申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳【可編輯版】

申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳林xx,男，1970年6月出生。1991年6月畢業(yè)于福建師大外語(yǔ)系，8月走上工作崗位。1991—1994年，任教于連x縣xx中學(xué)；1994—1996年，借用于連x縣xx中學(xué)；1996年至今，任教于連x縣xx中學(xué)。從教17年，一直在農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)第一線；先后兼任總輔導(dǎo)員（5年）、班主任（9年）、團(tuán)書記（2年）、生管（2年）、食堂管理員（2年）、教研組長(zhǎng)（5年）、年段長(zhǎng)（7年）、副教導(dǎo)（8年）、黨支委（5年）、教導(dǎo)主任（2年）和教學(xué)副校長(zhǎng)（2年）。2001年9月起，聘為“中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師”，現(xiàn)申報(bào)“中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師”。作為一名中共黨員，我能貫徹黨的教育方針，貫徹落實(shí)十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀;能模范地遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，無私奉獻(xiàn);具有求實(shí)創(chuàng)新的治學(xué)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，愛崗敬業(yè)，以人為本，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)生思想道德建設(shè)和教育教學(xué)中成績(jī)突出。在96.8任副教導(dǎo)以來，也任教兩個(gè)教學(xué)班。在參加各級(jí)培訓(xùn)中，虛心學(xué)習(xí)，靜心領(lǐng)悟；因受“減負(fù)”和“課改”的困惑，先后學(xué)習(xí)了《張思中英語(yǔ)教學(xué)法》、《課標(biāo)》；作為教研組長(zhǎng)，我組織教師學(xué)習(xí)《新課程的理念與創(chuàng)新》、《解讀教與學(xué)的意義》、《教師教學(xué)究竟靠什么》。20012,經(jīng)業(yè)務(wù)評(píng)比，評(píng)為“縣優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”；2003年10月，參加教學(xué)比武，評(píng)為“縣優(yōu)秀青年教師”；200第1頁(yè)共9頁(yè)3.12受縣進(jìn)修邀請(qǐng)，特地學(xué)習(xí)《英語(yǔ)交際法》后，為全縣294位初級(jí)英語(yǔ)教師作“新理念與初中英語(yǔ)教學(xué)”、“英語(yǔ)交際法”的講座，歷時(shí)三天；為推進(jìn)我縣英語(yǔ)新課程改革作了一點(diǎn)應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2016年4月，本人擔(dān)任班主任的（3）班被評(píng)為“福建省先進(jìn)班集體”。2016年9月起，擔(dān)任教導(dǎo)主任，兼任兩個(gè)初三教學(xué)班。在縣進(jìn)修校教研員蘭xx老師的激勵(lì)下，2016.9我?guī)ьI(lǐng)本校英語(yǔ)組教師開始了《合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的嘗試》課題研究；拜讀過《2016教育觀點(diǎn)》、《素質(zhì)教育在西方》、《怎樣學(xué)出好成績(jī)》、《中國(guó)教育大掃描》、《四點(diǎn)三程一培養(yǎng)出會(huì)學(xué)習(xí)的孩子》；并以新理念引領(lǐng)我校教師全面參與新課改，取得了成功：201X年中考取得了成功：全科高分率全縣第一、及格率全縣第二；婷婷同學(xué)取得縣公立校第一名、獲得“尤溪獎(jiǎng)”并考入福州一中；英語(yǔ)高分率全縣第一、及格率全縣第二。201X年9月，兼任七年級(jí)三個(gè)教學(xué)班英語(yǔ)教學(xué)。因參加了（7月）中考評(píng)卷，深有感觸；9月23日，受“四中教研片名師論壇”的邀請(qǐng)，為全片初一英語(yǔ)教師作“新理念與初一英語(yǔ)教學(xué)”的講座；并開設(shè)了片級(jí)公開示范課，且反響良好。12月，擔(dān)任“縣第五屆中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)委員兼英語(yǔ)評(píng)委”。2006年5月，被選拔并培訓(xùn)為“市中考命題人員”；至7月，我校英語(yǔ)組課題研究也取得了成效：先后培養(yǎng)并激勵(lì)了青年教師，熱心于教學(xué)教研工作。教學(xué)中，不但理論聯(lián)系實(shí)際，而且善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成功地構(gòu)建了“師生互動(dòng)型課堂教學(xué)模式”，并形成了“初中三年整體教學(xué)觀”。注重學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)；常引導(dǎo)學(xué)生第2頁(yè)共9頁(yè)領(lǐng)悟?qū)W法和考法，達(dá)到學(xué)以致用，感受、體驗(yàn)成功。而且，我校三個(gè)年段英語(yǔ)平均分、兩率均在全縣前三名，成為校、片、縣的最優(yōu)勢(shì)學(xué)科。2006年中考，獲得縣同類校第一名，兩名同學(xué)被福州一中錄取。我也被評(píng)為"市教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”。2006年8月起，我擔(dān)任教學(xué)副校長(zhǎng)，仍在教學(xué)第一線。