2022年解析版江蘇省徐州市七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、選擇題1.下列詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A.

溜達(dá)

見(jiàn)異思遷

殉職（xún）

干涸（hé）

怪誕不經(jīng)（dàn）．．．B.

鄙薄

神彩奕奕

狹隘（ài）

抽噎（yē）

拈輕怕重（niān）．．．C.

熱忱

不毛之地

坍塌（tān）

蜷伏（quán）

刨根問(wèn)底（páo）．．．D.

慫恿

大相徑庭

嗔怪（zhēn）

悵然（chàng）

隨聲附和（hè）．．．2.下列文學(xué)和文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（

）A.

蒲松齡，字留仙，世稱(chēng)聊齋先生，清代文學(xué)家。著有文言小說(shuō)集《聊齋志異》等。B.

郭沫若，現(xiàn)、當(dāng)代作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。代表作有詩(shī)集《女神》《星空》，歷史劇《屈原》等。C.

《呂氏春秋》，又稱(chēng)《呂覽》，先秦雜家代表著作，為戰(zhàn)國(guó)末期秦國(guó)宰相呂不韋所著。D.

令尊、令堂、令郎、令?lèi)?ài)都屬于敬辭，家父、家嚴(yán)、家君、家母、家慈都屬于謙辭。3.古詩(shī)詞鑒賞。夜雨寄北李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。下列分析不正確的一項(xiàng)是（

）A.

首句“問(wèn)歸期”而“未有期”，其中包含著太多的苦澀與無(wú)奈。B.

第二句寫(xiě)詩(shī)人在巴蜀羈旅中，在“夜雨漲秋池”的環(huán)境中，更感到孤獨(dú)凄涼，但也不乏與世無(wú)爭(zhēng)的“自得之樂(lè)”。C.

第三、四句筆鋒一轉(zhuǎn)，想象回家團(tuán)聚后剪燭西窗、共話(huà)今宵的情景，時(shí)空交錯(cuò)，虛實(shí)相生，把眼前的凄苦兌換成未來(lái)團(tuán)聚的歡樂(lè)，也在未來(lái)的歡樂(lè)中注入被時(shí)間過(guò)濾了的“昔日”之苦。D.

這首詩(shī)語(yǔ)言樸素自然，即興寫(xiě)來(lái)，道出了剎那間情感的曲折變化。1

/

14二、句子默寫(xiě)4.古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）.楊花落盡子規(guī)啼，（2）.不知何處吹蘆管，（3）.僵臥孤村不自哀，。。。，

鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（4）.，

秋風(fēng)吹散馬啼聲。河流大野猶嫌束，。（5）.夫君子之行，靜以修身，（6）.劉禹錫《秋詞》中的“。非淡泊無(wú)以明志，，”兩句直接推出“證據(jù)”——明麗的秋景，引出豪邁的詩(shī)情。誰(shuí)能說(shuō)這不是最完美的“證據(jù)”呢？仔細(xì)品讀，約略能感覺(jué)到詩(shī)中隱含詩(shī)人因支持變法屢遭貶謫、愈挫愈奮的豪壯情懷。三、基礎(chǔ)知識(shí)綜合5.根據(jù)語(yǔ)境作答。救護(hù)車(chē)閃著警示燈，呼嘯駛?cè)肷虾Ｆ謻|機(jī)場(chǎng)，而接的卻是手提免稅品購(gòu)物袋的時(shí)髦小年輕！竟敢用專(zhuān)職搶救危重病人的救護(hù)車(chē)“接機(jī)”？看來(lái)，開(kāi)車(chē)的和坐車(chē)的，都“病”得不輕！救護(hù)車(chē)本該隨時(shí)待命，以保證能夠在突發(fā)情況下，爭(zhēng)分奪秒搶救生命。這次的公車(chē)私用，不但

A

多重違法違規(guī)，也是對(duì)生命的漠視，更傷害了公眾對(duì)擁有道路交通“特權(quán)”的特種車(chē)輛的信任?！吧虾C(jī)場(chǎng)”通過(guò)官微表示，將對(duì)“私自違規(guī)”用車(chē)的員工，進(jìn)行“嚴(yán)肅處理”。然而，這樣的表態(tài)，并未解決一些公眾的疑慮。調(diào)用特種車(chē)輛，是否有章可循？救護(hù)車(chē)為何能夠擅離職守？當(dāng)班人員任意使用特種車(chē)輛，是偶發(fā)行為，而是默許的常態(tài)？是誰(shuí)，在為這輛“有病”的救護(hù)車(chē)“放行”？閃著警示燈的救護(hù)車(chē)，是如何大搖大擺駛?cè)虢訖C(jī)點(diǎn)的，機(jī)場(chǎng)方面是否知情？未來(lái)將如何保證專(zhuān)車(chē)專(zhuān)用？在生命攸關(guān)之際，如何讓救護(hù)車(chē)不缺位，真正起到救急應(yīng)急的

