初中階段綜合實(shí)踐教案（上）全套

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中階段綜合實(shí)踐教案（上）全套

初中階段綜合實(shí)踐教案（上）

第1課可再生能源探秘

教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)可再生能源方面的材料

活動(dòng)一設(shè)計(jì)收集太陽能、利用太陽能的試驗(yàn)

在新能源中，太陽能最引人注目。太陽能廉價(jià)、清潔、無污染，是可再生的能源。在新開發(fā)的居住區(qū)中，已經(jīng)有些小區(qū)把太陽能熱水器引向各家各戶。我們的太陽能熱水器的使用面積已經(jīng)達(dá)到1000萬平方米以上了。在我們未來的生活中，綠色建筑將會(huì)得到發(fā)展并被我們喜歡。綠色建筑的條件之一是能便利地使用太陽能和其他可再生能源。可能將來我們能用太陽能發(fā)電、取暖、做飯、燒水??說不定我們會(huì)開著以太陽能蓄電池作為能源的電動(dòng)汽車在馬路上奔馳呢。

現(xiàn)在，我們來設(shè)計(jì)收集太陽能、利用太陽能的試驗(yàn)吧?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、以小組為單位開展活動(dòng)。自愿結(jié)合組成小組，每組4—5人，選出組長。

2、小組以收集太陽能、利用太陽能為專題，設(shè)計(jì)試驗(yàn)。首先探討：決定本組設(shè)計(jì)的試驗(yàn)要解決的問題是什么。

3、設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案。預(yù)期試驗(yàn)結(jié)果。

4、小組商榷準(zhǔn)備怎樣做試驗(yàn)，怎樣做記錄，怎樣計(jì)數(shù)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以什么形式公布試驗(yàn)結(jié)果。

5、設(shè)計(jì)試驗(yàn)的具體方案，進(jìn)行小組成員的具體分工。

6、把小組試驗(yàn)的目的、所需要的試驗(yàn)儀器材料、試驗(yàn)步驟、試驗(yàn)記錄的方式、預(yù)期日試驗(yàn)結(jié)果、試驗(yàn)中的困難、遇到的問題簡要地寫明，交給老師，征求老師的看法。參考案例

1、模擬用太陽能燒烹調(diào)，探究應(yīng)用太陽能的機(jī)要。（1）準(zhǔn)備試驗(yàn)材料：攪拌器或沙拉罐。（2）選擇陽光明媚、天氣溫暖的日子做試驗(yàn)。

（3）自制兩款模擬太陽能廚具。方案一：把鋁箔墊在碗的內(nèi)壁，光亮的一面朝外，用幾條雙面膠將其固定，將鋁箔緊貼碗內(nèi)壁，使其盡可能的光滑。將卡片紙彎成半圓，使有鋁箔的一面成為內(nèi)壁，用細(xì)線將彎后的半圓體繞兩圈，并在背后打結(jié)。

（4）將兩個(gè)太陽灶面對(duì)太陽，你可以用橡皮泥制成的底座支撐它們，并調(diào)整其角度，找到每個(gè)太陽灶的焦點(diǎn)，不同的太陽灶有不同的焦點(diǎn)。找碗狀太陽灶焦點(diǎn)

時(shí)，你可以將伸開的手掌伸向碗中，直到你感覺到了焦點(diǎn)為止，決不要將手伸至焦點(diǎn)處！你大約會(huì)發(fā)現(xiàn)卡片紙?zhí)栐畹慕裹c(diǎn)靠近細(xì)繩中央，位于靠近鋁箔處。

（5）將軟糖插入長餐叉上，將其放在每個(gè)太陽灶的焦點(diǎn)處，細(xì)心觀測(cè)：哪個(gè)太陽灶加熱的速度快？你有什么方法將其更完善嗎？

□活動(dòng)過程

1、準(zhǔn)備試驗(yàn)材料用具。2、預(yù)期試驗(yàn)的結(jié)果。

第2課透視水、電漲價(jià)

活動(dòng)一探究水電漲價(jià)的原因活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、同學(xué)們自愿結(jié)成小組，每組5—8人為宜。

