guān)概念和學(xué)問點(diǎn)——橫縱坐標(biāo)，坐標(biāo)軸，條形統(tǒng)計(jì)圖中越高的組表示越多。

3、展示生活中的其他條形統(tǒng)計(jì)圖，例如慧友超市水果銷量條形統(tǒng)計(jì)圖，使小伴侶們熟悉到條形統(tǒng)計(jì)圖有許多不同的表示形式，加深對條形統(tǒng)計(jì)圖的`熟悉。

4、小組活動，幼兒自由結(jié)組并目標(biāo)試試自己來統(tǒng)計(jì)并制作條形統(tǒng)計(jì)圖。

請一位大班小伴侶帶一位中班的小伴侶來統(tǒng)計(jì)室內(nèi)的物品：雪花片、工作毯、國際象棋的黑棋、圖書角的書等，中班小伴侶負(fù)責(zé)數(shù)數(shù)，大班小伴侶負(fù)責(zé)畫條形統(tǒng)計(jì)圖。

5、將小伴侶們做好的統(tǒng)計(jì)圖粘貼到黑板上的組成完整的一幅條形統(tǒng)計(jì)圖，再次回顧關(guān)于條形統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)問。

6、課后延長，請小伴侶們回家后統(tǒng)計(jì)自己家中的物品。

1、課程時間較長，但是由較好的動靜結(jié)合，兒童的學(xué)習(xí)愛好和熱忱始終比較高漲。

2、兒童在活動中獲得和關(guān)于條形統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)學(xué)問和制作條形統(tǒng)計(jì)圖的技能，并且，能夠?qū)⑵渑c日常生活閱歷聯(lián)系起來。

3、課程的目標(biāo)設(shè)置符合幼兒的愛好和需要，也有肯定的挑戰(zhàn)性。但是由于是混領(lǐng)班，對部分中班的小伴侶會有肯定難度。

4、在引入過程的“建高樓”競賽中，應(yīng)當(dāng)首先提出只建一棟高樓的要求，以避開一些幼兒的盲目。

5、老師展示材料應(yīng)有肯定的挨次并且挨次固定，以關(guān)心兒童更好的完成目標(biāo)。

6、在大班中班的小組活動中，由于大班同學(xué)力量較強(qiáng)，個別中班小伴侶沒能真正參加其中。

小班幼兒活動策劃方案及流程篇五

①培育幼兒的藝術(shù)愛好，提升幼兒的繪畫力量

②展現(xiàn)幼兒園的藝術(shù)教育成果，為幼兒供應(yīng)更多呈現(xiàn)自我才華和提升自身素養(yǎng)的空間

10月26日上午9:30

一樓多功能廳

大班幼兒。

①參與繪畫競賽的幼兒圍繞“慶省運(yùn)，我是小仆人”主題創(chuàng)作一幅畫，當(dāng)場完成，時間為60分鐘。

②繪畫形式以想象為主，繪畫材料不限，能夠是水墨、蠟筆、水粉等。

③作品尺寸：作品一律為4k，畫種自選，工具材料由參賽選手自帶，幼兒園供應(yīng)畫紙。

①主題突出，有創(chuàng)意占50%。

②繪畫水平(畫面設(shè)計(jì)、顏色處理、繪畫技巧)占50%。

①各幼兒園必需仔細(xì)組織，確定競賽名單。

②在參與競賽時，各班必需由指定老師帶隊(duì)并負(fù)責(zé)幼兒平安。

一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名

小班幼兒活動策劃方案及流程篇六

(happythanksgivingday)！-感謝你，真相成長)

小班-愛自己，愛家人。

中班-愛自己，愛家人，愛伙伴。

大班-愛自己，愛家人，愛伙伴，愛生活。

讓孩子用眼睛看，用耳朵聽，專心感受，在自己的心中培育感謝的感情，無論是父母、老師、兄妹、伴侶、幸福還是哀痛，都能用感謝的心面對。讓孩子從小就知道感謝，把感謝的種子撒在幼兒的心里。

11月第四周四(11月26日)下午3點(diǎn)。

1、感謝周:

a、每天早上接待老師和英語嘉賓成為印第安人。

b、本周離園時，播放與感謝節(jié)相關(guān)的英語歌曲，如感謝節(jié)相關(guān)的英語歌曲

c、感謝行動

1、從早上開頭抱日日子，和抱著我們的孩子和同事的父母說感謝感謝節(jié)歡樂！孩子之間擁抱著。

2、下午來幼兒園一樓大廳集中聽講座感謝與教育園長母親主持。

3、家長直接進(jìn)入教室，幼兒坐著歡迎家長到來，家長陪幼兒坐著，讀出自己班級的感恩宣言。

4、老師歡迎家長。

5、活動正式開頭吃水果、點(diǎn)心。

6、親子嬉戲。

7、手工制作。

8、結(jié)束語言，拍照紀(jì)念。

9、老師表演感謝有你感謝歡送家長。

小班幼兒活動策劃方案及流程篇七

happythanksgivingday！――“感恩你我，真情成長”

