中國功夫教案15篇

第第頁中國功夫教案15篇

中國功夫教案1

活動目標：

1、初步了解中國功夫，感受、體驗中國功夫宏偉有力的氣概和具有的意義和作用。

2、通過了解代表代表中國功夫的英雄人物的故事，為自己是一個中國人而感到驕傲。

活動預備：

主題樹的課件

活動過程：

一、說說中國功夫

1、觀賞中國功夫

(1)出示：中國功夫“四字”，問：你喜愛中國功夫嗎?中國功夫究竟是什么呢?

二、了解中國功夫

1、你知道中國功夫嗎?你能說說嗎?

播放課件《少林寺》等圖片

(1)他們在干什么?這功夫厲害嗎?

(2)你還在哪里見過中國功夫呢?他們怎樣的呢?

小結(jié)：中國功夫的種類許多許多，有的不同兵器的'多種拳術(shù)，還有運用兵器的劍術(shù)、刀術(shù)等許多種，真了不得。

三、感受中國功夫的了不得

引導語：在你的心目中有會功夫的英雄人物嗎?他有怎樣的本事?

1、重點介紹、了解“霍元甲”的英雄故事。

觀看課件《霍元甲》的片段(擊敗三個外國大力士)

2、看了霍元甲擊敗三個外國大力士此時此刻你心里有什么感受?

小結(jié)：霍元甲真是了不得，我們身為中國人而感到驕傲。

3、你的四周有人學武術(shù)嗎?為什么要學武術(shù)呢?

小結(jié)：中國功夫能強身健體，競賽中為國爭光;擊敗敵人，保衛(wèi)國家。

四、共同體驗：我是功夫小子

1、請幼兒聽中國功夫的音樂問：你們聽到了什么?聽到這音樂你有什么感受?(幼兒表達)

2、想不想也來學幾招?全體幼兒邊聽音樂邊仿照中國功夫的動作。

中國功夫教案2

教學活動目標：

在嘗試學習中國武術(shù)的動作中，感受中國武術(shù)的能量和精神。

活動預備：

音樂〔中國功夫〕、動作圖片、紅腰帶假設干、錄像〔李連杰武打片段、武術(shù)的種類PPT〕

活動過程：

導入：猜猜看，我最近在學一種什么本事呢？〔中國功夫〕想不想看我給你們露一手？〔想〕可是我才剛剛開始學，表演的不太好，請你們看看我?guī)煾档谋硌莅桑?/p>

一、感受學習

1、明星演示中國功夫〔視頻〕

先來認識一下我的`師傅，看看他是誰？你們認識他嗎？〔李連杰〕他叫李連杰，他可是我們中國出名的武術(shù)明星。

2、幼兒閱歷呈現(xiàn)

