互聯(lián)網(wǎng)時代教師素質(zhì)的提高

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時代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及，社會的人文環(huán)境影響了這一代的學(xué)生，我們教育工，必需要提升各方面的能力，才能勝任教育教學(xué)工作。請從以下幾個方面來談?wù)劥藛栴}：1.教師的專業(yè)發(fā)展；2.教育教學(xué)技能的提升；3.教師的以身作則方面的表率；4.愛心和責(zé)任的表達(dá)。3.請時代的發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)的普及社會的人文環(huán)境影響了這一代的學(xué)生,要提升各方面的能力才能勝任教育教學(xué)工作，建議從以下幾個方面來談?wù)劥藛栴}。

1教師的專業(yè)發(fā)展2教育教學(xué)技能的提升3教師以身作則方面的表率4愛心和責(zé)任的表達(dá)人們眼中的老師是被譽為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私奉獻(xiàn)的紅燭。自古以來稱贊教師的詩歌和文章好多，從小耳濡目染。面對這些敬仰和稱贊，作為今年新參與教師這個行業(yè)的我來說無疑是一種高傲和動力。但是科技在發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及，面對這些洶涌而來的新世紀(jì)大潮，我又是困頓迷惑的。由于，時代在變，對教師的要也在變，我不禁在問自己：今天，該怎樣做教師？作為教育工，要不斷的提升各方面的能力，才能勝任現(xiàn)代教育工作。

自我從教以來，我給自己定下目標(biāo)，每個星期至少去聽三次其他經(jīng)驗豐富的任課老師的課，使我受益匪淺。課后，和其他老師交流中就當(dāng)前教育形式，教育理念，教學(xué)方法等做了精辟的探討闡述，讓我茅塞頓開，感想頗深。1.要有無私奉獻(xiàn)的精神

作為一名教師我們要獻(xiàn)身教育，甘為人梯。這是教師忠于黨和人民教育事業(yè)高尚道德境界的具體表達(dá)。在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課，不計地位、不計名譽、不計報酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血。

教師的工作是繁雜的，不只是限于工作上的八小時。教師的工作又是精細(xì)的，它需要教師事無巨細(xì)、面面俱到，它還需要教師要有無私奉獻(xiàn)的愛心。教師既要了解學(xué)生的愛好、才能、特性特點和他們的精神世界，又要公允、公正地對待所有學(xué)生，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們猛烈的求知欲望和創(chuàng)造欲望。

2.加強職業(yè)道德，做到為人師表

我認(rèn)為做為一名合格的教師必需遵守一定的行為規(guī)則，由于教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教〞，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的模范。教師不僅具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、能力素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。教師職業(yè)的根本職責(zé)是教書育人。這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)。還要有猛烈的責(zé)任意識，要想做好教育教學(xué)工作，是需要全心全意去投入到教育教學(xué)中。它容不得三心二意，你要全心全意地去做才能做得好，另外對我來說，教師他不僅是一個職業(yè)，他更是一個事業(yè)，更是一種信仰。教師的教育行為至少要面臨三項責(zé)任：一是崗位責(zé)任。就是要愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，這是教師的職業(yè)特征。對“教書育人〞的理解：我認(rèn)為我們教書，不僅僅只是教學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識，考試得高分就行了。而且還應(yīng)教學(xué)生在校在家在社會怎樣生活，怎樣做一個合格的學(xué)生。如何與家長、同學(xué)、教師相處。如何有禮貌。如何尊老愛幼，如何做自己力所能及的一些生活小事等。家長把子女送到學(xué)校，我們教師有責(zé)任和義務(wù)，把學(xué)生教育好、保護(hù)好、培養(yǎng)好，有責(zé)任讓家長放心、滿意，有責(zé)任促進(jìn)教育公允，構(gòu)建和諧社會。廣大教師和教育工，對整個中華民族的未來，肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。3.學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的需要

當(dāng)今世界，知識經(jīng)濟蓬勃興起，科學(xué)技術(shù)日新月異，我們已經(jīng)進(jìn)入一個不斷變革和快速發(fā)展

的時代，也是一個居危思進(jìn)和以學(xué)習(xí)力取勝的時代，學(xué)習(xí)就是競爭力，知識越多越好，‘學(xué)富五車“是人們追求的目標(biāo)，講座的老師形象的用圖釘“T’字形知識結(jié)構(gòu)闡述了當(dāng)代人既要有較寬的知識面，還要有足夠的知識深度。作為一線教師更要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己，學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。把握本學(xué)科最前沿的研究成果，加強科研意識和改革意識，積極參與各種教育教學(xué)實踐活動，做到理論與實踐相結(jié)合。在實踐中不斷進(jìn)取，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，精益求精，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。真正做到有活到老，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己?，F(xiàn)在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于摸索、勇于創(chuàng)新、勇于在教學(xué)過程中實踐，以適應(yīng)時代發(fā)展需要。4.教師要有愛心

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的〞愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！〞教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真情友情，就會“親其師、敬其師〞，從而“信其道〞，也正是在這個過程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。5.要有科學(xué)的創(chuàng)新精神

教師是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)殿堂和鼓舞學(xué)生攀登科學(xué)高峰的領(lǐng)路人。崇尚科學(xué)，弘揚科學(xué)精神，進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新，是教師的主要職責(zé)。科學(xué)最基本的要求是求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新。教師的科學(xué)精神表達(dá)在教學(xué)科研的方方面面：在教學(xué)中敢于提出疑問，提出自己的新見解，并不斷地摸索真理；將自己的科研成果自然地融入到授課內(nèi)容之中，既要灌輸知識，更要教授方法，既要學(xué)習(xí)先賢，又能突破陳規(guī)。高素質(zhì)的教師隊伍和高校管理隊伍首先必需是有科學(xué)創(chuàng)新精神的隊伍，這樣學(xué)校才是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地，才能有效地推動素質(zhì)教育，為社會為國家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才。

6.要做到勤于學(xué)習(xí)，充實自我

不斷地學(xué)習(xí)是當(dāng)今做好一名教師的基礎(chǔ)。我們作為一個教師，跟其他專家不一樣，需要各方面的知識，一個知識面不廣的教師很難真正給學(xué)生以人格的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望就越高，他就越把教師當(dāng)成是百科全書。在他們眼里教師是無所不知的，假使教師是一問三不知，他們就十分失望，失去了對教師的信任，學(xué)習(xí)上也就沒了動力。所以教師要完善自己的知識結(jié)構(gòu)，做一個知識淵博型的教師。如今是現(xiàn)代教育時代，我們要不斷學(xué)習(xí)把握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為能運用網(wǎng)絡(luò)信息資源實現(xiàn)教學(xué)過程最優(yōu)化的教師。聯(lián)合國教科文組織對新文盲的定義是：現(xiàn)代文盲是不能識別現(xiàn)代信息符號、圖表的人，不能應(yīng)用計算機進(jìn)行信息交