心理咨詢(xún)系列講座之二心理咨詢(xún)的要素

心理咨詢(xún)系列講座之二心理咨詢(xún)的要素第1頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期四內(nèi)容概要咨詢(xún)和治療中的共同要素當(dāng)事人咨詢(xún)師其他變量第2頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期四內(nèi)容概要心理咨詢(xún)和心理治療中的共同要素1當(dāng)事人2咨詢(xún)師3其他變量4第3頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期四1、心理咨詢(xún)和心理治療中的共同要素1.1共同要素研究的緣起癥診藥效邏輯第4頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期四診1→藥1診2→藥2診n→藥n癥效事實(shí)第5頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

咨詢(xún)效果在邏輯和事實(shí)之間的矛盾引起了研究者們的興趣，他們從不同的角度對(duì)這一現(xiàn)象作出了解釋?zhuān)喝N解釋第6頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期四1.2對(duì)共同要素的研究1.2.1關(guān)于有效的心理治療之要素的某些看法朱利安·羅特阿諾德·拉扎勒斯維克多·雷米約翰·布雷迪吉羅德·戴維森麥頓·吉爾吉羅德·伊甘杰羅姆·弗蘭克

哥德弗雷德，帕德瓦：（1）當(dāng)事人對(duì)治療會(huì)有助益的期望

（2）治療關(guān)系

（3）對(duì)個(gè)人自己和世界獲得一種外來(lái)的視角

（4）矯正性體驗(yàn)（5）不斷地進(jìn)行現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)第7頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期四1.2.2蘭伯特，貝京支持因素學(xué)習(xí)因素行動(dòng)因素宣泄

認(rèn)同治療師

減輕孤離感

積極的關(guān)系

放心感

舒緩緊張

結(jié)構(gòu)化（Structure）

治療同盟

治療師/當(dāng)事人積極

參與

治療師的專(zhuān)家形象

治療師的溫暖、尊

重、同感、接納和

真誠(chéng)信任忠告

情感體驗(yàn)

同化困難經(jīng)驗(yàn)

改變對(duì)個(gè)人效能的預(yù)期

認(rèn)知學(xué)習(xí)

矯正性情緒體驗(yàn)

對(duì)內(nèi)部參考系的了解

反饋

領(lǐng)悟

理性態(tài)度行為調(diào)控

認(rèn)知性掌控

鼓勵(lì)直面恐懼

冒險(xiǎn)

掌控的努力

示范模仿

實(shí)踐

現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)

成功體驗(yàn)

修通（Working

through）第8頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期四1.2.3杰羅姆·弗蘭克治療改變中的共同性各種治療原理和方法的共同的治療功能當(dāng)事人心理痛苦的共同性各種治療的共有特性第9頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期四當(dāng)事人心理痛苦的共同性心力委頓：它起于人的主觀無(wú)能感，即無(wú)法應(yīng)付他（她）自己以及周?chē)娜硕加X(jué)得他（她）能夠處理的問(wèn)題。對(duì)自己失去信心，不僅失去了對(duì)周?chē)h(huán)境的控制能力，也失去了對(duì)自己的情感和思維的控制能力。第10頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期四各種治療的共有特性與一位鼎力相助的人保持一種密切、信任、注入了情感的信賴(lài)關(guān)系治療背景或設(shè)置一套治療原理或理念構(gòu)想與基本原理相聯(lián)系的治療程序和具體方法第11頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期四各種治療原理和方法的共同的治療功能激起和維持當(dāng)事人的獲助期望提供機(jī)會(huì)，使當(dāng)事人能夠內(nèi)化并維持治療收獲增強(qiáng)當(dāng)事人的“主宰感”或自我效能感提供新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)喚起當(dāng)事人的情緒第12頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期四2當(dāng)事人2.1哪些人不適合做心理治療？

2.1.1致病原因

精神科的許多病人

，一切以生物學(xué)因素為主要病因的病人要么完全不適用心理治療，要么只能以心理治療為輔助手段。例如精神分裂癥病人、情感性精神病患者、腦器質(zhì)性精神障礙病人等。第13頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期四2.1.2障礙特點(diǎn)及治療手段的限制

