2020-2021學(xué)年第一學(xué)期人教部編版七年級語文上冊期末復(fù)習(xí)題

2020-2021學(xué)年部編版七年級語文上冊期末考試預(yù)測試卷一.積累與運(yùn)用（30分）1、下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、抽噎（ye）田畦（qi）貯（zh心蓄淅淅（xi）瀝瀝? ? ?B、靜謐（mi）抖擻（sbu）稱（cheng）職咄咄（du。）逼人???C、蜷（qu&n）伏骨髓（sui）—霎（shd）哄堂大笑（hGng）??D、蟬蛻（tui）悵（chdng）然干涸（he）花團(tuán)錦簇（cu）????2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A、純粹鄙薄凜然生畏神彩奕奕B、悔恨眩耀畏罪潛逃富麗堂皇C、訣別安詳深惡痛疾見異思遷D、分岐帳蓬疲倦不堪駭人聽聞3.下列句子沒有語病的是（ ）（2分）A.21世紀(jì)需要有科學(xué)文化的一大批知識分子去建設(shè)祖國。B.近段時(shí)間，我們班的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)并討論了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。C.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)成功的重要標(biāo)志。D.經(jīng)過老師的細(xì)心講解，使他終于弄懂了這道題目。4.下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.馬致遠(yuǎn)的《天凈沙.秋思》中，“天凈沙”是曲牌名。B.伊索，古希臘作家。所編寓言經(jīng)后人加工，以詩文或散文的形式結(jié)集，成為后世流傳的《伊索寓言》?！逗諣柲购偷裣裾摺肪褪恰兑了髟⒀浴分械囊黄?。C.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生，他的代表作有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。D.1926年，魯迅先后撰寫了10篇小說，并以《舊事重提》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊上，后更名為《朝花夕拾》。5.從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.中秋節(jié)又稱團(tuán)圓節(jié)，主要習(xí)俗有賞月、祭月、吃月餅等。B.“立”是開始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬為四季的開始。C.十二生肖，又叫屬相，是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。2017年是雞年，明年（2018年）就是鼠年。D.古時(shí)候，用“令尊”“尊君”稱呼對方的父親，用“家嚴(yán)”“家君”謙稱自己的父親。6、根據(jù)提示填空。（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）（1），思而不學(xué)則殆。（《論語》十二章）（2）何當(dāng)共剪西窗燭，。（3）杜甫《江南逢李龜年》中隱寫“風(fēng)景不殊，江河有異”的亂世景況，表達(dá)“同是天涯淪落人”之的句子是,。（4）《行軍九日思長安故園》中流露詩人對飽受戰(zhàn)爭憂患人民的同情，對早日平定安史之亂的渴望的詩句是,。（5）《潼關(guān)》中表達(dá)詩人渴望沖破封建束縛、追求思想解放的詩句是:,。.閱讀下面的語段，按要求作答。（4分）那羅剎出門，高叫道：“孫悟空何在？”行者上前，躬身施禮道：“嫂嫂，老孫在此奉揖?！绷_剎咄的一聲道：“誰是你的嫂嫂！那個(gè)要你奉揖!”行者道：“尊府牛魔王，當(dāng)初曾與老孫結(jié)義，乃七兄弟之親。今聞公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂稱之”羅剎道：“你這潑猴！既有兄弟之親，如何坑陷我子？”悟空找羅剎的目的是什么？她言語中的“我子”指的是誰？.大型文化類情感節(jié)目《朗讀者》播出后好評不斷。某班也開展與朗讀有關(guān)的活動(dòng)，請你參與并完成下列任務(wù)。(8分)(1)探究下列材料，說說朗讀有什么好處？(3分)【材料一】美國著名親子閱讀專家吉姆?崔利斯是兩個(gè)孩子的父親，他堅(jiān)持為孩子們朗讀。在他看來，朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式。【材料二】我們總是羨慕那些口若懸河即興演講的人，仰慕那些說話頭頭是道有條有理的人，喜歡那些文采飛揚(yáng)出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是練出來的。一個(gè)人口頭說話的能力怎樣訓(xùn)練？我覺得最直接韻途徑就是朗讀。如果我們面對一篇現(xiàn)成的文字尚不能大聲流利地讀出來，難道還能指望即興地說出流利的話嗎【材料三】我們大聲朗讀，品讀詩詞文章的語言美，領(lǐng)略詩詞文章的節(jié)奏美，欣賞詩詞文章的韻律美，領(lǐng)悟詩詞文章的情感美，體會(huì)詩詞文章的意境美，從而感受中國語言文字和語言藝術(shù)的魅力。 (2)每一期朗讀者都有一個(gè)關(guān)鍵詞，例如“陪伴”“選擇”“第一次”等，請你依照示例也確定一個(gè)關(guān)鍵詞，圍繞這個(gè)關(guān)鍵詞再從初中課文中選擇一篇課文，并說說選擇它的理由。(3分)示例：關(guān)鍵詞母愛課文題目《金色花》理由：母愛是世界上最偉大的情感之一，泰戈?duì)柕摹督鹕ā芬栽娨话愕恼Z言抒發(fā)了對母親的眷戀和熱愛之情。關(guān)鍵詞課文題目：《》理由：(3)《朗讀者》邀請各個(gè)領(lǐng)域具有影響力的嘉賓朗讀經(jīng)典美文。對于嘉賓的朗讀水平褒貶不一，請你跟帖發(fā)表自己的意見或建議。（2分）網(wǎng)友跟帖：個(gè)別嘉賓讀音不準(zhǔn)，吐字不清，影響表達(dá)效果。你的跟帖： 二.現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）閱讀下面的文章，完成9-12題（14分）少年書架①喜歡書，像喜歡一件寶物。小時(shí)每每發(fā)了新書，都要找來舊報(bào)紙，包了書皮，工工整整寫上：語文，數(shù)學(xué)……然后是班級姓名。手里托著書，美滋滋看著，心里有份莊重。有種沒來由的穩(wěn)妥。②學(xué)期末，新書變舊書，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細(xì)心收起來，放到紙箱里，來年春天，再搬出來曬太陽。③偶然去老師家，一進(jìn)門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書，一本本直立著，是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年，春意蕩漾啊！羅列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，書，可以這樣放，多好?