2021屆福建福州九年級(jí)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷

2021屆福建福州市九年級(jí)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷學(xué)校:姓名：班級(jí)：:一、其他.閱讀下面文段，完成下題。（6分）林則徐，近代中國(guó)“開眼看世界的第一人"。他沖破清王朝以“天朝”自居的妄自尊大和閉關(guān)自守思想的禁gE ），孜孜（）以求西方知識(shí)，開創(chuàng)了近代中國(guó)向西方學(xué).習(xí)的先河。他一生格（）盡職守，興利除弊，清廉清正，愛國(guó)愛鄉(xiāng)。他領(lǐng)導(dǎo)了彪炳史.冊(cè)的“虎門銷煙”，掀開了近代史上炎黃子孫反抗殖民侵略（①?zèng)坝颗炫娶诓憠验煝鄄懖慌d）的一頁(yè)，樹立了國(guó)際禁毒史上的一塊豐bei（）。⑴給加點(diǎn)字注音。（2分）孜孜（）以求?。ǎ┍M職守? ?⑵根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）禁gu（）豐bei（）“興”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的義項(xiàng)有：①興盛、流行；②〈方〉準(zhǔn)許、或許；③開始、創(chuàng)立；④起、起來(lái)等。文中“興利除弊”中“興”的意思是（填序號(hào)）。（1分）（4）文段中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（填序號(hào)）。（1分）二、選擇題.下列成語(yǔ)中加點(diǎn)字的意義不相同的一項(xiàng)是（ ）。（3分）???A.鴻鵠之志 壯志凌云 B.感激涕零痛哭流速TOC\o"1-5"\h\z? ? ? ?C.三顧茅廬 顧名思義 D.舍生取義舍近求遠(yuǎn)? ? ? ?.下面對(duì)詞的內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.《武陵春》中“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟”一句抒寫了詞人泛舟雙溪的歡樂(lè)之情。B.《望江南》這首詞表現(xiàn)了一位因心上人遠(yuǎn)行而獨(dú)處深閨的女子的生活狀況和內(nèi)心情感。C.“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”既描寫了迥異于內(nèi)地的獨(dú)特景色，表現(xiàn)邊塞的悲涼，也點(diǎn)明戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。D.《江城子?密州出獵》中“親射虎”的典故展現(xiàn)了作者雖然年紀(jì)已經(jīng)不小，但是仍有著少年狂氣。“射天狼”的典故則表達(dá)了自己要報(bào)效國(guó)家，抵御外敵，建功立業(yè)的決心。三、句子默寫.默寫。（12分）⑴過(guò)盡千帆皆不是，。（溫庭筠《望江南》）⑵塞下秋來(lái)風(fēng)景異，。（范仲淹《漁家傲?秋思》）⑶，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（4），只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）（5）池上碧苔三四點(diǎn)，，舊長(zhǎng)飛絮輕。（晏殊《破陣子》）（6）受任于敗軍之際，，爾來(lái)二十有一年矣。（諸葛亮《出師表》）⑺天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）（8）只見草蕭疏，水縈纖。。（張養(yǎng)浩《山坡羊?驪山懷古》）⑼劉方平在《月夜》中以“,”暗示春天的腳步越來(lái)越近了。（10）孟子在《生于憂患，死于安樂(lè)》中認(rèn)為，導(dǎo)致一個(gè)國(guó)家滅亡的原因是：四、名著閱讀.名著閱讀。（1）我愛它，因?yàn)槲以谀抢镞^(guò)著豐富、愉快的生活，至少過(guò)了短短的一個(gè)時(shí)期。我沒(méi)有受到踐踏。我沒(méi)有被弄得僵化。我沒(méi)有被埋在低劣的心靈中，沒(méi)被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)面對(duì)面地同我所尊敬的人，同我所喜愛的人，同一個(gè)獨(dú)特、活躍、寬廣的心靈交談過(guò)。