由于心理障礙的特殊性以及現(xiàn)有治療手段的局限性，有些心理障礙也不適合心理治療，如人格障礙患者（反社會(huì)型、偏執(zhí)型、分裂型）。

第14頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期四2.2哪些人適合做心理治療？

2.2.1海倫，希爾（1984）

（1）當(dāng)事人對(duì)人際影響的敏感性。

（2）當(dāng)事人處于煩惱之中，有心理痛苦，能促進(jìn)治療。

（3）當(dāng)事人的痛苦是訴諸心理問(wèn)題，比訴諸軀體化問(wèn)題，治療效果要好一些。

（4）有一定的應(yīng)付能力和成功的應(yīng)付經(jīng)驗(yàn)的當(dāng)事人預(yù)后較好。

（5）一般智力，尤其是言語(yǔ)理解和言語(yǔ)表達(dá)能力以及自我理解和內(nèi)省能力。第15頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期四2.2.2YAVISSuccessful（成功）Young（年輕）Intelligent（聰慧）Attractive（有吸引力）Verbal（善言談）sYAVISYAIV第16頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期四2.2.3障礙的性質(zhì)、持續(xù)時(shí)間和嚴(yán)重程度

（1）軀體障礙還是心理問(wèn)題？（2）慢性的、反復(fù)的障礙預(yù)后較差。（3）障礙的嚴(yán)重程度與治療效果之間呈負(fù)相關(guān)。

好的當(dāng)事人是“

人不太老，病不太重”。第17頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期四2.2.4改變的態(tài)度和動(dòng)機(jī)

當(dāng)事人對(duì)咨詢(xún)與治療的信念和對(duì)獲得幫助的期待對(duì)咨詢(xún)成功與否有較大的影響。第18頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期四3咨詢(xún)師助人者人格助人技巧助長(zhǎng)條件特定結(jié)果+特質(zhì)態(tài)度價(jià)值理解的支持的行動(dòng)的當(dāng)事人的社會(huì)的助人者的信任尊重自由第19頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期四3.1心理咨詢(xún)師的角色示范者傾聽(tīng)者支持者研究者督促者第20頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期四3.2心理咨詢(xún)師的個(gè)人特點(diǎn)3.2.1專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)

例：美國(guó)咨詢(xún)?nèi)藛T的培養(yǎng)

A、教育（學(xué)歷、學(xué)位）

B、考試

C、臨床實(shí)習(xí)第21頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期四3.2.2個(gè)人特點(diǎn)（詹寧斯，斯卡沃）

（1）永不滿(mǎn)足的學(xué)習(xí)者；

（2）大量地從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)；

（3）不排斥認(rèn)知上的復(fù)雜性和不確定感；

（4）敏于并且愿意接納別人的情緒；

（5）個(gè)人心理健康、成熟，注意自己的情緒的康寧；

（6）明了自己的情緒是怎樣影響自己的工作；

（7）有很杰出的關(guān)系技能；

（8）信賴(lài)治療者－當(dāng)事人的工作同盟；

（9）善于在治療中利用自己的各種用得上的技能。第22頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期四3.2.3人格特質(zhì)

（1）人格測(cè)驗(yàn)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)特殊的“治療師人格”（2）從理論推論出發(fā)，發(fā)現(xiàn)特殊的“治療師人格”與支配性、控制定位和概念水平有關(guān)

第23頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期四4其他變量4.1咨詢(xún)關(guān)系

信任、友好的咨詢(xún)關(guān)系是取得咨詢(xún)效果的必要條件。第24頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期四4.2理論、策略和方法

（1）一般的、共同的理論和策略說(shuō)明咨詢(xún)、治療的性質(zhì)和作用探討當(dāng)事人評(píng)估的方法論問(wèn)題探討咨詢(xún)關(guān)系的作用機(jī)制、關(guān)系條件咨詢(xún)會(huì)談的策略和技巧

（2）特殊心理學(xué)流派的理論和策略第25頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期四4.3治療之外的力量（馬哈利）

（1）在問(wèn)題診斷時(shí)，分析環(huán)境因素對(duì)造成障礙、維持障礙的作用；（2）在設(shè)計(jì)矯正方案時(shí)，注意利用環(huán)境支持作用；（3）直接干預(yù)環(huán)境中的消極因素；（4）鼓勵(lì)當(dāng)事人在咨詢(xún)間隔期從認(rèn)識(shí)上思考、修通會(huì)見(jiàn)中的收獲；（5）鼓勵(lì)當(dāng)事人在實(shí)際生活中嘗試、實(shí)踐新的行為方式；（6）隨時(shí)保持對(duì)治療力量的監(jiān)督和控制。第26頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第27頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第28頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第29頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第30頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20