20.物理高考一輪復(fù)習(xí)從教材走向高考(高考熱點(diǎn)多物體的動(dòng)力學(xué)問題)

從教材走向高考利用教材資源激活應(yīng)試思維高考熱點(diǎn)多物體的動(dòng)力學(xué)問題單一柳體情景多物體情景單一柳體情景多物體情景-，整體速.隔離法求解連接體問題1敦財(cái)原遼］人找板麻幡I-P:「科學(xué)圈步，在探嗡制定軌道中人茂天他的成機(jī)的方法過程中做了這棒個(gè)實(shí)旌口用已知質(zhì)m方嗎的宇宙飛船史聯(lián)的正在軌遒上運(yùn)行的火市更叫（后赤的猊狗機(jī)已愿火）＜捱料房.||,助宇宙飛船的推進(jìn)器,使飛船和火箭鋁共同加通.如圖所示.推進(jìn)器的*為推力為『，推遂算開動(dòng)時(shí)間為，測(cè)出王皓和火窗中的座位變化是皿.求文精組的血LB?ti.兩個(gè)物體系統(tǒng)拓提履升多個(gè)物體系統(tǒng),L1.知府所示.施用:均為￡暗的何體何事靜止在翌直的羥津黃上面.aa為I%的物體E；用細(xì)線懸掛起來需揍在一起，假H&之間無壓H.某時(shí)刻將郵線剪斷,則細(xì)桀剪斷瞬國鵬時(shí)危的壓力大小為q服L；lE（ ）LAP24N氏4 C；30N『12t夕前情+全國卷I/O）在一本西向的水平立,鐵班r..停放著一到二山推鉤直接好的車驪.當(dāng)機(jī)車在東邊撲著這列車廂以大小為a的揄速度時(shí)亦行駛時(shí).連接某的相鄰車叫的撲能J'WQ間的段〃大小為代/機(jī)卡在西邊他再1海/大小為等。的加速度向㈣該時(shí).尸利Q間的□TOC\o"1-5"\h\z拉山大小仍為F.工訐車廂。鐵軌何的件操，傳節(jié)車新質(zhì)員朝同.刻道的車制的上較可能為 （）、A,gB.】口C,L5口，1N 」

二「滑塊一滑板”模型［教村原也】人教版心窿L-PM-T里如陽.和桂的工、日長(zhǎng)方俾本坡登布-? k盤.放在水平用而上.啟木塊登到,個(gè)11v水平方向的劉的奉弓I.但仍然保持第止,同；B木塊受創(chuàng)耶兒中力的作用？\/楨塊相對(duì)靜止拓要展升瑕塊相對(duì)滑前f-Lt二（i切圈甲所示.都|匕在水平面匚L足夠忙的本'板上左端鑿著小栩也小，臬時(shí)鼾.A受到水平1；，|右的拉力F作用，F(xiàn)R3時(shí)間/的變化規(guī)律如圖乙所示.A、E間地大梅摩擦月光"EH之間的最大的厚推力，假設(shè)最大蟀庠賽力普丁維動(dòng)摩擦力.則在拉力逐俄塘尢的過程中,￥列反映A.B運(yùn)動(dòng)過程中的加速度及汽與B間降握為/,,；《與L：?jiǎn)柦饽Α埂?.防UJ間亞It的圖蝶中?工制的叢板塊同向運(yùn)動(dòng)拓提展開板塊反向運(yùn)動(dòng)'2-2.C2?I7±0#1,25）JII昌_ .*囤，兩個(gè)油塊.4和E的用房分別二Mu，，”””，，，二^為口=j味和叫-S味,放在靜止于水平心面上的木板的M強(qiáng).兩者與木板刑的劫摩提國數(shù)均為m=ri,h木板的血員為川一1隨，與地面向的前摩擦周效為此一mi.京時(shí)刻A,與兩價(jià)照阡始相同相初,軻述度大小均為M-3m，工月出相遇時(shí)，八號(hào)木板精好梢時(shí)靜止,設(shè)溫大都幃甄打等「褥動(dòng)摩擦力，麻it力加連度大小四=川皿*,求（LJE口末酶相對(duì)睜止時(shí)，木楨的建更：、《幻.45H■蛤運(yùn)動(dòng)時(shí)「腳段之何的腹高.，參考答案m2整體為研究1、Av［教材原題1］解析m1、m2的共同加速度為a=—，選取m對(duì)象，則F=(m1+m2)a，所以m2=F-m2整體為研究1、Ft答案而—m1［拓展提升1—1］A［細(xì)線剪斷前，彈簧的彈力F=(mA+mB)g=40N,當(dāng)細(xì)線剪斷瞬間對(duì)A、B、C整體有(mA+mB+mC)g－F=(mA+mB+mC)a,解得a=2m/s2,對(duì)A進(jìn)行受力分析，由牛頓第二定律得FN+GA-f=ma，解得FN=24N，選項(xiàng)A正確。