高中體育與健康-足球頭頂球技術(shù)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

足球頭頂球技術(shù)課的設(shè)計(jì)說(shuō)明讓每位學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，在合作中進(jìn)步，在歡樂(lè)中成長(zhǎng)，這是新的教學(xué)理念對(duì)體育課提出的新的要求，讓每節(jié)體育課都是健康的快樂(lè)的，讓所有學(xué)生都能感受到快樂(lè)和成功，這是每位體育教師都應(yīng)該努力探索并積極實(shí)踐的。一、課前:布置預(yù)習(xí)，溫故知新教學(xué)流程：結(jié)合預(yù)習(xí)內(nèi)容，完成對(duì)頭頂球信息與資料的搜集整理，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、降低了足球教學(xué)難度。

2、為掌握頭頂球新技能奠定基礎(chǔ)。二、課中：

自主學(xué)習(xí)，合作探究，精講點(diǎn)撥，有效練習(xí)。（一）、課的導(dǎo)入：巧設(shè)情景，導(dǎo)入課堂，激發(fā)興趣，展示激情。（二）、準(zhǔn)備活動(dòng)：分組討論，合作探究，點(diǎn)撥暗示，分組實(shí)施。（三）、復(fù)習(xí)：強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，淡化組織形式，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，展現(xiàn)主體地位，促進(jìn)技能形成。（四）、課堂預(yù)習(xí)：課前預(yù)習(xí)的延伸，鼓勵(lì)學(xué)生帶著疑問(wèn)去體驗(yàn)，為學(xué)生主動(dòng)解決問(wèn)題埋下伏筆。（五）、新授課學(xué)習(xí)：

教學(xué)流程：1、結(jié)合卡片，分組學(xué)習(xí)與討論。2、自主學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題，遇到困難，合作探究。3、參與討論，巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，點(diǎn)撥暗示。4、教師示范，適時(shí)精講，分組展示，鞏固效果。5、關(guān)注個(gè)體，分層教學(xué)，面向全體，體驗(yàn)成功。（六）、課堂檢測(cè)：（展示）

教學(xué)流程：1、結(jié)合卡片，分組合作解讀游戲規(guī)則與問(wèn)題。2、適時(shí)點(diǎn)撥，啟發(fā)學(xué)生敢于嘗試，積極創(chuàng)新。3、完善技術(shù)，為技能形成奠定基礎(chǔ)。4、鼓勵(lì)合作，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)與集體的力量與創(chuàng)造力。（七）、課堂延伸：教學(xué)流程：1、結(jié)合卡片，合作探究比賽規(guī)則與問(wèn)題。2、自由分組，培養(yǎng)溝通與協(xié)調(diào)能力。3、鼓勵(lì)協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神與集體觀念。4、巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)點(diǎn)撥。5、提高能力，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技能形成。三、課后教學(xué)流程：1、放松身心，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷，消除緊張心理。2、歸納總結(jié)，及時(shí)表?yè)P(yáng)肯定，鼓勵(lì)相互評(píng)價(jià)。3、發(fā)放作業(yè)