高中語文 第1單元第5課 黃花崗七十二烈土事略序教案

PAGEPAGE5蘇教版必修四第一單元第五課《<黃花崗七十二烈土事略>序》教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解本文記敘、抒情、議論三者水乳交融的特點(diǎn)，體會(huì)語言中飽含著的濃烈的悲壯慷慨之情。2．學(xué)習(xí)本文恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、對(duì)偶、夸張、比較等手法，增強(qiáng)文章表現(xiàn)力的方法。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1．了解本文記敘、抒情、議論三者水乳交融的特點(diǎn)，體會(huì)語言中飽含著的濃烈的悲壯慷慨之情。2．學(xué)習(xí)本文恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、對(duì)偶、夸張、比較等手法，增強(qiáng)文章表現(xiàn)力的方法。三、教學(xué)課時(shí)1課時(shí)四、教學(xué)過程預(yù)習(xí)要求1．作者介紹孫中山先生幼名帝象，學(xué)名文，字德明，號(hào)日新，后改號(hào)逸仙，旅居日本時(shí)曾化名中山樵。1866年11月12日孫中山出生于廣東香山縣（現(xiàn)名中山市）翠亨村一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，10歲入村塾讀書，12歲到檀香山讀書，17歲時(shí)回國(guó)。1884年與本縣盧慕貞女士結(jié)婚。1886年至1892年先后在廣州、香港學(xué)醫(yī)。畢業(yè)后，在澳門、廣州行醫(yī)，并致力于救國(guó)的政治活動(dòng)。1894年上書李鴻章遭到拒絕，遂再赴檀香山，創(chuàng)立興中會(huì)，提出“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中國(guó)，創(chuàng)立合眾政府”的主張。1905年在東京成立中國(guó)同盟會(huì)，系統(tǒng)地提出其“民族、民權(quán)、民生”三民主義思想，并與?；逝蛇M(jìn)行了激烈的論戰(zhàn)。1895年至1911年策劃多次反清武裝起義，屢遭挫折而斗志彌堅(jiān)。1911年10月10日武昌起義，得到各省響應(yīng)，導(dǎo)致清朝專制統(tǒng)治的覆滅，是為著名的“辛亥革命”。1912年元旦，孫中山在南京就任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)，創(chuàng)立了中國(guó)歷史上第一個(gè)共和政體。1912年4月卸大總統(tǒng)職，致力于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的宣傳。袁世凱竊據(jù)大總統(tǒng)職位后陰謀復(fù)辟帝制，孫中山乃于1913年發(fā)動(dòng)“二次革命”反袁。1914年在日本組織成立中華革命黨。1915年與宋慶齡結(jié)婚。1917年，在廣州召開非常國(guó)會(huì)，組織中華民國(guó)軍政府，被推舉為大元帥，開展護(hù)法運(yùn)動(dòng)。1919年改組中華革命黨為中國(guó)國(guó)民黨，擔(dān)任總理。1921年，非常國(guó)會(huì)又于廣州議定組織中華民國(guó)正式政府，孫中山就任大總統(tǒng)，再舉護(hù)法旗幟。1923年，孫中山第三次在廣州建立政權(quán)，成立陸海軍大元帥大本營(yíng)，復(fù)任大元帥。同年接受蘇俄和中國(guó)共產(chǎn)黨的建議，決定國(guó)共兩黨實(shí)行合作，以推進(jìn)國(guó)民革命。1924年1月召開中國(guó)國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)，改組了國(guó)民黨，重新解釋其三民主義。同年秋，馮玉祥發(fā)動(dòng)“北京政變”，孫中山應(yīng)邀北上，共商國(guó)是。1925年3月12日，因肝癌不治，逝世于北京。2．寫作背景本文是孫中山先生于1921年12月應(yīng)鄒魯?shù)恼?qǐng)求為《黃花崗七十二烈士事略》一書寫的序言。