北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元《乘法》教學(xué)案

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課題螞蟻?zhàn)霾?/p>

知識(shí)與技能：1、摸索并把握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、在具體情境中，能運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)過程與方法：在具體情境中，能運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)提出問題、解決問題的能力重點(diǎn)：摸索并把握兩、三位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)學(xué)材分析行計(jì)算。難點(diǎn)：具體情境中，能運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)有一定的生活的經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)策略導(dǎo)練法遷移法例證法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程教師活動(dòng)一、情境導(dǎo)入：學(xué)生活動(dòng)進(jìn)入情境，引入：同學(xué)們，我們每天課件鍛煉身體，老師會(huì)組織我們做什積極思考數(shù)學(xué)問題么？同學(xué)們到操場(chǎng)做廣播體操，首先要干什么？這樣站既美觀好看，還便于我們清點(diǎn)人數(shù)。今天，一群螞蟻也來到操場(chǎng)戰(zhàn)隊(duì)做操。二、摸索新知：描述情境1、兩位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的算法圖，提出數(shù)學(xué)問題從這幅圖中，你發(fā)現(xiàn)了那些熟悉信息？這幅圖要我們做什么？學(xué)生匯報(bào)交流請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立看圖，先自己說說圖意，在講給同桌講一講；2、誰能提出數(shù)學(xué)問題，說給你的同桌聽一聽，相互解決提出的問3、誰愿意把自己的問題說給大家聽？積極思考解4、誰愿意解決她方才提出的問題？決問題，列5、重點(diǎn)講解一道乘法題：算式、求結(jié)果，探討算例如：你知道一共有多少只螞蟻嗎？法12×4=48（元）6、引導(dǎo)學(xué)生探討算法，匯報(bào)算法。（1）12+12+12+12=48（2）12（3）1212×412×1248拓展練習(xí)48三、拓展應(yīng)用1、試一試：一個(gè)書柜213元，3個(gè)書柜要多少錢？213×3=（）元213×2答：2、1431123214×2×3×3×23、7×3+48×6+35+2×82×6+54×9+63+6×74、一件大衣的價(jià)錢是一件羊毛衫的3倍。一件大衣多少錢？一件大衣比一件羊毛衫貴多少錢？題！羊毛衫132元5、填表。大車乘客數(shù)小車乘客數(shù)2輛3輛4輛5輛6輛7輛60248輛思考本節(jié)課中自己的收獲和不足四、總結(jié)：今天我們學(xué)了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，了解了怎樣用豎式來計(jì)算。下課后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉囉媒裉鞂W(xué)習(xí)的知識(shí)去解決一個(gè)生活中的實(shí)際問題。課堂練習(xí)做練習(xí)課后作業(yè)本課書中的練習(xí)題螞蟻?zhàn)霾伲?）12+12+12+12=48（2）12（3）12板書12×412×124848反思

課題去游樂園

知識(shí)與技能：1、摸索并把握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、結(jié)合具體的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的意識(shí)教學(xué)目標(biāo)和能力。過程與方法：在具體情境中，能運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)提出問題、解決問題的能力重點(diǎn)摸索并把握兩、三位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行學(xué)材分析計(jì)算。難點(diǎn)在具體情境中，能運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)有一定的購物經(jīng)驗(yàn)，主要是讓學(xué)生理解數(shù)量關(guān)系導(dǎo)學(xué)策略導(dǎo)練法遷移法例證法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程教師活動(dòng)一、情境導(dǎo)入：學(xué)生活動(dòng)同學(xué)們，你們喜歡去公園嗎？都喜歡玩什么？今天老師就和你進(jìn)入情境，積極思考數(shù)們一起去公園玩，好嗎？學(xué)問題二、摸索新知：1、請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立看圖，先自己說說圖意，在講給同桌講一講；2、誰能提出數(shù)學(xué)問題，說給你的同桌聽一聽，相互解決提出的問描述情境圖，提出數(shù)題！學(xué)問題3、誰愿意把自己的問題說給大家聽？4、誰愿意解決她方才提出的問題？5、重點(diǎn)講解一道乘法題：積極思考解決問題，列例如：5人坐太空船，需要多少錢？算式、求結(jié)12×5=60（元）果，探討算法（勉勵(lì)學(xué)生用各種方法計(jì)算）三、拓展應(yīng)用1、連一連。2×3215×416×526×85×1219×560×74×30拓展練習(xí)3×1624×252×415×617×54×163×4084×52、23164872×2×5×2×43、一件上衣的價(jià)錢是一條褲子的2倍。買這樣一套衣服，需要多少錢？4、光明小學(xué)3名教師帶45名同學(xué)去海洋館參觀，用400元錢買門票夠嗎？思考兩位數(shù)乘一位數(shù)四、總結(jié)（進(jìn)位）的今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法在計(jì)算時(shí)要注意什么？本卷須知6、引導(dǎo)學(xué)生探討算法，匯報(bào)算法。五、作業(yè)：練習(xí)冊(cè)中的作業(yè)。課堂練習(xí)做練習(xí)課后作業(yè)練習(xí)冊(cè)作業(yè)去游樂場(chǎng)板書16×4=48（元）16×464

課題乘火車課型新授知識(shí)與技能：1、摸索并把握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、結(jié)合具體的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的意識(shí)教學(xué)目標(biāo)和能力。過程與方法：摸索并把握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)提出問題、解決問題的能力重點(diǎn)摸索并把握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法，并能正確學(xué)材分析地進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)在具體情境中，能運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題。學(xué)情分析學(xué)生有了前面的基礎(chǔ)，可以讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上提出問題并解決問題導(dǎo)學(xué)策略導(dǎo)練法遷移法例證法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程教師活動(dòng)一、情境導(dǎo)入：學(xué)生活動(dòng)同學(xué)們，你們坐過火車嗎？火車上也有大量數(shù)學(xué)問題，你們發(fā)進(jìn)入情境，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)了嗎？現(xiàn)在我們就一起去研究火車上的數(shù)學(xué)問題。產(chǎn)生興趣二、摸索新知：1、請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立看圖，先自己說說圖意，在講給同桌講一講；描述情境2、誰能提出數(shù)學(xué)問題，說給你的同桌聽一聽，相互解決提出的問圖，提出數(shù)學(xué)問題題！3、誰愿意把自己的問題說給大家聽？4、誰愿意解決她方才提出的問題？積極思考解5、重點(diǎn)講解一道乘法題：決問題，列

課題乘火車課型新授知識(shí)與技能：1、摸索并把握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、結(jié)合具體的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的意識(shí)教學(xué)目標(biāo)和能力。過程與方法：摸索并把握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)提出問題、解決問題的能力重點(diǎn)摸索并把握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法，并能正確學(xué)材分析地進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)在具體情境中，能運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題。學(xué)情分析學(xué)生有了前面的基礎(chǔ)，可以讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上提出問題并解決問題導(dǎo)學(xué)策略導(dǎo)練法遷移法例證法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程教師活動(dòng)一、情境導(dǎo)入：學(xué)生活動(dòng)同學(xué)們，你們坐過火車嗎？火車上也有