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

開幕式：11月19日（周五）

主題活動：11月22日――11月26日（包括家長半日活動設(shè)計(jì)）

閉幕式：11月25日（小、大班）11月26日（中班）

1、背景（幕布亦是海報）的制作。

各級部將各自活動的詳細(xì)支配（必需寫清活動名稱、目標(biāo)、預(yù)備、時間、地點(diǎn)及參與人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各班級大海報四周。

3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室；

大班制作感恩海報

1、時間：11月19日上午10:00

2、參與人員：全園幼兒

3、主持人：（中班）

4、過程：

a、主持人宣布活動開幕

b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝愿，黃絲帶洋溢真情！

d、感恩宣言：小班――愛自己，愛家人

中班――愛自己，愛家人，愛伙伴

大班――愛自己，愛家人，愛伙伴，愛生活

1、各級部根據(jù)各自的方案開展教學(xué)活動，并做好過程資料的整理。

2、家長半日活動能夠與本次活動相結(jié)合。

3、各班級的特色活動

★大班班級

(1)護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，能夠裝扮雞蛋也能夠給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天愛護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體悟爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。

(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照看弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩嬉戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的驕傲。

★中班班級

護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天愛護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體悟爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。

★小班班級

火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動。

1、各班預(yù)備一節(jié)教學(xué)活動。

2、主持人、串詞。

3、愛心傳遞：小班預(yù)備好護(hù)手霜、信物愛心，

中班預(yù)備好信物幸運(yùn)草，

大班預(yù)備好黃絲帶。

傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。

大班活動時間：

25號上午進(jìn)行

活動內(nèi)容：

1、主持人宣布活動開頭。

團(tuán)隊(duì)愛的宣言：愛家人、愛伴侶、愛自己、愛生活；

讓愛心在我們之中傳遞；感恩你我，真情成長！

2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”――黃絲帶的意義

4、全場“愛的傳遞”。

5、集體慶祝感恩節(jié)：跳火雞舞。

小班活動時間：

25號下午

活動流程：

（一）、室內(nèi)

用特別的方式：幼兒、家長互表示愛意

（二）、室外

1、兒歌表演《我愛家人》。

2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表述對彼此的愛。

3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。

我們不服輸，我們懂感恩！

2.知恩感恩報恩，知福惜福造福

3.珍惜擁有感恩萬物

4.今日你感恩了嗎？

5.由于感恩所以歡樂6.感動感謝感恩感性

7.對太陽的“感恩”，那是對暖和的領(lǐng)悟。

關(guān)于感恩的名言名句

1、孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。――孟子

2、哀哀父母，生我劬勞。――《詩經(jīng)》

3、一日為師，終身為父。

4、誰言寸草心，報得三春暉。

5、滴水之恩當(dāng)涌泉相報。

小班幼兒活動策劃方案及流程篇八

如何充分利用市局配送的戶外活動器材和__戶外運(yùn)動包（含自購）組織開展戶外嬉戲活動。

本次活動實(shí)行先分散后集中的方式進(jìn)行。以鎮(zhèn)辦為單位組織相關(guān)幼兒園利用市局配送的戶外運(yùn)動器材和__戶外運(yùn)動包（含自購）開展活動，在幼兒園組織活動的基礎(chǔ)上再組織召開轄區(qū)全部幼兒園參與的現(xiàn)場觀摩會（觀摩會在一所園進(jìn)行，由轄區(qū)一園或幾所園共同展現(xiàn)），最終在全市進(jìn)行總結(jié)溝通并評比表彰。

參與現(xiàn)場會展現(xiàn)的對象為201_年享受中央獎補(bǔ)的全部幼兒園（含全市31所民辦獎補(bǔ)的幼兒園）。觀摩對象為轄區(qū)全部幼兒園。

現(xiàn)場會戶外活動展現(xiàn)形式不限，可利用配送的一種或多種器材組織開展活動，可組織多班集中展現(xiàn)，也能夠班為單位進(jìn)行展現(xiàn)。

活動分三個階段進(jìn)行：

第一階段：啟動階段（201_年11月9日至12月上旬）

各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校召開動員會，相關(guān)幼兒園快速組織開展戶外嬉戲活動，各中心學(xué)校深化到相關(guān)幼兒園進(jìn)行指導(dǎo)，支配部署其次階段現(xiàn)場觀摩會的各項(xiàng)工作。