我己經(jīng)認(rèn)識(shí)了你，A先生；感到自己非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個(gè)必要性，就像看到非死不可這個(gè)必要性一樣?！保ㄟx自《簡(jiǎn)?愛》）這段話中的“它”指的是 （地名），A處的人物是指，從小說(shuō)情節(jié)看，簡(jiǎn)?愛產(chǎn)生“非走不可”的念頭是因?yàn)?，表現(xiàn)了簡(jiǎn)?愛的心理。（2）閱讀下面《水滸》第六十回選段，完成后面題目軍師吳用諫道：“哥哥，庶民居喪，尚且不可輕動(dòng)。哥哥興師，且待百日之后，方可舉兵，未為遲矣?！彼谓绤菍W(xué)究之言，守住山寨居喪。宋江為誰(shuí)守喪？此人因何事而死？請(qǐng)簡(jiǎn)述相關(guān)情節(jié)。五、綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)。（7分）為弘揚(yáng)孔孟文化，九年級(jí)（1）班開展“我所了解的孔子和孟子”綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參加下面活動(dòng)。.活動(dòng)一認(rèn)識(shí)孔孟思想請(qǐng)根據(jù)下面《論語(yǔ)》和《孟子》選段的譯文，探究孔子、孟子對(duì)于財(cái)富主張的共同之處。（2分）①富裕和顯貴是人人都想要得到的，但不用正當(dāng)?shù)姆椒ǖ玫剿?，就不?yīng)該享有。（《論語(yǔ)?里仁》）②如果不合乎義，如果不合乎道，即使是一點(diǎn)點(diǎn)的小東西也不把它給別人，即使是一點(diǎn)點(diǎn)的小東西也不從別人那里取得。（《孟子?萬(wàn)章上》）孔子、孟子對(duì)于財(cái)富主張的共同之處是：.活動(dòng)二學(xué)習(xí)孔孟精神下面是班上同學(xué)為學(xué)習(xí)孔孟精神而搜集、改寫的一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)從下面括號(hào)中選出一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)，將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。（2分）（備選短語(yǔ)：和為貴守禮法擇朋友常自?。┥下?lián)：居家當(dāng)思 別尊卑有益于己下聯(lián)：處世尤宜無(wú)愧于心.活動(dòng)三弘揚(yáng)孔孟文化閱讀下面兩則材料，回答問(wèn)題。（3分）材料一孔子學(xué)院在海外發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)表時(shí)間孔子學(xué)院數(shù)量分布2004年11月1所孔子學(xué)院韓國(guó)2006年3月54所孔子學(xué)院30個(gè)國(guó)家和地區(qū)2008年12月249所孔子學(xué)院78個(gè)國(guó)家和地區(qū)2012年9月322所孔子學(xué)院100個(gè)國(guó)家和地區(qū)2014年10月471所孔子學(xué)院125個(gè)國(guó)家和地區(qū)材料二新加坡《聯(lián)合早報(bào)》指出，隨著中國(guó)影響力的不斷增長(zhǎng)，全球各地方興未艾的“漢語(yǔ)熱”撲面而來(lái)，全世界看到了古老儒家文化散發(fā)的深厚魅力。在這種大背景下，作為傳承漢語(yǔ)教學(xué)的載體，傳播中華文化的孔子學(xué)院越來(lái)越受到世界各國(guó)的青睞，孔子和他代表的中國(guó)文化一起走向了全球。六、文言文閱讀閱讀《隆中對(duì)》選段，完成1-4題。（14分）由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人日：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？亮答曰：“自董卓已來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾

寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向苑、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”.請(qǐng)用“/”標(biāo)示下面語(yǔ)句的句中語(yǔ)意停頓。（每句標(biāo)一處，2分）⑴跨州連郡者不可勝數(shù)⑵高祖因之以成帝業(yè)10.下列語(yǔ)句申加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意義相同的一項(xiàng)是（）。（3分）（A）凡三往，乃見 胡不見我于王 （B）則名微而眾寡 失道寡助（C）欲信大義于天下愿陛下親之信之助（C）欲信大義于天下愿陛下親之信之（D）國(guó)險(xiǎn)而民附等死死國(guó)可乎.翻譯下面句子（4分）⑴然志猶末已，君謂計(jì)將安出？譯文：⑵百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？譯文：.選文中諸葛亮準(zhǔn)確地分析了三方形勢(shì)，針對(duì)曹操具有政治和 的優(yōu)勢(shì)，提出“”的對(duì)策;針對(duì)孫權(quán)具有地理和的優(yōu)勢(shì)，提出“”的對(duì)策；針對(duì)處于戰(zhàn)略要地的劉表、劉障兩個(gè)集團(tuán)的弱點(diǎn)和劉備的自身優(yōu)勢(shì)，要求劉備 ，以奠定日后建立“霸業(yè)”的根基。（5分）七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面一封書信，完成1-3題。（14分）親愛的女兒：①表姨家的瑤瑤妹妹鼻子出血，她媽媽并沒(méi)有當(dāng)回事?，幀幍谋茄隽肆藗€(gè)上午，表姨才領(lǐng)著她慢騰騰地去醫(yī)院檢查，結(jié)果讓所有的人都大吃一驚；瑤瑤的血小板計(jì)數(shù)才2000血小板正常范圍是10萬(wàn)至30萬(wàn)，而2000的血小板意味著與個(gè)人的凝血能力已經(jīng)接近于零，所以瑤瑤才會(huì)鼻血不止，更可怕的是假如腦內(nèi)或者體內(nèi)任何一個(gè)血管的破裂，都會(huì)造成出血不止而危及生命。好在用藥及時(shí)，瑤瑤已經(jīng)恢復(fù)了健康。表姨說(shuō)，就是因?yàn)楝幀幗?jīng)常出鼻血，而且她小時(shí)候也經(jīng)常發(fā)生鼻子出血的情況，才會(huì)發(fā)生這樣的事。她說(shuō)：“見慣不怪差點(diǎn)要了孩子的命啊!”②生活中，“見慣不怪”的害人現(xiàn)象比比皆是。行人過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則，但在我國(guó)闖紅燈過(guò)馬路似乎已經(jīng)成為習(xí)慣，2006年5月26日開始，網(wǎng)上紛紛出現(xiàn)“滬上全民動(dòng)員‘學(xué)’過(guò)馬路”的標(biāo)題，說(shuō)明不遵守交通規(guī)則的“怪"已經(jīng)變成’慣”了，而這種”慣”的直接后果就是生命安全。據(jù)荊楚網(wǎng)2007年7月4日?qǐng)?bào)道，不文明過(guò)馬路已成為致人死亡車禍的重要原因。武漢市交管部門通報(bào)，2007年上半年，該市因車禍死亡164人，其中近半是因?yàn)樾腥?、非機(jī)動(dòng)車亂穿馬路。③親愛的女兒，更多的見慣不怪充斥著我們的生活。比如現(xiàn)在的大學(xué)生們常常把臟衣服打包帶回家，讓媽媽給洗衣服，似乎這是天經(jīng)地義的事，自己并不覺(jué)得有什么不妥。還記得我看過(guò)這樣的漫畫：大紅的喜字張貼在窗戶上，說(shuō)明這是一對(duì)新婚夫婦，灶臺(tái)上的水壺冒著騰騰的熱氣，衣著時(shí)髦燙著卷發(fā)的女孩子正拿著電話在問(wèn)：“媽媽，水開了，我怎么辦呢?在啞言失笑的同時(shí)，竟也感同身受起來(lái)。親愛的女兒，這樣的見慣不怪到底害了誰(shuí)呢？④不僅如此，“見慣不怪”還會(huì)讓整個(gè)民族蒙羞啊?！?中國(guó)人，便后請(qǐng)沖水’，‘請(qǐng)安靜’，‘請(qǐng)不要隨地吐痰’……這種僅以簡(jiǎn)體中文標(biāo)出的警示牌，正在中國(guó)人出境游的主要目的地一一法國(guó)、德國(guó)、日本、泰國(guó)、新加坡等地頻現(xiàn)。當(dāng)大批游客成為中國(guó)的最新出口品時(shí)，‘中國(guó)人’卻成了不文明、粗魯?shù)拇~?！边@是在網(wǎng)上摘的，媽媽去過(guò)日本和新馬泰，對(duì)于中國(guó)人不文明的現(xiàn)象，確實(shí)受到強(qiáng)烈的震撼。⑤親愛的女兒，無(wú)論我們做什么，都要認(rèn)真思考一下，見慣也要“怪”，不僅要“怪”，還要主動(dòng)抵御“慣”。當(dāng)然有時(shí)候這也需要勇氣，當(dāng)周圍的人都闖紅燈的時(shí)候，你走信號(hào)就可能換來(lái)別人異樣的目光；當(dāng)周圍的人都爭(zhēng)搶著擠公車的時(shí)候，你排隊(duì)可能會(huì)很久才能上車……還有自身的一些丑陋的“慣”懶惰的“慣”、拖拉的“慣”、對(duì)自己要求不嚴(yán)的“慣”……⑥這些壞的“慣”有的是我們能識(shí)別的，有的是我們身在其中并沒(méi)有察覺(jué)的。