愛媽媽中班教案

愛媽媽(māmā)中班教案

愛媽媽(māmā)中班教案

愛媽媽(māmā)中班教案1

設(shè)計(jì)(shèjì)意圖：

幼兒的成長傾注了父母大量(dàliàng)的心血和愛，每個(gè)媽媽都有自己的

寶寶，每一個(gè)寶寶都有自己的媽媽，自然界里，動(dòng)物媽媽又是怎樣保護(hù)動(dòng)物

寶寶的呢？就是因?yàn)橛辛藡寢尯蛯殞毮乔Ыz萬縷的親情而富有濃厚的魅力。

本次活動(dòng)以此為契機(jī)，引導(dǎo)幼兒明白愛有很多表現(xiàn)方式：保護(hù)幼小的動(dòng)物寶

寶、教動(dòng)物寶寶捕食、教動(dòng)物寶寶適應(yīng)自然環(huán)境，獨(dú)立生活，從中發(fā)現(xiàn)關(guān)

愛、友愛、的美好，讓幼兒懂得對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物充滿感謝，促進(jìn)幼兒形成

良好的處世態(tài)度。本活動(dòng)立足于幼兒的生活，從幼兒的年齡和心理角度出

發(fā)，生成了將生活化、活動(dòng)化、綜合化為一體的學(xué)習(xí)活動(dòng)《動(dòng)物媽媽的》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，并能大敢表演兒歌。

2、了解袋鼠、老虎、青蛙著三種動(dòng)物媽媽關(guān)愛寶寶的方式。

3、體會(huì)爸爸媽媽的愛，感受愛的溫馨。

4、學(xué)習(xí)表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒、家長收集的有關(guān)動(dòng)物媽媽和寶寶的圖片、圖書等資料。

2、袋鼠、老虎、青蛙頭飾各4—5個(gè)。

3、幼兒用書第三冊(cè)，第20~21頁。

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活動(dòng)建議：

一、談話導(dǎo)入主題討論。

請(qǐng)小朋友說一說媽媽是怎樣愛我們的(幼兒討論)

我們的媽媽這么愛我們,小動(dòng)物的媽媽愛自己的寶寶嗎

那有誰知道其它小動(dòng)物媽媽是怎樣愛自己寶寶的

二、出示局部圖片，了解動(dòng)物媽媽關(guān)愛寶寶的方式。

出示PPT1，老師和幼兒一起討論。

三、出示PPT2，學(xué)習(xí)詩歌。

1、教師朗誦詩歌并提問：袋鼠、老虎、青蛙媽媽是怎樣愛寶寶的？

2、幼兒看幼兒用書朗誦詩歌

3、請(qǐng)幼兒自選頭飾分角色表演兒歌。

活動(dòng)過程：

一、用《世上只有媽媽好》的歌曲導(dǎo)入。

師幼交流：從這首歌中你聽出了什么

過渡：我們的小朋友都有媽媽的疼愛，很幸福，你們知道小動(dòng)物媽媽愛

不愛它的寶寶呢

二、了解袋鼠、老虎、青蛙三種動(dòng)物媽媽關(guān)愛寶寶的方式。

1.了解袋鼠媽媽關(guān)愛寶寶的方式。

出示圖片引出袋鼠，引導(dǎo)幼兒說一說袋鼠媽媽怎么愛自己寶寶的。讓孩

子們學(xué)學(xué)袋鼠媽媽是怎么跳的兒童網(wǎng)

觀看課件，了解袋鼠媽媽愛的方式。網(wǎng)站

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小結(jié)：袋鼠媽媽細(xì)照顧著寶寶，雖然很辛苦，但它

2.了解老虎媽媽關(guān)愛寶寶的方式。

出示聲音、圖片，引出老虎。并讓幼兒學(xué)學(xué)老虎的叫聲

觀看課件，了解老虎媽媽愛的方式。

小結(jié)：老虎媽媽很愛自己的孩子，但也會(huì)嚴(yán)格要求寶寶練習(xí)本領(lǐng)。將來

好在森林里生存下去

3.了解青蛙媽媽關(guān)愛寶寶的方式。

a出示聲音、圖片，引出青蛙。學(xué)學(xué)青蛙跳青蛙叫

b觀看課件，了解青蛙媽媽關(guān)愛寶寶的方式

c引導(dǎo)幼兒交流說說青蛙媽媽是怎樣愛寶寶的。

小結(jié)：青蛙媽媽把寶寶生在平安的地方才會(huì)放心離開，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方看

護(hù)著寶寶，讓寶寶獨(dú)立成長。

4.請(qǐng)幼兒自選頭飾，分角色表演兒歌。

總結(jié)：動(dòng)物媽媽用這么多的方式愛著寶寶，我們的媽媽愛我們的方式也

是多種多樣的。體會(huì)媽媽不同方式的愛，并懂得回報(bào)。學(xué)著表達(dá)愛。

三、穩(wěn)固兒歌，活動(dòng)自然結(jié)束。

附：《愛》

袋鼠愛它寶乖乖，怎么愛，胸前長個(gè)大口袋，整天抱著不離懷。

老虎愛它寶乖乖，怎么愛，用嘴叼著摔一摔，越摔它長得越快。

青蛙愛它寶乖乖，怎么愛，生下扔掉不理睬，讓它自己去成長。

活動(dòng)延伸：

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閱讀幼兒幼兒用書第三冊(cè)，請(qǐng)幼兒看一看大象、袋鼠、熊貓等了解其他

動(dòng)物媽媽是怎么愛寶寶的，嘗試和爸爸媽媽一起仿編兒歌并記錄下來。

活動(dòng)反思

幼兒在課上能很積極的說出自己的媽媽愛自己的方式，知道媽媽是這個(gè)