〔1〕你喜愛他的哪個動作？

〔2〕再看一次把你喜愛的動作記住了

〔3〕你還會其他什么武術(shù)動作？來試試看。

小結(jié)：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有許多動作，打起來是很有精神、有力的。

二、分組分散學習

3、武術(shù)秘籍

〔1〕、我是跟師傅學的中國功夫，那我?guī)煾岛瓦@些武術(shù)明星的功夫都是怎樣練出來的呢？

〔2〕、看，是從這些《武術(shù)秘籍》上學來的?？纯炊加行┦裁疵丶?。

華山秘籍少林秘籍武當秘籍

4、四人一組，5、每組一份秘籍，6、聽音樂學動作。

〔1〕、我們今日有多少小伙伴來學武術(shù)？12個小伙伴，三本秘籍〔分成三組〕怎么分？每組幾個人？

〔2〕、你們來看看秘籍上的動作來學一學，然后把四個動作連起來做一做。

〔3〕、聽音樂做動作：音樂一共有四句，一句做一個動作〔做兩遍〕

〔4〕、提問：跟音樂練武術(shù)時怎么樣就能練整齊？〔音樂變動作就變〕

三、武林大會〔功夫大賽〕

現(xiàn)在我們要舉辦武林大會，看看哪一組能得武林盟主。

〔1〕發(fā)給幼兒紅腰帶，自己系一系。〔像系鞋帶一樣，兩個伙伴碰碰手，繞個圈拉一下，再繞一次〕

〔2〕請幼兒再次看動作，預備競賽

選評委

〔1〕、第一回合，我們來比整齊。究竟哪兩個隊先勝出呢？請評委老師舉手表決。

〔2〕、第二回合，我們來比能量和精神。請輸?shù)哪且慌僧斣u委〔贏的用中國功夫的動作來感謝評委老師?！?/p>

小結(jié)：中國功夫需要在不斷的練習才能打得好。

四、延伸：武術(shù)的種類

中國功夫教案3

活動目標：

1.感受歌曲的豪邁的風格，能運用多種方式表達自己的體驗。

2.通過圖片提示、創(chuàng)編動作、參加表演等方法理解歌曲所表達的意義，體驗中國功夫的“能量”。

3.情愿參加觀賞活動，為“中國功夫”感到驕傲。

活動預備：

1.物質(zhì)預備：PPT、圖片、老師武術(shù)服裝、紅腰帶假設干。

2.閱歷預備：幼兒對中國功夫有一些了解。

活動過程：

1.師生進行有關(guān)“中國功夫”的談話

老師：你知道中國功夫嗎？你知道哪些中國功夫？〔請幼兒依據(jù)自己的閱歷自由表達，也可以做動作〕

2.完整觀賞歌曲，感受歌曲豪邁的風格

幼兒和老師完整觀賞歌曲

老師：聽了這首歌，你有什么感覺？唱歌的叔叔是用什么樣的聲音來唱的？你聽到了什么？

3.觀賞歌曲第一段，體驗“中國功夫”的博大精神和能量

⑴出示第一組〔歌曲前1～4句〕圖片

老師：今日，老師帶來了幾張圖片，圖片上的內(nèi)容在剛才的.歌里也有，你有沒有聽到呢？

老師慢速清唱前四句，讓幼兒聽清晰。

大家共同爭論，創(chuàng)編動作，理解前四句歌詞的內(nèi)容。

老師：歌里是怎么唱的？哪一句你沒有聽懂？

老師：請你用一個動作來表現(xiàn)“……”

老師依據(jù)幼兒的創(chuàng)編選擇四個動作

師生共同隨歌詞來做動作

⑵出示第二組〔5～8句〕圖片

老師：這些圖片，你能看懂嗎？請你和小伙伴爭論一下。

幼兒表達自己的理解，老師用歌詞進行概括。

老師清唱歌曲第一段，幼兒依據(jù)歌詞做動作。

4.觀賞歌曲錄像，進一步感受“中國功夫”的魅力

播放錄像，幼兒觀賞

老師：看了這段錄像，是不是覺得我們中國功夫特別棒？在這首歌里，除了唱以外，還用到了說的方法來表現(xiàn)中國功夫，你有沒有聽到？說完一句話，后面還有一個聲音？是什么？為什么要發(fā)出這個聲音呢？還可以發(fā)出什么聲音？我們來試一試吧。