昨天有個(gè)同事說(shuō)每天坐公車總是碰到一些中學(xué)生，吵吵嚷嚷直到他們下車，這就是學(xué)生們沒(méi)有察覺(jué)的壞“慣”，他們并不清楚在公眾場(chǎng)所大聲喧嘩是不好的習(xí)慣，不知道錯(cuò)誤又怎么能改呢？這就需要我們加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高自己的辨識(shí)能力。⑦其實(shí)無(wú)論是小學(xué)生守則還是中學(xué)生守則，最基本的日常行為規(guī)范人們都是學(xué)習(xí)過(guò)的，但為什么總會(huì)有一些“見慣不怪”的事情發(fā)生呢？因?yàn)槲覀兂３Ｊ钦n本知識(shí)和實(shí)際相脫離，規(guī)范背誦得滾瓜爛熟，卻從沒(méi)想過(guò)如何實(shí)踐。嘴上背誦著中學(xué)生守則“學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，自己的衣物用品收放整齊，不亂擺放。主動(dòng)承擔(dān)收拾房間、洗衣、做飯、洗刷餐具等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和其他勞動(dòng)。”實(shí)際上這些活又有幾個(gè)同學(xué)能做呢?當(dāng)然這里面既有孩子的因素也有父母的責(zé)任。⑧親愛的女兒，努力克服已經(jīng)被識(shí)別的不良的“慣”，睜大眼睛用心去識(shí)別隱藏的不良的“慣”，不要讓“見慣不怪”害了自己。愛你的媽媽2009年6月14日（節(jié)選盈怡《給女兒的第二百一十六封信》）.信中①一④段，針對(duì)生活中充斥著大量“見慣不怪”的現(xiàn)象；作者主要從“和兩方面分析了它的危害。（4分）.作者認(rèn)為怎樣才能避免“見慣不怪”現(xiàn)象的發(fā)型請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（答出三點(diǎn)即可，6分）.根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，結(jié)合下面的鏈接材料，圍繞“文明旅游’這個(gè)話題談?wù)????你的認(rèn)識(shí)。（4分，字?jǐn)?shù)在100字左右）［鏈接材料］2021屆9月16日，正在馬爾代夫進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)的國(guó)家主席習(xí)近平，在下塌飯店會(huì)見中國(guó)駐馬使館工作人員、中資機(jī)構(gòu)和華僑華人代表。當(dāng)中國(guó)駐馬爾代夫大使王福康說(shuō)到中馬旅游合作時(shí)習(xí)近平一番幽默的插話，“我插一句啊，也要教育我們的公民到海外旅游講文明。礦泉水瓶子不要亂扔，不要去破壞人家的珊瑚礁。少吃方便面，多吃當(dāng)?shù)睾ｕr?！币萌珗?chǎng)響起一片笑聲和掌聲。閱讀下文，完成1-4題。父親□我出生的時(shí)候父親28歲，嬰兒時(shí)候的我很胖，臉蛋、胳膊和腿都無(wú)一例外的滾圓。我想象不出那么瘦的他抱我時(shí)是什么樣子，家里居然沒(méi)有一張一歲前的我與他的合影?？谖夷苡浀萌龤q時(shí)被奶奶牽著走街串巷嘮家常，也記得坐在媽媽當(dāng)老師的小學(xué)教室里被一群哥哥姐姐圍著看，但之于他最早的記憶卻莫名其妙的模糊，雖然總是他陪伴我的時(shí)間最多?！踝钤绲挠洃泚?lái)自四歲夏天的一個(gè)傍晚，我們爬上奶奶家的房頂看夕陽(yáng)。他問(wèn)我要不要去上幼兒園啊，我說(shuō)好。初秋幼兒園開學(xué)了，他騎自行車送我，一直路過(guò)蒼翠的田野和安靜的村莊?！醯谝惶焐蠈W(xué)，我一改之前說(shuō)好的“聽話”，他一走我就放聲大哭，他無(wú)奈，只好在窗外站了一天陪我，直等到教室朝西的灰木窗框被傍晚的斜陽(yáng)照成柔粉色。第二天，他一走我還是哭，于是他只好指著停在院子里的自行車踉我商量：“我站著太累了，去你們老師辦公室坐著吧，我保證不走，你看我自行車在這兒呢。自行車在這兒我走不了對(duì)吧"我想了想，答應(yīng)了，上課的時(shí)候一直監(jiān)視著那輛自行車。后來(lái)我才知道，雖然自行車一直放在那里，但他卻偷偷地溜走坐了公交車去上班。不小心說(shuō)出真相的時(shí)候，他不顧我的憤怒，幸災(zāi)樂(lè)禍地笑我：“小孩子真好騙啊。”