世界最愛自己的人。在了解了這些的根底上知道了動(dòng)物媽媽也很愛很愛它的

寶寶，并知道了動(dòng)物媽媽是用不同的方式愛著自己的寶寶。缺少動(dòng)態(tài)課件，

在這節(jié)活動(dòng)中，我充分利用了多媒體，并結(jié)合動(dòng)作，突破了學(xué)習(xí)詩歌的靜態(tài)

教學(xué)，充分表達(dá)了游戲教學(xué)的特性。有些動(dòng)物媽媽愛寶寶的方式小朋友充滿

好奇。本活動(dòng)中幼兒最喜歡帶頭飾進(jìn)行表演兒歌，能用好聽的聲音朗誦兒

歌。

第一環(huán)節(jié)，在音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室。我利用了《世上只有媽媽好》這首

歌曲，然后讓幼兒感受到媽媽對(duì)我們的愛是無處不在的。(在這一環(huán)節(jié)中，我

個(gè)人認(rèn)為，雖介入了現(xiàn)實(shí)教育，但時(shí)間并不充許，雖然時(shí)間有點(diǎn)長，但只是

一點(diǎn)而過)從觀看的視頻中，幼兒能感受到動(dòng)物媽媽也是愛自己寶寶的，只不

過愛的方式和我們?nèi)祟惒煌选?從這段錄像中，孩子們學(xué)到了很多，不僅

僅是貓媽媽愛貓寶寶，還有用嘴巴叨也是他們第一次見到)第二環(huán)節(jié)，利用

《世上只有媽媽好》的歌曲進(jìn)行導(dǎo)入，然后引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勗谏钪袐寢屖窃?/p>

樣關(guān)心自己的，孩子們的熱情很高，都爭(zhēng)先恐后的講述自己和媽媽的故事。

接著，觀看圖片(動(dòng)物媽媽愛寶寶的圖片)。

第三環(huán)節(jié)，我出示了很多動(dòng)物媽媽孩子在一起的圖片，講解時(shí)有意識(shí)的

講的詳細(xì)了一些。

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第四環(huán)節(jié)，穩(wěn)固兒歌和游戲相結(jié)合，并配合頭飾，增加幼兒的趣味學(xué)

習(xí)。這一活動(dòng)中，幼兒活動(dòng)興趣高，能大膽地背誦詩歌，而且也能以動(dòng)物表

現(xiàn)動(dòng)物特征，活動(dòng)氣氛較好?！惨驎r(shí)間關(guān)系，感覺稍倉促了一些〕

在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我結(jié)合《動(dòng)物世界》的音樂，請(qǐng)幼兒據(jù)自己頭飾表演相

應(yīng)的動(dòng)物離開。公開課的進(jìn)行，不僅提高了教師的組織與教學(xué)能力，更重要

的是我們做了充分的準(zhǔn)備，孩子更加開心的學(xué)習(xí)了知識(shí)。

愛媽媽中班教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒欣賞并理解爾哥的根本內(nèi)容。

2、激發(fā)幼兒愛媽媽，關(guān)心媽媽的情感，并能用漢語說出圖片中的關(guān)鍵

詞。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1、讓幼兒充分理解兒歌的內(nèi)容并能用漢語說出關(guān)鍵詞語。

2、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒愛媽媽，關(guān)心媽媽的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、兒歌掛圖一幅。

2、兩套圖片：一套是兒歌中的三種小動(dòng)物，一套是兒歌中的三中自然景

物。

3、小動(dòng)物頭飾和自然景畫假設(shè)干。

活動(dòng)過程

〔一〕導(dǎo)入局部小朋友們你們喜歡聽歌曲嗎？那下面老師為了小朋友們

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唱歌，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽，會(huì)唱的小朋友們跟著唱，聽完歌曲后請(qǐng)告訴老師

歌曲的名字?！怖蠋熀托∨笥褌円黄鸪枨段业暮脣寢尅??！?/p>

〔二〕展開局部

1、教師出示小鳥，蜜蜂，小魚圖片，引導(dǎo)幼兒說出它們的名稱

2、出示大樹，花，小河圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行配對(duì)游戲?！步處煵蛔骶唧w

說明，幼兒可根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來配〕教師：小朋友們，你們知道小鳥的生活

在哪兒？它們跟誰站一塊？〔大樹〕花朵，河水教法同上。

3、教師引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音為每幅圖片說一句話?！步處煾鶕?jù)圖片啟

發(fā)幼兒說一說，小鳥愛什么？蜜蜂愛什么？小魚愛什么？再出示小朋友們的

圖片請(qǐng)幼兒說出小朋友們愛什么?！?/p>

4、教師出示朗通，并鼓勵(lì)幼兒有感情的朗通詩歌。

教師："小鳥愛？''〔綠綠的大樹〕；''蜜蜂愛？"〔美麗的花朵〕；"小

魚愛？"〔清清的河水〕；"小朋友們愛？''〔我的好媽媽〕那你們說說媽媽

一天都在干什么？〔幼兒自由答復(fù)〕教師小結(jié)：我們的媽媽為了我們的成長

付出了很多，所以小朋友們回家后都為自己的媽媽做件事好嗎？

〔三〕結(jié)束局部

1組織游戲"小動(dòng)物找家"。請(qǐng)幼兒小鳥，蜜蜂，小魚找家，引導(dǎo)幼兒說兒

歌內(nèi)容。

2、教師帶著幼兒感情地朗通兒歌，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，活動(dòng)自然結(jié)

束。

愛媽媽中班教案3

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活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)唱誦「游子吟」。

