第4單元細(xì)胞的增殖與分化浙江科技生物7

第四單元細(xì)胞的增殖與分化現(xiàn)在是1頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│細(xì)胞的增殖第11講細(xì)胞的增殖現(xiàn)在是2頁\一共有135頁\編輯于星期四考點(diǎn)自主梳理?知識(shí)點(diǎn)一細(xì)胞增殖的方式和細(xì)胞周期1．細(xì)胞增殖的方式：真核細(xì)胞的分裂方式主要有兩種，________和__________，__________是真核生物增殖體細(xì)胞的主要方式，________與真核生物產(chǎn)生生殖細(xì)胞有關(guān)。2．細(xì)胞周期(1)概念：指___________的細(xì)胞從上一次分裂________到下一次分裂________所經(jīng)歷的整個(gè)過程。一個(gè)細(xì)胞周期包括兩個(gè)階段____________和__________(M期)。分裂間期包括________、G2期。有絲分裂減數(shù)分裂有絲分裂減數(shù)分裂連續(xù)分裂結(jié)束第11講│考點(diǎn)自主梳理

結(jié)束分裂間期分裂期G1、S

現(xiàn)在是3頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考點(diǎn)自主梳理

(2)分裂間期的變化及特點(diǎn)①分裂間期是有絲分裂的準(zhǔn)備階段，其中最重要的變化是發(fā)生在S期的________，S期之前的G1期，發(fā)生的主要是__________________的合成和________的增生，S期之后的G2期中發(fā)生的是有絲分裂所必需的一些________的合成。②不同細(xì)胞的周期，時(shí)間長短________，但________期的時(shí)間總是長與________期。在細(xì)胞周期中，細(xì)胞的分裂包括兩個(gè)過程：________的分裂和________的分裂(即胞質(zhì)分裂)。DNA復(fù)制合成DNA所需蛋白質(zhì)核糖體蛋白質(zhì)不同間分裂細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)現(xiàn)在是4頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考點(diǎn)自主梳理

?知識(shí)點(diǎn)二有絲分裂蛋白質(zhì)核糖體DNA復(fù)制蛋白質(zhì)現(xiàn)在是5頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考點(diǎn)自主梳理

染色體紡錘體核膜現(xiàn)在是6頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考點(diǎn)自主梳理

著絲粒著絲?，F(xiàn)在是7頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考點(diǎn)自主梳理

著絲粒染色單體染色體加倍不變兩極染色質(zhì)核膜現(xiàn)在是8頁\一共有135頁\編輯于星期四(2)細(xì)胞質(zhì)的分裂時(shí)間：有絲分裂_____________。過程：兩個(gè)新細(xì)胞間出現(xiàn)許多________，其中含有形成的________物質(zhì)―→聚集成一個(gè)________―→成為新的________。2．動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的主要區(qū)別第11講│考點(diǎn)自主梳理

后期或末期囊泡細(xì)胞壁細(xì)胞板細(xì)胞壁現(xiàn)在是9頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考點(diǎn)自主梳理

紡錘絲中心體細(xì)胞板環(huán)溝現(xiàn)在是10頁\一共有135頁\編輯于星期四3.有絲分裂的意義：是將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制后，精確地____________到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而保證了生物的親代細(xì)胞和子代細(xì)胞間的__________穩(wěn)定性。第11講│考點(diǎn)自主梳理

平均分配遺傳性狀現(xiàn)在是11頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考點(diǎn)自主梳理

[概念辨析](1)細(xì)胞都有細(xì)胞周期。(

)(2)細(xì)胞有絲分裂前期發(fā)生同源染色體的聯(lián)會(huì)配對(duì)。(

)(3)與植物細(xì)胞細(xì)胞板的形成直接有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。(

)×××現(xiàn)在是12頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考點(diǎn)自主梳理

(1)×

[解析]連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期，植物分生區(qū)的細(xì)胞，哺乳動(dòng)物生發(fā)層的細(xì)胞、干細(xì)胞等細(xì)胞是連續(xù)分裂的細(xì)胞，多細(xì)胞動(dòng)物體內(nèi)大多數(shù)細(xì)胞都是終末分化細(xì)胞，已經(jīng)不再分裂，沒有細(xì)胞周期因此觀察不到染色體，也沒有DNA的復(fù)制。(2)×

[解析]有絲分裂過程中沒有同源染色體的聯(lián)會(huì)配對(duì)發(fā)生，只有減數(shù)分裂才有。(3)×

[解析]與植物細(xì)胞細(xì)胞板的形成直接有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體?，F(xiàn)在是13頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考向互動(dòng)探究?探究考向一細(xì)胞周期的理解

考向互動(dòng)探究1．細(xì)胞周期存在條件：連續(xù)分裂的細(xì)胞有細(xì)胞周期；已分化成熟的細(xì)胞及進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞無細(xì)胞周期。如：發(fā)育的受精卵、根尖分生區(qū)、莖形成層、生發(fā)層、各種干細(xì)胞等有細(xì)胞周期。高度分化的細(xì)胞如神經(jīng)細(xì)胞、表皮細(xì)胞等沒有細(xì)胞周期。2．細(xì)胞周期圖解(1)一個(gè)細(xì)胞周期＝分裂間期＋分裂期?，F(xiàn)在是14頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考向互動(dòng)探究(2)分裂間期＞分裂期。(3)表示方法：①常規(guī)表示法(扇形圖、直線圖、曲線圖)現(xiàn)在是15頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考向互動(dòng)探究現(xiàn)在是16頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考向互動(dòng)探究現(xiàn)在是17頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考向互動(dòng)探究現(xiàn)在是18頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考向互動(dòng)探究B組DNA含量在2C到4C之間，說明細(xì)胞正處于DNA復(fù)制時(shí)期；C組細(xì)胞中DNA已經(jīng)加倍說明細(xì)胞處在分裂期。3.細(xì)胞周期中的主要變化：染色體復(fù)制(DNA復(fù)制，有關(guān)蛋白質(zhì)合成)。(1)DNA合成前期(G1期)：此期為DNA復(fù)制作準(zhǔn)備，如RNA和蛋白質(zhì)的合成。細(xì)胞較快地生長，體積隨著細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的增多而增大。(2)DNA合成期(S期)：此期特點(diǎn)是DNA復(fù)制，使DNA含量增加一倍；另外還合成一些蛋白質(zhì)，供組成新的染色質(zhì)所利用?，F(xiàn)在是19頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考向互動(dòng)探究(3)DNA合成后期(G2期)：此期特點(diǎn)是DNA合成終止，此期還合成一些蛋白質(zhì)，形成微管蛋白和細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，為細(xì)胞分裂期作準(zhǔn)備。【特別提醒】間期DNA復(fù)制時(shí)更容易發(fā)生基因突變，某些藥物化療治療癌癥也是用藥物影響癌細(xì)胞的DNA復(fù)制，從而殺死癌細(xì)胞?，F(xiàn)在是20頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考向互動(dòng)探究例1如圖11-5中a→d表示連續(xù)分裂的兩個(gè)細(xì)胞周期。下列敘述不正確的是(

