高中體育與健康-武術(shù)操 身體素質(zhì)教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGE教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容1、武術(shù)操—第七節(jié)2、素質(zhì)練習(xí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過武術(shù)操的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對武術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使90%以上的學(xué)生能學(xué)會武術(shù)的基本動作，能自主學(xué)習(xí)與鍛煉，提高和他人合作能力并能熟練掌握。3、情感目標(biāo)：通過素質(zhì)的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、應(yīng)變能力，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的集體主義精神，并在體育活動中獲得成功感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：動作的協(xié)調(diào)配合難點(diǎn)：動作的規(guī)范和眼神的配合課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容運(yùn)負(fù)荷組織教法及教學(xué)要求時間次數(shù)導(dǎo)入新課階段課堂常規(guī)

1、集合整隊，檢查人數(shù)。

2、體委向老師匯報。

3、師生問好

4、教師說明本節(jié)課上課內(nèi)容、方法及上課要求。2分鐘1次一、組織：六列橫隊圖1★★★★★☆☆☆☆☆

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★★★★★☆☆☆☆☆★★★★★☆☆☆☆☆二、教法：教師語言手勢提示三、要求：快速、安靜、整齊。激發(fā)興趣課的內(nèi)容慢跑熱身閉口螺旋如圖2

二、關(guān)節(jié)操、1、拉伸（圖3）1、頭部運(yùn)動2、振臂運(yùn)動3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動4、腹背運(yùn)動5、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動6、弓步壓腿7、手腕腳腕運(yùn)動8、體前屈運(yùn)動2、聽數(shù)抱團(tuán)同學(xué)們圍成一個圓，當(dāng)老師發(fā)出口令，根據(jù)老師的所報的數(shù)，學(xué)生自動安數(shù)摟抱在一起時間3分鐘次數(shù)組織教法及教學(xué)要求.1教師帶領(lǐng)，提示要領(lǐng)要求。如圖3如圖3如圖22.集體隨口令練習(xí)。3、教師調(diào)動活動氣氛，給予學(xué)生鼓勵。學(xué)習(xí)和發(fā)展鞏固階段動作要領(lǐng)：武術(shù)操：先復(fù)習(xí)前六節(jié)的武術(shù)操每節(jié)兩個八拍俯仰運(yùn)動（4*8拍）第一個八拍1拍，開步上托，左腳向左開步，略寬于肩，兩掌上下?lián)伍_，左掌心向上，右掌心向下，目視左掌。2拍，俯身右按，上體下俯，左掌按于右腳前，右掌變勾手置于體后，勾尖朝上，目視左掌3拍俯身左按，身體左轉(zhuǎn)，右勾手變掌按于左腳前，左掌變勾手置于體后，勾尖朝上，目視右掌4拍并不抱拳，左腳向右腳并步，兩拳抱于腰間，目視前方5至8拍動作與1至4拍，方向相反第二八拍1拍弓步推掌，左腳向左邁步成左弓步，左掌向前推出，右拳抱拳于腰間，目視左掌2拍虛步下插，左腳后撤半步，前腳掌點(diǎn)地成虛步，左掌變?nèi)沼谘g，右拳變掌向斜下方插出，目視右掌3拍弓步架推，左腳向左邁步成左弓步，左掌向前推出，右掌向上架于頭部上方，目視左掌。4拍并不抱拳，左腳向右腳并步，兩拳抱于腰間，目視前方5至8拍動作與1至4拍，方向相反第三、四個八拍同第一、二個八拍。1至4拍，弓步推掌，虛步下插，弓步架推，并步抱拳。5至8拍動作與1至4拍，方向相反。5分鐘8-|10次（一）組織：學(xué)習(xí)隊形