體驗(yàn)不同的創(chuàng)作技巧。

活動(dòng)準(zhǔn)備

兒歌讀本。

鋁箔紙、廣告顏料、水彩筆、毛根、鹽巴、圖畫紙。

活動(dòng)過程

1.播放母親節(jié)相關(guān)歌曲讓幼兒聆聽，請(qǐng)幼兒說說知道什麼節(jié)日要到來了

嗎？〔母親節(jié)〕

2.請(qǐng)幼兒說說母親節(jié)的花是什麼花，老師可視情況拿出康乃馨花作為提

示，并透過兒歌讀本「節(jié)慶哇哈哈」畫面介紹母親節(jié)的由來。

3.接著老師再拿出「金針花」，并向幼兒介紹：康乃馨是外國人的母親

花，金針花那么是中國的母親花，并說明為什麼金針花是中國的母親花〔

4.老師手中拿著針線和衣服，輕輕吟唱「游子吟」

請(qǐng)幼兒說說這首歌曲聽起來如何？接著解釋「游子吟」的意思，讓幼兒

領(lǐng)略唐詩之美，及對(duì)母親恩情的描述，之后帶著幼兒一邊敲打節(jié)奏，一邊吟

唱。

5.詢問幼兒，母親節(jié)到了，想送給媽媽什麼禮物？之后老師拿出事先製

作的鋁箔紙花和鹽巴花卡片，向幼兒介紹，并帶著幼兒一同製作：

(1)鹽巴花卡片：將圖畫紙對(duì)摺，在卡片的內(nèi)頁寫下對(duì)媽媽的祝福，然后

在卡片的封面先用水彩畫上送給媽媽的花朵，在水彩未乾之前灑上鹽巴，讓

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紙上開出一朵朵的鹽巴花。

(2)鋁箔紙花：將數(shù)張長方型鋁箔紙重疊在一起，利用毛根從中間綁緊后

展開成花瓣，接著用水彩在花瓣上涂顏色，就是一朵閃亮亮的花了。

評(píng)量

1.能跟著節(jié)奏念唱游子吟。

2.能用不同的素材進(jìn)行創(chuàng)作。

活動(dòng)結(jié)束

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用蠟筆排水畫的技巧，製作成一張邀請(qǐng)卡，邀請(qǐng)媽媽來園慶

祝母親節(jié)。

中國的母親花—金針花

萱草，因?yàn)樗幕ńz細(xì)長，形狀和古時(shí)的金針相似，所以又名金針菜。

萱草又名諼草，諼就是忘的意思，所以也叫「忘憂草」，古時(shí)候當(dāng)游子

要遠(yuǎn)行時(shí)，就會(huì)先在母親居住的北堂前種植萱草供母親欣賞，希望母親減輕

對(duì)孩子的思念，忘卻煩憂，以表孝心。

愛媽媽中班教案4

設(shè)計(jì)意圖：

“三八節(jié)〞臨近，為了在活動(dòng)室環(huán)境中營造節(jié)日的氣氛，讓孩子們感恩

媽媽平日對(duì)自己的關(guān)愛，特在本周美工區(qū)中創(chuàng)設(shè)這一活動(dòng)內(nèi)容。結(jié)合中班孩

子的年齡特點(diǎn)和節(jié)日特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，使孩子們體驗(yàn)動(dòng)手操作帶

來的愉悅。

活動(dòng)內(nèi)容：

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《給媽媽的祝?！?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

能用剪貼，繪制的方法大膽制作心愿卡。

喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

探索過程：

周二活動(dòng)投放材料：(8人)彩筆、彩紙、彩繩、剪刀、膠棒等

活動(dòng)前，以談話的形式向孩子們介紹本次活動(dòng);“三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)

日，平時(shí)媽媽照顧我們已經(jīng)很辛苦了，小朋友想一想，這一天我們做什么禮

物送給媽媽呢〞鼓勵(lì)孩子們相互說一說自己媽媽的喜好，引出制作心愿卡。

在本次活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)造能力還不是很足，很多東西畫不出

來，內(nèi)容也比擬單一，容易受限制，設(shè)計(jì)的外形都差不多，沒有新意。由于

當(dāng)時(shí)沒有給孩子們提供形狀各異的賀卡供借鑒，導(dǎo)致了孩子們?nèi)狈?chuàng)造的空

間，所以制出的成品效果并不是很好。于是我們開始思考“怎樣讓孩子們的

賀卡變得新穎一些。〞課后我們開始收集各種形狀的賀卡，作為第二次活動(dòng)

的材料準(zhǔn)備。

周二作品圖：

周三活動(dòng)投放材料：(16人)新增添了硬紙片、成品賀卡等

活動(dòng)前考慮到本次活動(dòng)幼兒參與的人數(shù)較多，操作材料較少等因素，于

是對(duì)孩子們進(jìn)行了分組，經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，動(dòng)手較強(qiáng)的孩子對(duì)制作活動(dòng)興趣很

高。能根據(jù)成品賀卡設(shè)計(jì)出自己的作品，做出的賀卡形狀各異很是漂亮，但

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是有些孩子拿著紙剪來剪去，剪不出形時(shí)就不知所措，失去了興趣，拿著紙