)圖11-5D現(xiàn)在是21頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考向互動(dòng)探究A．a(chǎn)和b為一個(gè)細(xì)胞周期B．c段結(jié)束時(shí)，DNA含量增加一倍C．遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段D．b和c為一個(gè)細(xì)胞周期現(xiàn)在是22頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考向互動(dòng)探究[解析]細(xì)胞周期指從一次分裂完成時(shí)開始，到下一次分裂完成時(shí)為止，包括分裂間期和分裂期兩個(gè)階段。分裂間期進(jìn)行DNA的復(fù)制(DNA含量加倍)和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，時(shí)間較長，所以判斷a和c代表分裂間期，b和d代表分裂期。b和c的時(shí)間之和雖為一個(gè)細(xì)胞現(xiàn)在是23頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考向互動(dòng)探究[易錯(cuò)易混]本題a＋b的總時(shí)間與b＋c的總時(shí)間相等，由于遺傳物質(zhì)是先復(fù)制，再平分的，因此只能是a和b，c和d組成細(xì)胞周期?，F(xiàn)在是24頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考向互動(dòng)探究[互動(dòng)探究]分裂間期中DNA含量的增加和分裂期中染色體數(shù)目的增加方式有什么不同？[互動(dòng)探究]DNA含量的增加是由于DNA的復(fù)制引起的，在整個(gè)S期都在增加；而染色體數(shù)目的增加只發(fā)生在后期，是由著絲點(diǎn)分裂引起的?，F(xiàn)在是25頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考向互動(dòng)探究變式題下列有關(guān)正常動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂間期的敘述錯(cuò)誤的是(

)A．分裂間期發(fā)生DNA復(fù)制B．分裂間期有蛋白質(zhì)合成C．分裂間期有RNA合成D．分裂間期有逆轉(zhuǎn)錄發(fā)生D現(xiàn)在是26頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考向互動(dòng)探究[解析]逆轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在部分被逆轉(zhuǎn)錄病毒侵染的細(xì)胞內(nèi)。在動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂的間期，要進(jìn)行DNA分子的復(fù)制，同時(shí)因?yàn)橐铣傻鞍踪|(zhì)，所以必然有RNA的合成。現(xiàn)在是27頁\一共有135頁\編輯于星期四?探究考向二有關(guān)動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂比較1．動(dòng)植物有絲分裂各期的特點(diǎn)第11講│考向互動(dòng)探究現(xiàn)在是28頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考向互動(dòng)探究現(xiàn)在是29頁\一共有135頁\編輯于星期四2．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的異同第11講│考向互動(dòng)探究現(xiàn)在是30頁\一共有135頁\編輯于星期四【巧學(xué)妙記】植物細(xì)胞有絲分裂過程可能記為：前期：膜仁消失顯兩體(核膜、核仁消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體)中期：形數(shù)清晰赤道齊(染色體形態(tài)、數(shù)目最清晰，整齊排列在赤道板上)后期：粒裂數(shù)增勻兩極(著絲粒分裂，染色體數(shù)目倍增，平均地移向兩極)末期：兩消三現(xiàn)質(zhì)分離(紡錘體消失，染色體消失，松散成染色質(zhì)，核仁、核膜、細(xì)胞板出現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)分離形成兩個(gè)子細(xì)胞)第11講│考向互動(dòng)探究現(xiàn)在是31頁\一共有135頁\編輯于星期四[易錯(cuò)點(diǎn)](1)動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過程差異的成因細(xì)胞結(jié)構(gòu)的差異是造成上述不同的原因。動(dòng)物細(xì)胞中心體發(fā)出星射線形成紡錘體，植物細(xì)胞中的高爾基體在其分裂末期能合成并分泌纖維素，從而在赤道板處形成細(xì)胞板，進(jìn)而形成細(xì)胞壁。(2)赤道板與細(xì)胞板赤道板只表示一個(gè)空間位置，不是具體的結(jié)構(gòu)；細(xì)胞板是由于高爾基體分泌纖維素形成的一種結(jié)構(gòu)，在顯微鏡下可以看見，是植物細(xì)胞所特有的，區(qū)別于動(dòng)物細(xì)胞的標(biāo)志。第11講│考向互動(dòng)探究現(xiàn)在是32頁\一共有135頁\編輯于星期四例2有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是()A．細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成 B．同源染色體配對(duì)通常發(fā)生在分裂前期C．在分裂末期，細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞 D．在分裂中期，兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒第11講│考向互動(dòng)探究C現(xiàn)在是33頁\一共有135頁\編輯于星期四[解析]高等植物細(xì)胞分裂末期，在細(xì)胞中央生成的薄膜結(jié)構(gòu)稱為細(xì)胞板。此題背景為動(dòng)物細(xì)胞，故A錯(cuò)。同源染色體配對(duì)通常發(fā)生在減數(shù)第一次分裂剛開始不久，所以B錯(cuò)。C描述的是典型的動(dòng)物細(xì)胞分裂末期的現(xiàn)象，正確。兩個(gè)中心粒分別移向細(xì)胞兩極是在細(xì)胞分裂前期的特征，故D錯(cuò)。第11講│考向互動(dòng)探究現(xiàn)在是34頁\一共有135頁\編輯于星期四變式題根據(jù)某細(xì)胞有絲分裂某時(shí)期示意圖，回答下列問題：(1)該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞？________。理由是：____________________________________。(2)此細(xì)胞處于有絲分裂的______期，有______條染色體。(3)該生物體細(xì)胞應(yīng)有________條染色體。細(xì)胞核中有________個(gè)DNA分子。(4)該細(xì)胞上一時(shí)期有姐妹染色單體________條，繪出上一時(shí)期圖(畫在圓圈內(nèi))。(5)細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果是產(chǎn)生________個(gè)子細(xì)胞，子細(xì)胞與母細(xì)胞染色體數(shù)目是____________。第11講│考向互動(dòng)探究現(xiàn)在是35頁\一共有135頁\編輯于星期四[答案](1)動(dòng)物細(xì)胞有中心體而無細(xì)胞壁(2)后12(3)66(4)12如圖所示(5)2相等的第11講│考向互動(dòng)探究圖11－6現(xiàn)在是36頁\一共有135頁\編輯于星期四[解析]分析圖解可知：該細(xì)胞有中心體沒有細(xì)胞壁，是動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過程。且著絲點(diǎn)一分為二，可判斷為有絲分裂后期，染色體數(shù)目為12條。該圖上一個(gè)時(shí)期為中期，有染色體6條，染色單體12條。細(xì)胞有絲分裂將親代染色體經(jīng)過復(fù)制(為DNA的復(fù)制)之后，精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，親代和子代之間染色體數(shù)目相等。第11講│考向互動(dòng)探究現(xiàn)在是37頁\一共有135頁\編輯于星期四?探究考向三有關(guān)有絲分裂第11講│考向互動(dòng)探究1．列表比較(注意：2N/4N表示末期一個(gè)核內(nèi)的DNA和染色體數(shù)為2N及一個(gè)細(xì)胞內(nèi)DNA和染色體數(shù)為4N)現(xiàn)在是38頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考向互動(dòng)探究現(xiàn)在是39頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考向互動(dòng)探究現(xiàn)在是40頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考向互動(dòng)探究現(xiàn)在是41頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考向互動(dòng)探究【易錯(cuò)易混】1.注意核內(nèi)DNA和細(xì)胞內(nèi)DNA減半的時(shí)期是不同的，核內(nèi)DNA減半是在末期開始時(shí)，細(xì)胞內(nèi)是在末期結(jié)束時(shí)。2．染色質(zhì)、染色體、染色單體和DNA之間的關(guān)系現(xiàn)在是42頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考向互動(dòng)探究現(xiàn)在是43頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考向互動(dòng)探究3．秋水仙素或低溫能抑制細(xì)胞分裂前期紡錘體的形成，從而使細(xì)胞染色體數(shù)目加倍。4．有絲分裂過程中染色體的行為變化只有著絲點(diǎn)的分裂，不發(fā)生基因重組，減數(shù)分裂有基因重組發(fā)生，是因?yàn)闇p數(shù)第一次分裂過程中出現(xiàn)非同源染色體的自由組合，以及同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換。5．赤道板與細(xì)胞板赤道板只表示一個(gè)空間位置，不是具體的結(jié)構(gòu)；細(xì)胞板是進(jìn)行分裂的植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中通過囊泡融合形成的膜圍結(jié)構(gòu)，是新細(xì)胞壁的前體，在顯微鏡下可以看見，是植物細(xì)胞所特有的、區(qū)別于動(dòng)物細(xì)胞的標(biāo)志?，F(xiàn)在是44頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考向互動(dòng)探究例3處于有絲分裂過程中的動(dòng)物細(xì)胞，某一時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的染色體、染色單體、核DNA分子三者的數(shù)量比是1∶2∶2，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著(

