思維游戲與思考方法

思維游戲與思考方法第1頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四目錄課程目的1課程結(jié)構(gòu)2課程計(jì)劃3第1講數(shù)獨(dú)游戲4第2頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四1課程目的發(fā)展與培養(yǎng)大學(xué)生的思維能力，是大學(xué)教育的重要目標(biāo)之一。結(jié)合我院實(shí)際，嘗試開設(shè)思維訓(xùn)練類選修課程對于大學(xué)生思維發(fā)展與能力培養(yǎng)是有必要的。就如何培養(yǎng)大學(xué)生的思維能力，本課程嘗試以休閑的游戲、有趣的內(nèi)容代替理論書籍，使學(xué)生在輕松愉悅的訓(xùn)練中達(dá)到激發(fā)思維潛能、提高創(chuàng)新能力的訓(xùn)練效果。

第3頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四2課程結(jié)構(gòu)教學(xué)的首要任務(wù)是傳授知識(shí)。學(xué)生在獲得知識(shí)的過程中發(fā)展了智力，而智力是以思維為核心的。本課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的思維素質(zhì)。邏輯是關(guān)于正確思維規(guī)律和有效推理、論證的學(xué)問。邏輯思維素質(zhì)高，將有助于學(xué)生學(xué)習(xí)各種知識(shí)，有助于他們把各種知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，轉(zhuǎn)化為做事的能力。

第4頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四2課程結(jié)構(gòu)創(chuàng)新能力是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的靈魂。創(chuàng)新思維遵循人類思維的基本規(guī)律，以邏輯思維為基礎(chǔ)，具有獨(dú)創(chuàng)性和新穎性，是對常規(guī)思維的突破。本課程精選一批邏輯思維游戲和創(chuàng)新思維游戲，嘗試實(shí)施邏輯思維和創(chuàng)新思維并重的訓(xùn)練模式，力求提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本課程不同于單純的“專業(yè)課程”，著力于學(xué)生的思維訓(xùn)練，可視作通識(shí)教育的一種。

第5頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四2課程結(jié)構(gòu)邏輯思維游戲：數(shù)獨(dú)游戲推理游戲其他游戲訓(xùn)練創(chuàng)新思維游戲：發(fā)散思維頭腦風(fēng)暴其他第6頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四3課程計(jì)劃第一編邏輯思維游戲第1講數(shù)獨(dú)游戲（sudoku）第2講數(shù)獨(dú)游戲訓(xùn)練第3講邏輯學(xué)淺談第4講推理游戲——誰養(yǎng)魚？第5講其他第二編創(chuàng)新思維游戲第1講發(fā)散思維第2講發(fā)散思維訓(xùn)練第3講頭腦風(fēng)暴第4講其他

章節(jié)提綱：程計(jì)劃第7頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四3課程計(jì)劃1、在一條街上，有5座房子，噴了5種顏色。

2、每個(gè)房里住著不同國籍的人

3、每個(gè)人喝不同的飲料，抽不同品牌的香煙，養(yǎng)不同的寵物

問題是：誰養(yǎng)魚？

提示：1、英國人住紅色房子；2、瑞典人養(yǎng)狗；3、丹麥人喝茶；4、綠色房子在白色房子左面；5、綠色房子主人喝咖啡；6、抽Pall

Mall

香煙的人養(yǎng)鳥

7、黃色房子主人抽Dunhill

香煙；8、住在中間房子的人喝牛奶；9、

挪威人住第一間房；10、抽Blends香煙的人住在養(yǎng)貓的人隔壁；11、養(yǎng)馬的人住抽Dunhill

香煙的人隔壁；12、抽Blue

Master的人喝啤酒；13、德國人抽Prince香煙；14、挪威人住藍(lán)色房子隔壁；15、抽Blends香煙的人有一個(gè)喝水的鄰居。

3課程計(jì)劃附錄：邏輯推理——誰養(yǎng)魚？第8頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四3課程計(jì)劃參考書目：《權(quán)威數(shù)獨(dú)——從入門到精通》《邏輯學(xué)是什么》《１０００個(gè)思維游戲》《頭腦風(fēng)暴》

第9頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四4數(shù)獨(dú)（sudoku）（九宮格）數(shù)獨(dú)，是一種源自18世紀(jì)末的瑞士，后在美國發(fā)展、并在日本得以發(fā)揚(yáng)光大的數(shù)字謎題。數(shù)獨(dú)盤面是個(gè)九宮，每一宮又分為九個(gè)小格。在這八十一格中給出一定的已知數(shù)字和解題條件，利用邏輯和推理，在其他的空格上填入1-9的數(shù)字，使1-9每個(gè)數(shù)字在每一行、每一列和每一宮中都只出現(xiàn)一次。這種游戲全面考驗(yàn)做題者觀察能力和推理能力，雖然玩法簡單，但數(shù)字排列方式卻千變?nèi)f化，所以不少教育者認(rèn)為數(shù)獨(dú)是訓(xùn)練頭腦的絕佳方式。第10頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四4數(shù)獨(dú)（sudoku）歷史：數(shù)獨(dú)前身為“九宮格”，最早起源于中國。數(shù)千年前，我們的祖先就發(fā)明了洛書九宮圖。1783年，瑞士數(shù)學(xué)家萊昂哈德·歐拉發(fā)明了一種當(dāng)時(shí)稱作“拉丁方塊”（LatinSquare）的游戲。19世紀(jì)70年代，美國的一家數(shù)學(xué)邏輯游戲雜志《戴爾鉛筆字謎和詞語游戲》（DellPuzzleMαgαzines）開始刊登現(xiàn)在稱為“數(shù)獨(dú)”的這種游戲，稱為“數(shù)字拼圖”，9×9的81格數(shù)字游戲才開始成型。第11頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四4數(shù)獨(dú)（sudoku）歷史：1984年4月，在日本游戲雜志《字謎通訊Nikoil》上出現(xiàn)了“數(shù)獨(dú)”游戲，提出了“獨(dú)立的數(shù)字”的概念，意思就是“這個(gè)數(shù)字只能出現(xiàn)一次”或者“這個(gè)數(shù)字必須是唯一的”，并將這個(gè)游戲命名為“數(shù)獨(dú)”（sudoku）。新西蘭籍法官高樂德（WayneGould）1997年3月到日本東京旅游回英國后，在英國的《泰晤士報(bào)》上發(fā)表，很快便風(fēng)靡全英國。之后他用了6年時(shí)間編寫了電腦程式，并將它放在網(wǎng)站上，使這個(gè)游戲在全世界流行。中國大陸是在2007年2月28日正式引入數(shù)獨(dú)。第12頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四4數(shù)獨(dú)（sudoku）元素構(gòu)成：單元格：數(shù)獨(dú)中最小的單元，標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)中共有81個(gè)；行：橫向9個(gè)單元格的集合；列：縱向9個(gè)單元格的集合；宮：粗黑線劃分的區(qū)域，標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)中為3×3的9個(gè)單元格的集合；已知數(shù)：數(shù)獨(dú)初始盤面給出的數(shù)字；候選數(shù)：每個(gè)空單元格中可以填入的數(shù)字。第13頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四4數(shù)獨(dú)（sudoku）規(guī)則：數(shù)獨(dú)每行、每列及每宮填入數(shù)字1-9且不能重復(fù)。

第14頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四4數(shù)獨(dú)（