B

？救護(hù)車(chē)接機(jī)，不是小“病”！深挖“病灶”，才可“痊愈”?。?）.為文中

A、B

兩處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2

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14備選詞語(yǔ)：涉及

涉嫌

功用

功能A：

B：（2）.文中畫(huà)線(xiàn)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。四、課內(nèi)閱讀6.閱讀下面文言文，完成后面小題杞國(guó)有人憂(yōu)天地崩墜身亡所寄廢寢食者。又有憂(yōu)彼之所憂(yōu)者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，無(wú)處無(wú)氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂(yōu)崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日、月、星宿，不當(dāng)墜邪？”曉之者曰：“日、月、星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙巳眨骸澳蔚貕暮?？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，無(wú)處無(wú)塊。若躇步跐蹈？終日在地上行止，奈何憂(yōu)其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（1）.用斜線(xiàn)“/”給下面句子斷句。（限兩處）杞

國(guó)

有

人

憂(yōu)

天

地

崩

墜

身

亡

所

寄

廢

寢

食

者

。（2）.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①身亡無(wú)寄．②天，積氣耳．③充塞四虛，無(wú)處無(wú)塊．④奈何憂(yōu)其壞．（3）.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂(yōu)崩墜乎？②其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（4）.人們常用“杞人憂(yōu)天”諷刺那些不必要的擔(dān)憂(yōu)，也有人認(rèn)為其中傳達(dá)出強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)。你同意哪一種理解呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。3

/

14五、名著閱讀7.閱讀名著選段，完成后面小題行者上前叫：“牛大哥，開(kāi)門(mén)，開(kāi)門(mén)！”呀的一聲，洞門(mén)開(kāi)了，里邊走出一個(gè)毛兒女，手中提著花籃，肩上擔(dān)著鋤子，真?zhèn)€是一身藍(lán)縷無(wú)妝飾，滿(mǎn)面精神有道心。行者上前迎著，合掌道：“女童，累你轉(zhuǎn)報(bào)公主一聲。我本是取經(jīng)的和尚，在西方路上。難過(guò)火焰山，特來(lái)拜借芭蕉扇一用?！蹦敲溃骸澳闶悄撬吕锖蜕?？叫甚名字？我好與你通報(bào)?！毙姓叩溃骸拔沂菛|土來(lái)的，叫做孫悟空和尚?！蹦敲幢慊厣?，轉(zhuǎn)于洞內(nèi)，對(duì)

A

跪下道：“奶奶，洞門(mén)外有個(gè)東土來(lái)的孫悟空和尚，要見(jiàn)奶奶，拜求芭蕉扇，過(guò)火焰山一用?！蹦?/p>

A

聽(tīng)見(jiàn)孫悟空三字，便似撮鹽入火，火上澆油。骨都都紅生臉上，惡狠狠怒發(fā)心頭?？谥辛R道：“這潑猴！今日來(lái)了！”叫：“丫鬟，取披掛，拿兵器來(lái)！”隨即取了披掛，拿兩口青鋒寶劍，整束出來(lái)。（1）選段中的

A

是________，選段出自我國(guó)四大名著之一的《________》，它的作者是________（朝代）的________。（人名）。（2）結(jié)合原著說(shuō)說(shuō)選段中

A

聽(tīng)見(jiàn)孫悟空三字，“便似撮鹽入火，火上澆油”的原因是什么？（3）中國(guó)古典文學(xué)研究家周汝昌先生以一個(gè)字分別概括了幾部名著的精神實(shí)質(zhì)，將《三國(guó)演義》歸納為“忠”字，將《水滸傳》歸納為“義”字，將《紅樓夢(mèng)》歸納為“情”字。請(qǐng)你用一個(gè)字或者一個(gè)詞語(yǔ)歸納《西游記》，并簡(jiǎn)述理由。六、現(xiàn)代文閱讀8.閱讀下面文章，完成后面小題父親的愛(ài)（美）艾爾瑪·邦貝克爹不懂得怎樣表達(dá)愛(ài)，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽媽則把我們做過(guò)的錯(cuò)事開(kāi)列清單，然后他來(lái)責(zé)罵我們。有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣(mài)糖的說(shuō)是我偷來(lái)的，說(shuō)我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個(gè)孩子。我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)蕩秋千跌斷了腿，前往醫(yī)院的途中一直抱著我的，是我媽。爹把汽車(chē)停在急診室門(mén)口，他們叫他駛開(kāi)，說(shuō)那空位是留給緊急車(chē)輛停放的。爹聽(tīng)了便叫嚷道：“你以為這是什么車(chē)？旅游車(chē)？”4