口妹妹出生之后，媽媽常常走不開，所以總是他接我放學(xué)。有時(shí)候他下班晚了，我只好坐在幼兒園門口高大的梧桐樹下等他。北方小鎮(zhèn)的街道，車輛路過(guò)時(shí)會(huì)有塵土在陽(yáng)光投射下的陰影里飛揚(yáng)。旁邊有白發(fā)的老奶奶擺攤賣涼粉，還有灰色的鴿子拍著翅膀飛過(guò)天空。我把腳邊的小石子踢來(lái)踢去，把所有路過(guò)的螞蟻數(shù)了一遍，才看到他騎著那輛老式的黑色自行車，按著鈴鐺來(lái)了?！跛o了我最好的童年時(shí)光。給我買足球鞋，在少年宮的小操場(chǎng)上教我踢足球。也幫我選連衣裙和繡著粉紅色花朵的小皮鞋，還有琴鍵雪白的電子琴。春天帶我去看漫山桃花，走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的田垅找一大片空地放風(fēng)箏。夏天去看荷田我頂著一片荷葉坐在水塘邊，光腳在水里晃來(lái)晃去，被突然跳出來(lái)的小青蛙嚇一跳，濺一身的水花，然后兩個(gè)人一起哈哈大笑。秋天來(lái)了，他每天早晨把我一頭睡得凌亂的短發(fā)梳得整整齊齊，系上圍巾之后再走遠(yuǎn)幾步左右端詳一番，滿意地笑一下，然后看我出門上學(xué)。□初中開始學(xué)物理化學(xué)之后，我漸漸開始讀的吃力，又因?yàn)樯蠈W(xué)早，一夜之間便告別了原本無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，不快樂(lè)的樣子越來(lái)越多。有一次期中考試之后開家長(zhǎng)會(huì)，班主任給家長(zhǎng)們布置了個(gè)“作業(yè)”，讓給自己的孩子寫封信。就我所知，很多同學(xué)的家長(zhǎng)都沒(méi)有寫，但是他很認(rèn)真地寫了，還仔細(xì)地用信封封好交給我。幾頁(yè)白紙上，他詳細(xì)地分析了我的各科試卷與成績(jī)，還羅列了一條一條的意見與建議。那封信我用了很久才看完，差點(diǎn)看出了眼淚，暗暗地發(fā)誓總有一天要讓他為我驕傲。后來(lái)陸續(xù)幾次搬家，已經(jīng)再也找不到那幾頁(yè)稿紙，可是我記得他端正的楷書和筆尖滲入紙張的期望?！跷业呐涯嫫趤?lái)得晚，但也幾乎持續(xù)了整個(gè)高中。學(xué)習(xí)壓力大，加上經(jīng)常生病吃藥，戾氣十足，和他的交流日益變少。每一天深夜的晚自習(xí)放學(xué)之后，他像往常一樣接我回家，在深而悠長(zhǎng)的小巷里只用踢踢踏踏的足音陪著我度過(guò)沉默灰色的青春。那漫長(zhǎng)的幾年，我只顧著沉浸在自己傷春悲秋的世界里，竟從未理解過(guò)他看著我終于長(zhǎng)大卻數(shù)年無(wú)話可說(shuō)的無(wú)限寂寞?？谥钡缴洗髮W(xué)的某一天，他到學(xué)校看我。已臨隆冬，冷風(fēng)肆虐著鉆進(jìn)脖子，我挽著他的胳膊在陌生的街道上慢慢地走。想起二十年里他陪我走過(guò)的路從故鄉(xiāng)熟悉的大街小巷到異地他鄉(xiāng)起風(fēng)的街頭，我的腳步從蹣跚變得穩(wěn)健，他的腳步卻從急促變得緩慢。是他將所有深沉的愛意都注入了我不斷變大的腳印里，而我卻殘忍地將每一步成長(zhǎng)都化作皺紋刻上他的面龐。.本文講述的父女間的故事樸實(shí)感人。20年來(lái)，父親“給了我最好的童年時(shí)光”，默默地陪伴和引導(dǎo)著我的成長(zhǎng)。請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言補(bǔ)出相關(guān)的故事內(nèi)容。我上幼兒園的第一天，父親站在窗外陪了我一整天；第二天，；妹妹出生之后，總是父親接我放學(xué)；……初中一次期中考試之后，；在我叛逆的高中時(shí)期,；在我上大學(xué)時(shí),。.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)第□段段末加點(diǎn)詞“期望”具體指什么？.從下面兩個(gè)句子中任選一句作簡(jiǎn)要賞析。(1)夏天去看荷田，我頂著一片荷葉坐在水塘邊，光腳在水里晃來(lái)晃去，被突然跳出來(lái)的小青蛙嚇一跳，濺一身的水花，然后兩個(gè)人一起哈哈大笑。(2)想起二十年里他陪我走過(guò)的路，從故鄉(xiāng)熟悉的大街小巷到異地他鄉(xiāng)起風(fēng)的街頭，我的腳步從蹣跚變得穩(wěn)健，他的腳步卻從急促變得緩慢。我選第()句：.根據(jù)第口段內(nèi)容，發(fā)揮想象，用第一人稱描寫出父親面對(duì)“我”的叛逆時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)。