貴州省盤(pán)縣四中2023年生物高一第二學(xué)期期末考試模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．對(duì)于人類(lèi)的單基因遺傳?、佟ⅱ凇ⅱ邸ⅱ?，在被調(diào)查的若干家庭中發(fā)病情況如右表。據(jù)此推斷，一定屬于伴性遺傳的是（注：每類(lèi)家庭人數(shù)200～300人，表中+為發(fā)現(xiàn)病癥表現(xiàn)者，-為正常表現(xiàn)者）（

）A．①③④B．②③C．②③④D．②④2．高等動(dòng)物和低等植物有絲分裂過(guò)程中，中心體的復(fù)制發(fā)生在A．間期 B．前期 C．中期 D．末期3．玉米的高桿（D）對(duì)矮桿（d）為顯性，莖桿紫色（Y）對(duì)莖桿綠色（y）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。以基因型為ddYY和DDyy的玉米為親本雜交得到的F1自交產(chǎn)生F2。選取F2中的高桿綠莖植株種植，并讓它們相互授粉，則后代中高桿綠莖與矮桿綠莖的比例為A．5∶1 B．8∶1 C．3∶1 D．9∶74．下列關(guān)于細(xì)胞分裂的有關(guān)說(shuō)法，不正確的是（）A．用32P標(biāo)記的DNA細(xì)胞放在32P的培養(yǎng)液中，經(jīng)一次有絲分裂后所形成的2個(gè)子細(xì)胞中，每個(gè)細(xì)胞均不含32P的DNA分子B．某動(dòng)物在精子形成過(guò)程中，若同源染色體未分離，則可形成染色體組成為XXY的后代C．某二倍體動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)含有10條染色體，則該細(xì)胞不可能處于有絲分裂后期D．某二倍體正常分裂的細(xì)胞若含有兩條Y染色體，則該細(xì)胞一定不是初級(jí)精母細(xì)胞5．基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交。在下圖中，能正確表示其自交代數(shù)和純種占第n代個(gè)體比例關(guān)系的是A． B．C． D．6．某植物花瓣的大小受一對(duì)等位基因A、a控制，基因型AA的植株表現(xiàn)為大花瓣，Aa的植株表現(xiàn)為小花瓣，aa的植株表現(xiàn)為無(wú)花瓣?；ò觐伾芰硪粚?duì)等位基因R、r控制，基因型為RR和Rr的花瓣是紅色，rr的為黃色。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。若基因型為AaRr的親本自交，則下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（）A．子代共有6種表現(xiàn)型B．子代共有9種基因型C．子代的紅花植株中，R的基因頻率為2／3D．子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例為1／37．下列關(guān)于細(xì)胞中DNA結(jié)構(gòu)與復(fù)制的敘述，錯(cuò)誤的是()A．DNA復(fù)制過(guò)程為邊解旋邊復(fù)制B．DNA獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供精確的模板C．DNA單鏈上相鄰的堿基以氫鍵連接D．堿基與脫氧核糖相連接8．（10分）現(xiàn)將含有兩對(duì)同源染色體且核DNA都已用32P標(biāo)記的一個(gè)細(xì)胞，放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，若該細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行4次有絲分裂，則含32P的子細(xì)胞數(shù)量最少和最多分別是（不考慮交叉互換）A．216 B．28 C．48 D．416二、非選擇題9．（10分）如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種為基礎(chǔ)，培育出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）過(guò)程I叫做_________。過(guò)程Ⅲ常采用的方法是__________。④Ab可稱(chēng)作____植株。（2）用I、Ⅱ培育出⑤所采用的育種方法的原理是__________；用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育種方法是___________。（3）從③培育出⑥常用的化學(xué)藥劑是_________，則⑥是______倍體。10．（14分）青蒿素是治療瘧疾的重要藥物，利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)為18)，通過(guò)傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題：（1）假設(shè)野生型青蒿白青稈(A)對(duì)紫紅稈(a)為顯性，稀裂葉(B)對(duì)分裂葉(b)為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，則野生型青蒿最多有________種基因型；若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為_(kāi)_______________。（2）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株。推測(cè)低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是_______________________。四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代為_(kāi)_______倍體。（3）現(xiàn)有某雜合野生型青蒿的花粉發(fā)育成的單倍體植株及其藥壁細(xì)胞發(fā)育成的二倍體植株，在幼胚期它們的形態(tài)上并無(wú)明顯差別。若想在幼胚期就區(qū)分出是哪種胚，可以采用________________的方法對(duì)它們加以區(qū)分。在對(duì)由花粉發(fā)育成的單倍體植株和由花藥壁細(xì)胞發(fā)育成的二倍體植株培養(yǎng)過(guò)程中，有一部分單倍體能自然加倍成為二倍體植株，鑒別上述自然加倍植株與花藥壁植株的方法是________________________。11．（14分）假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的?，F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如下圖所示：（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱(chēng)為_(kāi)__________，其原理是______________。若經(jīng)過(guò)②過(guò)程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的玉米理論上有______________株。（2）過(guò)程⑤常采用______________的方法由AaBb得到Ab個(gè)體。與過(guò)程①②③的育種方法相比，過(guò)程⑤⑥的優(yōu)點(diǎn)是______________。（3）過(guò)程④在完成目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合時(shí)，必須用到的工具酶是_______和________。與過(guò)程⑦的育種方式相比，過(guò)程④育種的優(yōu)勢(shì)是__________________________。12．下圖為甲病(A-a)和乙病(B-b)的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（1）甲病屬于____，乙病屬于________。A．常染色體顯性遺傳病B．常染色體隱性遺傳病C．伴X染色體顯性遺傳病D．伴X染色體隱性遺傳病E.伴Y染色體遺傳?。?）Ⅱ-5為純合子的概率是_______________________________，Ⅱ-6的基因型為_(kāi)__________，Ⅲ-13的致病基因來(lái)自于___________________。（3）假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚，生育的孩子患甲病的概率是___________________，患乙病的概率是__________________，不患病的概率是____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