2、通過走訪長輩或有關(guān)水、電部門，了解本地近十年來水、電價(jià)格的“變化歷程〞。勉勵(lì)同學(xué)們通過外地的親戚、朋友或書刊、網(wǎng)絡(luò)等，了解其他地區(qū)的水、電價(jià)格狀況。3、將調(diào)查的結(jié)果制作成圖表的形式。各小組可采用自己愛好的調(diào)查結(jié)果表現(xiàn)方式：表格、柱狀圖、曲線圖，等等。這種形式可以讓同學(xué)們對(duì)水、電價(jià)格的上漲狀況一目了然?；顒?dòng)過程

1．走訪自來水公司、發(fā)電廠或相關(guān)水、電管理部門，了解一噸水、一度電是怎么來的，水、電的價(jià)格是怎么計(jì)算出來的，分析其價(jià)格是否合理。

2．通過對(duì)水、電生產(chǎn)過程的了解，分析引起水、電價(jià)格上漲的主要原因。

3．通過上能源網(wǎng)，查閱圖書、報(bào)紙、雜志，小組探討，進(jìn)一步探究水、電價(jià)格上漲的主要原因，并撰寫調(diào)查報(bào)告?；顒?dòng)小結(jié)

1．各小組交流調(diào)查報(bào)告，引發(fā)同學(xué)們對(duì)能源問題進(jìn)一步探究的興趣。

2．以小組活動(dòng)為主，組內(nèi)分工合作，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生合作能力的培養(yǎng)和鍛煉；多學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用，可更大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱心?；顒?dòng)二了解我國能源狀況

通過對(duì)水、電漲價(jià)原因的探究，同學(xué)們知道了在引起水、電價(jià)格上漲的諸多原因中，能源的短缺是其中的重要之點(diǎn)。那么，中國的能源現(xiàn)狀終究如何?可不可以運(yùn)用新的能源替代這些傳統(tǒng)能源呢?在這個(gè)活動(dòng)中，我們將進(jìn)行深入地探究。活動(dòng)準(zhǔn)備

1．組建活動(dòng)小組(同活動(dòng)一)。

2．確定小組研究課題，聘請(qǐng)參謀指導(dǎo)研究。參謀可以是指導(dǎo)教師，也可以是調(diào)查活動(dòng)中結(jié)識(shí)的相關(guān)專業(yè)人士、學(xué)生家長和朋友，等等。參考選題：

(1)中國的能源蘊(yùn)蓄狀況。(2)中國緊缺的能源有哪些?(3)中國能源的使用狀況。(4)了解能源的種類。

(5)認(rèn)識(shí)新能源：如太陽能、海洋能、風(fēng)能、生物能、氫能、核能、垃圾能、地?zé)崮?，?/p>

等。

(6)能源與環(huán)保。(7)傳統(tǒng)能源的替代問題。

同學(xué)們可合并或分解以上課題，也可根據(jù)自己的興趣和所長確定研究題目，但要做好組際協(xié)調(diào)，以確保研究內(nèi)容的廣泛性。3．通過多種渠道搜集資料。活動(dòng)過程

1．小組交流信息，研討、確定展示的成果。成果中最好有自己的認(rèn)識(shí)及收獲。

2．運(yùn)用多種手段制作展示研究成果。學(xué)習(xí)成果展示盡量使用形象化的圖表，如能源分布圖、新能源一覽表等。

3．每組選派1-2名同學(xué)在班級(jí)內(nèi)交流、展示研究成果?；顒?dòng)小結(jié)

1．將同學(xué)的學(xué)習(xí)、研究成果匯集，出一期板報(bào)，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)儉約能源作進(jìn)一步的探討。2．請(qǐng)各組聘請(qǐng)的參謀，評(píng)價(jià)小組同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)態(tài)度、所運(yùn)用的方法及獲得的成果。

3．讓同學(xué)們總結(jié)歸納圖表形式表現(xiàn)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)。書面作業(yè)：1、發(fā)展可再生能源的意義。

