2014各屆競(jìng)標(biāo)過(guò)程民管

服務(wù)大家，快樂(lè)食堂競(jìng)標(biāo)食堂：東一一樓競(jìng)標(biāo)院系：信息管理系信息管理系社區(qū)工作部信息管理系

社區(qū)工作部成就篇改進(jìn)篇目標(biāo)篇成就篇改進(jìn)篇目標(biāo)篇爭(zhēng)取民管會(huì)承辦權(quán)東一食堂一樓成就篇成就篇多次承辦權(quán)，豐富經(jīng)驗(yàn)成就篇一、多次承辦權(quán)豐富經(jīng)驗(yàn) 新、老會(huì)員經(jīng)驗(yàn)交流

與同學(xué)建立密切聯(lián)系，便于問(wèn)題反饋

與經(jīng)理等工作人員熟悉，便于溝通管理

專(zhuān)業(yè)背景優(yōu)勢(shì)成就篇二、專(zhuān)業(yè)背景優(yōu)勢(shì)1、信息采集、信息組織2、信息素養(yǎng)信息意識(shí)——信息敏感度理論聯(lián)系實(shí)際洛特卡定律齊夫定律馬太效應(yīng)成功舉辦多次活動(dòng)成就篇三、成功舉辦多次活動(dòng)2010年社區(qū)文化周——之“美食文化SHOW”

初賽幫廚活動(dòng)改進(jìn)篇改進(jìn)篇民管會(huì)目的？改進(jìn)篇一、民管會(huì)目的溝通交流提高滿意度學(xué)生與食堂交流的橋梁與紐帶記錄意見(jiàn)反饋效率即刻回復(fù)待問(wèn)題解決，回復(fù)本人兩種反饋方式回復(fù)本人抽取典型，整體宣傳為什么同學(xué)們不了解民管會(huì)？改進(jìn)篇二、同學(xué)們不了解民管會(huì)宣傳力度不夠1.方式：平面板報(bào)→多途徑媒體宣傳（校園廣播、團(tuán)委TV、食堂TV、網(wǎng)絡(luò)、BBS……）院系部門(mén)新生宣傳手冊(cè)平面宣傳（不限于食堂門(mén)口）小紙條、N次貼目的：認(rèn)識(shí)民管會(huì)、了解民管會(huì)、主動(dòng)與民管會(huì)溝通交流

我們的服務(wù)是最好的宣傳！

宣傳的內(nèi)容：以就餐時(shí)的不文明現(xiàn)象、同學(xué)們的意見(jiàn)、食堂經(jīng)理的答復(fù)為主，民管會(huì)的各項(xiàng)溫馨提示為輔。2.內(nèi)容切實(shí)有效

民管會(huì)最易出現(xiàn)的問(wèn)題改進(jìn)篇三、民管會(huì)最易出 現(xiàn)的問(wèn)題問(wèn)題一：缺少與其他部門(mén)聯(lián)系問(wèn)題二：宣傳、行動(dòng)力度不夠問(wèn)題三：主觀能動(dòng)性不足問(wèn)題一：缺少與其他部門(mén)聯(lián)系活動(dòng)涉及面窄、影響力不足廚藝比拼廚房體驗(yàn)日活動(dòng)宣傳院系宣傳部合作，擴(kuò)大影響力失竊問(wèn)題院系青協(xié)合作權(quán)益部合作問(wèn)題二：宣傳，行動(dòng)力度不夠1.我們可以樓管會(huì)合作宣傳；2.在各大食堂展示小黑板；問(wèn)題三：主觀能動(dòng)性不足坐等意見(jiàn)->主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題通過(guò)收集、調(diào)查、觀察、巡視等方式主動(dòng)掌握問(wèn)題目標(biāo)篇目標(biāo)篇維護(hù)同學(xué)們的就餐利益，為同學(xué)們提供真誠(chéng)細(xì)致的服務(wù)維護(hù)同學(xué)們的就餐 利益為同學(xué)們提供真誠(chéng)細(xì)致的服務(wù)中心：服務(wù)大家、快樂(lè)就餐基本點(diǎn)：細(xì)節(jié)把關(guān)；服務(wù)至