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14在我生日會(huì)上，爹總是顯得有些不大相稱(chēng)。他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務(wù)。把插著蠟燭的蛋糕推過(guò)來(lái)讓我吹的，是我媽。我翻閱照相冊(cè)時(shí)，人們總是問(wèn)：“你爸爸是什么樣子的？”天曉得！他老是忙著替別人拍照。媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數(shù)。我記得媽有一次叫他教我騎自行車(chē)。我叫他別放手，但他卻說(shuō)是應(yīng)該放手的時(shí)候了。我摔倒之后，媽跑過(guò)來(lái)扶我，爸卻揮手要她走開(kāi)。我當(dāng)時(shí)氣極了，決心要給他點(diǎn)顏色看。于是我馬上爬上自行車(chē)，而且自己騎給他看。他只是微笑。我念大學(xué)時(shí)，所有的家信都是媽寫(xiě)的。他除了寄支票外，還寄過(guò)一封短柬給我，說(shuō)因?yàn)槲覜](méi)有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長(zhǎng)得很美。每次我打電話(huà)回家，他似乎都想跟我說(shuō)話(huà)，但結(jié)果總是說(shuō)：“我叫你媽來(lái)接?！蔽医Y(jié)婚時(shí)，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。我從小到大都聽(tīng)他說(shuō)：“你到哪里去？什么時(shí)候回家？汽車(chē)有沒(méi)有汽油？不，不準(zhǔn)去?！钡耆恢涝鯓颖磉_(dá)愛(ài)。除非……會(huì)不會(huì)是他已經(jīng)表達(dá)了而我卻未能察覺(jué)？（1）.父親的愛(ài)表現(xiàn)在何處？有什么特點(diǎn)？（2）.題目是“父親的愛(ài)”，而文中為什么寫(xiě)那么多母愛(ài)的表現(xiàn)？（3）.結(jié)尾一句有何作用？9.閱讀下面文章，完成后面小題人生的偶然雪小禪人生是有許多偶然的，所以，也就多了很多的機(jī)會(huì)。16

歲的時(shí)候，她只是一個(gè)很平常的女生，學(xué)習(xí)下等，和一些已經(jīng)在社會(huì)打工的女孩子混在一起玩，那時(shí)候她上初二，不知道自己的明天在哪。一次期中考試前，她的好友悄悄地把她拉過(guò)來(lái)說(shuō)：“告訴你一個(gè)好消息，我有這次考試的卷子了?！痹瓉?lái)，另外一個(gè)學(xué)校已經(jīng)考過(guò)，而有人告訴她，她們這次考試就是這張卷子。那是張數(shù)學(xué)卷子，她幾乎已經(jīng)把它背了下來(lái)，如果按她原來(lái)的水平，她只能考

30

多分吧，但是她那次考了全班第一，她的朋友只背了其中一部分，考了

70

多分。讓她沒(méi)想到的事情還在后面，所有人都懷5

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14疑她作弊，但就是作弊也不可能考到

98

分呀，只有她的老師表?yè)P(yáng)了并鼓勵(lì)了她，說(shuō)她進(jìn)步很快。那一刻，她差點(diǎn)流了淚，她沒(méi)想到老師信任她，況且同學(xué)們的羨慕讓她體會(huì)到了一種從未有過(guò)的喜悅和興奮，原來(lái)學(xué)習(xí)好了可以這么自豪！從那以后，為了證明自己沒(méi)有作弊，為了對(duì)得起老師那句話(huà)，她像發(fā)瘋了一樣開(kāi)始學(xué)習(xí)，并從中體會(huì)到了樂(lè)趣。不久，她的成績(jī)果然躍居全班第一。一年后，她考上了重點(diǎn)高中。三年后，她考上了北大。.如果不是那次偶然偷來(lái)的試卷改變了她的命運(yùn)，她還和那些普通的農(nóng)村女孩一樣，畢業(yè)以后去外地打工。因?yàn)槟莻€(gè)考了

70

多分的同學(xué)最終去了一個(gè)飯店端盤(pán)子，而幾年后，她去美國(guó)留學(xué)了。是那次偶然改變了她的一切，她抓住了那次機(jī)會(huì)。而那個(gè)女孩卻沒(méi)有抓住，于是變得如此不同。十幾年后，她回母校做報(bào)告，說(shuō)出了自己的故事。當(dāng)時(shí)已經(jīng)白發(fā)蒼蒼的數(shù)學(xué)老師對(duì)她說(shuō)出了真相：孩子，當(dāng)時(shí)我就知道你作弊了，因?yàn)槟愕哪芰Σ豢赡芸?/p>