書序一般是說明寫書的意圖、經(jīng)過，或介紹、評(píng)價(jià)書的內(nèi)容。這篇序卻不是就書論書，而是就書以評(píng)史論世，借序以“勖國(guó)人”。本文寫于作者督師桂林準(zhǔn)備北上討伐北洋軍閥之際，可以說是一篇弘揚(yáng)先烈革命精神，進(jìn)行戰(zhàn)斗動(dòng)員的出征誓言。1921年5月5日，孫中山就任非常大總統(tǒng)；8月10日，國(guó)會(huì)非常會(huì)議通過出師北伐的決議，并咨請(qǐng)孫中山宣布軍閥徐世昌罪狀，明令出師討伐，以謀國(guó)家之統(tǒng)一。12月4日，孫中山抵達(dá)桂林，風(fēng)塵仆仆，行裝甫卸，即成立北伐大本營(yíng)；并指出這次北伐是件非常的革命事業(yè)，定要“掃除中國(guó)一切政治上社會(huì)上舊染之污，而再造一莊嚴(yán)華麗之新民國(guó)”。因此在鄒魯求序于孫中山時(shí)，正值孫中山肩負(fù)重任，討賊興師，戎馬倥傯之際。就其內(nèi)容來看，本文與其說是一篇序文，倒不如說是一篇借先烈之偉大精神以鼓舞土氣、激勵(lì)民心的戰(zhàn)斗檄文。作者熱情贊頌了烈土們?yōu)楦锩柢|的英雄氣概，高度評(píng)價(jià)了辛亥廣州起義的意義和影響，對(duì)當(dāng)時(shí)反動(dòng)逆流泛濫的現(xiàn)象表示了深切的憂憤，激勵(lì)國(guó)人“繼述先烈遺志且光大之”，為實(shí)現(xiàn)革命理想而英勇奮斗。3．掌握下列詞語險(xiǎn)巇（xī）躓踣（zhìbó）堅(jiān)毅不撓（náo）湮沒（yān）菁華（jīng）肇造（zhàozào）變亂紛乘 一抔土（póu）編纂（zuǎn）語焉不詳 熾熱（chì）杌隉（wūniè）勖勉（xù）三、課堂問題探討1．研習(xí)第一段。①提問段意：贊頌革命黨人英勇頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神，申述黃花崗起義的不朽價(jià)值，抒發(fā)對(duì)烈士沉痛的悼念之情。②要求學(xué)生根據(jù)感情變化劃分層次：“然是役也”之前為第1層，其余部分為第2層。文章開始，作者以凝練的語言，追述中國(guó)革命經(jīng)歷的艱難曲折的路程，筆鋒自然地轉(zhuǎn)入正題。“吾黨菁華，付之一炬，其損失可謂大矣！”凝聚著作者對(duì)烈士犧牲的無比沉痛、對(duì)革命黨的損失無比痛惜之情。③第1段的兩層，哪一層的感情更為強(qiáng)烈？為什么？“然是役也”一句，急劇轉(zhuǎn)入第2層，表示作者的感情并不停留在悲痛上。黃花崗起義，革命黨人在敵我力量懸殊的不利條件下，仍然不顧一切地奮勇苦戰(zhàn)，流盡最后一滴血。這種為革命犧牲的偉大精神，使人深深感動(dòng)。所以作者抑制不住悲壯激昂的心情，熱烈地贊頌他們：“碧血橫飛，浩氣四塞”，這組對(duì)偶句盛贊烈士的忠義壯烈?！安菽緸橹?，風(fēng)云因而變色”，這一組對(duì)偶句極寫起義震動(dòng)之大，影響之深。起義如驚蟄春雷，召喚國(guó)人同心奮起，終于迎來了不可阻擋的民主革命的洪流。作者對(duì)起義的評(píng)價(jià)極高，說是“與武昌革命之役并壽”。因?yàn)槠鹆x雖然失敗，卻為武昌起義奠定了勝利基礎(chǔ)，理所當(dāng)然地應(yīng)當(dāng)同武昌起義一起載入史冊(cè)。作者以政治家的敏銳眼光，揭示了兩次起義之間的必然聯(lián)系，評(píng)價(jià)令人信服。第2層，先贊烈士精神，后昭烈士功績(jī)，或用對(duì)偶句鋪陳，或用長(zhǎng)短錯(cuò)落的散文句抒寫，使贊頌的感情極為強(qiáng)烈。2．研習(xí)第二段。①既然烈士們精神偉大，功績(jī)卓然，為什么拖到10年之后才編纂他們的事略呢？先說由于時(shí)局混亂（變亂紛乘）。作者沉痛地指出，烈士們用鮮血換來的中華民國(guó)，建立雖然已經(jīng)10年，以致“黃花崗上一抔土，猶湮沒于荒煙蔓草間”。連用兩個(gè)“始有”，是作者對(duì)烈士的追懷和對(duì)時(shí)局的憤慨之情。后說材料短缺?！盎颉颉跽摺?，說明材料短缺的三種情況；又以史載田橫事作類比，說明《事略》不能詳細(xì)記述烈士事跡，也同杰出的史學(xué)家司馬遷不能為500人立傳有同樣的苦衷，這就使作者更加痛心了。3．研習(xí)三、四兩段。