八、作文20.請(qǐng)以“快樂(lè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單”為題，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。要求：(1)表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。(2)文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息。(3)不能用本試卷閱讀題的材料作為寫作內(nèi)容。參考答案（1）zike（2）錮碑（3）③（4）②【解析】試題分析：注意區(qū)分錮和涸，考點(diǎn)：識(shí)字寫字，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音點(diǎn)評(píng)：此題考查字音字形，做好此題，平時(shí)要加強(qiáng)詞語(yǔ)積累，并注意根據(jù)詞語(yǔ)意思識(shí)記以及去區(qū)分多音字、近義詞和形似字的讀音和寫法。興利除弊是興辦對(duì)國(guó)家人民有益利的事業(yè)，除去各種弊端。考點(diǎn)：對(duì)詞語(yǔ)的理解點(diǎn)評(píng)：本題考查對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做好此題，要透徹理解詞語(yǔ)的意思，C【解析】試題分析：三顧茅廬中“顧”是拜訪，顧名思義中“顧”是看到。考點(diǎn)：對(duì)成語(yǔ)的理解點(diǎn)評(píng)：本題考查對(duì)成語(yǔ)意思的理解，做好此題，先要明白成語(yǔ)的意思，進(jìn)而再根據(jù)成語(yǔ)意思分析個(gè)別字的意思。A【解析】試題分析：“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟”是寫作者想通過(guò)泛舟緩解愁緒?？键c(diǎn)：詩(shī)詞賞析，對(duì)主旨的理解。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)作者感情的把握，做好此題，可以聯(lián)系已知作者的生活經(jīng)歷、詩(shī)詞的標(biāo)題、注釋、寫作背景以及詩(shī)句中個(gè)別詞語(yǔ)，理解詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)出的主旨。（1）斜暉脈脈水悠悠（2）衡陽(yáng)雁去無(wú)留意（3）醉里挑燈看劍（4）零落成泥碾作塵（5）葉底黃鵬一兩聲（6）奉命于危難之間（7）生子當(dāng)如孫仲謀（8）至今遺恨迷煙樹（9）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗（10）入則無(wú)法家拂士出則無(wú)敵國(guó)外患者【解析】試題分析：注意書寫要正確，“暉”不要寫作“輝”考點(diǎn)：古詩(shī)文理解和默寫點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生古詩(shī)文默寫能力，做好此題，要以記憶、積累為前提，要書寫準(zhǔn)確，理解到位，還要注意在現(xiàn)代語(yǔ)境下靈活運(yùn)用名言警句。（1）（4分）桑菲爾德羅切斯特她已經(jīng)愛上了羅切斯特，而羅切斯特卻要跟別人結(jié)婚。極力維護(hù)尊嚴(yán)（2）（5分）（第一問(wèn)）晁蓋（2分）（第二問(wèn)）【要點(diǎn)】□曾頭市曾家五虎強(qiáng)搶了金毛犬段景住要贈(zèng)送給梁山泊的寶馬（照夜玉獅子馬），還揚(yáng)言要“掃蕩梁山清水泊”，口晁蓋聞?dòng)嵈笈?，率部前去攻打曾頭市，口夜晚三更劫寨時(shí)，不幸被一枝刻有‘史文恭"字樣的毒箭射中面頰，不久便毒發(fā)而死?！窘馕觥吭囶}分析：平時(shí)要閱讀名著，還要注意細(xì)節(jié)。考點(diǎn)：文學(xué)常識(shí)與名著的閱讀理解。點(diǎn)評(píng)：此題考查文學(xué)常識(shí)與名著的掌握，做好此題，主要靠平時(shí)的積累和識(shí)記，尤其是要注意識(shí)記文學(xué)體裁，作家作品常識(shí)，主要人物，主要情節(jié)，主題思想。.君子愛財(cái)取之有道或：取得財(cái)富不能違背道義.守禮法.孔子學(xué)院越來(lái)越受到世界各國(guó)的青睞或：孔子學(xué)院走出國(guó)門【解析】.