)A．細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷B．著絲點(diǎn)一分為二C．中心體移向兩極D．DNA正在進(jìn)行復(fù)制C現(xiàn)在是45頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考向互動(dòng)探究[解析]細(xì)胞內(nèi)的染色體、染色單體、核DNA分子三者的數(shù)量比是1∶2∶2，說明細(xì)胞處于有絲分裂的前期和中期；細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期發(fā)生的現(xiàn)象，著絲點(diǎn)一分為二是后期發(fā)生的現(xiàn)象；中心體移向兩極是前期發(fā)生的現(xiàn)象；DNA正在進(jìn)行復(fù)制是間期發(fā)生的現(xiàn)象。現(xiàn)在是46頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考向互動(dòng)探究[規(guī)律方法]有絲分裂前期、中期的染色體∶染色單體∶DNA分子數(shù)＝1∶2∶2，后期為1∶0∶2，末期為1∶0∶1?，F(xiàn)在是47頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考向互動(dòng)探究[互動(dòng)探究]減數(shù)分裂過程中什么時(shí)期染色體、染色單體、核DNA分子三者的數(shù)量比是1∶2∶2。[互動(dòng)探究]減數(shù)第一次分裂的前、中、后、末期和減數(shù)第二次分裂的前、中期。現(xiàn)在是48頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考向互動(dòng)探究變式題蠶豆根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期，其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是(

)A．每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記B．每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記C．只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記D．每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記

B現(xiàn)在是49頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│考向互動(dòng)探究[解析]3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷是合成DNA的原料，完成一個(gè)細(xì)胞周期后，每個(gè)DNA分子上有一條鏈有放射性，然后再在不含放射性的培養(yǎng)基中培養(yǎng)至中期時(shí)，每條染色體含兩條染色單體，其中只有一條染色單體的一條鏈?zhǔn)菐в?H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷的?，F(xiàn)在是50頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│實(shí)驗(yàn)方略展示

制作并觀察植物細(xì)胞有死分裂林時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)方略展示1．實(shí)驗(yàn)原理(1)高等植物的分生組織有絲分裂較旺盛。(2)細(xì)胞有絲分裂各個(gè)時(shí)期染色體的形態(tài)和行為變化不同，可用高倍顯微鏡根據(jù)各個(gè)時(shí)期內(nèi)染色體的變化情況，識(shí)別該細(xì)胞處于哪個(gè)時(shí)期。(3)細(xì)胞核內(nèi)的染色體易被堿性染料(如龍膽紫)染成深色。2．實(shí)驗(yàn)步驟洋蔥根尖培養(yǎng)：實(shí)驗(yàn)前3～4d，待根長到5cm。