和旁邊的小朋友玩別的游戲了。根據(jù)這種情況我們就重新進(jìn)行了分組，讓能

力強(qiáng)的帶動(dòng)能力差的一起剪貼，李欣芮小朋友還把紙對(duì)折后剪出兩個(gè)圓形，

幫助不會(huì)剪圓形的小朋友，老師及時(shí)提出了表揚(yáng)，讓孩子們知道，小朋友遇

到了困難可以和自己同組的伙伴幫助。

周三作品圖：

周四活動(dòng)材料投放：(全體幼兒)教師自制作品一例、自制流程圖一張。

活動(dòng)前老師出示自制作品說：“這是老師給自己媽媽做的一張心愿卡，

上面畫的是我對(duì)媽媽想說的話，請(qǐng)小朋友看看說說，我的心愿卡是怎樣做成

的〞。引導(dǎo)孩子們?cè)诓始埳袭嫵鲎约合矚g的輪廓外形，再在輪廓圖上畫出自

己想表達(dá)的心意，可以請(qǐng)老師代筆把想說的話幫助寫在上面?；顒?dòng)中多數(shù)孩

子說出了自己對(duì)媽媽的祝福，由于在本次的活動(dòng)中教師也以角色的身份參與

其中，在老師的帶動(dòng)和鼓勵(lì)下，多數(shù)成品都很完美，和孩子們動(dòng)手把心愿卡

貼在展示區(qū)上制成了心愿樹，準(zhǔn)備第二天的“三八節(jié)〞給媽媽們一個(gè)驚喜。

周四作品展：

本次活動(dòng)在一句句的祝福聲中結(jié)束，回憶本次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)，孩子們根本能

遵守活動(dòng)規(guī)那么，但是缺少持久性，很多時(shí)候需要老師不斷地提醒和引導(dǎo)，

才能完成手工操作內(nèi)容，缺乏一定的自信心，總認(rèn)為自己不能單獨(dú)完成任

務(wù)，有很強(qiáng)的依賴心理，活動(dòng)中許多孩子做做停停，制作過程中帶有許多的

不確定性，自主性學(xué)習(xí)得不到很好的開展，針對(duì)出現(xiàn)的這些問題，我們老師

利用孩子們喜歡表揚(yáng)的這一特點(diǎn)，及時(shí)適當(dāng)?shù)慕o與一個(gè)微笑，一句肯定的表

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揚(yáng)，一個(gè)滿意的點(diǎn)頭，逐步消除他們的依賴心理，從而提升他們自主操作的

信心。相信在老師的鼓勵(lì)下，孩子們的動(dòng)手操作能力會(huì)逐步提高!

教學(xué)反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以鼓勵(lì)性的評(píng)

價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體

驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

小百科："媽媽"(拼音māmā)是母親的口語。"媽"從造字上看，媽是形聲

字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。母親，簡(jiǎn)稱母，是一種

親屬關(guān)系的稱謂，是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼?！稄V雅·釋親》:媽，母

也?！犊滴踝值洹?俗讀假設(shè)馬，平聲。稱母曰媽。"在歷史長河中，"媽媽"

這個(gè)詞的含義經(jīng)過變化，但是必須強(qiáng)調(diào)的是:"媽媽"不是外來詞，人類的各種

語言中，MAMA的發(fā)音總是用來稱呼母親的，因?yàn)檫@是人學(xué)會(huì)的第一個(gè)音節(jié)。

在上古漢語中"母"發(fā)ma音。

愛媽媽中班教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過故事感受小野豬媽媽母子之間深深的愛，體會(huì)愛的含義。

2、回憶生活中的點(diǎn)滴情景，講述媽媽對(duì)自己的愛。

3、用各種方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄像掛圖音樂

活動(dòng)過程：

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一、教師與幼兒一起回憶下一下故事，并提問：

聽完故事你的心里是一種什么樣的感覺？

二、逐副出示掛圖并提問：

第一副掛圖：

1、小野豬身上長了瘡，大家都離它很遠(yuǎn)，為什么？

2、但只有一個(gè)人在他身邊，是誰？

3、你覺得你的媽媽坐不嫌棄你的？

〔愛是不嫌棄〕

第二副掛圖：

1、翻過幾座山？累不累？媽媽說累了么？三座大山又多高多遠(yuǎn)？

2、這是你覺得野豬媽媽心里是怎樣想的？

3、你的媽媽為你做哪些事情是不怕累不怕辛苦的？

〔心里有愛，就能不怕辛苦，不怕累〕

第三副掛圖：

1、一天要先多少次，要洗多少天？三個(gè)十天是多少？

2、野豬媽媽放棄了沒有？為什么？

3、你的媽媽為你做一件事情堅(jiān)持了很長很長時(shí)間？

〔心里有愛就要堅(jiān)持，不能放棄〕

三、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，講述自己媽媽和自己的故事。

播放錄像：在你長大的這么長時(shí)間里，你的媽媽也付出了很多很多，有

沒有你印象最深的事情？

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四、啟發(fā)用多種方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

小野豬說：媽媽我來當(dāng)你的小拐棍。

那么你要對(duì)媽媽說點(diǎn)什么？或者做點(diǎn)什么呢

愛媽媽中班教案6

一、活動(dòng)目標(biāo)

知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。了解媽媽的工作和媽媽的喜

好，喜歡媽媽。通過表演節(jié)目和動(dòng)手制作，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

知道三八節(jié)，并向媽媽表示祝賀。

三、材料準(zhǔn)備

一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈小烏鴉愛媽媽〉、〈世上只有媽

媽好〉等。媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。在家觀察媽媽

做的事，或和媽媽談?wù)剢挝焕镒龅氖隆步處熆蛇m當(dāng)?shù)亟淮蝿?wù)：“看看你媽

媽在家里做了什么事，〞或者“媽媽在單位里做什么事〞〕。老師創(chuàng)設(shè)環(huán)

境：“媽媽喜歡〞的物品展覽會(huì)?！部捎脤?shí)物也可用圖片〕。準(zhǔn)備好搭建舞

臺(tái)的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。通知媽媽參加活動(dòng)。

四、設(shè)計(jì)思路

本活動(dòng)通過三八婦女節(jié)，為媽媽開展慶?；顒?dòng)，來激發(fā)幼兒愛媽媽的情

感，從而培養(yǎng)能力激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。中班幼兒很依賴媽媽，單很少體會(huì)媽

媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事，所以，活動(dòng)設(shè)計(jì)，盡可能激發(fā)幼兒體會(huì)

情感；中班幼兒?jiǎn)为?dú)表現(xiàn)、表演的能力都較弱，所以，在設(shè)計(jì)時(shí)，盡可能引

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導(dǎo)幼兒共同來完成一件事。

五、活動(dòng)流程

討論表演的節(jié)目——搭建大舞臺(tái)——慶?；顒?dòng)——送禮物〔一〕討論表

演的節(jié)目討論表演節(jié)目的內(nèi)容，確定節(jié)目單。

1、說說三月八日是什么節(jié)。

2、討論表演節(jié)目的內(nèi)容。說明：告訴幼兒“我們?yōu)閶寢岄_一個(gè)慶祝會(huì)，

說說慶祝會(huì)上，愿意為媽媽表演什么節(jié)目〞。

3、制定節(jié)目單。說明：老師可引導(dǎo)幼兒合作為媽媽表演。

愛媽媽中班教案7

設(shè)計(jì)思路：延續(xù)三八節(jié)主題活動(dòng)，為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛

苦，感受媽媽對(duì)自己的愛，懂得關(guān)心保護(hù)媽媽設(shè)計(jì)了次節(jié)課。

一、活動(dòng)目標(biāo)

能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對(duì)自己的愛，懂得關(guān)心保護(hù)媽媽

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒充分感受媽媽的愛。

難點(diǎn)：讓幼兒懂得保護(hù)媽媽。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、媽媽懷孕時(shí)的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。

2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。

3、邀請(qǐng)家長1—2名。

四、活動(dòng)過程

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1、感受媽媽對(duì)自己的愛。

〔1〕看媽媽懷孕時(shí)的照片與現(xiàn)在進(jìn)行比照

〔2〕聽媽媽談一談懷孕時(shí)的感受，知道媽媽懷孕時(shí)的不便與辛苦。

2、幼兒看錄象，媽媽講述孩子的成長過程。

教師小結(jié)：我們?cè)趮寢尪亲永飼r(shí)，媽媽就很愛我們，我們出生后，他又

細(xì)心的照顧我們，因?yàn)閶寢寪畚覀儭?/p>

3、談?wù)撊绾侮P(guān)心保護(hù)媽媽。

〔1〕孩子們我們的媽媽那么的愛我們，那么的辛苦，那我們應(yīng)該怎樣愛

自己的媽媽幼兒互相交流

〔2〕個(gè)別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。

〔3〕自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)心。

小結(jié)：媽媽愛我們，我們也要關(guān)心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。

4、幼兒跟媽媽表演唱《小烏鴉愛媽媽》。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課邀請(qǐng)家長講述自己懷孕以及哺育孩子的成長過程，孩子們聽的非

常認(rèn)真，同時(shí)更增加了孩子對(duì)媽媽的感情。缺乏之處是以后對(duì)家長參與的講

話內(nèi)容要進(jìn)行商討、研究，使之與主題更加融合。

愛媽媽中班教案8

設(shè)計(jì)意圖

知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，一

個(gè)常懷感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一個(gè)人格健全的人。又到一年

第15頁共32頁

一度的母親節(jié)，每年5月的第二個(gè)星期天〔今年是5月13日〕，借助這一節(jié)

日我們?cè)谟變褐虚g開展了“媽媽，我永遠(yuǎn)愛您〞為主題的系列感恩活動(dòng)。為

了引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思

源，尊重、感謝別人的勞動(dòng)，知道回報(bào)、關(guān)愛媽媽。在母親節(jié)即將來臨之

際，孩子們用歌聲和鮮花傳達(dá)自己的感恩之情。通過家園共同教育，創(chuàng)設(shè)感

恩氣氛，實(shí)施潛移默化的情感教育，激發(fā)幼兒熱愛母親的情感，抒發(fā)幼兒對(duì)

媽媽的濃濃愛意，增進(jìn)幼兒與媽媽的感情。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓了解“母親節(jié)〞，知道每年5月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，通過一