練習(xí)隊形★★★★★☆☆☆☆☆

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★★★★★☆☆☆☆☆★★★★★☆☆☆☆☆（二）教法：1.組織學(xué)生看圖，教師講解、示范武術(shù)動作，讓學(xué)生了解武術(shù)的重、難點(diǎn)及在以后的武術(shù)學(xué)習(xí)中的重要性。2.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生易犯錯誤。（三）學(xué)練法：(1)看老師示范動作。(2)邊講解邊示范(3)學(xué)生練習(xí)，分組練習(xí)先練習(xí)剛學(xué)的內(nèi)容，小組長再根據(jù)本組的實(shí)際情況復(fù)習(xí)前六節(jié)的動作。（四）要求：1.動作示范正確。2.講解少而精。聲音洪亮學(xué)習(xí)和發(fā)展鞏固階恢復(fù)身心階段二、素質(zhì)練習(xí)（跑的能力）換球接力要求：學(xué)生站成六路縱隊，女生在前，男生在后，離兩球的距離為30米遠(yuǎn)。第一個女生跑過去拿排球給下一位同學(xué)，該同學(xué)接過排球到呼啦圈處放下排球換成籃球，再給下一位，再換成另一個球，依次進(jìn)行，最后一名同學(xué)把球放在呼啦圈內(nèi)迅速回到隊伍，先到的勝對！注：提請同學(xué)主意安全，提高團(tuán)隊合作意識一．集合整隊，

二、放松活動。三．本課小結(jié)。四．布置收拾器材。五．師生再見。

5分鐘1次★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（一）組織：

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（二）教法：教師講解要領(lǐng)，總結(jié)、講評、獎勵。（三）學(xué)練法：跟教師一起做（四）要求：盡量放松。場地器材籃球、排球各6個，呼啦圈6個，擴(kuò)音器1個估計練習(xí)密度平均心率為：100—115次/分鐘密度為：40%左右學(xué)情分析

它是在廣播體操的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固各關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)練習(xí)，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力量、柔韌度，上下肢協(xié)調(diào)配合的重要方法，主要是讓學(xué)生學(xué)會武術(shù)操的基本動作并配合手眼身法步的配合，且能熟練的配合音樂的節(jié)奏。這部分的教學(xué)使學(xué)生的身體得到了全面的鍛煉，身體的基本的活動能力得到了提高，并同時培養(yǎng)了學(xué)生的體育意識和興趣。效果分析大部分學(xué)生能在老師的帶領(lǐng)下基本上能完成動作，絕大部分能獨(dú)立完成動作，主要是同學(xué)們的動作不到位，力度不夠，手眼身法步配合的不太好，需要在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。教材分析《武術(shù)》該內(nèi)容是師大版高中體育課武術(shù)運(yùn)動教學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，能自覺積極的參與武術(shù)鍛煉，初步掌握武術(shù)操的基本技術(shù)和動作要領(lǐng)，加強(qiáng)武德教育，以此培養(yǎng)自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系，運(yùn)用所學(xué)的武術(shù)技能來鍛煉身體，提高自己的健康水平?？次湫g(shù)動作屬于哪個拳種學(xué)生討論教師評價小組課堂練習(xí)課后反思教學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的武術(shù)基礎(chǔ)比較差，說明同學(xué)們在小學(xué)和初中在這方面的基礎(chǔ)沒有打好，因?yàn)樾W(xué)的時候柔韌都比較好，動作容易定型。到了高中學(xué)生就比較差了，什么是規(guī)范的弓步、馬步、虛步等都不知道，需要老師一點(diǎn)一點(diǎn)的教。這就要求老師好好地備課，最好有專業(yè)武術(shù)老師教，才不會讓學(xué)生做成“四不像”

不

足：

1、語言不夠精準(zhǔn)。

2、找學(xué)生演示時找普通學(xué)生中有代表性的學(xué)生，不要找個別學(xué)生，沒有說服力。課標(biāo)分析長期以來，體育教師在體育課時，更多地只是從教師的角度出發(fā)來設(shè)計和安排教學(xué)，教學(xué)過程以“教”為中心進(jìn)行教學(xué)安排，