該題考查遺傳方式（基因的位置）的判斷。意在考查根據(jù)子代性狀表現(xiàn)與性別的關(guān)系進(jìn)行分析、推理和判斷的能力?！驹斀狻咳糁虏』蛭挥诔Ｈ旧w上，兒、女患病與不患病的機(jī)會(huì)是均等的，沒(méi)有性別的差異；因此，若而兒、女患病或者不患病的情況不同，那基因一定位于性染色體上，是伴性遺傳。據(jù)此判斷②③④家庭所患疾病的遺傳方式肯定是伴性遺傳。選C?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn):正常情況下，子代性狀表現(xiàn)有性別差異時(shí)，一定是伴性遺傳；但是，性狀遺傳沒(méi)有性別的差異時(shí)，也可能是伴性遺傳。比如當(dāng)父親基因型是XbY而母親是XBX-時(shí)，無(wú)論致病基因是顯性還是隱性，子、女患病與不患病的概率是相同的。2、A【解析】

1、中心體分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中，與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)。

2、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：

（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；

（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；

（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；

（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；

（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【詳解】動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成方式不同，高等植物由細(xì)胞兩極直接發(fā)出紡錘絲形成紡錘體，而動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞由中心粒周?chē)霈F(xiàn)星射線，形成紡錘體，中心體的復(fù)制發(fā)生在間期，A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。3、B【解析】依題意可知：F1的基因型為DdYy，在F2高桿綠莖植株中，基因型為Ddyy占2/3，DDyy占1/3，產(chǎn)生的雌雄配子各有2種，分別為2/3Dy、1/3dy，讓它們相互授粉，則后代中高桿綠莖:矮桿綠莖的比例＝（1－1/3×1/3）:（1/3×1/3）＝8:1，B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】基因的自由組合定律。4、A【解析】

本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂、DNA分子的復(fù)制，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律；掌握DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)，明確DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制，能與細(xì)胞分裂結(jié)合起來(lái)答題?！驹斀狻緼、用32P標(biāo)記的DNA細(xì)胞放在32P的培養(yǎng)液中，因?yàn)镈NA分子具有半保留復(fù)制的特點(diǎn)，故經(jīng)一次有絲分裂（DNA復(fù)制1次）后所形成的2個(gè)子細(xì)胞中，每個(gè)細(xì)胞均含32P的DNA分子，A錯(cuò)誤；B、某動(dòng)物（XY）在精子形成過(guò)程中，若在減數(shù)第一次分裂后期同源染色體（X、Y）未分離，則可得到基因型為XY的精子，該精子與基因型為X的卵細(xì)胞結(jié)合，可形成染色體組成為XXY的后代，B正確；C、二倍體動(dòng)物在細(xì)胞有絲分裂后期所含染色體數(shù)目應(yīng)該是4的整數(shù)倍，故若二倍體動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)含有10條染色體，則該細(xì)胞不可能處于有絲分裂后期，C正確；D、初級(jí)精母細(xì)胞只含有一條Y染色體，若某二倍體正常分裂的細(xì)胞內(nèi)含有2條Y染色體，則該細(xì)胞一定不是初級(jí)精母細(xì)胞，D正確。故選A。【點(diǎn)睛】解答此題的A選項(xiàng)需要牢記DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)為半保留復(fù)制，可簡(jiǎn)單畫(huà)圖以明確思路。5、D【解析】