其次階段：現(xiàn)場觀摩階段（201_年12月中旬）

以鎮(zhèn)辦為單位組織召開現(xiàn)場觀摩會，時間半天，轄區(qū)全部幼兒園園長、教學(xué)園長、部分骨干老師參與?，F(xiàn)場會期間市局派人參與，并以片為單位對各鎮(zhèn)辦活動的開展?fàn)顩r進(jìn)行評分排名。各鎮(zhèn)辦于12月10日前將觀摩會舉辦時間、地點(diǎn)報局學(xué)前教育管理科，如上報時間有沖突或因天氣緣由不能如期進(jìn)行的再另行確定。

第三階段：總結(jié)溝通階段（201_年12月下旬）

組織召開全市幼教干事、幼兒園園長參與的總結(jié)溝通會。以鎮(zhèn)辦為單位匯報利用戶外運(yùn)動器材組織開展戶外嬉戲活動的閱歷、做法、不足及以后努力方向?？偨Y(jié)溝通以ppt的形式進(jìn)行?？偨Y(jié)溝通期間組織專家對各地總結(jié)溝通狀況現(xiàn)場評分（詳細(xì)時間、地點(diǎn)另行通知）。

鎮(zhèn)辦依據(jù)各參與園的活動開展及現(xiàn)場會展現(xiàn)狀況進(jìn)行評比表彰。市教科院對活動成效明顯的單位進(jìn)行表彰，表彰分中心學(xué)校和幼兒園兩個層面。本次活動評比以現(xiàn)場會（占60%）及溝通會（占40%）兩次評比成果進(jìn)行綜合評分，設(shè)立一、二等獎若干名，并從中選擇參與201_年的.全市現(xiàn)場推動會。

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。市教育局成立由秦治華同志任組長，付卓志、邵蓮、向艷、田艷娥為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由付卓志負(fù)責(zé)鄭場線、田艷娥負(fù)責(zé)陳場線、向艷負(fù)責(zé)楊林尾線、邵蓮負(fù)責(zé)城區(qū)線。各鎮(zhèn)辦也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化活動的指導(dǎo)督查。

2、仔細(xì)組織。各鎮(zhèn)辦要仔細(xì)組織全部參與園開展戶外嬉戲活動，凡拒不組織開展戶外活動、不參與展現(xiàn)活動的將名單上報局學(xué)前教育管理科后收回獎補(bǔ)配送物資。要細(xì)心設(shè)計(jì)組織支配好本地現(xiàn)場觀摩活動各個細(xì)節(jié)，確?；顒悠桨灿行?。

3、強(qiáng)化宣揚(yáng)。各鎮(zhèn)辦準(zhǔn)時撰寫宣揚(yáng)報道，上傳至__教育信息網(wǎng)、__教科研網(wǎng)。同時注意整個活動過程資料圖片的收集整理，為總結(jié)溝通會ppt做好預(yù)備。

4、形成常態(tài)。各地要以這次活動為契機(jī)，仔細(xì)落實(shí)《__市幼兒園一日活動指南（試行）》，督促組織全部幼兒園開展戶外嬉戲活動，形成戶外嬉戲活動常態(tài)。建立《__市幼兒園一日活動指南（試行）》落實(shí)的督查機(jī)制，每月對轄區(qū)幼兒園督查不少于一次，確保幼兒戶外活動時間不少于2小時，促進(jìn)同學(xué)身心進(jìn)展。

小班幼兒活動策劃方案及流程篇九

1、利用和爸爸媽媽一起采桔子、挖山芋、放風(fēng)箏等活動，更好地感受秋天的氣息，體悟活動所帶來的樂趣，促進(jìn)與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與溝通?；顒邮马?xiàng)：

10月25日(周一)

操場。

集體活動和分散活動相結(jié)合。

小、托班幼兒和家長

自愿報名

1、小、托班幼兒和家長在幼兒園操場。

2、在老師的帶領(lǐng)和家長的`監(jiān)護(hù)下開展親子活動。

(1)集體活動一：家長和孩子放風(fēng)箏。

(2)集體活動二：由老師組織，各班開展親子嬉戲。

3、午餐：家長和小伴侶共享食品，相互之間進(jìn)行溝通。

4、以家庭為單位，進(jìn)行分散自由活動。

附：小班親子嬉戲

剝桔子

目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

預(yù)備：人手一只桔子

玩法：

1、幼兒人手一只桔子，站在家長對面。

2、聽口令開頭剝桔子。

3、剝完桔子后，快速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。

4、家長以最快的時間吃完桔子。

5、嬉戲能夠分組進(jìn)行。

大腳小腳

目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

玩法：

1、家長和幼兒面對面站好。

2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。

3、嬉戲分組進(jìn)行。

4、老師準(zhǔn)時嘉獎獲勝幼兒。

托班親子嬉戲：

蹦蹦跳跳摘糖果

目標(biāo)1.喜愛和老師，伙伴一起做嬉戲

2.學(xué)習(xí)跳起摘糖果

3.激活幼兒愛家人的情感

預(yù)備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

玩法：

1老師和保育員一起舉起網(wǎng)，請幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。

2請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。

3幼兒把摘到的“糖果”給家長。

采蘑菇

目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳動，進(jìn)展協(xié)調(diào)力量

預(yù)備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇

玩法：

1.老師扮兔姐姐，帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇”