現(xiàn)在是51頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│實(shí)驗(yàn)方略展示現(xiàn)在是52頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│實(shí)驗(yàn)方略展示現(xiàn)在是53頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│實(shí)驗(yàn)方略展示3．實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)(1)解離時(shí)間要掌控好，過短使細(xì)胞不能分散開，過長會(huì)破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)。(2)染色液的濃度和染色時(shí)間必須掌握好，應(yīng)注意染色不能過深，否則鏡下一片紫色，無法觀察。(3)觀察時(shí)應(yīng)先找到呈正方形的分生區(qū)細(xì)胞，注意邊觀察邊移動(dòng)裝片，在不同的視野尋找有絲分裂各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞?！痉椒ɡ觥楷F(xiàn)在是54頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│實(shí)驗(yàn)方略展示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題歷來是一個(gè)棘手的問題，只有總結(jié)解題規(guī)律，了解一般的解題步驟，才能得到很好的解答，問題步驟是：①分析材料是否要制取或處理。②看是否要分組對(duì)照和編號(hào)。③對(duì)不同(或同一)對(duì)象施以不同處理。④結(jié)果觀察(預(yù)測(cè))、記錄，并根據(jù)結(jié)果(現(xiàn)象)進(jìn)行分析。同時(shí)要牢記實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則。另外，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的糾錯(cuò)題也不容忽視，做這種試題，要圍繞以下幾個(gè)方面分析：①是否違反科學(xué)性原則，出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤。②是否有遺漏的實(shí)驗(yàn)步驟，如對(duì)照實(shí)驗(yàn)等。③是否有因思維不嚴(yán)密而導(dǎo)致步驟顛倒、錯(cuò)亂等。④是否有違反實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理的方法錯(cuò)誤等?，F(xiàn)在是55頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│實(shí)驗(yàn)方略展示例3在完成了觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)后，教師給學(xué)生提供了2份資料。資料一：一份“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”的部分內(nèi)容(一)解離：剪取洋蔥根尖5cm，放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液(體積比為1∶1)的玻璃皿中，在室溫下解離3～5min。(二)染色：把根尖放在盛有0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3～5min。(三)漂洗：將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min?，F(xiàn)在是56頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│實(shí)驗(yàn)方略展示(四)制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片，用拇指輕輕按壓載玻片……資料二：全班20個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)匯總表(注：各小組計(jì)數(shù)50個(gè)細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)條件與觀察計(jì)數(shù)方法相同)現(xiàn)在是57頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│實(shí)驗(yàn)方略展示現(xiàn)在是58頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│實(shí)驗(yàn)方略展示(1)請(qǐng)改正“資料一”中的3處錯(cuò)誤。__________________________________________________________________。(2)若已知洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞周期為12.0h，請(qǐng)根據(jù)“資料二”，在餅狀圖11-10中表示出間期、前期、中期以及后期和末期所占的時(shí)間(單位：h，精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)?，F(xiàn)在是59頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│實(shí)驗(yàn)方略展示圖11-10(3)有些因素會(huì)影響細(xì)胞周期各時(shí)期的長短，實(shí)驗(yàn)過程中也會(huì)產(chǎn)生一些誤差。因而對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能產(chǎn)生影響的有________?，F(xiàn)在是60頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│實(shí)驗(yàn)方略展示①取材時(shí)間②根尖培養(yǎng)溫度③解離時(shí)間長短④載玻片厚度⑤計(jì)數(shù)的細(xì)胞是否屬于分生區(qū)細(xì)胞⑥細(xì)胞周期各時(shí)期區(qū)分是否準(zhǔn)確現(xiàn)在是61頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│實(shí)驗(yàn)方略展示(1)將“5cm”改成“2～3mm”；實(shí)驗(yàn)操作步驟應(yīng)改為先漂洗后染色；將“蓋上載玻片”改成“蓋上蓋玻片后，再加一片載玻片”(2)見下圖(3)①②③⑤⑥現(xiàn)在是62頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│實(shí)驗(yàn)方略展示[解析](1)根尖分生區(qū)被位于根尖尖端的根冠包圍著，顏色發(fā)暗，因此很短，大約為“2～3mm”；此實(shí)驗(yàn)的步驟是解離→漂洗→染色→制片，解離后先漂洗，是為了洗去鹽酸，利于染色；蓋上蓋玻片后，需要再加一片載玻片，然后輕輕擠壓，目的是使細(xì)胞分散開而不重疊，便于觀察。(2)用12乘以各個(gè)時(shí)期的百分比，如間期是12×88%＝10.6。(3)①取材時(shí)間、②根尖培養(yǎng)溫度、③解離時(shí)間長短、④計(jì)數(shù)的細(xì)胞是否屬于分生區(qū)細(xì)胞、⑤細(xì)胞周期各時(shí)期區(qū)分是否準(zhǔn)確等都是影響的因素?，F(xiàn)在是63頁\一共有135頁\編輯于星期四[題后反思]根尖依次可分為根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)四部分。本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是要找到分生區(qū)的細(xì)胞，只有分生區(qū)的細(xì)胞才有分裂發(fā)生，才能觀察到染色體。第11講│實(shí)驗(yàn)方略展示現(xiàn)在是64頁\一共有135頁\編輯于星期四[互動(dòng)探究]為什么根尖分生區(qū)的大多數(shù)細(xì)胞觀察不到染色體？[互動(dòng)探究]分生區(qū)的大多數(shù)細(xì)胞都處于分裂間期，DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合成細(xì)絲狀的染色質(zhì)，還沒有凝聚成染色體；只有處于分裂期的細(xì)胞才能看到染色體。第11講│實(shí)驗(yàn)方略展示現(xiàn)在是65頁\一共有135頁\編輯于星期四變式題在“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，以下操作和結(jié)論正確的是(

)D第11講│實(shí)驗(yàn)方略展示現(xiàn)在是66頁\一共有135頁\編輯于星期四圖11-11A．剪取5cm根尖，用石油醚和革蘭氏碘液分別解離和染色B．持續(xù)觀察細(xì)胞①，可見其分裂成兩個(gè)子細(xì)胞C．細(xì)胞①中染色體數(shù)是細(xì)胞②中的一半D．在細(xì)胞周期中細(xì)胞③時(shí)期的時(shí)間最長第11講│實(shí)驗(yàn)方略展示現(xiàn)在是67頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│實(shí)驗(yàn)方略展示[解析]剪取根尖的長度是2～3mm，用鹽酸進(jìn)行解離；此時(shí)細(xì)胞已殺死，不可能再看到細(xì)胞的持續(xù)變化；①為有絲分裂后期，②為中期，③為間期，所以細(xì)胞①中染色體數(shù)是細(xì)胞②中的一倍；在細(xì)胞周期中細(xì)胞③時(shí)期的時(shí)間最長。a現(xiàn)在是68頁\一共有135頁\編輯于星期四[備選理由]本題作為例3的補(bǔ)充，考查的是實(shí)驗(yàn)的最后一步：觀察裝片；對(duì)觀察結(jié)果的判斷有助于加深對(duì)有絲分裂過程的理解。第12講│備用習(xí)題備用習(xí)題現(xiàn)在是69頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│備用習(xí)題1．用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂。下列描述正確的是(