老師念歌詞，幼兒齊聲發(fā)出“哈”的聲音?！怖蠋熡檬謩萦枰蕴崾尽?/p>

5.再次完整觀賞歌曲，師生共同用動作和聲音來表達自己對唱曲的感受。

老師：讓我們一邊聽著歌曲，一邊做動作，一起為中國功夫加油，好嗎？

師生共同聽歌曲表演。

中國功夫教案4

活動目標

⒈熟識旋律，感受樂曲雄壯有力的性質(zhì)。

⒉能理解歌詞，并嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲的風格和內(nèi)容。

活動預備

一段武術(shù)視頻、歌曲中的四個動作和幼兒自主學習的動作圖片、選用歌曲慢的一段

活動過程

一、熟識歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容。

⒈看小電影導入：今日老師要請小伙伴看小電影，我們來看看電影里的'人在干什么？有些什么動作？〔老師播放一段中國功夫的視頻〕

⒉電影里的人在什么？你看到了有些什么動作？

⒊你最喜愛電影里的哪一個動作？請你來打一打。〔老師再次播放視頻〕

⒋小結(jié)：剛才那位武術(shù)師傅打的那些武術(shù)叫中國功夫。中國功夫是我們中國特有的，很多外國人就特地到中國來學習。

二、理解歌詞。

⒈今日老師給這位武術(shù)師傅在練功的時候配上了一段音樂，我們一起來聽一聽！

⒉完整觀賞歌曲《中國功夫》：歌曲的名稱叫什么？〔讀一讀〕這首歌曲聽起來感覺怎么樣？〔很強壯、很有力〕

⒊聽著這首強壯、有力的歌曲，我們的表情和動作應當怎么樣？〔很有力〕請你來打一個很有力的功夫?！沧層變后w驗歌曲的風格，并運用到動作和表情上〕

⒋我們再來聽一遍歌曲，聽認真，歌曲里唱了些什么？

⒌你聽到歌曲里唱了些什么？出示相應圖片，援助幼兒理解歌詞，為什么說“臥似一張弓”，“站似一棵松”，“坐如鐘”，“走似一陣風”，并請幼兒做一做，并提示幼兒動作和表情要強壯、有力。

⒍老師哼唱歌曲，完整做四個動作。

⒎幼兒聽著音樂的前四句，完整地表演。

三、設計武術(shù)動作，用中國功夫來表演。

⒈剛才我們看了中國功夫，唱了《中國功夫》，那你們想不想來練中國功夫？

⒉出示舞譜：我今日帶來了中國功夫的秘籍，請你自己選一本秘籍來練一練功夫?！膊シ乓魳?，幼兒自選舞譜嘗試練習〕

⒊老師提示幼兒練習的時候動作要強壯有力。

⒋配上慢的一段音樂，幼兒自己表演剛才在舞譜上學到的中國功夫，并提示幼兒唱一句歌曲，打一個動作。

⒌依據(jù)幼兒的狀況提出建議，并再次表演。

⒍完整表演《中國功夫》。

中國功夫教案5

一、課題名稱：

中國功夫

二、教學目標：

1、知識技能目標：讓同學了解歌曲中說唱形式的特色以及中國功夫的相關(guān)背景文化，激發(fā)同學的愛好，感受中國武術(shù)音樂的氣魄；

2、過程與方法：在歌曲的學習中，融入感情的演唱歌曲，分角色演唱，體會武術(shù)音樂的特色；

3、情感立場與價值觀：在學唱和觀賞中，學會歌曲，讓同學深知身為中國人為之驕傲而自強不息的堅韌精神，培育同學的愛國主義情操。

三、教學重點：

感情的投入和表現(xiàn)力的發(fā)揮

教學難點：說唱部分的演唱練習

四、教學預備：

多媒體圖片視頻等

五、教學過程設計

〔一〕導入

1、提問

老師：“相信同學們都很喜愛看電視電影，那同學們心目中的功夫偶像都有誰呢？”

2、展示圖片〔出名的功夫影星〕

以李連杰為功夫代表人物播放視頻《黃飛鴻——男兒當自強》

3、引入新課《中國功夫》

〔二〕教學新課

1、簡述《中國功夫》的背景文化以及這首歌的特色

“這是一首具有流行性元素的歌曲，是中華民族聰慧的結(jié)晶”

2、播放歌曲視頻看譜

3、回答下列問題(依據(jù)同學的回答綜合整理答案)