2.告知幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告知姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”

3.讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。

小班幼兒活動策劃方案及流程篇十

下面，我們的寶寶將為各位家長展現(xiàn)我們班教育教學(xué)成果：

(一)展現(xiàn)幼兒作品：

讓家長觀賞幼兒作品的同時，讓家長認(rèn)識，利用幼兒在日常學(xué)習(xí)中，撕、折、畫等，熬煉了各個方面的力量。提升了幼兒的學(xué)習(xí)愛好，也獲得了一些相應(yīng)的學(xué)問和技能。

(二)特色教學(xué)活動展現(xiàn)：

1、詩歌聯(lián)誦：

《秋夕》、《游子吟》xxxxx1組小伴侶展現(xiàn)

《送元二使安西》、《浪淘沙》xxxxx2組小伴侶展現(xiàn)

《早發(fā)白帝城》、《元日》xxxx3組小伴侶

《涼州詞》、《游子吟》xxxxx4組小伴侶展現(xiàn)

2、手指嬉戲：敲小鼓、開門、土豆、手指睡覺、照相機(jī)、小老鼠上燈臺、五指歌、手指寶寶、兩只小八哥、造房子、菊花

(三)主題活動展現(xiàn)：

(1)、演唱歌曲：《老師老師我愛你》xxxxx集體演唱

《小樹葉》xxxxx1組演唱

《幼兒園里好事多》xxxxx2組演唱

《秋天多么美》xxxxx3組演唱

《雪花飛》xxxx4組演唱

《一年過去了》xxxxx集體演唱

(四)表演兒歌：《我們的祖國真大》《小雪花》《漂亮的秋天》

(五)故事表演《聰慧的小烏龜》幼兒分角色扮演故事中的人物，表演故事，幼兒單獨(dú)敘述故事《不怕冷的外套》《月亮船》

(六)數(shù)學(xué)展現(xiàn)：

(1)在田字格中書寫數(shù)字1xxx10。

(2)口算：7以內(nèi)的加減法

(2)老師出算式，讓幼兒現(xiàn)場自編7以內(nèi)的.加減法應(yīng)用題。

下面我們先來回顧一下本學(xué)期我班孩子取得的進(jìn)步與成果：

班級的常規(guī)教育始終是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)，晨間活動、集體活動、嬉戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下臺階、如廁、洗手、用餐、午睡等微小環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀看，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時加以正確引領(lǐng)與教育。在實(shí)踐中我們不斷積累閱歷、反思指導(dǎo)策略，查找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一詳細(xì)的情況，利用晨間談話、個別溝通、自我評比等形式綻開爭論溝通，關(guān)心幼兒建立正確的常規(guī)意識。

針對不同幼兒，我們實(shí)行不同的教育方法，對于掌握力量較強(qiáng)的幼兒，我們樂觀發(fā)揮其榜樣作用，強(qiáng)化伙伴影響力，讓他們當(dāng)班級管理員，遏制不良行為的擴(kuò)散。例如：個別幼兒洗手時愛玩水或有意將水龍頭開得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會有的水漬?！靶≈等丈碧崾局蠹宜堫^不能開得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的情況漸漸有所好轉(zhuǎn)，同時也熬煉了幼兒自己管理自己的力量。而對于那些掌握力較差的幼兒，我們賜予他們更多的愛心與急躁，關(guān)注他們的一舉一動，一旦發(fā)覺其進(jìn)步便加以表揚(yáng)，鼓舞，關(guān)心他們克服不良習(xí)慣，強(qiáng)化他們的規(guī)章意識。經(jīng)過一學(xué)期的共同努力，孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

小班幼兒活動策劃方案及流程篇十一

：xx年09月09號上午9點(diǎn)

：xxx班教室

1、初步認(rèn)識重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

2、使寶寶從小有關(guān)懷爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。

3、喜愛爺爺奶奶，情愿表述愛爺爺奶奶的`情感。

糖果、重陽糕等

1、介紹重陽節(jié)：

老師和寶寶一起唱歌曲《我的好奶奶》，老師：“爺爺奶奶真辛苦，今日是他們的節(jié)日，我們一起來給他們過節(jié)，好嗎？

2、老師媽媽親親寶寶

寶寶真乖，老師媽媽親親你（老師隨便親寶寶），老師媽媽親寶寶快樂嗎？

3、爺爺奶奶媽親寶寶

寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎？親在什么地方呀？（寶寶隨便說），

4、寶寶親爺爺奶奶

爺爺奶奶親寶寶快樂嗎？那我們寶寶也來爺爺奶奶。（播放親親我錄音）。鼓舞每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。