2、淺談可再生能源的開發(fā)和利用。

第3課沖洗馬桶節(jié)水的方法

抽水馬桶是生活中必備的用具，各家各戶使用了不同品種的抽水馬桶，每種馬桶的外觀、內(nèi)部結(jié)構(gòu)都有所區(qū)別，質(zhì)量效果也不盡一致，平日人們只注意使用馬桶，而很少注聲與它相關(guān)的結(jié)構(gòu)、功能，以及儲(chǔ)水、用水，等等。要解決節(jié)水的問題首先要把握馬桶的基本設(shè)計(jì)，提出節(jié)水的設(shè)想需要有針對(duì)性。所以對(duì)馬桶進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查是解決問題的必要步驟?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、班級(jí)同學(xué)5—6人分為二組，分組時(shí)注意要根據(jù)思考問題、表達(dá)能力、體力強(qiáng)弱等進(jìn)行人員搭配，選一人作組長。

2、小組集體商討行動(dòng)計(jì)劃，確定什么時(shí)間去開展市場(chǎng)調(diào)查，去哪里，怎樣去，交通工具怎樣解決?？紤]如何搜集有關(guān)信息資料，攜帶哪些器材工具，等等。小組同學(xué)進(jìn)行分工，明確每個(gè)人要做的工作。計(jì)劃不能只表達(dá)在口頭上，需要落實(shí)下來，寫出完整的書面計(jì)劃。

3、各組間交流計(jì)劃，集體研究計(jì)劃的可行性，重點(diǎn)研究如何與廠商進(jìn)行交流，怎樣詢問與表達(dá)。

4、請(qǐng)老師對(duì)行動(dòng)計(jì)劃提出看法和建議。

5、根據(jù)計(jì)劃中設(shè)計(jì)要去的地點(diǎn)，分頭進(jìn)行踩點(diǎn)，了解基本狀況?；貋砼鲱^后調(diào)整計(jì)劃中不可行的內(nèi)容。要事前估計(jì)整個(gè)活動(dòng)所需要的時(shí)間，可能出現(xiàn)的問題及解決問題的方法，

等等?；顒?dòng)過程

1、根據(jù)計(jì)劃中預(yù)先選擇的商家，各組分赴各自的目的地，與供貨商進(jìn)行交流。2、記錄小組所到的商家、地點(diǎn)，馬桶的功能、特點(diǎn)，等等。3、活動(dòng)中要注意以下幾點(diǎn)：

(1)出行中一定要注意交通安全，要集體活動(dòng)。小組同學(xué)要相互提醒，路上盡量減少交談，預(yù)定好相互之間的聯(lián)絡(luò)方法，以便萬一失散時(shí)進(jìn)行聯(lián)絡(luò)。組長要切實(shí)負(fù)起組織帶領(lǐng)的責(zé)任。(2)活動(dòng)中小組同學(xué)要依照事前的分工做事，也需要合作。(3)與供貨商交流時(shí)，要依次述說，相互補(bǔ)充，表達(dá)明白、完整。(4)負(fù)責(zé)記錄的同學(xué)要認(rèn)真細(xì)心觀測(cè)，記錄各種信息資料。

(5)每與一個(gè)廠商接觸后，小組同學(xué)應(yīng)交流狀況，簡單總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后再進(jìn)行下一項(xiàng)內(nèi)容o(6)遇到困難時(shí)小組同學(xué)要共同研究、商榷，不能相互埋怨。遇到特別狀況可求助民警、商場(chǎng)保安或負(fù)責(zé)人，或與老師聯(lián)系。

活動(dòng)小結(jié)

1、小組同學(xué)應(yīng)回想整個(gè)活動(dòng)過程，暢談活動(dòng)中有意義、而且能夠成為經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容。2、同學(xué)之間談自己對(duì)活動(dòng)的個(gè)人感想與收獲。3、整理在活動(dòng)中獲取的信息資料，填寫統(tǒng)計(jì)表格。

第4課社區(qū)綠化水平的評(píng)估

巴西首都巴西利亞人均綠地100平方米，居世界第一。城市中每10座左右公寓樓組成一個(gè)居住山、區(qū)。每個(gè)小區(qū)被大綠化帶環(huán)繞，大綠化帶中包括綠籬、灌木墻、草坪、花園和各種樹木。綠化帶起到凈化空氣、阻遏噪聲的作用，使居民生活在幽美、寧靜的環(huán)境中。這個(gè)1961年才建立的新都，這個(gè)沒有圍墻的城市，在1987年被聯(lián)合國定為“人類文化遺產(chǎn)〞。城市的瓊化、人與環(huán)境和諧共存的特色，無疑是該城市獲此殊榮的原因之一。