出示問題：

〔1〕歌曲共分為幾段？4段

〔2〕傾聽完歌曲后的感受以及表現(xiàn)出了什么樣的情感？豪情壯志中國情

〔3〕歌曲的表現(xiàn)力是怎樣表達的？〔演唱力度速度〕快慢分明力度渾厚

〔4〕歌曲與其他歌曲最大的不同是什么？〔特色〕有“說”有“唱”的演唱——說唱形式

4、引出歌曲重點難點：新的演唱形式——說唱〔簡約了解即可〕

把歌曲中的難點部分提出，多做練習〔分角色演唱〕并且要積極引導同學注入感情

有氣概的演唱

5、隨琴彈唱歌曲，同學學唱2遍〔在難處留意訂正〕

6、分組演唱〔全曲分為三個部分〕

A第一部分：第一段和第二段的前半部分用以中速全班合唱

B說唱部分：推舉出一位聲音嘹亮的男生說詞，其它男生表演唱的部分，女生為男生伴唱〔兩段男女生可以交換演唱〕

C結(jié)尾部分：3段和4段全班合唱最末一句男生獨唱

在演唱過程中，誠實可引導同學自主上臺表演功夫，活躍課堂〔演唱后同學可以提出問題，轉(zhuǎn)變以及訂正演唱的'形式〕

可以依據(jù)同學對唱曲的嫻熟程度，來適當?shù)脑黾与y度，對唱曲進行花樣演唱：

例如：“在說唱部分中，每一樂句后加入的伴唱詞”

7、娛樂

A觀賞小品《功夫令》

B感情投入，體會感悟，完整演唱歌曲。

〔三〕拓展延伸：

〔老師可依據(jù)課堂時間的長短〕推舉相關(guān)歌曲或者共同觀賞：男兒當自強

醉拳

少林少林

英雄誰屬

精忠報國等等

要求同學在課后留意搜集觀賞相關(guān)音樂

六、板書設計：

注：由于本歌曲有點難度，所以在教學過程只是初步引導同學融入感情的學會演唱本歌曲，本歌曲中的難點知識也只是讓同學初步的了解，其多方面的知識與技巧如“歌曲音樂背景的器樂演奏及風格；其最新演唱形式的深層次理解”將在以后的學習中具體的解說。

中國功夫教案6

第一課時

教學內(nèi)容：歌曲《中國功夫》

教學目標：

1、通過申奧短片的播放，使同學了解中華武術(shù)的博大精深及在全世界的影響，它代表華夏子孫自強不息的堅韌精神。

2、通過歌曲的學唱，懂得中華武術(shù)魂，懂得做人也是“外練：強身健體，內(nèi)練：一身正氣”。引導同學有感情地歌頌。

3、了解旋律的壓縮在音樂中的作用。

教學過程：

一、新課導入

播放北京申辦2022奧運會的紀錄片，定格在成龍表演功夫一幕。

師：同學們，知道這是什么運動項目嗎?

生：武術(shù)。

師：這是北京申辦2022奧運會的宣揚片。為什么短短的幾分鐘內(nèi)要用這么大的篇幅來表現(xiàn)武術(shù)呢?

生：由于武術(shù)是我們中華民族的傳統(tǒng)項目，又是誕生于中國……

師：對了，誰知道中國的武術(shù)都分什么門派，有什么招式，有什么武器啊?

同學回答略。

師：其實武術(shù)不但有同學們說的那些，它還代表了中華民族的一種精神，一種中華武術(shù)魂。

師：今日我們就來學習一首描寫中華武術(shù)的歌曲好嗎?

生：好!

二、歌曲新授

老師播放錄音，引導同學看黑板上的歌詞。

許多同學跟著錄音唱起來。

師：剛才在播放錄音的時候，老師發(fā)覺許多同學都會唱這首歌曲。那么老師提問一個問題：這首歌曲分幾段呢?

生：4段。

師：有哪一段別出心裁呢?

生：第3段!

師：為什么呢?

生：第3段是說的，不是唱的!

師：哦，第3段不是“唱”歌而是“說”歌，這就是一種新的演唱形式──說唱，我們一起來把第3段讀一遍好嗎?

生：好!

老師與同學一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞，中間不停頓。

師：剛才大家讀的時候啊，老師覺得少了一點氣概，我們先來看看這段歌詞都說了些什么好嗎?

師：大家看其中提到棍、刀、劍，這都說的什么啊?

生：武術(shù)中的'器械。

師：歌詞中提到的“內(nèi)練一口氣”“豪氣沖云天”呢?

生：練武之人的豪氣、正氣。

師：好，我們就再來朗讀一次，要讀出其中的氣概哦!