6、吃重陽糕

鼓舞寶寶先把重陽糕給爺爺奶奶，隨后和他們一起品嘗

7、唱“hellograndpa，hellograndma。”歌曲。

引領(lǐng)寶寶和老師一起邊唱邊做動作。

8、放“親親我”音樂

1、敬重的爺爺奶奶們、敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：你們好！今日是九月初九，既是我國傳統(tǒng)的“重陽佳節(jié)”，也是溫馨的“老人節(jié)”。俗話說：兩陽相重，九九艷陽天。的確，這秋高氣爽又正值豐收的季節(jié)，橘紅橙黃，金桂飄香，令人心情舒服，精神百倍。爺爺，奶奶們，今日是你們的節(jié)日，沒有你們從前艱苦的創(chuàng)業(yè)，哪來我們今日美妙的家園？有一首重陽節(jié)賦寫得特殊好：九九重陽金光照，萬紫千紅大地明。人老不失戎馬志，余熱生輝耀九重。振興九洲心不老，祝與青松永同齡。今日我們閩安村委會、閩安社區(qū)居委會、閩安老人協(xié)會在此聯(lián)手舉辦這盛大的宴會以表述對你們的崇敬之情，忠心的祝愿你們健康長壽，晚年幸福！今日蒞臨我們宴會的有：讓我們以熱鬧的掌聲歡迎他們的到來！祝福他們家庭幸福工作順當(dāng)！下面有請xx為晚會致辭。

2、最美不過夕陽紅，溫馨又從容。我想老年人最大的勸慰就是他們已經(jīng)把全部的青春都奉獻(xiàn)給了永不年輕的事業(yè)。下面我們用熱鬧的掌聲歡迎我們xx上臺講話！

3、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。在此請讓我代表遠(yuǎn)在海外的游子們向在座的雙鬢花白的老父老母們道一聲你們辛苦了！祝你們節(jié)日歡樂，平安健康。

勸君一醉重陽酒，邀月共賞敬老花，最終請大家舉起酒杯共同為老年人的幸?！杀?！下面請大家邊用餐邊觀賞由閩安幼兒園、閩安學(xué)校、閩安中學(xué)的師生們給我們帶來的精彩的節(jié)目。

小班幼兒活動策劃方案及流程篇十二

1、熟悉各種各樣的扇子。

2、利用不同的材料，不同的制作方法來制作扇子。

3、感受制作扇子的歡樂。

讓幼兒了熟悉各種各樣的扇子。

用各種材料制作扇子

制作區(qū)：各種外形的扇面、冰糕棍子、漿糊、各種制作扇子的材料（海綿紙、卡紙、蠟光紙、皺紋紙、蛋殼、羊毛線、泡沫）。

裝飾區(qū)：各種各樣的扇子輪廓圖、一面大扇子的墻、蠟筆、棉簽、顏料、水彩筆。

折紙區(qū)：彩色折紙、扇子成品，繪畫紙、漿糊。

圖書區(qū)：各種各樣的扇子、扇子圖片制作成的扇子圖書。

一、談話導(dǎo)入：

老師：（老師拿著一把扇子扇風(fēng)）唉，這個夏天真熱，熱死我了。小伴侶們看看老師是用什么方法讓自己涼快呢？（扇子）

老師：嗯，小伴侶們說的真棒，我是用扇子來讓自己更涼快的！你們看看老師手里的扇子美麗嗎？（美麗）那他哪里美麗呢？

老師：凌老師今日還帶來了好多美麗的扇子，我們一起來看看說一說這些扇子哪里很美麗。（展示圖片，讓幼兒觀賞扇子）

老師小結(jié)：哇！原來是他們很美麗是由于他身上各種各樣的花紋啊！

二、介紹各個區(qū)域：

1、圖書區(qū)。

老師：小伴侶們，在圖書區(qū)里有許多扇子和關(guān)于扇子圖片的圖書哦小伴侶們能夠到圖書區(qū)里和好伴侶看一看，說一說。

2、制作區(qū)區(qū)的介紹。

老師：我們看了這么多美麗的扇子，你們想不想自己來做一做美麗的扇子呢？要怎么做呢？我們一起來看一看。

老師示范：你們看這里有各種各樣的`扇面，還有許多用來制作扇柄的冰糕棒。在冰糕棒后面貼了雙面膠，我們要用手輕輕的把上面的白色紙撕下來，把它貼到扇面的中間。這樣一把扇子就做好了。你們看這樣的扇子美麗嗎？（不美麗）為什么呢？（沒有好看的花紋）小伴侶們看在制作區(qū)里有許多各種各樣的材料，我們能夠用這些材料幫扇子添上好看的花紋。