系列的活動(dòng)，讓孩子更加愛自己的母親。

2、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感謝身邊的親

人。

3、會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛，知道愛自己的媽媽，懂得回報(bào)，并

能為媽媽做一件事或送一件小禮物。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動(dòng)過程

〔一〕導(dǎo)入活動(dòng)：通過提問導(dǎo)入活動(dòng)主題。

1、教師開場(chǎng)白：

教師手拿母親之花——康乃馨，隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》

響起，

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師：小朋友看，這是什么花？〔康乃馨〕

你們知道這個(gè)星期天是什么節(jié)日嗎？〔母親節(jié)〕

2、母親節(jié)是誰的節(jié)日？這朵花就是要送給媽媽的花。

3、我們應(yīng)該怎樣表示對(duì)媽媽的愛？

4、如果我們想在媽媽進(jìn)門的時(shí)候，給媽媽遞上拖鞋，我們應(yīng)該怎么做

呢？

〔二〕關(guān)鍵步驟

1、由老師示范正確的方法，邀請(qǐng)一位幼兒或教師一起做示范。

老師可向示范者提示表演的步驟：媽媽開門進(jìn)來，雙方互相注視對(duì)方微

笑、問好：媽媽，祝您母親節(jié)快樂！

小朋友從鞋柜取出拖鞋，放到地上〔鞋跟的方向朝向媽媽〕：您辛苦

了，我?guī)湍猛闲?/p>

2、幼兒學(xué)習(xí)朗誦《游子吟》

慈母手中線，游子身上衣；

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉？

〔三〕幼兒討論

1、平時(shí)你都幫媽媽做些什么？

2、在什么時(shí)候做的？

3、你還可以幫媽媽做什么？

4、除了幫媽媽做事以外，還有什么方法能夠表達(dá)我們對(duì)媽媽的愛？

第17頁共32頁

〔送一個(gè)自己做的小禮物、給媽媽表演個(gè)節(jié)目等〕

活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

活動(dòng)延伸

1、結(jié)合主題“媽媽，我永遠(yuǎn)愛您〞開展系列感恩主題教學(xué)活動(dòng)：如語言

活動(dòng)《想要媽媽的木木鴨》、社會(huì)活動(dòng)《媽媽愛我我愛她》、藝術(shù)活動(dòng)《感

恩的心》等。

2、利用晨間談話時(shí)間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽，我永遠(yuǎn)愛您〞的主題談

話。

3、這段時(shí)間在班級(jí)播放一些感恩歌曲，積極營造感恩氣氛。

4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

5、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡(jiǎn)單的心愿卡送給媽

媽。

6、回家開展“我送媽媽一個(gè)吻〞活動(dòng)，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽

做一件力所能及的事。

活動(dòng)反思

我們每一個(gè)人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，

母親的付出實(shí)在是太多太多了，而現(xiàn)在有很多獨(dú)生子女家庭，由于對(duì)孩子過

分寵愛、驕縱，造成了很多孩子對(duì)母親的愛視而不見，認(rèn)為是理所當(dāng)然的，

因此更談不上關(guān)心母親，感恩母親了，這對(duì)幼兒健全人格的開展極為不利。

第18頁共32頁

因此，借此時(shí)機(jī)我們邀請(qǐng)小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡，希望通過

這次的活動(dòng)讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會(huì)媽媽的愛，進(jìn)而從感恩母親開始，

懂得知恩圖報(bào)，成為一名善良的、有著"感恩"的心的人。

愛媽媽中班教案9

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是女人節(jié)日。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

3、通過自己動(dòng)手制作剪紙，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.布置活動(dòng)場(chǎng)地。

2、小剪刀、膠水、各色彩紙三、活動(dòng)過程1、說說三·八婦女節(jié)的由

來，讓孩子們知道三·八節(jié)是婦女的節(jié)日。

2、全體幼兒在歌頌媽媽的樂曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》中

表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

2、幼兒說說媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛。

3、老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來給媽媽說一句

悄悄話。如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。老師記錄。

制作禮物----漂亮的.剪紙說明：幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主

動(dòng)性，積極性都會(huì)增強(qiáng)，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。

1、在老師的指導(dǎo)下完成制作剪紙說明：幼兒在制作禮物的過程中，都是

那么的細(xì)心、持之以恒。每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都表達(dá)著對(duì)媽媽濃濃的愛。

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送禮物本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己

的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛

苦，表達(dá)了對(duì)媽媽的感謝之情。在制作禮物的環(huán)節(jié)中平時(shí)不愿意動(dòng)手的孩子

在老師的鼓勵(lì)下，都能一步一步堅(jiān)持完成，每個(gè)孩子都希望媽媽能夠收到禮

物。

結(jié)束語：

快樂的時(shí)光總是這樣短暫，濃濃的親情總是這樣讓人留戀，小朋友們，

今天你們玩的快樂嗎？通過這次活動(dòng)，我的感觸很深。小朋友們表達(dá)了對(duì)媽

媽的愛，又互相一起展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康

快樂，茁壯成長。謝謝，再見！

教學(xué)反思：

幼兒教學(xué)，關(guān)鍵是愛心和耐心，還有家長的支持非常重要。

愛媽媽中班教案10

1.體會(huì)媽媽為自己成長付出的辛勞，感受媽媽對(duì)自己的愛。

2.嘗試用多種材料為媽媽制作手鐲。學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

1.邀請(qǐng)媽媽們來園參加活動(dòng)。

2.木質(zhì)串珠、各色塑料管、塑料繩、小剪刀各假設(shè)干。

3.《世上只有媽媽好》音樂磁帶。

4.幼兒小時(shí)候照片或生活用品等。

1.導(dǎo)入活動(dòng)：

播放音樂《世上只有媽媽好》，老師帶著幼兒和媽媽們邊聽音樂邊一個(gè)

第20頁共32頁

跟著一個(gè)開火車進(jìn)入活動(dòng)室。提問引導(dǎo)幼兒思考：歌曲里面唱的是誰為什么

說世上只有媽媽好

2.師幼談話：

(通過提問引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦，啟發(fā)幼兒用各種方式表達(dá)對(duì)媽媽的

愛。)

(1)和媽媽一塊兒活動(dòng)小朋友快樂嗎你喜歡媽媽嗎媽媽平時(shí)都是怎樣關(guān)心

照顧你的當(dāng)你生病時(shí)，媽媽是怎樣做的

(2)媽媽這么辛勞，小朋友應(yīng)該怎樣做呢怎樣做會(huì)讓媽媽感到快樂開心

(鼓勵(lì)幼兒說出更多可以讓媽媽開心的做法。)

3.成長趣事：

請(qǐng)幾位家長通過照片或小時(shí)候的生活用品等來介紹孩子的成長過程、趣

事等，使幼兒更深刻體會(huì)媽媽為自己成長付出的辛苦。

4.我給媽媽做手鐲：

(1)鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的材料為媽媽做一個(gè)手鐲。指導(dǎo)幼兒如何把長的塑