98

分。但我想，也許你能從此發(fā)憤，所以我給了你鼓勵(lì)和信任。那一刻，她的淚水流了下來(lái)，人在關(guān)鍵的時(shí)刻，那個(gè)最明白她的人，沒(méi)有把她當(dāng)賊一樣地揪出來(lái)，而是給她鼓勵(lì)，讓她的人生從此與眾不同。……其實(shí)人生有很多偶然，有很多重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)，不要輕易放棄上帝給你的任何一次機(jī)會(huì)，也許一次偶然，就可以改寫(xiě)你的人生。（1）.那次“偶然”為什么能改變小女孩的命運(yùn)？（2）.你認(rèn)為文中的老師是一個(gè)怎樣的人？（3）.這篇文章主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么好處？（4）.有人認(rèn)為，把選文最后一段刪去，故事也很完整。你認(rèn)為是保留好，還是刪去好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。七、作文10.請(qǐng)以“我最敬佩的人”為題目寫(xiě)一篇記敘文。要求：①要有具體事例。②抒發(fā)真情實(shí)感。③書(shū)寫(xiě)工整，不少于

600

字。④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名等個(gè)人信息。6

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14答案解析部分一、選擇題1.【答案】

C【解析】【分析】A.

殉職（xún）——xùn；B.

神彩奕奕——神采奕奕；D.嗔怪（zhēn）——chēn。．．．．．．

．

．

．．．．．

．

．．．．．．．

．．．．．．．．．．．．．故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題時(shí)，要結(jié)合平時(shí)所積累字音知識(shí)及相關(guān)技巧進(jìn)行辨析，尤其是對(duì)多音字的辨析，要結(jié)合詞義、詞性進(jìn)行。2.【答案】

C【解析】【分析】C．《呂氏春秋》為戰(zhàn)國(guó)末年秦相呂不韋集合門(mén)客共同編寫(xiě)而成，而不是他一人所著。故答案為：

C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查辨析文學(xué)常識(shí)的能力，主要是對(duì)作家作品以及對(duì)年齡稱(chēng)謂的考查．學(xué)生平時(shí)應(yīng)該有意識(shí)地對(duì)這些方面的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行積累。3.【答案】

B【解析】【分析】B．“巴山夜雨漲秋池”意為：今晚巴山下著大雨，雨水已漲滿(mǎn)秋池。詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)與親人，又逢秋雨纏綿，心中因?yàn)樗监l(xiāng)而生發(fā)的愁苦自然就又濃了幾分，更感孤獨(dú)與凄涼。本項(xiàng)中的“自得其樂(lè)”屬無(wú)中生有。故答案為：

B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容及詩(shī)句賞析能力。做此題首先要了解寫(xiě)作背景，在此基礎(chǔ)上了解古詩(shī)內(nèi)容，再對(duì)詩(shī)句進(jìn)行賞析。二、句子默寫(xiě)4.【答案】

（1）聞道龍標(biāo)過(guò)五溪（2）一夜征人盡望鄉(xiāng)（3）尚思為國(guó)戍輪臺(tái)；夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨（4）終古高云簇此城；山入潼關(guān)不解平7

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14（5）儉以美德；非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（6）晴空一鶴排云上；便引詩(shī)情到碧霄【解析】【分析】古詩(shī)文名句的默寫(xiě)既需要背誦、理解和記憶，也需要書(shū)寫(xiě)正確。如“龍標(biāo)”、“征人”、“戍輪臺(tái)”、“闌”、“簇”、“潼關(guān)”、“致遠(yuǎn)”、“碧霄”等。故答案為：(1)

聞道龍標(biāo)過(guò)五溪

(2)

一夜征人盡望鄉(xiāng)

(3)尚思為國(guó)戍輪臺(tái)、夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨

(4)終古高云簇此城、山入潼關(guān)不解平

(5)儉以美德、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

(6)晴空一鶴排云上、便引詩(shī)情到碧霄【點(diǎn)評(píng)】古詩(shī)文默寫(xiě)包括一般性默寫(xiě)和理解性默寫(xiě)。前者需要考生結(jié)合上下句提示進(jìn)行回答；后者要結(jié)合自己對(duì)古詩(shī)文的理解和題干中的關(guān)鍵詞進(jìn)行分析。三、基礎(chǔ)知識(shí)綜合5.【答案】

（1）涉嫌；功用（2）當(dāng)班人員任意使用特種車(chē)輛，是偶發(fā)行為，還是默許的常態(tài)？（其它改法只要正確亦可）【解析】【分析】（1）A：涉嫌，指有跟某件事情發(fā)生牽連的嫌疑。涉及，指關(guān)聯(lián)到，牽涉到。與“多重違法違規(guī)”搭配，應(yīng)用“涉嫌”。B：功用，功能和用途。功能，效能和功效?！熬燃睉?yīng)急”是救護(hù)車(chē)的功能和用途，應(yīng)用“功用”。（2）“偶發(fā)行為”與“默許的常態(tài)”在語(yǔ)義上表示選擇，應(yīng)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“是……還是……”。故答案為：(1)涉嫌；功用；(2)功用當(dāng)班人員任意使用特種車(chē)輛，是偶發(fā)行為，還是默許的常態(tài)？（其它改法只要正確亦可）【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查詞語(yǔ)意思的理解。根據(jù)平時(shí)對(duì)字詞的積累，以及語(yǔ)段的內(nèi)容即可作解答。(2)本題考查病句的辨析。根據(jù)對(duì)病句知識(shí)的積累，結(jié)合語(yǔ)段的內(nèi)容可知，本句話(huà)語(yǔ)序不當(dāng)。四、課內(nèi)閱讀6.【答案】