3、折紙區(qū)的介紹。

老師：我們除了能夠用這種方法來制作扇子，我們還能夠用折紙區(qū)里的廣告紙來折出美麗的扇子，在這的時候要這的很平整。看折紙區(qū)還有畫紙，我們能夠把折好了的扇子在畫紙上拼一拼、變一變。

4、裝飾區(qū)的介紹：

老師：我們來裝飾區(qū)看看有什么？哇！這里有好多種外形的扇子，咦，這些扇子好看嗎？我們來用裝飾區(qū)里的水彩筆、蠟筆幫這些扇子畫上好看的花紋，圖上好看的顏色好嗎？

老師：哇！這墻上怎么有這么大的一把扇子??！我們能夠用顏料在上面畫上好看的圖案，圖上好看的顏色。

老師：這么大的一把扇子假如一個人來裝飾太難了，那我們和這個區(qū)域里的好伴侶一起來裝飾。

三、告知幼兒規(guī)章。

老師：小伴侶們想清晰，你想去那個區(qū)域里活動。假如這個區(qū)域滿了，那請你到別的區(qū)域里活動了。當(dāng)音樂響起時，小伴侶們就要收玩具，那現(xiàn)在老師要請做的最端正的小伴侶們?nèi)^(qū)域里活動了。

四、幼兒自由玩耍，老師在一旁指導(dǎo)。

五、老師評價。

老師表揚(yáng)在嬉戲中遵守規(guī)章的小伴侶。

老師：小伴侶們今日學(xué)到了這么多制作扇子的方法，請你回到家教爸爸媽媽一起制作扇子好嗎？

小班幼兒活動策劃方案及流程篇十三

活動一：多彩的蔬菜秀場

1、熟悉四種常見的蔬菜形狀特征，按食用部分進(jìn)行歸類。

2、知道蔬菜養(yǎng)分豐富，教育幼兒要多吃蔬菜

3、學(xué)習(xí)幾種簡潔的節(jié)奏類型

幻燈、蔬菜實(shí)物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤

利用故事教育幼兒多吃蔬菜——利用謎語引出四種蔬菜——讓幼兒認(rèn)識蔬菜食用的部分——嬉戲“果蔬寶寶找伴侶”——嬉戲“我是小小廚師”——學(xué)習(xí)節(jié)奏——延長活動“學(xué)做拼盤”

1、利用故事讓幼兒知道蔬菜養(yǎng)分豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問：

(1)賽跑時誰跑的快?為什么?(白兔多吃蔬菜、養(yǎng)分多)

(2)小伴侶應(yīng)向誰學(xué)習(xí)?(為什么?)

2、利用謎語引出四種常見的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結(jié)合食物讓幼兒熟悉他們的形狀特征。

3、請幼兒說出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進(jìn)行歸類。

葉：白菜、菠菜、香菜、油菜xxxxxx

果實(shí)：黃瓜、茄子、西紅柿、豆角xxxxxxx

根;蘿卜、胡蘿卜xxxxxxxxx

塊莖：土豆、芋頭、大姜、藕

4、嬉戲“果蔬寶寶找伴侶”

幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩歌?！拔沂菤g樂的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了!香噴噴!什么菜?蕓豆燉土豆xxxxxx戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下，“耶!”嬉戲重新開頭。

5、嬉戲“我是小廚師”學(xué)習(xí)節(jié)奏

師：森林里要召開一次盛大的宴會，可廚師太少，要到我們班上選擇“小廚師”，你們情愿嗎?

咱們先學(xué)切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告知幼兒：切菜是有節(jié)奏的，請小伴侶用手當(dāng)菜刀，來仿照老師切菜節(jié)奏。

(1)xxxxxx

(2)xxxxxx

(3)xxxxx

(4)xxoxxo

(5)xxxxxxxxxxxx

(6)x、xxxx、xxx

6、延長活動：學(xué)做拼盤

活動二：串串水果店

1、愿意制作水果串，體悟制作的樂趣

2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記串水果，并用語言敘述操作結(jié)果

1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果)

2、布置串串水果店場景

3、每人一只盆，里面有各種標(biāo)記圖(顏色標(biāo)記、外形標(biāo)記)

4、小猴頭飾一個

產(chǎn)生愛好熟悉標(biāo)記圖按標(biāo)記圖串水果水果店嬉戲

一、產(chǎn)生愛好

師：(展示小猴頭飾)小猴新開了一家“串串水果店”生意可好了，他來不及作水果，想請小伴侶幫幫它，你們情愿嗎?