)A．處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等B．視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等C．觀察處于分裂中期的細(xì)胞，可清晰地看到赤道板和染色體D．細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，因此可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程B現(xiàn)在是70頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│備用習(xí)題[解析]視野中的細(xì)胞大部分處于分裂間期，少數(shù)處于分裂期；處于分裂后期的細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目為正常體細(xì)胞的2倍；實(shí)驗(yàn)中的細(xì)胞已經(jīng)被固定而死亡，不能進(jìn)行連續(xù)分裂；赤道板是細(xì)胞中央的空間位置，不是細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在是71頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│備用習(xí)題[備選理由]本題作為例1的補(bǔ)充，考查細(xì)胞周期的變化，同時(shí)涉及基因突變和基因分離的內(nèi)容，綜合性強(qiáng)，可作為較高層次的學(xué)生練習(xí)之用?，F(xiàn)在是72頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│備用習(xí)題C2．右圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期，不能得出的推斷是(

)A．基因突變發(fā)生在ⅠB．細(xì)胞周期開始于aC．等位基因分離發(fā)生在ⅡD．染色體數(shù)目最多的細(xì)胞處于Ⅱ現(xiàn)在是73頁\一共有135頁\編輯于星期四第11講│備用習(xí)題[解析]一個(gè)細(xì)胞周期中，間期比分裂期長，因此Ⅰ為間期，Ⅱ?yàn)榉至哑??；蛲蛔兇蠖喟l(fā)生在間期DNA分子的復(fù)制過程中，故A項(xiàng)正確；根據(jù)圖中箭頭的指示方向，可知一個(gè)細(xì)胞周期為：a→b→a，因此細(xì)胞周期開始于a，故B項(xiàng)正確；等位基因分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，而洋蔥根尖的分裂屬有絲分裂，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；有絲分裂后期，染色單體分開而成為染色體，使染色體加倍而達(dá)到最多，故D項(xiàng)正確?，F(xiàn)在是74頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│細(xì)胞的分化、衰老、凋亡及癌變第12講細(xì)胞的分化、衰老、凋亡及癌變現(xiàn)在是75頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理?知識(shí)點(diǎn)一細(xì)胞分化和癌變1．正常分化(1)概念：在個(gè)體發(fā)育中，由________增殖產(chǎn)生的后代細(xì)胞，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生____________的過程。(2)特征：具有持久性、普遍性、____________________。(3)原因：基因的________表達(dá)。(4)意義：細(xì)胞的專門化，有利于提高細(xì)胞各種生理功能的效率。生物的個(gè)體發(fā)育就是通過細(xì)胞的________來實(shí)現(xiàn)的。受精卵穩(wěn)定性差異不可逆性和穩(wěn)定性選擇性分化現(xiàn)在是76頁\一共有135頁\編輯于星期四2．異常分化：癌細(xì)胞(1)概念：在某些致癌因素的作用下，有的細(xì)胞會(huì)變得不受控制而__________，這種細(xì)胞就是癌細(xì)胞。細(xì)胞的癌變可以看作是細(xì)胞________分化的結(jié)果。(2)特征：最重要的是有無限增殖的能力；癌細(xì)胞能在機(jī)體內(nèi)轉(zhuǎn)移，這是因?yàn)榘┘?xì)胞________減少；癌細(xì)胞的__________發(fā)生了顯著變化。(3)致癌因素：物理致癌因素(如各種射線)、化學(xué)致癌因素(如吸煙時(shí)煙霧中的物質(zhì))、病毒致癌因素(如許多種病毒)。第12講│考點(diǎn)自主梳理

無限增殖異常粘連蛋白形態(tài)結(jié)構(gòu)現(xiàn)在是77頁\一共有135頁\編輯于星期四[概念辨析](1)細(xì)胞在分化過程中發(fā)生了遺傳物質(zhì)的丟失。()(2)多細(xì)胞生物才有細(xì)胞分化的現(xiàn)象。()(3)原癌基因和抑癌基因只存在于癌細(xì)胞中。()(4)癌細(xì)胞膜表面糖蛋白減少。()(5)一個(gè)正常細(xì)胞只要發(fā)生一個(gè)原癌基因或抑癌基因的突變，就有可能成為癌細(xì)胞。()第12講│考點(diǎn)自主梳理

現(xiàn)在是78頁\一共有135頁\編輯于星期四(1)×[解析]分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，某些特異性基因在分化后的細(xì)胞中表達(dá)，但遺傳物質(zhì)并未減少。(2)√[解析]單細(xì)胞生物一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物個(gè)體，不存在細(xì)胞分化的現(xiàn)象。(3)×[解析]原癌基因和抑癌基因既存在于癌細(xì)胞中，也存在于正常細(xì)胞中，癌變是由于致癌因子的作用，使它們發(fā)生了基因突變。(4)√[解析]癌細(xì)胞由于基因突變，細(xì)胞表面的糖蛋白減少，粘著性降低，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。(5)×[解析]癌細(xì)胞的發(fā)生并不是單一基因突變的結(jié)果，而是需要5～6個(gè)基因的突變，才可能成為癌細(xì)胞。第12講│考點(diǎn)自主梳理

現(xiàn)在是79頁\一共有135頁\編輯于星期四?知識(shí)點(diǎn)二細(xì)胞的全能性和干細(xì)胞1．細(xì)胞的全能性(1)概念：已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍像受精卵一樣，保留全套____________，具備發(fā)育成__________的潛能。(2)細(xì)胞全能性的物質(zhì)基礎(chǔ)：生物體的每個(gè)細(xì)胞都含有本物種的全套________，都有發(fā)育成完整個(gè)體的全套________。第12講│考點(diǎn)自主梳理

遺傳物質(zhì)完整個(gè)體遺傳物質(zhì)基因現(xiàn)在是80頁\一共有135頁\編輯于星期四(3)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞全能性的差異：高度分化的植物組織細(xì)胞具有發(fā)育成完整植株的能力，說明植物細(xì)胞具有________；對(duì)于動(dòng)物細(xì)胞，全能性隨著細(xì)胞分化程度的提高而全能性潛能________，但細(xì)胞核包含保持本物種遺傳特性的全套基因，仍具有全能性。動(dòng)物的體細(xì)胞不表現(xiàn)出全能性，是受到了細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的限制。(4)實(shí)現(xiàn)全能性的條件：在離體培養(yǎng)、有一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件的情況下，細(xì)胞的全能性可以體現(xiàn)出來。第12講│考點(diǎn)自主梳理

