第10課《阿長與-山海經(jīng)-》課件-部編版語文七年級下冊

魯迅阿長與《山海經(jīng)》魯迅（1881——1936）。原名周樹人，我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。代表作：小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》散文集《朝花夕拾》

散文詩集《野草》雜文集《熱風(fēng)》、《墳》、《華蓋集》關(guān)于魯迅識記字詞

駭

惶急瘡疤哀悼

擄渴慕

霹靂孤孀

震悚

詰問疏懶hàihuángchuāngāilǔ

mùpīlì

shuāngsǒngjié

lǎn

細(xì)讀課文，勾畫關(guān)鍵詞句，看看文章圍繞阿長寫了哪些事，重點(diǎn)寫了什么。從這些事中可以看出阿長什么樣的性格特征。一共寫了七件事（1）對她的稱呼的由來（2）常喜歡切切察察（3）愛擺“大”字睡相（4）懂得許多規(guī)矩和繁瑣的禮節(jié)（5）給“我”講長毛的故事（6）謀害“我”的隱鼠（7）為“我”買《山海經(jīng)》其中給“我”買來《山海經(jīng)》一事是重點(diǎn)。

阿長因“謀死”了魯迅的隱鼠被告上法庭，如果讓你作為律師，對其進(jìn)行一番審判，要從其品行和性格上進(jìn)行一番辯論。你是做訴訟律師還是做辯護(hù)律師？訴訟方：阿長是一個(gè)挺令人討厭的人。（理由）辯護(hù)方：阿長是一個(gè)挺招人喜歡的人。（理由）法官訴訟方辯護(hù)方訴辯訴辯訴辯訴辯稱呼的由來喜歡切切察察愛擺大字睡覺謀死隱鼠沒有地位值得同情希望孩子干凈安全粗俗不雅不拘小節(jié)不理解孩子的情趣代溝，出于好心饒舌多事過多的繁文縟節(jié)講長毛的故事為魯迅買《山哼經(jīng)》愚昧迷信渴望幸福，同時(shí)給孩子帶來幸福無知淳樸樂于助人熱情、真誠、關(guān)心孩子訴辯訴辯“訴”辯長媽媽饒舌多事，不拘小節(jié)，麻煩多禮。雖然有一些缺點(diǎn)，但都無傷大雅，反而顯出她的淳樸可愛。同時(shí)她又心地善良、關(guān)心孩子，樂于助人，始終關(guān)愛著孩子，只是她不懂得兒童的情趣，許多做法違拗兒童心理，所以使孩子感覺討厭麻煩，但就她的本意來說，心是好的。宣判長媽媽是一個(gè)善良、淳樸、真誠、熱情、關(guān)愛孩子的勞動?jì)D女形象。合作討論

跳讀課文，依照文中時(shí)間的次序畫出事件中表明作者對阿長的感情態(tài)度的詞句，對比前后的感情有什么變化。（3分鐘）作者對長媽媽的情感變化：憎惡空前的敬意不大佩服不耐煩敬意完全消失新的敬意事件人物性格情感變化寫作手法切切察察的毛病饒舌多事睡覺擺成個(gè)大字粗俗，不拘小節(jié)不大佩服令人討厭的規(guī)矩太多繁文縟節(jié)不耐煩講長毛的故事無知、淳樸空前的敬意新的敬意買《山海經(jīng)》真誠、關(guān)心孩子欲揚(yáng)先抑

欲揚(yáng)先抑的寫法，這種寫法可以使文章有層次，形成跌宕。使描寫的人物形象給人意外的驚喜和驚嘆，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真實(shí)可感，鮮明突出。

欲揚(yáng)先抑的作用？小結(jié)：

縱觀全文，作者顯示“不大佩服”，后來“發(fā)生新的敬意”，到最后發(fā)出深沉的祝福。作者用了先抑后揚(yáng)的表現(xiàn)手法來刻畫阿長這一封建社會的普通勞動?jì)D女形象，刻畫出了一個(gè)純樸熱情、善良仁慈、關(guān)心的長媽媽形象，抒發(fā)了自己對長媽媽的同情、尊敬、感激和思念之情。

回憶長媽媽，欲揚(yáng)先抑壓。規(guī)矩種種煩，說話切切察。長毛談無稽，睡相擺成“大”饒舌多事余，爽朗熱情佳。吃橘雖無理，誠心全為娃。為買山海經(jīng)，娘倆同牽掛。別人不屑事，阿長費(fèi)