老師帶領(lǐng)同學再次朗讀歌詞。

師：老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的，同學們發(fā)覺了嗎?

生：是第1段和第2段。

師：有什么不同呢?

生：速度不同，節(jié)奏也不一樣。

師：對，第1段速度較慢，它表現(xiàn)了什么樣的心情呢?應當怎么演唱呢?

生：表現(xiàn)了英雄吸納天地之氣的氣概。應當唱得有氣概，要深吸氣，氣沉丹田。

師：第2段速度較快，應當怎么演唱呢?

生：表現(xiàn)英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。應當唱得有能量，有活力。

老師介紹歌曲節(jié)奏的改變與旋律的壓縮使音樂的心情發(fā)生改變。

同學視唱兩段不同的曲譜，打節(jié)奏。唱曲譜后再唱歌詞。

師：最末一段中，“東方一條龍”指的是我們的偉大祖國;“兒女似英雄”說的是我們炎黃子孫都是英雄;“天高地遠八面風”，說的是我們祖國幅員寬闊;“中華有神功”，說的便是我們祖國的武術(shù)了。大家再來完整地把歌曲演唱一次好嗎?

生：好。

同學演唱全曲。

三、觀賞民樂《武術(shù)》

四、課堂小結(jié)：

第二課時

教學內(nèi)容：

1、觀賞《少林少林》

2、觀賞《男兒當自強》

教學目標：更好的感受中華武術(shù)的精神。

教學過程：

一、組織教學：

二、復習上節(jié)課學唱的歌曲

三、觀賞《少林少林》

談談你所知道的少林寺的故事。

四、感受與表現(xiàn)

師：剛才大家講的、唱的都有些熱血沸騰了，我想大家也想來表演一下吧?

生：是的。

師：老師這有一部《中國功夫》的音樂電視，同學們可以自己選擇幾個喜愛的動作仿照。

師：哪個小組設計好了動作到前面來給大家表演一下?

同學表演，找出好的一組全班仿照，并完整表演。

師：老師看到大家表演得都很好。但是剛才老師發(fā)覺有些同學的動作和大家不一樣，不知道你們從哪里學來的啊?

生：電視、電影。

師：什么電影呢?

生：《黃飛鴻》!

師：誰知道有關(guān)黃飛鴻的事呢?

同學簡約向大家簡約介紹黃飛鴻的故事。

老師補充，并播放有關(guān)黃飛鴻的影音資料。

師：正值外寇侵華，國難深重之時，黃飛鴻奮起反抗，號召中華兒女當自強!

老師播放《男兒當自強》音樂。

師：聽過音樂以后，有哪一句是你最不能忘的呢?為什么呢?

同學回答，師生溝通。

五、小結(jié)

師：同學們，中國的武術(shù)博大精深，但是只靠武術(shù)興國可以嗎?還要靠科技興國，所以盼望大家好好學習，為祖國的強大、美妙而奮斗!

中國功夫教案7

活動設計：電視里熱播的一檔節(jié)目是李小龍傳奇，我發(fā)覺班里的男孩子很喜愛仿照他的動作，并且還要來下招牌式的“哈！”。師坤小伙伴平常周末有在愛好班學武術(shù)，而行健那么在學跆拳道，班里其他的男孩子便會跟著他們學兩手，女孩子也饒有興致的觀看，但是他們都只是會耍兩下，并不理解其真正的內(nèi)涵以及學功夫的作用是什么。所以我想通過這次教學活動能夠讓幼兒初步的掌控一些功夫的基本動作，并且讓他們嘗試看圖學譜學招式，最重要的是讓他們感受中國武術(shù)的魅力與精神，理解其深刻的內(nèi)涵。