全能性變窄現(xiàn)在是81頁\一共有135頁\編輯于星期四2．干細(xì)胞(1)概念：一類可以分化成為各種細(xì)胞的________細(xì)胞。(2)分類：①分化潛能不同：受精卵是________干細(xì)胞能產(chǎn)生生物體所需要的所有類型的細(xì)胞，最后能發(fā)育成完整的生物體；胚胎干細(xì)胞是________干細(xì)胞，不能發(fā)育成完整的個(gè)體，但可以發(fā)育成為除部分胎盤以外的所有成體組織，分化能力僅次于受精卵；________干細(xì)胞由多能干細(xì)胞進(jìn)一步分化而來，只能分化成某一類型的細(xì)胞，比如神經(jīng)干細(xì)胞，可以分化成各類神經(jīng)細(xì)胞；造血干細(xì)胞，可以分化成紅細(xì)胞、白細(xì)胞等各類血細(xì)胞。②按照來源不同，可將干細(xì)胞分為________干細(xì)胞和________干細(xì)胞。第12講│考點(diǎn)自主梳理

未分化全能多能專能胚胎成體現(xiàn)在是82頁\一共有135頁\編輯于星期四(3)干細(xì)胞的分裂特點(diǎn)：________分裂。(4)應(yīng)用：①培育器官進(jìn)行器官移植，②臍血干細(xì)胞治療血液病，③神經(jīng)干細(xì)胞治療帕金森癥。第12講│考點(diǎn)自主梳理

不對(duì)稱現(xiàn)在是83頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考點(diǎn)自主梳理

?知識(shí)點(diǎn)三細(xì)胞衰老和凋亡1．細(xì)胞衰老(1)與個(gè)體衰老的關(guān)系：①單細(xì)胞生物：細(xì)胞的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡；②多細(xì)胞生物：個(gè)體衰老的過程也是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過程。(2)特征：①細(xì)胞內(nèi)________減少，結(jié)果使細(xì)胞萎縮，體積變小，細(xì)胞新陳代謝的速率減慢；②細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低；③隨著細(xì)胞的衰老、細(xì)胞內(nèi)的色素會(huì)逐漸積累；④細(xì)胞內(nèi)________減慢，細(xì)胞核的體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮、染色加深；⑤細(xì)胞膜___________，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低。水分呼吸速率通透性改變現(xiàn)在是84頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考點(diǎn)自主梳理

2．細(xì)胞的凋亡(1)概念：由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程。(2)原因：________性死亡。(3)意義：①在生物的個(gè)體發(fā)育中，清除________的細(xì)胞；②在正常的代謝中，清除掉正常衰老死亡的細(xì)胞，以維持器官、組織中________的相對(duì)穩(wěn)定；③清除掉發(fā)生病變的細(xì)胞，以利于機(jī)體的自我保護(hù)。(4)與細(xì)胞壞死的區(qū)別：細(xì)胞壞死是在種種不利因素下，由于細(xì)胞的正常代謝活動(dòng)受損或中斷引起的細(xì)胞損傷或死亡。編程性多余細(xì)胞數(shù)目現(xiàn)在是85頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考點(diǎn)自主梳理

[問題導(dǎo)思]細(xì)胞的凋亡只發(fā)生在個(gè)體發(fā)育過程中嗎？[問題導(dǎo)思]細(xì)胞的凋亡在個(gè)體發(fā)育過程中和成熟生物體中都會(huì)發(fā)生，在個(gè)體發(fā)育中，細(xì)胞的凋亡對(duì)于器官的正常發(fā)育起重要的作用，而在成熟生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新，以及被病原體感染的細(xì)胞的清除，也要通過細(xì)胞凋亡來完成?，F(xiàn)在是86頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考向互動(dòng)探究?探究考向一細(xì)胞分化、細(xì)胞全能性及相互比較考向互動(dòng)探究比較細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性現(xiàn)在是87頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考向互動(dòng)探究現(xiàn)在是88頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考向互動(dòng)探究【特別提醒】1．同一個(gè)體內(nèi)分化后的各種細(xì)胞，遺傳物質(zhì)沒有改變，但RNA和蛋白質(zhì)有所不同，根本原因是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，使得分化后的各種細(xì)胞有著各自特異性的蛋白質(zhì)，從而體現(xiàn)出各自不同的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能。2．一般說來，細(xì)胞分化程度越高，全能性越難以表達(dá)，分化程度越低，全能性越容易表達(dá)。細(xì)胞全能性比較如下：受精卵>生殖細(xì)胞>分化程度低的細(xì)胞>分化程度高的細(xì)胞；能夠增殖的細(xì)胞>停止增殖的細(xì)胞；植物細(xì)胞>動(dòng)物細(xì)胞?，F(xiàn)在是89頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考向互動(dòng)探究3．干細(xì)胞類型及在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用(1)概念：具有自我復(fù)制能力的多潛能細(xì)胞，在一定條件下，可以分化為多種功能的細(xì)胞。(2)分類：①根據(jù)所處的發(fā)育階段分為胚胎干細(xì)胞和成體干細(xì)胞。②根據(jù)干細(xì)胞的發(fā)育潛能分為全能干細(xì)胞、多能干細(xì)胞和專能干細(xì)胞。胚胎干細(xì)胞發(fā)育等級(jí)較高，是全能干細(xì)胞；成體干細(xì)胞發(fā)育等級(jí)較低，是多能干細(xì)胞(如造血干細(xì)胞)、專能干細(xì)胞(如神經(jīng)干細(xì)胞)。(3)應(yīng)用：①培育器官進(jìn)行器官移植。②臍血干細(xì)胞治療血液病。③神經(jīng)干細(xì)胞治療帕金森癥。現(xiàn)在是90頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考向互動(dòng)探究例1[2011·全國卷]下列能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是(

)A．進(jìn)行ATP的合成B．進(jìn)行mRNA的合成C．存在血紅蛋白D．存在纖維蛋白原基因C現(xiàn)在是91頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考向互動(dòng)探究[解析]細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，因此細(xì)胞分化之后，不同細(xì)胞之間只是表達(dá)的基因不同，遺傳物質(zhì)并不存在差異，如人體細(xì)胞中都會(huì)存在血紅蛋白基因和纖維蛋白原基因，但是只有在紅細(xì)胞中血紅蛋白基因才得以表達(dá)，其他細(xì)胞不可以；ATP是直接能源物質(zhì)，任何活細(xì)胞中都可以合成；mRNA是由基因轉(zhuǎn)錄形成的，是用做控制蛋白質(zhì)合成的模板，所以細(xì)胞中都會(huì)合成mRNA，只是合成的種類不同?，F(xiàn)在是92頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考向互動(dòng)探究[解題技巧]掌握血紅蛋白是特異性蛋白質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵，分化后的細(xì)胞都有特異性蛋白質(zhì)存在?，F(xiàn)在是93頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考向互動(dòng)探究[互動(dòng)探究]高度分化的細(xì)胞和分化前共有的生理過程有哪些？[互動(dòng)探究]細(xì)胞呼吸、基因的轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的翻譯、ATP合成與分解、物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)取，F(xiàn)在是94頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考向互動(dòng)探究變式題【2011·安徽卷】干細(xì)胞移植現(xiàn)已成為治療糖尿病的一種臨床新技術(shù)。自體骨髓干細(xì)胞植入胰腺組織后可分化為胰島樣細(xì)胞，以替代損傷的胰島B細(xì)胞，達(dá)到治療糖尿病的目的。下列敘述正確的是(