06—07學(xué)年，兼任初二（1）（4）班英語(yǔ)教學(xué)；“24期校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)”后，懂得自身水平有限。學(xué)習(xí)了《中國(guó)高層講座》、《中學(xué)生生存現(xiàn)狀調(diào)查》、《失衡》、《追尋教育的詩(shī)意》、《魏書生的班主任藝術(shù)》、《現(xiàn)代教育理念熱點(diǎn)透析》，力求在不斷學(xué)習(xí)、反思中，提升自己的教育理論水平。多次在片、校開公開示范課，對(duì)青年教師進(jìn)行示范指導(dǎo)。多次承擔(dān)縣、片級(jí)評(píng)委；多次為四中教研片、本校統(tǒng)考命題或?qū)従恚⒛軓闹蟹此甲晕?。有?qiáng)烈的質(zhì)量、素質(zhì)教育意識(shí)。善于解析學(xué)生階段心態(tài)，主導(dǎo)學(xué)生心理疏導(dǎo);并細(xì)心調(diào)控畢業(yè)生的競(jìng)技狀態(tài)，使之在中考中達(dá)到最佳狀態(tài)。07屆中考獲得：縣同類校第一、全縣第三、英語(yǔ)單科全縣第一。07—08學(xué)年，兼任初三（1）（4）班英語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)中，不但理論聯(lián)系實(shí)際，而且詼諧風(fēng)趣。注重學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)；常引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W法和考法，達(dá)到學(xué)以致用，感受、體驗(yàn)成功。積極參加各級(jí)培訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí)，靜心領(lǐng)悟；多次為四中教研片、本校統(tǒng)考命題或?qū)従怼２⒃谔煅纳鐓^(qū)創(chuàng)建博客，已發(fā)貼40篇，約計(jì)4萬(wàn)字。在工作中，基本能以才育人、以德育人，先后培養(yǎng)并激勵(lì)了許多青年教師，熱心于教學(xué)教第3頁(yè)共9頁(yè)研工作.6月，獲得校級(jí)干部“縣教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”。在大家的共同努力下，08年中考又獲得了成功：中考全科合格率全縣第二、優(yōu)秀第三、綜合比率第二；而且，在08年高考中，我校僅有167名的附送：申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師述職報(bào)告申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師述職報(bào)告霍維舞，女，1961年5月出生。1985年本科畢業(yè)于XX師范學(xué)院外語(yǔ)系，1985年7月走上工作崗位。任教于XX師范學(xué)院附中。從教18年中，一直工作在教育工作的第一線；擔(dān)任班主任11年。1995年被評(píng)為中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師。 我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)。1988年，我第一次教高三，是當(dāng)時(shí)教齡最短的高三級(jí)教師。在一年的教學(xué)工作中，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，注重英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的合理復(fù)習(xí)和高考考點(diǎn)的研究，同時(shí)積極主動(dòng)承攬平時(shí)測(cè)試的出題和改卷等工作，天天晚上下班輔導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過一年的拼搏，我終于取得了所教班英語(yǔ)高考平均分全年級(jí)第一的好成績(jī)，本校的英語(yǔ)狀元也在我教的班上，為學(xué)校當(dāng)年高考做出了貢獻(xiàn)。自1995年評(píng)為中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師以來，一直從事高中英語(yǔ)教學(xué)，多次充當(dāng)高三級(jí)英語(yǔ)把關(guān)教師，在高考中所帶班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)名列前茅。2001屆南海一中七百多名考生參加高考，只有4人英語(yǔ)單科成績(jī)上700分，我教的班就占了2人；在輔導(dǎo)參加1997年和20**年全國(guó)第4頁(yè)共9頁(yè)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中，有多名學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)、市級(jí)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。因?yàn)橹R(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，工作勤奮，教學(xué)成績(jī)突出，我被評(píng)為南海市一九九九年優(yōu)秀教師、2000-2001學(xué)年度南海一中優(yōu)秀班主任、2002-2003學(xué)年度第一學(xué)期先進(jìn)工作者，為南海一中成為XX省名校，為南海一中跨入南海市重點(diǎn)中學(xué)的行列做出了自己的貢獻(xiàn)。