二、熟悉標(biāo)記圖

1、師：(展示顏色標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記?表示什么意思?(表示紅色的水果和綠色、橘x水果串在一起)

2、師：(展示外形標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記?表示什么意思?(表示把圓形、方形、長方形的串在一起)

三、按標(biāo)記圖串水果

1、師：現(xiàn)在請你們按標(biāo)記圖串好水果串，放在自己的盤子里，然后再給水果串起個好的名字。

2、幼兒操作，老師指導(dǎo)。提示幼兒留意衛(wèi)生與平安。

3、個別幼兒敘述操作結(jié)果。老師引領(lǐng)幼兒說出“我串的水果串xxx和xxx(顏色或外形)我的水果叫xxx串。

4、選水果串

師：現(xiàn)在請你們把水果串送到小猴的店里來，按紅標(biāo)記、綠標(biāo)記、黃標(biāo)記、串水果的就把水果串送到這里。按圓標(biāo)記、方標(biāo)記、長方形、串水果的就吧水果串送到那里。

四、水果店嬉戲

老師：請兩個幼兒戴頭飾扮演營業(yè)員賣水果，其他幼兒以顧客身份去購買。

活動三：水果品嘗會

1、引領(lǐng)幼兒學(xué)會與伙伴共享，體悟共同勞動和共同共享的歡樂。

2、進(jìn)展幼兒的觀看力，動手試試力量，培育幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣。

布置“品嘗會”場景各種水果、盤子、刀子、牙簽。

產(chǎn)生愛好熟悉水果認(rèn)識水果的好處加工水果拼盤送拼盤

一、產(chǎn)生愛好

師：小伴侶快來，告知你們一個好消息，今日咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會，歡迎咱們?nèi)テ穱L，老師帶你們?nèi)ズ脝?開起我們的水果小汽車聽音樂動身了。

二、熟悉水果

師：水果品嘗現(xiàn)場到了，快去看看有什么水果?

師：喜愛吃水果嗎?選一種自己喜愛的水果放在盤子。

1、觀看外皮：請小伴侶觀看自己的水果外面是是什么?

(1)說一說各自的水果皮特征

(2)摸一摸各自水果皮的感覺

2、觀看果肉，皮里邊是什么?怎樣吃到果肉?

剝不開的怎么辦?小伴侶用刀割時要留意平安

(1)小伴侶打開皮，試驗(yàn)用紙粘一下看有沒有果汁。

(2)果肉里有什么?

3、品嘗味道，小伴侶品嘗各自的水果

(1)什么味?

(2)吃進(jìn)去的是什么?

4、觀看種子

(1)請小伴侶相互看看各自的種子，說出外形。

(2)什么水果的種子也能夠吃?

小結(jié)：水果真好吃，又神氣，有的連種子也能夠吃。

三、認(rèn)識水果的好處

師：水果有什么好處?

小結(jié)：水果養(yǎng)分豐富，含維生素、蛋白質(zhì)，多吃水果能使皮膚光滑紅潤，梨能治咳嗽。

四、加工水果拼盤

師：水果除了生吃還能夠怎樣吃?

1、觀賞成品：果脯、飲料、果醬xxxx

2、怎樣吃到各種水果?爭論方法

3、展示拼盤，這是老師的好方法

4、小伴侶用水果開頭做拼盤

5、請小伴侶介紹自己制作的水果拼盤，相互品嘗

五、送拼盤

師：拼盤還想送給誰吃?開著水果小汽車送給客人。

活動四：愛吃水果的牛

1、喜愛文學(xué)作品，能夠理解故事的意義和進(jìn)展脈絡(luò)。

2、有肯定的識圖力量，并能開展合理的聯(lián)想與想象

3、感受閱讀的樂趣，能用比較完整的語言表述自己的思想和感受。

圖片、各種水果

展示食物，提出問題綻開活動品嘗水果

一、導(dǎo)入：(老師展示一盤水果)小伴侶，您們看，老師給你們帶來了什么?(水果)您們誰能告知老師這些分別都是什么水果?你們喜愛吃水果嗎?水果里含有大量的的維生素和纖維素，養(yǎng)分豐富。小伴侶每天適量吃一些水果對身體是特別有意的，不光小伴侶身體會很健康，有的小動物吃了水果身體也會健康，老師這里就有一只愛吃水果的水牛。

二、綻開活動

1、展示圖片，引領(lǐng)幼兒觀看第一幅圖。

師：哪個小伴侶能講一講這幅圖?

師：小牛在長滿各種各樣水果的果園里玩嬉戲。

師：“各種各樣”這個詞用的很好，猜想一下小牛最喜愛做什么事?

師：(1)吃這些水果;(2)小牛喜愛照看果樹

2、引領(lǐng)幼兒觀看其次幅圖

師：你在圖中發(fā)覺了什么?他們在做什么?

師：小牛的仆人每天喂它各種各樣的水果，有西瓜、蘋果、梨、草莓還有桃子。(老師：這位小伴侶用了“有——還有——這個句型很好)

2、我想仆人肯定很愛小牛，給他喂這樣多好吃的水果，它的身體肯定很棒。

3、引領(lǐng)幼兒觀看第三幅圖

師：大家一起看看接下來發(fā)生了什么事情?