)A．骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞的基因組成不同，基因表達(dá)產(chǎn)物不同B．骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞的基因組成相同，基因表達(dá)存在差異C．胰腺組織微環(huán)境造成骨髓干細(xì)胞基因丟失，分化成為胰島樣細(xì)胞D．胰腺組織微環(huán)境對(duì)骨髓干細(xì)胞分化無影響，分化是由基因決定的B現(xiàn)在是95頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考向互動(dòng)探究[解析]細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)不變，由于基因選擇性表達(dá)，使表達(dá)產(chǎn)物不同；分化由基因決定，同時(shí)也受細(xì)胞生活環(huán)境的影響?，F(xiàn)在是96頁\一共有135頁\編輯于星期四?探究考向二區(qū)分細(xì)胞的衰老與凋亡第12講│考向互動(dòng)探究1．個(gè)體衰老和細(xì)胞衰老的關(guān)系細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老都是生物體正常的生命現(xiàn)象。對(duì)多細(xì)胞生物而言，細(xì)胞的衰老不等于機(jī)體的衰老，如幼年個(gè)體中每天也有細(xì)胞的衰老；機(jī)體的衰老也不等于細(xì)胞的衰老，如老年個(gè)體中每天也有新的細(xì)胞產(chǎn)生。個(gè)體衰老時(shí)，組成該個(gè)體的細(xì)胞往往表現(xiàn)為普遍衰老的現(xiàn)象。2．細(xì)胞衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系(1)細(xì)胞衰老的原因不僅來自于細(xì)胞內(nèi)部，同時(shí)也與外部環(huán)境有密切關(guān)系，良好的外部環(huán)境可以延緩細(xì)胞的衰老。對(duì)人類而現(xiàn)在是97頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考向互動(dòng)探究而言，合理的飲食、良好的生活習(xí)慣、適當(dāng)?shù)腻憻捄蜆酚^積極的生活態(tài)度都有益于延緩衰老。(2)正常的細(xì)胞凋亡可以保證人體的正常發(fā)育和身體各個(gè)器官功能的正常發(fā)揮，而不正常的細(xì)胞凋亡會(huì)導(dǎo)致許多疾病。腫瘤的發(fā)生、自身免疫疾病等與細(xì)胞凋亡不足有關(guān)，而帕金森氏綜合癥、再生障礙性貧血等疾病與細(xì)胞凋亡過盛有關(guān)。3．細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別現(xiàn)在是98頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考向互動(dòng)探究現(xiàn)在是99頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考向互動(dòng)探究【巧學(xué)妙記】細(xì)胞凋亡可以看成是“自殺”，細(xì)胞衰老可以看成是“壽終正寢”，細(xì)胞壞死可以看成是“他殺”。例2

[2011·濰坊模擬]下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老及凋亡的敘述，不正確的是(

)A．細(xì)胞分化能使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變B．衰老細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)線粒體減少、酶活性降低及細(xì)胞核變大等現(xiàn)象C．細(xì)胞分化發(fā)生在胚胎期，細(xì)胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期D．清除被病原體感染的細(xì)胞，是通過細(xì)胞凋亡完成的C現(xiàn)在是100頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考向互動(dòng)探究[解析]細(xì)胞分化是生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物個(gè)體的發(fā)育的基礎(chǔ)，在胚胎時(shí)期最為旺盛，但在生命的其他時(shí)期也存在細(xì)胞分化過程；細(xì)胞衰老與凋亡也是在生命的各個(gè)階段都能發(fā)生，不僅僅局限于老年期?，F(xiàn)在是101頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考向互動(dòng)探究[易錯(cuò)易混]細(xì)胞的分化在胚胎時(shí)期達(dá)到了鼎盛，發(fā)育為個(gè)體后，只有干細(xì)胞發(fā)生分化；而細(xì)胞的凋亡和衰老在整個(gè)生命活動(dòng)過程中都會(huì)發(fā)生?，F(xiàn)在是102頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考向互動(dòng)探究[互動(dòng)探究]如何理解分化過程中細(xì)胞器的種類發(fā)生改變？[互動(dòng)探究]細(xì)胞分化的結(jié)果是使細(xì)胞特化，一些特化的細(xì)胞具有特定的細(xì)胞器或丟失某些細(xì)胞器，如葉肉細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，具有葉綠體；哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞特化為運(yùn)輸氧氣的細(xì)胞，失去了細(xì)胞器和細(xì)胞核?，F(xiàn)在是103頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考向互動(dòng)探究變式題下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析，不正確的是(