（1）杞國(guó)有人憂(yōu)天地崩墜/身亡所寄/廢寢食者。（2）無(wú)，沒(méi)有；聚積；充滿(mǎn)，填滿(mǎn)；憂(yōu)慮，擔(dān)心（3）①你四肢一彎一伸，嘴巴一呼一吸，整天都在天空中活動(dòng)，怎么還會(huì)擔(dān)心天塌下來(lái)呢？②那個(gè)杞國(guó)人才放下心來(lái)，很高興；開(kāi)導(dǎo)他的人也放了心，很高興。（4）言之成理即可。8

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14【解析】【分析】（1）這個(gè)句子的意思是：古代杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)心天會(huì)塌、地會(huì)陷，自己無(wú)處存身，便食不下咽，寢不安席。故斷句為：杞國(guó)有人憂(yōu)天地崩墜/身亡所寄/廢寢食者。（2）①句意：自己無(wú)處存身。亡，通假字，同“無(wú)”，沒(méi)有。②句意：天是聚積的氣體。積，聚積。③句意：填滿(mǎn)了四處，沒(méi)有什么地方是沒(méi)有土塊的。塞，充滿(mǎn)、填滿(mǎn)。④句意：怎么還擔(dān)心地會(huì)陷下去呢？憂(yōu)，憂(yōu)慮、擔(dān)心。（3）若，你。行止，活動(dòng)。奈何，怎么。其人，那個(gè)人。舍：通假字，同“釋”，消除、解除。（4）文章通過(guò)杞人憂(yōu)天的故事，嘲笑了那種整天懷著毫無(wú)必要的擔(dān)心和無(wú)窮無(wú)盡的憂(yōu)愁，既自擾又?jǐn)_人的庸人，告訴人們不要毫無(wú)根據(jù)地憂(yōu)慮和擔(dān)心。我們可以從寓言的寓意來(lái)回答，也可以從積極的方面來(lái)看待杞人憂(yōu)天，那么我們要盡力地找出他的優(yōu)點(diǎn)。如，他擔(dān)心天會(huì)塌陷，說(shuō)明他善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能對(duì)此進(jìn)行積極的探究。又如，贊揚(yáng)他的憂(yōu)患意識(shí)。憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、居安思危其實(shí)都是“杞人憂(yōu)天”，在今天也十分必要，如果每個(gè)人多一點(diǎn)社會(huì)責(zé)任感，多一點(diǎn)替別人著想的意識(shí)，我們的社會(huì)會(huì)變得更加美好。故答案為：(1)

杞國(guó)有人憂(yōu)天地崩墜/身亡所寄/廢寢食者。(2)

①

無(wú)，沒(méi)有

；②

聚積

；③

充滿(mǎn)，填滿(mǎn)

；④

憂(yōu)慮，擔(dān)心(3)

①你四肢一彎一伸，嘴巴一呼一吸，整天都在天空中活動(dòng)，怎么還會(huì)擔(dān)心天塌下來(lái)呢？②那個(gè)杞國(guó)人才放下心來(lái)，很高興；開(kāi)導(dǎo)他的人也放了心，很高興。(4)

略；言之成理即可?！军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話(huà)、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。(2)本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境作出判斷。(3)本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。(4)本題考查個(gè)性化閱讀能力。注意明確觀點(diǎn)，言之成理?！緟⒖甲g文】古代杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)心天會(huì)塌、地會(huì)陷，自己無(wú)處存身，便食不下咽，寢不安席。另外又有個(gè)人為這個(gè)杞國(guó)人的憂(yōu)愁而憂(yōu)愁，就去開(kāi)導(dǎo)他，說(shuō)：“天不過(guò)是積聚的氣體罷了，沒(méi)有哪個(gè)地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在空氣里活動(dòng)，怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)呢？”9