試題分析：“不用正當(dāng)?shù)姆椒ǖ玫剿筒粦?yīng)該享有”“如果不合乎義，如果不合乎道”“不從別人那里取得”都是說(shuō)取得財(cái)富要講道義?？键c(diǎn)：綜合性學(xué)習(xí)主題探究。點(diǎn)評(píng)：做好此題的關(guān)鍵在于平時(shí)多積累相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合材料，找到材料的共同之處，摘錄材料中語(yǔ)句作答。.試題分析：孔孟精神最講禮儀，應(yīng)選“守禮法”考點(diǎn)：綜合性學(xué)習(xí)，對(duì)聯(lián)知識(shí)。點(diǎn)評(píng)：本題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)，做好此題，首先保證上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，然后把長(zhǎng)聯(lián)先分割為若干段短聯(lián)，分別對(duì)詞性：名詞對(duì)名詞、形容詞對(duì)形容詞、狀語(yǔ)對(duì)狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)對(duì)補(bǔ)語(yǔ)。綜合以上兩則材料，用一句話寫出你的探究結(jié)果。.試題分析：摘錄關(guān)鍵詞語(yǔ)“孔子學(xué)院”“海外”“越來(lái)越受到世界各國(guó)的青睞”“走向了全球”，組合答案?？键c(diǎn)：提煉材料的主要信息點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生從閱讀材料中篩選、提煉信息的能力和語(yǔ)言表述能力。一般思路是：先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時(shí)邊讀邊用筆畫出文中的關(guān)鍵詞，中心句，有針對(duì)性的鎖定答題范圍，并迅速提煉出相關(guān)信息，有的可以直接用中心句表達(dá)，有的還需要對(duì)提煉的信息進(jìn)行整合，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或句子把它表述出來(lái)。.（1）跨州連郡者/不可勝數(shù)（2）高祖因之/以成帝業(yè)或：高祖/因之以成帝業(yè).B.（1）但是（我的）志向還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，您說(shuō)該采取怎樣的計(jì)策呢？（2）百姓誰(shuí)敢不用簞盛飯，用壺盛漿來(lái)歡迎將軍您呢？.兵力或：軍事、軍隊(duì) 不可與爭(zhēng)鋒 民心或：人才 可以為援而不可圖也奪取荊、益兩州【解析】試題分析：9.“跨州連郡者”是一個(gè)意群，不能分開。.A中“見”分別為見到。引薦，B中“寡”都解釋為少。C中“信”分別為伸張，信任，D中“國(guó)”分別為地理形勢(shì)，國(guó)事。.要逐字解釋詞語(yǔ)，重點(diǎn)詞語(yǔ)要解釋準(zhǔn)確，如“孰”要解釋為“誰(shuí)”。.“今操已擁百萬(wàn)之眾，”是軍事優(yōu)勢(shì)，”權(quán)據(jù)有江東，已歷三世”是民心的優(yōu)勢(shì)，”若跨有荊、益，保其巖阻”是奪取荊、益兩州?？键c(diǎn)：文言文閱讀點(diǎn)評(píng)：做好文言文閱讀，要讀懂文章，把握文章意思，并要抓住文章的關(guān)鍵語(yǔ)句，抓住議論或抒情性的語(yǔ)句去理解道理。做好一詞多義。，要結(jié)合具體語(yǔ)境分析詞語(yǔ)意思，平時(shí)還要注意多積累。.自身 （或：個(gè)人、自己）民族形象 （或：國(guó)家形象）.（1）無(wú)論做什么，要有見慣要“怪”的思想，還要主動(dòng)抵御“慣”。（2）要有主動(dòng)抵御“慣”的勇氣；（3）加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自己的辨識(shí)能力或：克服已經(jīng)被識(shí)別的不良的“慣”，用心識(shí)別隱藏的不良的“慣”；（4）要把學(xué)到的行為守則和課本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合。.示例：文明旅游，不僅是展現(xiàn)自身的文明修養(yǎng)，還關(guān)乎國(guó)家和民族的形象。因此，外出旅游時(shí)，要遵守公共秩序，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，保護(hù)生態(tài)環(huán)境和文物古跡，愛惜公共設(shè)施，尊重當(dāng)?shù)亓?xí)俗，以禮待人，做一個(gè)文明出行人?！