在這次活動(dòng)中，我們測(cè)量圍墻和綠地的地溫、氣溫柔干濕度，計(jì)算修建圍墻的用料，比較綠籬與圍墻的優(yōu)劣。提出我們的建議：拆除圍墻，建立綠篙。讓我們居住的環(huán)境也鳥語花香，幽美宜人?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1．以小組為單位確定一個(gè)重點(diǎn)研究的問題，計(jì)劃進(jìn)行哪些調(diào)查、測(cè)量或計(jì)算活動(dòng)。歷史原因考察和人的心理因素調(diào)查；適于作綠籬的植物特點(diǎn)及造價(jià)；國內(nèi)外拆除圍墻、建立綠籬的實(shí)例對(duì)我們的啟示??以及你們組感興趣的任何問題均可。選擇一段圍墻o2．根據(jù)本組的問題選擇活動(dòng)方式，制定活動(dòng)計(jì)劃。

3．把你們的活動(dòng)計(jì)劃寫成提綱交給班長。

4．班長整理各組活動(dòng)的主題、活動(dòng)方式、活動(dòng)計(jì)劃的提綱，向老師匯報(bào)。5．老師對(duì)各組活動(dòng)計(jì)劃提出改進(jìn)看法，強(qiáng)調(diào)可能會(huì)出現(xiàn)的擔(dān)憂全因素及戰(zhàn)勝的方法。6．小組修訂活動(dòng)計(jì)劃。

7．小組準(zhǔn)備皮尺或金屬卷尺、記錄本、筆、計(jì)算器，等等?；顒?dòng)過程

1．根據(jù)各組研究圍墻問題的重點(diǎn)不同，各組分開活動(dòng)。

2．以調(diào)查活動(dòng)為主的小組，要有調(diào)查表或調(diào)查問卷，對(duì)學(xué)校老師、同學(xué)，路人、陌生人，鄰居、朋友，家庭成員進(jìn)行調(diào)查。因調(diào)查的目的不同，調(diào)查表或調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)可以不同。小組做好調(diào)查表或問卷的設(shè)計(jì)、打印和復(fù)印準(zhǔn)備，2—3人一組，分頭進(jìn)行調(diào)查。小組匯攏各組調(diào)查數(shù)據(jù)或結(jié)果，進(jìn)行綜合分析，得出與圍墻和綠籬有關(guān)的結(jié)論，并對(duì)結(jié)論進(jìn)行探討。

3．以測(cè)量、計(jì)算活動(dòng)為主的小組，要根據(jù)本組的研究主題計(jì)劃本組的活動(dòng)。

把測(cè)量和計(jì)算的結(jié)果用表格或繪圖表示出來，對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論并對(duì)其進(jìn)行探討。

4．以考察修建圍墻的歷史原因或介紹國內(nèi)外拆除圍墻、建立綠籬的實(shí)例為主的組，則要廣泛地搜集信息，到圖書館、閱覽室查閱與此相關(guān)的資料，或上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。根據(jù)你們的選題，整理這些信息，將信息進(jìn)行分析、取舍，整理成文字或音像材料，向同學(xué)們介紹信息。

5．各組進(jìn)行活動(dòng)成果的展示準(zhǔn)備?；顒?dòng)小結(jié)

就以綠籬替代圍墻的問題，我們班各組選擇了自己的研究主題，依照研究主題的需要，同學(xué)們分別采用了調(diào)查法、試驗(yàn)法、信息索取與分析的方法等多種方法，自主地開展了各種活動(dòng)。我們?cè)诨顒?dòng)中關(guān)注學(xué)校和社區(qū)綠化的狀況，關(guān)注我們居住的環(huán)境，對(duì)學(xué)校和社區(qū)以及自己的家鄉(xiāng)有了更深的感情和增加了責(zé)任感；我們動(dòng)腦、動(dòng)手，學(xué)到了知識(shí)，長了才能，有了很大的收獲。

作