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14那人說(shuō)：“天是聚積的氣體，那日、月、星、辰不就會(huì)掉下來(lái)嗎？”開(kāi)導(dǎo)他的人說(shuō)：“日、月、星、辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來(lái)，也不會(huì)傷害什么?！蹦侨擞终f(shuō)：“如果地陷下去怎么辦？”開(kāi)導(dǎo)他的人說(shuō)：“地不過(guò)是堆積的土塊罷了，填滿(mǎn)了四處，沒(méi)有什么地方是沒(méi)有土塊的，你行走跳躍，整天都在地上活動(dòng)，怎么還擔(dān)心地會(huì)陷下去呢？”經(jīng)過(guò)這個(gè)人一解釋?zhuān)莻€(gè)杞國(guó)人才放下心來(lái)，很高興；開(kāi)導(dǎo)他的人也放了心，也很高興。五、名著閱讀7.【答案】

（1）羅剎（鐵扇公主）；西游記；明代；吳承恩（2）孫悟空取經(jīng)路上，羅剎的兒子紅孩兒擄走唐僧，要吃唐僧肉，后孫悟空請(qǐng)來(lái)觀音菩薩，智取紅孩兒。（意思對(duì)即可）（3）示例：①“誠(chéng)”字。唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，始終不改初心，用誠(chéng)心求取真經(jīng)，最終感化天地，功德圓滿(mǎn)。②“專(zhuān)”字。為了求取真經(jīng)，師徒四人克服重重艱難險(xiǎn)阻，用心專(zhuān)一，毫不動(dòng)搖。③“恒”字。為了求取真經(jīng)，他們堅(jiān)持不懈，以一顆恒心感天動(dòng)地。④“勇”字。師徒四人敢做常人不敢為之事，勇敢面對(duì)妖魔鬼怪，具有大無(wú)畏精神。⑤“合作”。西天取經(jīng)之路充滿(mǎn)險(xiǎn)惡，但唐僧師徒最終能取得真經(jīng)，功德圓滿(mǎn)，靠的是四人團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力。（能夠結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容自圓其說(shuō)即可）【解析】【分析】（1）根據(jù)選段當(dāng)中毛女稱(chēng)其為“奶奶”，聽(tīng)到悟空的名字就怒發(fā)心頭，所使兵器為青鋒寶劍，可知

A

為羅剎女，又名鐵扇公主，是牛魔王的妻子，紅孩兒的母親。選段出自四大名著之一《西游記》，作者是明朝小說(shuō)家吳承恩。（2）羅剎女與牛魔王的兒子名為紅孩兒，外號(hào)圣嬰大王，住在號(hào)山枯松澗火云洞。紅孩兒是他的乳名。他使用一桿丈八火尖槍?zhuān)涔Ψ欠?，又在火焰山修行三百年，煉成三昧真火，口里吐火，他的鼻子?huì)噴煙，十分了得，經(jīng)常與人赤腳打斗。紅孩兒聽(tīng)說(shuō)吃唐僧肉可以長(zhǎng)生不老，用狂風(fēng)卷走唐僧，和孫悟空大戰(zhàn)，假扮觀音菩薩騙擒豬八戒。孫悟空一時(shí)難以降服，幸虧觀音菩薩感知他們師徒有難，特意來(lái)降服紅孩兒，用玉凈瓶的甘露息滅了三味真火。給紅孩兒戴上金手鐲，最終收服了紅孩兒，跟在觀音菩薩的身邊做了善財(cái)童子，不得自由。所以她一直記恨悟空，聽(tīng)到悟空的名字就怒火中燒。（3）書(shū)中師徒四人一路西行，屢遭磨難，卻從來(lái)沒(méi)有放棄，最終求得真經(jīng)，從中可得一個(gè)“誠(chéng)”字。為了求得真經(jīng)，渡化世人，他們堅(jiān)持不懈，最終得成所愿，從中可得一個(gè)“恒”字。面對(duì)妖魔，四人同心協(xié)力，10

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14從無(wú)畏懼，勇敢面對(duì)，從中可得一個(gè)“勇”字。取經(jīng)之路，漫長(zhǎng)且艱險(xiǎn)，師徒四人團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，最終功德圓滿(mǎn)，從中可得“合作”二字。故答案為：(1)

羅剎（鐵扇公主）

；

西游記

；

明代

；

吳承恩(2)

孫悟空取經(jīng)路上，羅剎的兒子紅孩兒擄走唐僧，要吃唐僧肉，后孫悟空請(qǐng)來(lái)觀音菩薩，智取紅孩兒。（意思對(duì)即可）(3)

示例：①“誠(chéng)”字。唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，始終不改初心，用誠(chéng)心求取真經(jīng)，最終感化天地，功德圓滿(mǎn)。②“專(zhuān)”字。為了求取真經(jīng)，師徒四人克服重重艱難險(xiǎn)阻，用心專(zhuān)一，毫不動(dòng)搖。③“恒”字。為了求取真經(jīng)，他們堅(jiān)持不懈，以一顆恒心感天動(dòng)地。④“勇”字。師徒四人敢做常人不敢為之事，勇敢面對(duì)妖魔鬼怪，具有大無(wú)畏精神。⑤“合作”。西天取經(jīng)之路充滿(mǎn)險(xiǎn)惡，但唐僧師徒最終能取得真經(jīng)，功德圓滿(mǎn)，靠的是四人團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力。（能夠結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容自圓其說(shuō)即可）【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查作家作品的把握。注意結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容，明確人物、作品、人物。(2)本題考查語(yǔ)段內(nèi)容的理解，注意通讀語(yǔ)段，抓住重點(diǎn)句子的理解作答。(3)本題是開(kāi)放類(lèi)試題，言之成理即可。六、現(xiàn)代文閱讀8.【答案】