①指定學(xué)生朗讀作者寫《序》時(shí)的時(shí)代背景部分，再指定學(xué)生朗讀作者對(duì)國(guó)人的希望和告誡部分，然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這2層意思?xì)w納段意。第3段，反復(fù)說明寫作目的，指出當(dāng)前國(guó)內(nèi)形勢(shì)混亂，勉勵(lì)國(guó)人繼承先烈遺志完成革命事業(yè)。 ②第3段的2層，哪一層直接體現(xiàn)寫作目的？（第2層）為什么先寫第1層的內(nèi)容？ 作者指出當(dāng)時(shí)的國(guó)內(nèi)局勢(shì)，“賊氛方熾，杌隉之象，視清季有加”。這就是說，武昌起義雖然推翻了清政府，但并未根本動(dòng)搖帝國(guó)主義和封建勢(shì)力的統(tǒng)治，各地軍閥在帝國(guó)主義的主使下互相傾軋，長(zhǎng)期混戰(zhàn)，局勢(shì)之混亂，較清末更甚。在這種情況下，“諸先烈所不惜犧牲生命以爭(zhēng)”的，也就是作者“30年前主唱之三民主義、五權(quán)憲法”，當(dāng)然無法實(shí)現(xiàn)了。這就從形勢(shì)嚴(yán)峻和革命主張沒有實(shí)現(xiàn)兩個(gè)方面，說明這次“討賊督師”的革命任務(wù)，確實(shí)“尤倍重于三十年前”，說明當(dāng)前革命的任務(wù)尤重于30年前。第1層對(duì)時(shí)局和任務(wù)的精辟分析，正是第2層對(duì)國(guó)人提出希望的有力根據(jù)。③第2層在寫法上有什么特點(diǎn)？學(xué)生議論。明確：作者先從正面提出希望，勉勵(lì)國(guó)人學(xué)習(xí)先烈們?yōu)楦锩鼱奚膫ゴ缶?，幫助他“完成此重大之?zé)任”，接著從反面發(fā)出告誡，如僅對(duì)先烈遺事空發(fā)感慨，而無投身革命實(shí)踐的實(shí)際行動(dòng)，則有負(fù)于烈士，無益于革命。文章連用兩個(gè)感嘆號(hào)，前者顯示希望之殷切，后者顯示告誡之鄭重。這一層與上文一樣都是飽含著強(qiáng)烈的感情，只是贊頌之情顯得更內(nèi)蘊(yùn)了，也更深沉了。最后，作者語重心長(zhǎng)地說：“予為斯序，既痛逝者，并以為國(guó)人之讀茲編者勖?！睆倪@里，可見作者寫這篇序的真正目的，也可見作者當(dāng)時(shí)憂國(guó)憂民的偉大抱負(fù)了。4．寫作特色。①本文記敘、抒情、議論三者水乳交融，語言也富有濃烈的感情色彩。第一段，以抒情為主，兼有記敘和議論；第二段以記敘為主，兼有議論和抒情；第三段則以議論為主，兼有抒情和記敘?？傊?，全文以“痛逝者”之情為血肉，以“勖國(guó)人”之理為骨干，是一篇情理并茂的序文。②這篇書序用語富有濃烈的感情色彩，如“末造”、“賊氛”、“清季”，蔑視之意顯然；“菁華”、“碧血”、“浩氣”，表彰之情可掬。③全文排偶疊用，整散錯(cuò)落有致，形成一種激蕩之勢(shì)，讀來瑯瑯上口。④比喻精辟，用典切當(dāng)，也使這篇序顯得更有文采。四、文言知識(shí)積累1．掌握下列文言虛詞（1）之①死事之慘（主謂之間取消句子獨(dú)立性）②付之一炬（代詞，它，點(diǎn)它一把火，意即燒掉）③雖以史遷之善傳游俠（主謂之間取消句子獨(dú)立性）④并以為國(guó)人之讀茲編者勖（結(jié)構(gòu)助詞，定語后置的標(biāo)志）（2）以①以堅(jiān)毅不撓之精神（介詞，憑借）②不半載而武昌之大革命以成（連詞，因而）③鄒君海濱以所輯《黃花崗烈士事略》丐序于予（介詞，拿用）④時(shí)予方以討賊督師桂林（介詞，因?yàn)椋莶⒁詾閲?guó)人之讀茲編者勖（介詞，把）（3）為①草木為之含悲（介詞，為了）②亦不能為五百人立傳（介詞，替）③為諸先烈所不惜犧牲生命以爭(zhēng)者（動(dòng)詞，是，表判斷）（4）且①甚者且姓名不可考（連詞，表讓步，尚且）②否則不能繼述先烈遺志且光大之（連詞，表遞進(jìn)，并且）（5）乃全國(guó)久蟄之人心，乃大興奮（副詞，于是，這才）2．文言實(shí)詞（1）視視清季有加（比）（2）滋滋可痛已（更加，越發(fā)）3．下列句子中加點(diǎn)的詞應(yīng)怎樣解釋？它們的用法有什么特點(diǎn)？（1）直可驚天地，泣鬼神（使動(dòng)用法，使……震驚，使……哭泣）（2）雖以史遷之善傳游俠（為動(dòng)用法，為……作傳）（3）否則不能繼述先烈遺志且光大之（形容詞做動(dòng)詞，將……發(fā)揚(yáng)光大）4