、苣鞘峭趵蠋熡媚景搴湍緱l，自己釘在墻上的，美其名曰：書架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書，像是久別的朋友，細(xì)膩，溫暖。⑤我迷戀上老師書架的樣子了，在書桌前，把書一本本立起來。左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個(gè)小書架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動(dòng)了許久。⑥放學(xué)回家，喜笑顏開地告訴爸媽，我有書架了！爸媽一愣，哪里的？⑦待我把在老師家里的所見，以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候，媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。⑧那時(shí)，家里的條件不好，能上學(xué)讀書，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買上一件這樣“無用”的家伙呢？當(dāng)然，我也會(huì)悄悄想：什么時(shí)候，我也會(huì)真的擁有一個(gè)那樣的小小書架？⑨那是一個(gè)秋日，天，藍(lán)藍(lán)的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕地飄著。爸爸下班回家，推著自行車進(jìn)了院子，連聲道：夠了，夠了！⑩什么夠了？我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來?？?，這些木頭足夠做一個(gè)小書架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來，不知所措了，我仿佛看見了，看見了那個(gè)美麗的家伙款款而來……?爸爸利用下班的時(shí)間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬揀，撿來這能用的木料。?歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭，準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……放了學(xué)的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。?天，靜靜的；陽光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時(shí)間，掰著手指過。?小小的書架成了！?爸爸問我，喜歡什么顏色。我想啊，想，就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小書架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。?風(fēng)來，漆干。抱起書架，放到桌子的一角，把書一本本放進(jìn)去。那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開。放滿書的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。見到它，如見到久違的老友。?日子深一腳淺一腳地過，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容顏。?家里也已擁有大大的書架，開闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的長者，沉默不語，凝視著我，撐起我的腰身。如果有一天，要我選擇少年重來，陪伴我的，依然是少年書架。（選自《做人與處世》，有改動(dòng)）9.本文圍繞“書架”寫了哪幾件事？請概括填空。（2分）一“我”用字典做了一個(gè)“小書架”一一書架伴“我”成長10.品讀第⑦段畫線句，請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析媽媽的心理。（4分）媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。11批注，是一種很好的讀書方法。請參照示例，自選角度對文中第⑩段畫線句做兩條批注。（4分）示例：那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開。批注一：以蓮花的綻開來比喻“我”的歡喜，形象具體地再現(xiàn)了“我”放書時(shí)的心情。批注二：一點(diǎn)點(diǎn)綻開與前文一本本放相照應(yīng)，展現(xiàn)了“我”的心情越來越愉悅的過程。語句：我仿佛看見了，看見了那個(gè)美麗的家伙款款而來……批注一： 批注二： 12.文中書架陪伴少年成長，陪伴你成長的物品是什么，它如何陪伴你成長？請具體談一談。（4分）（二）閱讀下面的文章，完成13-16題（12分）①周末回家，臨走時(shí)，母親將我送到門口。我走了一段，即將拐進(jìn)小巷時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢?！彼f：“沒事，我就站在這路口。”②我知道，母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進(jìn)小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動(dòng)不動(dòng)地看著我的方向。因?yàn)楦糁欢尉嚯x，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。③近些年，母親越來越顯老了。孩予們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時(shí)最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個(gè)天南海北四下分散，團(tuán)聚一回可真不容易」④每聽見她這樣說，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠(yuǎn)去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。⑤那是個(gè)夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時(shí)，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關(guān)門的聲音。⑥我出了樓，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子?？熳叩叫^(qū)門口時(shí)，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了⑦只見弟弟家那個(gè)小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小烏的遠(yuǎn)去?？匆娢一仡^，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說著什么。⑧那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。如是不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時(shí)候，身后會(huì)有母親濃得化不開的目光。