（1）第一問(wèn)：表現(xiàn)在細(xì)微的行動(dòng)中。第二問(wèn)：含蓄深沉，充滿(mǎn)理性，言語(yǔ)不多。（意思對(duì)即可）（2）寫(xiě)母愛(ài)是為了與父愛(ài)形成對(duì)比，突出父愛(ài)的特點(diǎn)。（意思對(duì)即可）（3）提示人們回味文中父愛(ài)的表現(xiàn)，照應(yīng)題目，突出文章的主題。（意思對(duì)即可）【解析】【分析】（1）由文本內(nèi)容可知，父親表達(dá)愛(ài)的方式并不像母親那樣直白而熱烈，他對(duì)我的愛(ài)表現(xiàn)在平常的細(xì)微行動(dòng)當(dāng)中。他會(huì)讓我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并用勞動(dòng)來(lái)作為補(bǔ)償，他教我騎車(chē)，任由我摔倒，這體現(xiàn)了父愛(ài)的理性。他開(kāi)車(chē)?yán)胰メt(yī)院，因?yàn)橹毕蚬芾砣藛T叫嚷，體現(xiàn)了父愛(ài)的偉大。他在我的生日會(huì)上只是忙著干活，上學(xué)后我打來(lái)電話(huà)他總是讓母親來(lái)接，我結(jié)婚他也只是“大聲擤了一下鼻子，便走出房間”，這體現(xiàn)了父愛(ài)的含蓄。父親的愛(ài)就是這樣蘊(yùn)含于平常的小事當(dāng)中，而我卻未能察覺(jué)。（2）本文以歌頌父愛(ài)為主，卻在文中出現(xiàn)了大量表現(xiàn)母愛(ài)的情節(jié)，這兩種愛(ài)形成了鮮明的對(duì)比，父愛(ài)含蘊(yùn)而理性，母愛(ài)直白而熱烈。在對(duì)比當(dāng)中，更鮮明地突出了父愛(ài)的特點(diǎn)，表達(dá)了我對(duì)父親的感激之情。（3）從內(nèi)容上來(lái)看，本句是一個(gè)問(wèn)句，不僅是對(duì)自己的發(fā)問(wèn)，也是對(duì)讀者的發(fā)問(wèn)，提醒讀者應(yīng)從生活的細(xì)微小11

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14事中感受到父愛(ài)的存在，這也是本文表現(xiàn)的主旨。從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，末段與題目“父親的愛(ài)”相呼應(yīng)，使文章成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。故答案為：(1)

第一問(wèn)：表現(xiàn)在細(xì)微的行動(dòng)中。第二問(wèn)：含蓄深沉，充滿(mǎn)理性，言語(yǔ)不多。（意思對(duì)即可）(2)

寫(xiě)母愛(ài)是為了與父愛(ài)形成對(duì)比，突出父愛(ài)的特點(diǎn)。（意思對(duì)即可）(3)

提示人們回味文中父愛(ài)的表現(xiàn)，照應(yīng)題目，突出文章的主題。（意思對(duì)即可）【點(diǎn)評(píng)】(1)這道題考查的是提煉概括信息的能力?；卮疬@類(lèi)題，先要學(xué)會(huì)定位，找到問(wèn)題的答案大致在哪些段落；接著進(jìn)行篩選，盡量從材料中篩選一些關(guān)鍵詞句出來(lái)；最后再組織答案。(2)本題考查文章寫(xiě)作方法的把握，注意明確文章對(duì)比寫(xiě)法的把握。(3)本題考查文章結(jié)尾段的把握。應(yīng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度來(lái)分析。9.【答案】