(1)一天晚上，小牛正在牛棚里睡覺，刮起了大風(fēng)，仆人生病了。

(2)小?？隙ê軗?dān)憂。

4、引領(lǐng)幼兒觀看第四幅圖

師：仆人病了，想一想接下來會發(fā)生什么事?

1)日常仆人對小牛這樣好，現(xiàn)在仆人病了，小牛會給仆人買藥，帶仆人看病(老師：你為何會這樣想?生：我生病時媽媽帶我去醫(yī)院看病，吃了藥病才會好起來)

2)這時小牛想，仆人每天喂我吃水果，仆人生病了我也喂他吃水果，多吃水果身體好。

5、引領(lǐng)幼兒觀看第五幅圖

師：大家一起看看究竟發(fā)生了什么事?

師：小牛在擠各種各樣的果汁奶，由于小牛吃了那樣多的有養(yǎng)分的水果，就會擠出有養(yǎng)分的水果奶。

6、引領(lǐng)幼兒觀看第六幅圖：

師：仆人喝了這樣多有養(yǎng)分的果汁奶會怎樣?

師：仆人喝了這樣多的果汁奶病就好了，他們都變的很愛吃水果，身體特殊棒。

7、小伴侶，小牛由于愛吃水果身體特殊棒，小牛的仆人由于喝了小牛的水果奶病很快就好了，這說明水果的養(yǎng)分特別豐富，對人體特別有意義，所以我們小伴侶應(yīng)當(dāng)多吃水果，這樣的身體才會棒。

三、結(jié)束：(品嘗水果)

小伴侶，今日老師帶來了好多水果，現(xiàn)在我們舉辦一個音樂舞會，讓我們一邊觀賞音樂一邊品嘗各色水果吧。

活動五：小小養(yǎng)分師

1、豐富飲食生活閱歷，學(xué)習(xí)簡潔的養(yǎng)分搭配常識

2、關(guān)注自己的健康，逐步養(yǎng)成不挑食，不偏食的良好習(xí)慣。

各種菜、盤子、圍裙、手套、實(shí)物照片

問題導(dǎo)入認(rèn)識養(yǎng)分搭配常識總結(jié)評價

一、導(dǎo)入：

小伴侶，今日廚房的叔叔阿姨給我們預(yù)備了很多新奇的菜，我們來看看都有的什么?

這樣多的新奇蔬菜，你喜愛吃哪一種?你們說的這些菜老師也喜愛吃，不過今日老師帶來了三道最愛吃的菜，來看看都有的什么。

(展示辣椒炒肉)老師配了一點(diǎn)肉，還配了點(diǎn)辣椒，有紅辣椒還有綠辣椒，再來看看下一道菜是什么?老師是如何配的?

(展示蘿卜燉丸子)旁邊白色的一塊一塊的是蘿卜，這道菜就是蘿卜燉丸子。

(展示土豆絲)第三道菜是什么?怎樣配的?

三道菜你最喜愛吃哪一道?為什么?

二、簡潔認(rèn)識養(yǎng)分搭配常識，豐富飲食生活閱歷

1、引發(fā)幼兒按自己的意愿配菜

師：今日老師就請你們做小小的養(yǎng)分師，配一道最愛吃的菜好不好?

2、鼓舞幼兒向伙伴介紹自己配的菜，相互評價

師：先和你旁邊的小伴侶說一說自己準(zhǔn)備配一道什么菜，怎樣配(幼兒爭論)

3、請幼兒敘述自己想要配的菜

師：現(xiàn)在誰來告知我們大家自己配的是什么菜?(幼兒敘述)

師：剛才有幾個小伴侶敘述了自己配的菜，現(xiàn)在是不是每個小伴侶都有留意了呢?

師：現(xiàn)在請小伴侶趕快動手配菜，請你們記住盤子上的那個數(shù)字，把配好的菜放到展現(xiàn)臺上，好，行動吧!

4、幼兒戴手套配菜，老師巡回指導(dǎo)。

師：很多幼兒養(yǎng)分師配的菜已經(jīng)放到展現(xiàn)臺上了。他們把手套放到垃圾桶里，特別留意環(huán)保，還沒配好菜的小伴侶加油啊。

師：小伴侶的菜都配好了嗎?配的怎樣呢?老師請來了一位養(yǎng)分小博士，我們來聽聽他的評價。

5、請“養(yǎng)分小博士”介紹養(yǎng)分搭配常識，認(rèn)識食物各有不同的養(yǎng)分，豐富幼兒的飲食生活閱歷。

小博士：小伴侶真能干，都配出了自己喜愛的菜，我來看看，哦!小伴侶做的菜顏色搭配的很好，綠油油、紅彤彤，還有雞蛋黃澄澄，菜的外形也多樣，有的切成了絲，有的切成了片，真是太棒了，不過再留