試題分析：雜合子Aa連續(xù)自交n代，后代中純合子和雜合子所占的比例：雜合子的比例為（1/2）n，純合子所占的比例為1-（1/2）n．可見(jiàn)，雜合子Aa連續(xù)自交后代中，純合子的比例逐漸升高，無(wú)限接近于1?？键c(diǎn)：本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)Aa連續(xù)自交的遺傳圖解得出規(guī)律，再運(yùn)用規(guī)律作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。6、A【解析】

根據(jù)題意分析可知：控制花瓣大小的基因和控制花瓣顏色的基因獨(dú)立遺傳，所以符合基因的自由組合定律。【詳解】由題意可知，Aa自交子代表現(xiàn)型有3種，Rr自交子代表現(xiàn)型有2種，但由于aa表現(xiàn)無(wú)花瓣，故aaR_與aarr的表現(xiàn)型相同，表現(xiàn)型共5種，A錯(cuò)誤；由題意可知，Aa自交子代基因型有3種，Rr自交子代基因型有3種，所以基因型為AaRr的親本自交，子代共有9種基因型，B正確；子代的紅花植株中，紅花中RR占1/3，Rr占2/3，故R的基因頻率為2/3，r的基因頻率為1/3，C正確；子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例為2/3×1/2=1/3，D正確；

綜上所述，選A項(xiàng)。【點(diǎn)睛】本題考查遺傳規(guī)律相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基因自由組合定律的理解與運(yùn)用。解決此類(lèi)自由組合定律計(jì)算問(wèn)題時(shí)，先處理“一對(duì)等位基因”問(wèn)題，再依據(jù)乘法原理計(jì)算“兩對(duì)等位基因”的相關(guān)問(wèn)題。7、C【解析】試題分析：DNA的復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程，A項(xiàng)正確；DNA獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供精確的模板，B項(xiàng)正確；DNA單鏈上相鄰的堿基通過(guò)脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖相連接，C項(xiàng)錯(cuò)誤；DNA分子單鏈中的堿基與脫氧核糖相連接，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查DNA結(jié)構(gòu)與復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。8、B【解析】

一個(gè)細(xì)胞含有的2對(duì)同源染色體上的4個(gè)DNA分子、共8條脫氧核苷酸鏈都被32P標(biāo)記。將該細(xì)胞放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)4次有絲分裂，共形成16個(gè)子細(xì)胞。依據(jù)DNA的半保留復(fù)制和有絲分裂過(guò)程可推知，8條被32P標(biāo)記的脫氧核苷酸鏈分別進(jìn)入到8個(gè)DNA分子中，最多分配到8個(gè)子細(xì)胞中，最少分配到2個(gè)子細(xì)胞中。綜上分析，含32P的子細(xì)胞數(shù)量最少為2個(gè)，最多8個(gè)，B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。故選B。二、非選擇題9、雜交花藥離體培養(yǎng)單倍體基因重組單倍體育種秋水仙素四【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：題中所涉及的育種方式有雜交育種（Ⅰ→Ⅱ）、單倍體育種（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）、多倍體育種（Ⅰ→Ⅳ）和Ⅵ（誘變育種），原理分別是基因重組、染色體變異、染色體變異和基因突變?！驹斀狻浚?）過(guò)程Ⅰ是將兩個(gè)純合親本進(jìn)行雜交獲得雜合體的過(guò)程。Ⅲ過(guò)程是將③產(chǎn)生的配子培養(yǎng)為單倍體植株Ab、aB、ab、AB的過(guò)程，常采用的方法是花藥離體培養(yǎng)。（2）用Ⅰ雜交和Ⅱ自交培育出⑤所采用的育種方法稱(chēng)為雜交育種，其原理是基因重組；用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育種方法是單倍體育種。（3）從③培育出⑥為多倍體育種，常用的化學(xué)藥劑是秋水仙素，作用機(jī)理是抑制前期紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，所以⑥是四倍體?！军c(diǎn)睛】本題以作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種的區(qū)別與聯(lián)系。10、9AaBb×aaBb或AaBb×Aabb低溫抑制紡錘體形成三顯微鏡觀察染色體數(shù)目將植株分別自交，子代性狀表現(xiàn)一致的是自然加倍植株，子代性狀分離的是花藥壁植株【解析】

