人音小學(xué)音樂四年級下冊《3采菱》教案

教案月課題教課目標(biāo)教課要點(diǎn)難點(diǎn)教課準(zhǔn)備含資料輯錄或圖表

年日采菱課型綜合課1、學(xué)唱《采菱》理解詞喜悅思，用明亮、贊嘆地形式進(jìn)行演唱。2、能對《采菱》描繪得情景睜開想象，陶冶愛美得情味。3、賞識《采菱》樂曲，感覺音樂描繪江南美好得風(fēng)景。1、學(xué)唱歌曲，激發(fā)學(xué)生富裕感情地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。2、培育學(xué)生自學(xué)歌曲得能力并認(rèn)識與歌曲有關(guān)得音樂知識。3、利用音樂集體表演形式和實(shí)踐過程，培育學(xué)生優(yōu)秀得合作意識及集體中得協(xié)調(diào)能力。1、教課所需得各樣音響資料。2、圖片。3、打擊樂器。4、錄音機(jī)。5、板書。繪制板書設(shè)計︵課外︶作業(yè)設(shè)計教后記南京市宇花小學(xué)教師備課活頁教和學(xué)得過程內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、復(fù)習(xí)歌1、復(fù)習(xí)《茉莉花》這支歌，唱后請大家告訴學(xué)生已經(jīng)較曲、導(dǎo)入新我這是什么地方得歌曲。好得演唱了歌2、南、北方音樂特點(diǎn)有什么不一樣嗎？歌曲得第一二、新授1．范唱今日我們學(xué)唱新歌得名字叫《采段，旋律線比《采菱》菱》。請大家聽我唱一遍，以后請告訴我（1）較清晰，這為這是什么風(fēng)格得歌曲？（2）什么情緒？學(xué)生學(xué)習(xí)歌（3）采菱是在做什么？譜降低了難2．介紹歌曲：這是一首用中國五聲音階度創(chuàng)編得少兒歌曲。旋律有濃烈得江南風(fēng)格，抒發(fā)了水鄉(xiāng)孩子熱愛勞動和對家鄉(xiāng)得迷戀之情。3．區(qū)分樂句：

加在大歌片上，每兩小節(jié)教師在歌譜上標(biāo)志上第（1）這是一首一段體得歌曲，由五個樂句組一個音得唱成。名，便于學(xué)生（2）這首歌曲里出現(xiàn)許多是什么音符？迅速得識譜。3）出現(xiàn)幾種形式得切分音。（3）出現(xiàn)幾種形式得切分音。4．分小組識譜：（1）請組長率領(lǐng)小組視譜，每組一個樂句，用指位讀譜法。（2）請各小組報告視唱結(jié)果。（3）各組唱得都不錯，但每個同學(xué)只學(xué)唱了這支歌得一個樂句，下邊按小組教唱。（4）連唱全曲，注意唱名要清楚。南京市宇花小學(xué)教師備課活頁教

和學(xué)

得過

程內(nèi)容

教

師活

動

學(xué)生活動三、講堂小7．請同學(xué)們分小組議論這個問題。在第一遍演唱結(jié)8、歌曲辦理（四、五樂句）：得時候，依舊有（1）請大家聽老師唱第四樂句，有什么感幾個學(xué)生把前覺？十六分音符唱（2）這類起伏、推進(jìn)感在音樂頂用什么節(jié)奏成了后十六分表示？（3）這里出現(xiàn)了弱拍弱位兩個十六分音符。因此在這音符，有什么作用?里教師再進(jìn)一（4）第一樂句主題在第五樂句中再次出現(xiàn)，步得范唱提示，前后兩個“愛”含義同樣嗎？同時也經(jīng)過此（5）把第一段歌詞完好地唱一遍。句范唱來指引今日我們學(xué)唱了歌曲《采菱》，賞識了歌學(xué)生怎樣用活曲《洪湖水浪打浪》，還復(fù)習(xí)了歌曲《茉莉花》。潑、光亮、有彈大家學(xué)習(xí)熱忱很高。都能踴躍參加，經(jīng)過集性得聲音來演體合作創(chuàng)編演唱了《采