高效課堂方案

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高效課堂方案及達標(biāo)進展安排

為進一步規(guī)范辦學(xué)行為，推進素質(zhì)教育，深化課程改革，摸索適合我鎮(zhèn)教育教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的高效課堂模式，根據(jù)《盧氏縣中小學(xué)構(gòu)建高效課堂實施方案》要求，特制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

轉(zhuǎn)變思想觀念與工作作風(fēng)，將以延長學(xué)生學(xué)習(xí)時間為手段來提高教學(xué)成績的思路與方法，轉(zhuǎn)變到通過提高單位時間的學(xué)習(xí)效率、提高課堂教學(xué)效果、促進學(xué)生全面發(fā)展的軌道上來。

二、工作目標(biāo)：

通過活動的實施，進一步提高教師的個人教學(xué)素質(zhì)，進一步加強教師駕馭教材的能力，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，進一步加強學(xué)生探究學(xué)習(xí)的自覺性，并通過精講、精練實現(xiàn)課堂高效，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、整體安排：

總體時間安排為：2023年9月—2023年2月底第一階段：調(diào)研發(fā)動階段時間安排：2023年9月

目標(biāo)任務(wù)：制定方案、宣傳發(fā)動、調(diào)查研究、理論學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識、形成模式。本期安排人為達標(biāo)對象。（韓建華車?yán)^平）

本階段著重解決的問題：理解高效課堂的內(nèi)涵。通過校長會、全體教師會，校長及全體教師要明白以下幾個問題：什么是高效課堂？為什么要構(gòu)建高校課堂？怎樣構(gòu)建高校課堂？構(gòu)建高效

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課堂的主要內(nèi)容有哪些？自己在構(gòu)建高校課堂活動中應(yīng)持怎樣的態(tài)度？應(yīng)在哪些方面做好工作？取得怎樣的效果？要求每個人寫出不少于3000字的文字材料。

其次階段：摸索實施階段

時間安排：2023年10月——2023年12月

目標(biāo)任務(wù)：教師培訓(xùn)、課堂引路、校本教研、人人講賽、常規(guī)督導(dǎo)、固化模式。

本階段著重解決的問題：鉆研教材，分學(xué)段開展知識網(wǎng)絡(luò)圖繪制及講解活動；把握課型，總結(jié)完善學(xué)洋思活動中我縣初步形成的“以學(xué)定教，精練達標(biāo)〞課堂模式；培養(yǎng)典型，為廣大教師提供示范；開展賽講，引導(dǎo)、帶動、輻射、提高。

本階段內(nèi)校級、中心校級、縣級分別要有50%、30%、10%教師達標(biāo)；縣級達標(biāo)教師并可推薦位明星教師、標(biāo)兵教師、優(yōu)秀教師。

第三階段：達標(biāo)提升階段時間安排：2023年1月

目標(biāo)任務(wù)：人人達標(biāo)、撰寫論文、總結(jié)經(jīng)驗、樹立典型、常規(guī)督導(dǎo)，優(yōu)化模式。

本階段著重解決的問題：課堂達標(biāo)全面實現(xiàn)；典型經(jīng)驗得以推廣；督導(dǎo)評估，促使高效課堂常態(tài)化；活化模式，表達教師個人教學(xué)風(fēng)格。

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本階段內(nèi)校級、中心校級、縣級分別要有95%、60%、20%教師達標(biāo)；縣級達標(biāo)教師可繼續(xù)推薦明星教師、標(biāo)兵教師、優(yōu)秀教師。

第四階段：升華完善總結(jié)階段時間安排：2023年12月

目標(biāo)任務(wù)：成果展示、經(jīng)驗總結(jié)、傳播升華、結(jié)構(gòu)完善、常規(guī)督導(dǎo)、總結(jié)表彰。

本階段著重解決的問題：達標(biāo)提高，實現(xiàn)管理規(guī)范、課堂高效；評價提升，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)水平，提升教學(xué)質(zhì)量；推廣經(jīng)驗，樹立典型，總結(jié)表彰。

四、具體措施：

1、建立高效課堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成如下：組長：荊雪林副組長：韓建華

成員：車?yán)^平鄒鴿張春榮2、建立匯報督導(dǎo)制：

為強力推進構(gòu)建高效課堂活動的實施，各校將開展?fàn)顩r每月底書面向中心校匯報一次；中心校隨時進行督導(dǎo)檢查，并將檢查狀況通報全鄉(xiāng)。

五、具體抓好以下八項工作：

1、以繪制知識樹為載體促使教師鉆研教材。2、以基本功訓(xùn)練為手段提高教師教學(xué)素質(zhì)。

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3、以同課異構(gòu)活動為內(nèi)容提高教師備課質(zhì)量。4、以課堂達標(biāo)活動為載體提高教師課堂質(zhì)量。5、以撰寫案例（課例）為策略促使教師經(jīng)驗積累。6、以常規(guī)檢查為手段確保每一個教學(xué)環(huán)節(jié)高效。7、以學(xué)生有效學(xué)習(xí)為目的調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。8、以把握學(xué)法、提高能力為核心引導(dǎo)學(xué)生。

六、本期工作安排：

1、9月份：分層研討，制定方案。各校方案3月底交中心校。

2、10月份：撰寫材料，理解內(nèi)涵；學(xué)習(xí)課例，把握模式。4月15日前每個教師不少于3000字的文字材料驗收入檔；4月30日前教師人人研讀教研室頒發(fā)的五種課型課例并進行實踐。

3、11月份：以賽促訓(xùn)。開展一次教學(xué)賽講，教師人人參與。教案與評課卡入檔。

4、12月份：教師撰寫課例、論文，學(xué)校進行階段性總結(jié)。