料管剪短，注意串珠和各色塑料管按規(guī)律串聯(lián)，這樣做出來的手鐲會(huì)更漂

亮。最后可以請(qǐng)媽媽幫助系扣。

(2)手鐲秀。請(qǐng)幼兒戴上自做的手鐲展示給小朋友和媽媽們看。

(3)給媽媽帶上，親吻媽媽，并說一句祝福的話。

5.游戲：我愛媽媽

玩法：幼兒和媽媽背對(duì)背坐，根據(jù)老師的提問，如：媽媽最喜歡吃什么

水果最喜歡穿什么顏色的衣服你最喜歡和媽媽一起做什么事情媽媽先寫出

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來，再請(qǐng)幼兒說出，看是否一致。

(注意：媽媽和幼兒不能互相交流泄密)

6.活動(dòng)結(jié)束，小結(jié)：

媽媽每天為小朋友洗衣做飯，從各個(gè)方面照顧你，那都是因?yàn)閶寢寪?/p>

你?？墒菋寢屢残枰覀兊膼邸寢寗诶蹠r(shí)，小朋友幫一點(diǎn)小忙或者只是一

句謝謝、一個(gè)親吻，媽媽都會(huì)感到很開心。

請(qǐng)小朋友回家?guī)蛬寢尨反繁?，洗洗腳。說一說自己的感受。

愛媽媽中班教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)理解人物形象，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作形式表現(xiàn)自己的理

解。

2、學(xué)會(huì)用肢體語言表達(dá)對(duì)于親人的愛。

3、享受為媽媽奉獻(xiàn)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事課件、帝企鵝的影片、《世上只有媽媽好》的音樂

活動(dòng)過程：

開始局部：教師利用課件講故事《你愛我嗎》。

根本局部：

1、提問：

歡歡怎么知道袋鼠媽媽很愛小袋鼠嗎？你是怎么看出來的？

歡歡怎么知道猴子?jì)寢尯軔坌『镒幽兀磕闶窃趺纯闯鰜淼模?/p>

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歡歡怎么發(fā)現(xiàn)媽媽對(duì)自己的愛呢

2、教師通過播放動(dòng)物親子互動(dòng)的影片《帝企鵝日記》片斷，引導(dǎo)幼兒共

同討論其他動(dòng)物的親子關(guān)系。

提問：

動(dòng)物媽媽是怎樣照顧他們的小寶寶的呢？

動(dòng)物媽媽為什么會(huì)這樣照顧他們的小寶寶的？

3、請(qǐng)幼兒討論，自己的媽媽是怎樣照顧自己的。提問：

想想看自己的媽媽是怎么照顧你們的？

媽媽表現(xiàn)哪些行為的時(shí)候，你們會(huì)覺得媽媽最愛自己？

4、教師引導(dǎo)幼兒思考：如何讓幼兒知道自己也好愛她？請(qǐng)幼兒說說，當(dāng)

幼兒覺得好愛媽媽時(shí)，可以用哪些方法讓媽媽知道呢？

一位幼兒面對(duì)大屏幕中的媽媽，表達(dá)自己的愛。

結(jié)束局部：幼兒向園長、老師媽媽做一件事，表達(dá)自己對(duì)他們的愛。

愛媽媽中班教案12

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解歌曲內(nèi)容，感受旋律的抒情、緩慢的特點(diǎn)。

2、學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂，增進(jìn)關(guān)心媽媽、熱愛媽媽的情感。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。

4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

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1、用雪花片拼搭的“野菊花〞，用積木搭的“烏鴉家〞場(chǎng)景。

2、《小烏鴉愛媽媽》歌曲磁帶。

活動(dòng)過程

〔一〕播放歌曲磁帶，熟悉音樂旋律。

1、引導(dǎo)幼兒說說聽后的感受及想到的事情。

2、要引導(dǎo)幼兒總結(jié)出音樂旋律抒情、緩慢的特點(diǎn)，知道歌曲表現(xiàn)的是小

烏鴉愛媽媽的故事。

〔二〕幼兒跟唱歌曲，并試著用動(dòng)作展現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

1、傾聽教師在樂曲的伴奏下有表情地朗誦歌詞“小烏鴉愛媽媽〞，感受

樂曲旋律與歌曲情感之間的和諧。

提問：小烏鴉為什么要急急忙忙趕回家？為什么要去為媽媽？

2、分段欣賞歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容

3、完整地欣賞歌曲，了解歌曲簡(jiǎn)單情節(jié)。

4、在教師的啟發(fā)下，運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，為歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作。

5、隨音樂練習(xí)創(chuàng)編的各種關(guān)心媽媽的動(dòng)作。

〔三〕利用布置好的場(chǎng)地，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演歌曲“小烏鴉愛媽媽〞。

1、先由教師扮演媽媽，全體幼兒扮演小烏鴉，聽歌曲進(jìn)行表演，可通過

變換不同的關(guān)心媽媽的動(dòng)作進(jìn)行屢次表演。

2、兩人一組，或幾人一組，分角色進(jìn)行表演。

〔四〕講評(píng)，激發(fā)幼兒產(chǎn)生愛媽媽的情感。

我們應(yīng)該怎樣向小烏鴉學(xué)習(xí)？你想幫媽媽做些什么？

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〔五〕活動(dòng)延伸：

將幼兒在家關(guān)心、體貼媽媽的資料貼在主題墻上，同伴間相互交流，共

同分享愛的甜蜜。

活動(dòng)反思

在這次活動(dòng)中，正是抓住幼兒純潔質(zhì)樸的愛，抓住了幼兒的動(dòng)情之處，

在理解音樂的根底上，演唱歌曲到達(dá)情感共鳴，我認(rèn)為取得了事半功倍的效

果。正是教材給了幼兒能夠抒發(fā)情感的時(shí)機(jī)，給了幼兒創(chuàng)設(shè)情感的空間，豐

富了音樂活動(dòng)氣氛，讓過去只唱不感受，重技能輕情感的音樂活動(dòng)，變得有

血有肉，生動(dòng)活潑。活動(dòng)雖然存在缺乏，但是幼兒們?cè)诨顒?dòng)中感受到了歌曲

中所表達(dá)的愛，懂得喝水不忘挖井人的道理，這就足夠了。音樂的魅力是無

限大的，而我們老師們只要利用好了這個(gè)“工具〞，那么我們的幼兒們就一

定能從中感受到世界的真、善、美，更加快樂的成長！

愛媽媽中班教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子了解“母親節(jié)〞，通過一系列的親子活動(dòng)，讓孩子更加了解自