根據(jù)題意分析可知：野生型青蒿白青稈（A）對(duì)紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對(duì)分裂葉（b）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，符合基因的自由組合定律。明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答?！驹斀狻浚?）在野生型青蒿的稈色和葉型這兩對(duì)性狀中，控制各自性狀的基因型各有3種（AA、Aa和aa，及BB、Bb和bb），由于控制這兩對(duì)性狀的基因是獨(dú)立遺傳的，基因間可自由組合，故基因型共有3×3=9種。F1中白青稈、稀裂葉植株占3/8，即A_B_=3/8=3/4×1/2，由于兩對(duì)基因自由組合，所以親本可能是AaBb×aaBb或AaBb×Aabb。（2）低溫可以抑制紡錘體的形成，使細(xì)胞內(nèi)的染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制但不發(fā)生分離，從而使染色體數(shù)目加倍。若四倍體青蒿（含4個(gè)染色體組）與野生型的二倍體青蒿雜交，前者產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，后者產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中有1個(gè)染色體組，兩者受精發(fā)育而成的后代細(xì)胞中有3個(gè)染色體組，故發(fā)育形成的個(gè)體為三倍體。（3）現(xiàn)有某雜合野生型青蒿的花粉發(fā)育成的單倍體植株（含有一個(gè)染色體組）及其花藥壁細(xì)胞發(fā)育成二倍體植株（含有兩個(gè)染色體組），在幼胚期它們?cè)谛螒B(tài)上并無(wú)明顯差別。但由于二者所含染色體組數(shù)不同，故若想在幼胚期就區(qū)分出是哪種胚，可以采用顯微鏡觀察染色體數(shù)目的方法對(duì)它們加以區(qū)分。在對(duì)由花粉發(fā)育成的單倍體植株的培養(yǎng)過(guò)程中，有一部分單倍體植株能自然加倍成為二倍體植株（是純合子），鑒別上述自然加倍植株（純合子）與花藥壁植株（雜合子）的最簡(jiǎn)便的方法是讓兩種植株分別自交，子代性狀表現(xiàn)一致，沒(méi)有發(fā)生性狀分離的則為自然加倍植株?！军c(diǎn)睛】本題旨在考查學(xué)生對(duì)基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)的理解并學(xué)會(huì)應(yīng)用分離定律解決關(guān)于自由組合的遺傳問(wèn)題，理解并識(shí)記秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的原理，理解染色體組概念。11、雜交育種基因重組97花藥離體培養(yǎng)明顯縮短了育種年限限制酶（限制性核酸內(nèi)切酶）DNA連接酶定向改變生物性狀【解析】

1、根據(jù)題意和圖示分析可知：①②③為雜交育種，①⑤⑥為單倍體育種，⑦是誘變育種，④是基因工程育種。

2、四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）【詳解】（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱(chēng)為雜交育種，其原理是基因重組；經(jīng)過(guò)①⑤⑥培育出新品種的育種方式稱(chēng)為單倍體育種；經(jīng)過(guò)⑦培育出新品種的育種方式稱(chēng)為誘變育種；若經(jīng)過(guò)②過(guò)程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb理論上有=1552×1/16=97株。（2）過(guò)程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)得到單倍體Ab個(gè)體。單倍體育種的優(yōu)勢(shì)是自交后代不發(fā)生性狀分離，因而能明顯縮短了育種年限。（3）過(guò)程④是基因工程育種，將目的基因和運(yùn)載體結(jié)合時(shí)，需要用到限制酶（限制性核酸內(nèi)切酶）和DNA連接酶，⑦是誘變育種，是不定向的，而基因工程