⑨也是從那時(shí)起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時(shí)光，哪怕只是漸漸遠(yuǎn)去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯(cuò)過。⑩去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了。”?我收拾東西回去，母親送我上電梯。很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。?就在這時(shí)，電話忽然響了。只聽母親在電話里說：“?！痹瓉?，母親?就在這時(shí)，電話忽然響了。只聽母親在電話里說：“?！痹瓉恚赣H又在隔窗望著我的背影。?病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個(gè)方向，需要出了電梯間，穿過病房長長的走廊。我能想象到，當(dāng)電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動(dòng)遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領(lǐng)那個(gè)窗口。然后，老眼昏花地她透過蒙蒙細(xì)雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。?雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早已不知不覺地流了下來。.本文敘述了母親注視著“我”背景的三個(gè)事件，請你按照時(shí)間順序，用概括的語言補(bǔ)充在下面表格中。（4分）①那天夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著我離開小區(qū).請聯(lián)系上下文，在第?段橫線上將母親說的話補(bǔ)寫出來。（2分）15.請你按照要求進(jìn)行品析。（4分）（1）“直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關(guān)門的聲音?！保ǚ治??加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）答：（2）結(jié)尾段“雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心”在表達(dá)上有何妙處？答：16.請給本文擬一個(gè)標(biāo)題。（2分） 三.文言古詩文閱讀（共14分）（一）閱讀《杞人憂天》，完成17-20題（10分）杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，日：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人日：“天果積氣日月星宿不當(dāng)墜耶？”曉之者日：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙巳眨骸澳蔚貕暮危俊睍灾呷眨骸暗?，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。.用下面句子斷句（限斷兩處）（2分）天果積氣日月星宿不當(dāng)墜耶？.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。（4分）⑴身亡所寄亡 . （2）奈何憂崩墜? ??乎奈何（4）若躇步跐蹈跐蹈一??⑶亦不能有所中傷中傷■■ .用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。.下面句子中“杞人憂天”這一成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.只因?yàn)楸焕诘娜藬?shù)少，就覺得制裁不文明旅游者沒有除惡務(wù)盡，那是一種典型的杞人憂天。B.盡管公司目前的發(fā)展形勢可喜，但人們的顧慮并非是杞人憂天。C.日本政府于2001年制定了“今后50年內(nèi)誕生30名左右諾貝爾獎(jiǎng)得主”的目標(biāo)，針對此事韓國媒體用了杞人憂天來形容。D.中國與世界經(jīng)濟(jì)研究會(huì)中心主任李稻葵在文章中稱，擔(dān)心中國經(jīng)濟(jì)崩潰是杞人憂天。（二）閱讀《次北固山下》，完成21-22題。（4分）次北固山下唐?王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。21.對這首詩語句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）???A.“次北固山下”的“次”是“停宿”的意思。B.首聯(lián)中“客路”即“旅人前行的路”，點(diǎn)出了詩人的“旅人”身份。C.頷聯(lián)運(yùn)用對偶的修辭手法描繪了漲潮水面開闊，帆船順風(fēng)而行的壯闊景象。D.頸聯(lián)借助奇特的想象蘊(yùn)含著詩人博大的胸懷與遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。22.尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”表達(dá)了詩人的思想感情。（2分）四、作文（50分）23.按要求作文。（50分）世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……請你以“我渴望得到”為題，寫一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②字?jǐn)?shù)不少于600字，不超過900字；③寫成記敘文，適當(dāng)使用描寫、修辭手法等等；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。參考答案1.（2分）D2.（2分）C3、B4.D5.C6.（每空1分，共8分。凡是出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）（1）學(xué)而不思則罔（2）卻話巴山夜雨時(shí)（3）正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君（4）遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開（5）河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平.目的：要過火焰山，必須向羅剎借芭蕉扇扇滅山上的大火 紅孩兒（2分）.（1）①朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式。②朗讀能鍛煉口才。③朗讀能感受中國語言文字和語言藝術(shù)的魅力。（2）所選課文能支撐關(guān)鍵詞，理由充分，語句通順即可。（3）我認(rèn)為不必苛求于此。并不是所有的嘉賓都是播音員或受過這方面的專業(yè)訓(xùn)練，一篇文章最能打動(dòng)聽眾的是真摯情感，如果朗讀者通過深情演繹感染了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，我覺得讀音不準(zhǔn)、吐字不清都可以忽略不計(jì)