在教學(xué)工作中，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，關(guān)注全國(guó)英語(yǔ)科教改的動(dòng)態(tài)，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，因而教學(xué)水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，大膽進(jìn)行教改，堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格，所教班級(jí)的成績(jī)年年在年級(jí)名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的賞。在教學(xué)教研方面：一、讓創(chuàng)新成為教學(xué)、教研的活力與動(dòng)力1995年至1996年正是中學(xué)英語(yǔ)科由舊教材向新教材轉(zhuǎn)軌、英語(yǔ)教學(xué)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的重大改革時(shí)期，它一方面給我的教學(xué)工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學(xué)改革帶來了機(jī)遇。我開展了“興趣英語(yǔ)教學(xué)”。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松愉快、生動(dòng)活潑的課堂氣氛。后來，我開展了每天安排學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行“課前三分鐘英語(yǔ)口語(yǔ)”的活動(dòng)，活動(dòng)的形式有一人演講、兩人對(duì)話、小品*火、短劇和幽默笑話等?；顒?dòng)的開展，收到了預(yù)想不到的效果，學(xué)生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。在活動(dòng)的開展過程中，學(xué)生用英語(yǔ)的表達(dá)能力有了明顯的提高，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性更是有了明顯的提高。并在學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，這一活動(dòng)得到第5頁(yè)共9頁(yè)了各教師的認(rèn)同與充分肯定。96年在中山小欖中學(xué)上的hotoplantabbages公開課以其直觀、形象、生動(dòng)、注重培養(yǎng)學(xué)生思維、運(yùn)用語(yǔ)言能力等優(yōu)點(diǎn)受到了市教研員和聽課老師的一致好評(píng)。98年調(diào)入南海一中后，我以更高的熱情全身心地投入教學(xué)工作，明確對(duì)自己提出“老師英語(yǔ)素質(zhì)的提高是學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)提高的前提”，把新教材內(nèi)容及要求與高考大綱相結(jié)合，提出了“英語(yǔ)教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本；既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式，為此，我主要是從以下幾個(gè)方面入手：一、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，每學(xué)期承擔(dān)一次校級(jí)或科組公開課，虛心聽取他人意見和建議，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。二、向備課、教研要質(zhì)量，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學(xué)生、分析方法的研究意識(shí)，努力做到在備課中知識(shí)結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會(huì)生活、預(yù)期目標(biāo)學(xué)以致用。三、積極參加科組和全市英語(yǔ)科組織的教研活動(dòng)，定期聽本科組老師的公開課以及市英語(yǔ)教研室組織的公開課，不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，注意以他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短；同科組同事共同編寫了和等書籍；同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課，做到了資源共享，智慧共享。四、成立英語(yǔ)活動(dòng)小組，進(jìn)行與英語(yǔ)學(xué)科相關(guān)的課外活動(dòng)：開辦口語(yǔ)班、英語(yǔ)角、朗讀和演講比賽、寫成語(yǔ)和猜謎、唱英語(yǔ)歌、演話劇、背單詞、英語(yǔ)征文、參加學(xué)校一年一屆的英語(yǔ)節(jié)，開展這些多種多樣的課外活動(dòng)大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，也提高了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。在近幾年的高考中我校英語(yǔ)科的平均成績(jī)一直遙遙第6頁(yè)共9頁(yè)領(lǐng)先于其它科。用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話來說：這與英語(yǔ)科老師平時(shí)積極和扎實(shí)開展各種英語(yǔ)活動(dòng)是分不開的。五、拓寬學(xué)生知識(shí)面，為了適應(yīng)高考要求，開闊學(xué)生的知識(shí)視野，積極倡導(dǎo)學(xué)生利用圖書館的藏書、“閱讀課”、“上網(wǎng)閱讀課”等時(shí)間，自己搜索或利用老師提供的網(wǎng)站進(jìn)行瀏覽閱讀，豐富自己的英語(yǔ)知識(shí)。特別在高考報(bào)考英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)中，倡導(dǎo)開展“每月讀兩本英語(yǔ)課外書”的活動(dòng)。