］［拓展提升1—2］BC［設(shè)掛鉤P、Q西邊有n節(jié)車廂，每節(jié)車廂的質(zhì)量為m,則掛鉤P、Q西邊車廂的質(zhì)量為nm，以西邊這些車廂為研究對(duì)象,有F=nma①P、Q東邊有k節(jié)車廂，以東邊這些車廂為研究對(duì)象，有聯(lián)立①②得3n=2k?？傑噹麛?shù)為N=n+k，由此式可知n只能取偶數(shù),當(dāng)n=2時(shí)，k=3，總節(jié)數(shù)為N=5；當(dāng)n=4時(shí)，k=6,總節(jié)數(shù)為N=10；當(dāng)n=6時(shí)，k=9,總節(jié)數(shù)為N=15；當(dāng)n=8時(shí)，k=12,總節(jié)數(shù)為N=20,故選項(xiàng)B、C正確。］［教材原題2］解析因B木塊受到一個(gè)水平方向的力的牽引，但仍保持靜止，故4B之間沒有摩擦力作用，B木塊受到自身的重力、地面對(duì)它的支持力和靜摩擦力、4對(duì)它的壓力以及水平牽引力，共5個(gè)力的作用。答案見解析［拓展提升2-1］ACD［當(dāng)拉力小于B、C之間的最大靜摩擦力時(shí)，4、B不會(huì)運(yùn)動(dòng)，物體4、B沒有加速度，所以選項(xiàng)B錯(cuò)誤；拉力小于B、C之間的最大靜摩擦力時(shí)，物體4、B沒有運(yùn)動(dòng)前，尸二f1二f2，兩個(gè)摩擦力都隨拉力增大而增大，當(dāng)拉力大于B、C之間的最大靜摩擦力之后，物體4、B一起向前加速，B、C之間變成了滑動(dòng)摩擦力保持不變，所以選項(xiàng)D正確；當(dāng)拉力繼續(xù)增大到某一值，4、B之間的摩擦力達(dá)到最大靜摩擦力，之后，4、B之間也發(fā)生了相對(duì)滑動(dòng)，4、B之間變?yōu)榱嘶瑒?dòng)摩擦力，4的加速度也發(fā)生了變化，所以選項(xiàng)A、C正確。］［拓展提升2-2］解析(1)滑塊4和B在木板上滑動(dòng)時(shí)，木板也在地面上滑動(dòng)。設(shè)4、B和木板間以及木板所受地面的摩擦力大小分別為ff2和f3,4和B相對(duì)于地面的加速度大小分別為％和aB，木板相對(duì)于地面的加速度大小為由。在物塊B與木板達(dá)到共同速度前有f1=〃1m4g①f2=〃1mBg②f3=〃2(m+m4+mB)g③由牛頓第二定律得于1=m4a4④f=mBaB⑤f2$$=ma1?設(shè)在11時(shí)刻，B與木板達(dá)到共同速度，其大小為%。由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式有v1=v0-aBt1⑦聯(lián)立①②③④⑤⑥⑦⑧式，代入已知數(shù)據(jù)得v1=1m/s⑨⑵在11時(shí)間間隔內(nèi)，B相對(duì)于地面移動(dòng)的距離為設(shè)在B與木板達(dá)到共同速度v1后，木板的加速度大小為均。對(duì)于B與木板組成的體系，由牛頓第二定律有 Qf1+f3=(mB+m)a211由①②④⑤式知，aA=aB;再由⑦⑧式知，B與木板達(dá)到共同速度時(shí)，A的速度大小也為v1,但運(yùn)動(dòng)方向與木板相反。由題意知，A和B相遇時(shí)，A與木板的速度相同，設(shè)其大小為v2。設(shè)A的速度大小從v1變到v2所用的時(shí)間為t2，則由運(yùn)Q12動(dòng)學(xué)公式，對(duì)木板有v2=v1-a2t212Q13對(duì)A有：v2=-v1+aAt^2在t2時(shí)間間隔內(nèi)，B(以及木板)相對(duì)地面移動(dòng)的距離為在(t1+t2)時(shí)間間隔內(nèi)，A相對(duì)地面移動(dòng)的距離為1S