窘馕觥吭囶}分析：.①一③是從個(gè)人角度分析，④是從國(guó)家角度分析。.找到相關(guān)語(yǔ)句如“無(wú)論我們做什么，都要認(rèn)真思考一下，見慣也要“怪”，不僅要“怪”，還要主動(dòng)抵御“慣”了"”“不知道錯(cuò)誤又怎么能改呢？這就需要我們加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高自己的辨識(shí)能力?！?要圍繞“講文明、養(yǎng)成良好習(xí)慣”來(lái)談考點(diǎn)：對(duì)文章的理解。篩選信息并概括內(nèi)容。點(diǎn)評(píng)：本題考查對(duì)文章語(yǔ)句的理解，要讀懂文章，把握文章意思，并要抓住文章的關(guān)鍵語(yǔ)句，抓住議論或抒情性的語(yǔ)句去理解道理。要理解文章主旨，再結(jié)合材料談看法。.把自行車放在學(xué)校，自己坐了公交車去上班父親認(rèn)真地給我寫了一封信父親始終默默地陪著我父親冒著寒冬來(lái)看我。.希望我能盡早適應(yīng)新的學(xué)習(xí)，重新過(guò)得開心快樂(lè).(1)示例：這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫，特別是'頂”、“晃來(lái)晃去”、“哈哈大笑”等動(dòng)詞，形象傳神地寫出我和父親在水塘邊戲水的歡樂(lè)情景，表達(dá)了我對(duì)“父親給了我最好的童年時(shí)光”的感念。(2)示例：“蹣跚”與“穩(wěn)健”、“急促”與“緩慢”，兩組反義詞形成了鮮明的對(duì)比，既突顯出我在父親的陪伴和呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)的歷程，更強(qiáng)化了我對(duì)父親因付出和操心而日益衰老的傷感(內(nèi)疚)，也強(qiáng)烈地表達(dá)了我對(duì)父親的感激之情。.示例：孩子呀，看著青春期的你戾氣十足的樣子，我心里很難受。我多么希望你能敞開心扉與我交流，讓我為你分憂。但我也知道，這段叛逆期是你要經(jīng)歷的人生旅程，最終要靠你自己走出去。不管怎樣，我都會(huì)一直陪著你?！窘馕觥俊痉治觥吭囶}分析：.認(rèn)真讀文章，找到“第二天”“初中一次期中考試之后”“在我上大學(xué)時(shí)”等時(shí)間詞，相應(yīng)的找到答案。.從“詳細(xì)地分析了我的各科試卷與成績(jī)，還羅列了一條一條的意見與建議”看出父親希望我學(xué)習(xí)好。.(1)從人物描寫的方法、詞語(yǔ)的運(yùn)用等角度作賞析，表述合理簡(jiǎn)明即可(2)從詞語(yǔ)的運(yùn)用、對(duì)比手法的運(yùn)用等角度作賞析，表述合理簡(jiǎn)明即可.圍繞難受(寂寞)，期待交流，理解女兒，決意陪伴等心理展開描寫，考點(diǎn)：記敘文閱讀，點(diǎn)評(píng)：概括文章主要內(nèi)容。要先理解文章大意，然后從文中摘錄詞語(yǔ)來(lái)組合答案，詞語(yǔ)的指代內(nèi)容，一定要聯(lián)系上文內(nèi)容，摘錄相關(guān)詞語(yǔ)或語(yǔ)句作答。句子賞析的角度有很多，可以賞析修辭，賞析人物的描寫方法，賞析寫作手法，賞析富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，做題時(shí)要看這個(gè)句子在哪個(gè)方面突出，就賞析哪個(gè)方面。.快樂(lè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單快樂(lè)？什么東西？好吧，我承認(rèn)我對(duì)這個(gè)詞沒(méi)什么感覺(jué)。當(dāng)然，每個(gè)人都可能曾有過(guò)一段快樂(lè)時(shí)光，但那畢竟過(guò)去了，不是嗎？而且對(duì)我而言，童年的快樂(lè)時(shí)光太短暫，太短暫。辛棄疾說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味。"我說(shuō)我還沒(méi)到少年就被“愁”包圍了。一個(gè)小孩，成天學(xué)這學(xué)那的，還不讓自己選，還得什么都學(xué)好，能不煩嗎？從三年級(jí)開始，我突然間就覺(jué)得讀書很悶，每天趕趟似地上學(xué)，放學(xué)，上課，下課，如此循環(huán)往復(fù)，從家到學(xué)校的路我閉著眼睛也能走了。況且我是個(gè)臉皮薄的，別人說(shuō)我?guī)拙洌蹨I