六、研究高考，每次帶高三我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握高考動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步明確考試的知識(shí)范圍和能力要求，參與備課組集體研究中的題型示例及其變化，調(diào)整復(fù)習(xí)思路，把握變化實(shí)質(zhì)，充分發(fā)揮的信息作用。注重在英語(yǔ)高考復(fù)習(xí)中專題復(fù)習(xí)后必要的綜合能力測(cè)試，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納。突出一個(gè)“精”字，盡可能精編一些與生活實(shí)際、社會(huì)實(shí)踐、可持續(xù)發(fā)展等相聯(lián)系的寫作題目。努力探索不同學(xué)科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和綜合運(yùn)用不同學(xué)科知識(shí)從不同層面、不同角度分析解決問題的能力二、言傳身教獲得中級(jí)職稱以來，不管是在中山小欖中學(xué)還是在南海市第一中學(xué)，都承擔(dān)了輔導(dǎo)青年教師的工作，組成一幫一的模式，給他們上示范課，聽他們上課，看他們的教案，共同備課，研究分析教材、鉆研教法，選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，互相交流經(jīng)驗(yàn)，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級(jí)英語(yǔ)教師。三、在學(xué)習(xí)中求發(fā)展多年來，本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解英語(yǔ)教學(xué)最新的發(fā)展趨勢(shì)，不斷的更新知識(shí)，訂閱了大量相關(guān)資料，參加了XX省、XX市、XX市教育部門組織的各類學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高，并撰寫了大量的教育教學(xué)方面的論文**，在市、第7頁(yè)共9頁(yè)縣、校等專題研討會(huì)上交流。論文獲得南海市20**年教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。通過了電腦初、中級(jí)考試，并在南海一中校園網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁(yè)。在德育方面：不但教書，更重視育人是我的工作原則。近年來一直擔(dān)任班主任工作，在擔(dān)任班主任工作上，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，積極開展教育改革，以育人為本，以振興南海一中為自己最大的責(zé)任，認(rèn)真實(shí)踐“竭盡全力，傾盡所愛，真心奉獻(xiàn)，無怨無悔”的一中精神。以民主的作風(fēng)，真誠(chéng)的胸襟，高尚的師德，團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面的力量做好教書育人的工作，成效顯著。在當(dāng)班主任的第一天起，我就時(shí)時(shí)地提醒自己，要經(jīng)常把自己放在普通同學(xué)的位置上去思考問題，去開展工作。我經(jīng)常向同學(xué)表明：我和同學(xué)們的關(guān)系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生，真心地與同學(xué)們交朋友。在實(shí)際工作中，一是堅(jiān)持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們樹立自信心，激勵(lì)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉?jí)墻報(bào)的質(zhì)量以及多鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)等，建設(shè)高品位的班級(jí)文化，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。與此同時(shí)，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手，使學(xué)生懂得“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。二是加強(qiáng)與各科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則，做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責(zé)任，并切實(shí)開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活第8頁(yè)共9頁(yè)上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn)道路上激勵(lì)學(xué)生的工作。及時(shí)利用校長(zhǎng)室、書記室、德育處、團(tuán)委及多個(gè)科組編印的 等刊物和小報(bào)教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的班風(fēng)。三是重視班會(huì)課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會(huì)課的質(zhì)量，改進(jìn)班會(huì)課和家長(zhǎng)會(huì)的方式，較多地運(yùn)用交流、對(duì)話、懇談會(huì)等方式，重視學(xué)生在班級(jí)管理上的主體地位，培養(yǎng)其對(duì)班集體的歸屬感。運(yùn)用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。四是對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育一直堅(jiān)持