己的母親。

2、讓孩子與家長共同探討制作“雞蛋不碎〞的方法，增進(jìn)親子間的感

情。

3、讓孩子感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感謝身邊

的親人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

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1、發(fā)放調(diào)查表以及邀請(qǐng)函。

2、請(qǐng)家長預(yù)先在家與孩子一起探討并且制作“雞蛋不碎〞的包裹，活動(dòng)

時(shí)帶來幼兒園。

3、做好活動(dòng)時(shí)的座位安排。

4、準(zhǔn)備游戲的材料。

5、預(yù)先與幾位家長代表聯(lián)系，請(qǐng)她們準(zhǔn)備交流材料。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)開始

1、教師開場(chǎng)白：教師手拿母親之花——康乃馨，隨著一首大家熟悉的歌

曲《感恩的心》響起，師：小朋友看，這是什么花？〔康乃馨〕你們知道后

天是什么節(jié)日嗎？〔母親節(jié)〕這朵花就是要送給媽媽的花。

2、幼兒朗誦《游子吟》。

慈母手中線，游子身上衣；

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉？

二、家長代表上前來交流育兒經(jīng)驗(yàn)

三、集體活動(dòng)：擊鼓傳花

游戲規(guī)那么：鼓聲停止時(shí)手拿到花者〔無論是幼兒還是家長〕都必須進(jìn)

行兩人親子表演。表演內(nèi)容任選〔可以是幼兒在園學(xué)到的本領(lǐng)，也可是家長

的才藝特長〕

四：智力大沖浪：雞蛋不碎

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游戲規(guī)那么：

1、包裹雞蛋的過程必須由家長與幼兒共同參與完成；雞蛋必須是生的。

2、家長從高處扔下去的包裹必須由幼兒認(rèn)領(lǐng)，翻開包裹雞蛋不碎者講述

原因，頒發(fā)獎(jiǎng)品。

愛媽媽中班教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、閱讀、理解圖意，感受繪本中媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛，萌發(fā)愛媽媽的情

感；2、培養(yǎng)幼兒大膽地表達(dá)自己的感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《我的好媽媽》歌曲、伴奏；繪本《我愛媽媽》PPT繪本《我愛媽媽》人

手一本；鋼伴《碰一碰》

活動(dòng)過程：

一、以歌曲《我的好媽媽》引出主題；在歌曲《我的好媽媽》中進(jìn)入活

動(dòng)室，向媽媽問好，做到位子上。

師：剛剛你在歌曲中聽到了誰？

你愛你的媽媽嗎？有多愛？

向后面的媽媽們說：媽媽，我愛你！

如果我們總是愛搗亂，做錯(cuò)事情，媽媽會(huì)不會(huì)批評(píng)我們？

如果媽媽批評(píng)我們了，那你還愛她嗎？為什么？

二、出示繪本PPT,引導(dǎo)幼兒自主閱讀；師：〔PPT1頁〕有一只小熊，它

的媽媽也很愛它，(PPT2頁)可是它可淘氣了，每天都會(huì)不停地?fù)v蛋，闖禍、

第27頁共32頁

還會(huì)受傷，那它的媽媽有沒有批評(píng)它呢？他的媽媽是怎么做的呢？它愛不愛

自己的媽媽呢？

答案就在這本書里，請(qǐng)你輕輕地拿起書，安安靜靜地一頁一頁往后看，

看完以后輕輕地把書放在桌子中間。

提問：小熊淘氣嗎？

它都去干什么了？〔根據(jù)幼兒答復(fù)出示相應(yīng)的PPT,學(xué)一學(xué)〕媽媽批評(píng)它

了嗎？媽媽是怎么做的？

玩了一天的小熊很累，睡覺前對(duì)媽媽說了一句什么呢？

媽媽在小熊睡著后在小熊的耳邊說了什么話呢？

教師小結(jié)：小熊真的挺淘氣的，什么事情都想自己做，可是他還太小，

好多事情都不會(huì)做，又不想讓媽媽教他，可是每次都會(huì)受傷，因?yàn)椴粫?huì)游

泳，抓魚的時(shí)候掉到了水里，又因?yàn)椴粫?huì)爬樹，摘果子的時(shí)候摔倒了樹下，

可是它的媽媽每次都會(huì)幫它，教他學(xué)會(huì)這些本領(lǐng)。

小熊每學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)都會(huì)在心里說：我愛媽媽！

三、師生完整閱讀繪本，加深對(duì)繪本的理解；〔播放背景音樂〕你想不

想完整地把這本書再看一遍呢？

和老師一起輕輕地拿起我們的書，一起看一看吧！

師：讀完這本書，你有沒有很感動(dòng)，想不想再學(xué)小熊對(duì)媽媽說一聲：我

愛媽媽？

四、生活遷移，在游戲中再次感受母子之愛。

1、師：你有