)圖12-1B現(xiàn)在是104頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考向互動(dòng)探究A．①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能B．②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過程C．細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)D．凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的，在動(dòng)物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用現(xiàn)在是105頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考向互動(dòng)探究[解析]凋亡細(xì)胞在接受某種信號(hào)后才發(fā)生凋亡過程，這是通過細(xì)胞膜來完成信號(hào)傳遞的；這種信號(hào)啟動(dòng)細(xì)胞內(nèi)的某些基因，使其表達(dá)，從而引發(fā)細(xì)胞的凋亡過程，這是細(xì)胞主動(dòng)死亡的過程?，F(xiàn)在是106頁\一共有135頁\編輯于星期四?探究考向三細(xì)胞癌變與人體健康第12講│考向互動(dòng)探究1．癌細(xì)胞特征分析(1)惡性增殖的“不死細(xì)胞”。在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠無限增殖。在人的一生中，體細(xì)胞一般能夠分裂50～60次，而癌細(xì)胞卻不受限制，它們迅速地生長、分裂、無限增殖。(2)形態(tài)顯著改變的“變態(tài)的細(xì)胞”。癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化。例如，體外培養(yǎng)的正常的成纖維細(xì)胞呈扁平梭形，當(dāng)這種細(xì)胞轉(zhuǎn)變成癌細(xì)胞后就變成球形了。(3)黏著性降低的“擴(kuò)散的細(xì)胞”。癌細(xì)胞的表面發(fā)生了變化。由于細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使得癌細(xì)胞彼此之間的黏著性顯著降低，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移?，F(xiàn)在是107頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考向互動(dòng)探究(4)失去接觸抑制性：正常細(xì)胞貼壁生長匯合成單層后停止生長，稱為接觸抑制。而癌細(xì)胞即使堆積成群，仍然可以生長。如圖12-2：圖12-2現(xiàn)在是108頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考向互動(dòng)探究2．癌變機(jī)理(1)原癌基因與抑癌基因原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程；抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖。癌癥就是一系列原癌基因與抑癌基因的突變逐漸積累的結(jié)果。(2)機(jī)理現(xiàn)在是109頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考向互動(dòng)探究3．癌癥的治療措施(1)化療：原理是利用某些藥物抑制癌細(xì)胞增殖過程中的DNA復(fù)制，使癌細(xì)胞無法完成分裂，從而達(dá)到抑制癌細(xì)胞增殖的目的。(2)放療：利用X射線、γ射線等照射癌細(xì)胞。(3)手術(shù)切除另外，利用現(xiàn)代生物技術(shù)，將殺死癌細(xì)胞的藥物和單克隆抗體制成生物導(dǎo)彈，然后定向地運(yùn)輸?shù)桨┙M織，殺死癌細(xì)胞，但不傷害其他組織。【巧學(xué)妙記】細(xì)胞分化、分裂、癌變及凋亡的關(guān)系可用下列概念圖表示?，F(xiàn)在是110頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考向互動(dòng)探究現(xiàn)在是111頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考向互動(dòng)探究例3

2011·山東卷下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述，正確的是(

)A．基因突變導(dǎo)致的各種細(xì)胞癌變均可遺傳B．石棉和黃曲霉毒素是不同類型的致癌因子C．人體的免疫系統(tǒng)對(duì)癌變細(xì)胞具有清除作用D．癌變細(xì)胞內(nèi)酶活性降低導(dǎo)致細(xì)胞代謝減緩C現(xiàn)在是112頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考向互動(dòng)探究

[解析]基因突變導(dǎo)致的各種細(xì)胞癌變?nèi)羰前l(fā)生在配子細(xì)胞中，可由受精作用遺傳給后代，若是發(fā)生在體細(xì)胞中，則不能遺傳給后代，A說法錯(cuò)誤；石棉和黃曲霉毒素都是化學(xué)致癌因子，B說法錯(cuò)誤；人體的免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能，能夠監(jiān)控并清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細(xì)胞以及癌變的細(xì)胞，C說法正確；癌變細(xì)胞的細(xì)胞周期變短，細(xì)胞分裂快，代謝旺盛，酶的活性高，D說法錯(cuò)誤。現(xiàn)在是113頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考向互動(dòng)探究[題后反思]本題容易錯(cuò)選D，是錯(cuò)誤地把衰老細(xì)胞的特征和癌細(xì)胞的特征弄混淆了?，F(xiàn)在是114頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考向互動(dòng)探究[互動(dòng)探究]癌細(xì)胞的新陳代謝旺盛嗎？[互動(dòng)探究]癌細(xì)胞的新陳代謝非常旺盛，表現(xiàn)為組成細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的物質(zhì)如蛋白質(zhì)、核酸等的合成異常旺盛，相反其分解代謝則顯著降低，以至合成和分解代謝的平衡失調(diào)。癌細(xì)胞的細(xì)胞周期也明顯縮短，分裂增殖速度明顯變快?，F(xiàn)在是115頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考向互動(dòng)探究變式題正常細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)榘┘?xì)胞的過程中，一般不發(fā)生改變的是(

)A．增殖能力B．形態(tài)結(jié)構(gòu)C．基因表達(dá)的過程D．表達(dá)基因的種類C現(xiàn)在是116頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│考向互動(dòng)探究[解析]癌細(xì)胞增殖能力增強(qiáng)，形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，表達(dá)基因的種類也發(fā)生了改變，但基因表達(dá)的過程沒有改變?，F(xiàn)在是117頁\一共有135頁\編輯于星期四第12講│學(xué)科方法積累

驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的處理方法學(xué)科方法積累1．驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)是對(duì)已知的理論進(jìn)行的再次論證，目的是驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果、鞏固相關(guān)理論、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及數(shù)據(jù)的處理能力。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是已知的，實(shí)驗(yàn)結(jié)果也是已知的。比如“植物細(xì)胞的吸水和失水”，“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”等實(shí)驗(yàn)。2．驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是唯一的，無需進(jìn)行討論?，F(xiàn)在是118頁\一共有135頁\編輯于星期四3．驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)試題主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的完善，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和數(shù)據(jù)的處理能力，準(zhǔn)確理解實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟是回答此類問題的關(guān)鍵。例4

[2011·江西模擬]某生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用，從而抑制癌細(xì)胞的增殖，二氯二乙胺能作為一種癌癥的化療藥物，該興趣小組的同學(xué)針對(duì)此問題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)材料：肝部長有腫瘤的小鼠，不同濃度的二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液，顯微鏡，血球計(jì)數(shù)板，試管，吸管等。第12講│學(xué)科方法積累現(xiàn)在是119頁\一共有135頁\編輯于星期四(1)其中某位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作如下：(請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整)①取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè)，加入適量的培養(yǎng)液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用胰蛋白酶處理，使其分散開來，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)。②取潔凈的試管5支，加入等量的培養(yǎng)液，編號(hào)1、2、3、4、5，并在1～4號(hào)試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號(hào)試管中加入________________。③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1～5號(hào)試管中，振蕩后，在冰箱中培養(yǎng)一段時(shí)間。等量生理鹽水第12講│學(xué)科方法積累現(xiàn)在是120頁\一共有135頁\編輯于星期四④從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于______________內(nèi)，在顯微鏡下計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)。(2)請(qǐng)你糾正上面這位同學(xué)操作上的錯(cuò)誤①________________________________________________；②__________________________________________________

___________________________________________。(3)另一位同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)果如下：血球計(jì)數(shù)板在“冰箱中”應(yīng)改為在“適宜溫度下”或“恒溫箱中”“從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”應(yīng)改為“振蕩搖勻后，從5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”第12講│學(xué)科方法積累現(xiàn)在是121頁\一共有135頁\編輯于星期四①在該實(shí)驗(yàn)中，遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的________原則和____________________________________________原則。②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出的結(jié)論是____________________________________________________________