（1）因?yàn)樗惺艿搅四谴巍俺晒Α睅?lái)的喜悅與自豪，為了自尊，更為了對(duì)得起老師的信任與鼓勵(lì)，她抓住了這個(gè)“偶然的機(jī)會(huì)”，發(fā)憤學(xué)習(xí)。（意思對(duì)即可）（2）文中的老師知人善教，懂得維護(hù)學(xué)生的自尊，在關(guān)鍵時(shí)刻給學(xué)生鼓勵(lì)和信任。（意思對(duì)即可）（3）主要運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法：小女孩考試前與考試后的不同表現(xiàn)的對(duì)比，小女孩與好友的不同命運(yùn)的對(duì)比。從而告訴人們，當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，只有抓住機(jī)會(huì)，不懈努力，才能取得成功。（4）示例：保留好。強(qiáng)調(diào)“偶然”即“機(jī)會(huì)”，鼓勵(lì)人們抓住每一次機(jī)會(huì)，深化了主旨。同時(shí)，又與開(kāi)頭相呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)緊湊。刪去好。既不影響故事的完整性，同時(shí)，行文至此，戛然而止，令人回味無(wú)窮。（只要能講出觀點(diǎn)，言之成理即可）【解析】【分析】（1）根據(jù)文本中的“那一刻，她差點(diǎn)流了淚，她沒(méi)想到老師信任她，況且同學(xué)們的羨慕讓她體會(huì)到了一種從未有過(guò)的喜悅和興奮，原來(lái)學(xué)習(xí)好了可以這么自豪！”可知她切實(shí)感受到了這次因?yàn)樽鞅锥晒Φ氖录o自己帶來(lái)的自豪與喜悅，感受到了老師的信任，為了老師這份難得的信任與鼓勵(lì)，也為了能光明正大享受這份自豪，她決定要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)真正學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。（2）根據(jù)老師在她取得

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分的成績(jī)時(shí)沒(méi)有當(dāng)眾揭穿她，在她回學(xué)校做報(bào)告的時(shí)候，才告訴她其實(shí)自己是知道她的成績(jī)是作弊得來(lái)的情節(jié)可知，老師懂得維護(hù)學(xué)生的自尊，有著豐富的教育智慧，在學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，能信任并鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們獲得成長(zhǎng)，有所成就。（3）分析文本內(nèi)容可知，故事中一共出現(xiàn)了兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)是“她”，一個(gè)是告訴“她”有試卷，考了

70多分的女學(xué)生。若干年以后，“她”考入北大，并出國(guó)留學(xué)，而那位女學(xué)生卻去了一個(gè)飯店里端盤(pán)子。產(chǎn)生兩種截然不同結(jié)果的原因是“她”抓住了這次機(jī)會(huì)，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，而那位女同學(xué)卻沒(méi)有抓住這次偶12

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14然的機(jī)會(huì)改變?nèi)松?。兩人不同的人生際遇形成了對(duì)比，在對(duì)比當(dāng)中，突出了文章主旨：當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，只有抓住機(jī)會(huì)，不懈努力，才會(huì)獲得成功，改寫(xiě)自己的人生。（4）可以認(rèn)為保留好。因?yàn)槲谋灸┒我宰h論的表達(dá)方式點(diǎn)明主旨，強(qiáng)調(diào)偶然就是機(jī)會(huì)，只有抓住機(jī)會(huì)，才能改寫(xiě)人生。并與首段的議論句前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一。也可以認(rèn)為刪去好。因?yàn)楸疚牡箶?shù)第二段老師說(shuō)出自己其實(shí)早就知道她作弊的真相，故事已經(jīng)完整。至此結(jié)束，給讀者留下了想象和回味的空間，有著“留白”的藝術(shù)效果。故答案為：(1)

因?yàn)樗惺艿搅四谴巍俺晒Α睅?lái)的喜悅與自豪，為了自尊，更為了對(duì)得起老師的信任與鼓勵(lì)，她抓住了這個(gè)“偶然的機(jī)會(huì)”，發(fā)憤學(xué)習(xí)。（意思對(duì)即可）(2)

文中的老師知人善教，懂得維護(hù)學(xué)生的自尊，在關(guān)鍵時(shí)刻給學(xué)生鼓勵(lì)和信任。（意思對(duì)即可）

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主要運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法：小女孩考試前與考試后的不同表現(xiàn)的對(duì)比，小女孩與好友的不同命運(yùn)的對(duì)比。從而告訴人們，當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，只有抓住機(jī)會(huì)，不懈努力，才能取得成功。(4)

示例：保留好。強(qiáng)調(diào)“偶然”即“機(jī)會(huì)”，鼓勵(lì)人們抓住每一次機(jī)會(huì)，深化了主旨。同時(shí)，又與開(kāi)頭相呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)緊湊。刪去好。既不影響故事的完整性，同時(shí)，行文至此，戛然而止，令人回味無(wú)窮。（只要能講出觀點(diǎn)，言之成理即可）【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查其中內(nèi)容的理解，注意抓住重點(diǎn)句子的理解作答。(2)本題考查文章人物形象的把握。注意抓住能表現(xiàn)人物的事件去概述。(3)本題考查文章寫(xiě)作方法的把握，注意體會(huì)文章對(duì)比方法的把握。(4)本題是開(kāi)放類(lèi)試題，言之成理即可。七、作文10.【答案】

【參考例文】我最敬佩的人因?yàn)橛心?，?/p>