當災(zāi)難降臨時

本文格式為Word版，下載可任意編輯——當災(zāi)難降臨時當災(zāi)難來臨時

教學目標：

1.了解當災(zāi)難來臨時自我保護、自我救助的知識和方法，提高自我生存的能力2.通過收集、交流資料等活動，培養(yǎng)學生學會與他人共享、交流，提高收集、處理信息資料的能力

3.珍愛自己的生命，養(yǎng)成對自己的生命安全負責的態(tài)度；形成自我保護的意識；培養(yǎng)學生面對災(zāi)難臨危不懼及頑強的意志和品質(zhì)。

教師準備：

收集一些人們避難時正確與錯誤兩方面真實的案例、故事學生準備：

收集一些避難、自救的方法

教學重點：了解當災(zāi)難來臨時自我保護、自我救助的知識和方法，提高自我生

存的能力

教學難點：培養(yǎng)學生面對災(zāi)難臨危不懼及頑強的意志和品質(zhì)教學過程：

第一課時：

天有不測風云，人有旦夕禍福，當我們的生活中一旦發(fā)生了災(zāi)難，我們該怎么辦呢？今天，我們來學習當災(zāi)難來臨時板書（2當災(zāi)難來臨時）一、讀下面的兩個故事，你從中學到了什么1.遇事不驚2.遇事慌張

3.看兩幅圖，當災(zāi)難來臨時，該怎么做4.說說在災(zāi)難來臨時，我們該怎樣二、讀下面的故事

她為什么會獲救？你應(yīng)當向他學習什么？（困）

三、面臨突發(fā)的自然災(zāi)難，應(yīng)當怎樣應(yīng)對？這是小明同學的答案，你有修改和補充嗎？

說說你的看法

板書設(shè)計：當災(zāi)難來臨時我不驚慌

其次課時：

自救自護的方法

當災(zāi)難來臨時，我們要首先做到不驚慌，其次，還要尋覓自救自護的方法，今天我們就來學習一下

一、誰能說說，假使發(fā)生地震了，我們該怎么辦？二、看看下面的新聞，你有什么想法？通過這則新聞，你有什么認識，說一說，寫一寫三、一旦遭遇地震怎么辦？

1.12秒內(nèi)選擇避震地人多是就近選擇藏身地震后速離危險地廢墟燕麥保護體力。2.學生演習地震避險

3.用自己的話說說遇到地震該怎么辦四、遇到其他的災(zāi)難怎么辦？1.下雨時?2.刮風時五、練習

這些物品可以用于那些自然災(zāi)難中的自我救治？請連線，然后說明原因六、讀下面的故事，想一想，當災(zāi)難使生命面臨絕境時，怎么辦？《死神在他面前低頭》他為什么會獲救？原因是什么？

科目品德與社冊數(shù)會四年級上課題冊三、2、當災(zāi)難來臨時課型新授教學目標：(一）情感與態(tài)度、價值觀：通過看視頻、文字、圖片、探討、模擬、體驗等活動，使學生珍愛自己的生命，養(yǎng)成對自己生命安全負責的態(tài)度；形成自我保護的意識；培養(yǎng)學生面對災(zāi)難臨危不懼及頑強的意志和品質(zhì)。（二）知識與能力：通過收集、交流資料等活動，1、培養(yǎng)學生學會收集、處理信息及與他人共享、交流的能力；2、了解當災(zāi)難來臨時自我保護、自我救助的知識和方法，提高自我生存的能力，學會用知識守護生命。（三）過程與方法：通過看視頻、探討、模擬、體驗等活動形式，使學生首先知道生命寶貴要守護；其次知道災(zāi)難來臨要冷靜；第三學會自護自救成功逃命；最終懂得面臨窘境要堅持。教學重點：學會當自然災(zāi)難來臨時，特別是地震的一些逃避方法，懂得如何逃命、自救。教學難點：學會自然災(zāi)難來臨時的逃命方法。使學生懂得當我們遇到危險時，一定要冷靜，要堅持終究，不要輕易放棄！教學材料：教師：制作多媒體課件。準備一些避難的知識、方法的圖片、視頻等。收集一些人們避難時正確與錯誤兩方面的案例、故事。學生：請家長幫忙給自己制作一個“生命錦囊〞，譬如做個布袋，繡或?qū)懮稀吧\囊〞。把個人信息表填好。收集一些避難、自救的方法和案例。準備逃命、自救模擬活動的道具，譬如水、食物、哨子等。教學過程教學教學意圖教師活動學生活動時間環(huán)節(jié)一、生命創(chuàng)設(shè)情境，知道1、導入：人最寶貴的是——生命，生命簡單受到災(zāi)生命易受傷害。有哪些自然災(zāi)難害要挾，要珍愛。會傷害生命呢？我們看視頻一起回憶一下。播放視頻：災(zāi)難來臨看視頻說出有哪些災(zāi)難。時視頻。2、災(zāi)難會給生命帶來怎樣的傷害？播放視頻5.12地震。樹立災(zāi)難意識提問：看了視頻你有何感受？看視頻，談感受43、出示統(tǒng)計表，災(zāi)難死亡人數(shù)。地震太可怕了，好多人都失去4、出示：人的生命只有一次，所二、冷靜以應(yīng)當加倍珍愛和守護！了生命??過渡：當災(zāi)難來臨要挾生命時我看統(tǒng)計表。們該怎么辦？透露課題。1、汶川地震死傷那么多人可卻有這樣一所學校。出示課件：汶川地震時桑棗中學有組織的撤離不驚慌的事例。2、像這樣的故事有大量，看小讀事例，說說當災(zāi)難來臨時他5們怎么做的？為么能這么做？教學環(huán)節(jié)教學意圖教師活動學生活動時間從正反兩方面讓學生認識當災(zāi)難來臨時要保持清醒、冷靜，不慌張佐薇的故事看故事，回復(fù)值得你學習的是什么。3、假使不這樣會帶來什么后果？出示面對災(zāi)難來臨時的錯誤做法帶來的后果，講書54頁鏈接2。給說啟示。你的啟示是什么？4、出示：面對突發(fā)的自然災(zāi)難小要冷靜不慌張明這樣面對，你有修改和補充嗎？判斷，該怎樣應(yīng)對？說出為什追問為什么。么。冷靜，保持清醒不驚慌1、在各種自然災(zāi)難來臨時，躲避危險、保護自己十分重要。播放視學會自救自護頻：逃命方法，提高安全三、逃命防范意識和生2、自救方法有好多，分小組合作看視頻，說出該怎么做。探究：災(zāi)難來臨我們可以選擇哪些存能力26物品自護自救？應(yīng)當怎樣自護自救？小組合作探究：分成水災(zāi)、地震、雷電、臺風探究應(yīng)當怎么自3、通過活動，引導交流匯報探究沙塵暴等組，護自救。匯總收集的資料，分結(jié)果。享、探究。教師突然喊：地震了！快趴下！以活動形式集體交流?；顒右弧⒌卣鹆嘶顒臃绞剑河墒占卣鸬男〗M派代表上臺來展示：答記者問、觀看視學生按要求完成。頻。活動一、地震了過程：答記者問、示范——看地震名人教的做法—選擇地震逃命物品?；顒佣?、其他災(zāi)難的自護自救活動方式：由其他小組選擇自己喜歡的方式，簡單介紹一下。其他災(zāi)難的自護自救過程：通過方才兩組同學的展示，活動二、我們