活動目標：

1、嘗試看圖譜學功夫招式，體驗與同伴共同探究，表演的樂趣。

2、感受中國武術(shù)的魅力與精神。

活動預備：

1、帶有文字提示的.功夫明星的照片和在練功夫的外國人、老人、年輕人、學校生、幼兒和小寶寶的圖片。

2、3組功夫圖譜和帶“？”小標簽。

活動過程：

一、老師腰間系紅色腰帶出場引起幼兒愛好。

1、老師一登場就轉(zhuǎn)個圈，請幼兒來說說老師今日的裝扮和平常有什么不一樣。

2、幼兒來說說他們知道的功夫明星有誰。幼兒一邊說，老師一邊出示PPT圖片。

二、組織幼兒爭論為什么要練功夫。

幼兒回答，老師總結(jié)：練功夫可以自我愛護，可以見義勇為，可以強身健體。

三、看圖譜學功夫。

1、在幼兒對中國功夫有了肯定的了解之后，老師播放幼兒功夫視頻，增加幼兒對功夫的愛好。

2、老師先出示4張功夫圖譜，指導幼兒如何看圖譜做動作，并讓幼兒學會識別一些箭頭的指向。

3、老師組織幼兒不能多于10人，不能少于8人自由組合，分成3組。

4、老師出示3組圖片，請幼兒自由組合看圖譜學功夫。

5、老師邊放音樂“中國功夫”，邊在旁指導幼兒依據(jù)圖片做動作。如有問題，可以在問題處貼上小標簽。

四、解決幼兒的疑問。

1、請幼兒在看不懂的圖譜上貼上小標簽，大家一起解決?！仓攸c指導轉(zhuǎn)身、踢腿的動作〕

2、問題解決后，再次練習。

五、幼兒表演

1、幼兒分組看圖表演，老師讓其他幼兒寧靜觀摩并評價。老師提問觀摩的幼兒：我們大家一起來看一看他們是依據(jù)圖譜在做嗎？評出最優(yōu)秀的小組。

2、每組幼兒站在自己的圖譜前，老師播放音樂，三組幼兒一齊表演。

3、再次請幼兒分小組爭論，每組選出兩名最好的幼兒上臺表演功夫。

六、活動延伸：

老師：老師發(fā)覺小伙伴們都很喜愛我們的中國功夫，我們還有很多動作要學的，那么讓我們一起回到教室繼續(xù)學習，活動結(jié)束。

中國功夫教案8

活動目標：

1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動作表現(xiàn)內(nèi)容。

2、進一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備：

1、中國武術(shù)的錄像帶，音樂磁帶。

2、前觀看中國武術(shù)的.表演或錄像，仿照學習武術(shù)動作。

活動過程：

1、觀賞中國功夫。

——組織觀看錄像，觀賞中國武術(shù)。

——爭論：你看到的中國武術(shù)是什么樣的?為什么大家都喜愛中國武術(shù)?

——請幼兒仿照各自學到的武術(shù)動作。

2、觀賞歌曲《中國功夫》。

——理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。

——幼兒嘗試學唱歌曲中的基本句子。

——爭論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

3、設計武術(shù)動作，創(chuàng)編舞蹈。

——請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作。

——將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動作進行組合，組織幼兒學習。

——聽錄音學做舞蹈動作，鼓舞幼兒動作精確有力，學習表現(xiàn)中國武術(shù)的特點。

活動反思：

通過活動讓們了解我們中國的偉大和為自己是一個中國人而感到驕傲。在星期一有一個活動是學習歌曲《中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過學習讓了解我們中國功夫以其形體、動作、能量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺立的民族精神。

中國功夫教案9

教育目標：

1、知道武術(shù)的作用，它是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

2、仿照武術(shù)動作，感受中國武術(shù)的氣概。活動預備：中國武術(shù)的錄像，簡約的武術(shù)動作示意圖。

活動過程：

一、觀看錄像，了解武術(shù)的作用。

1、你們知道什么事武術(shù)嗎?你們在哪里看到過?

小結(jié)：打拳和運用兵器的技術(shù)，是我國傳統(tǒng)的體育項目，也稱中國功夫。

2、今日尤老師也帶來了一部關(guān)于武術(shù)的錄像，錄像里的武術(shù)的名字叫做《五步拳》

3、老師播放錄像，幼兒觀看中國武術(shù)五步拳。

4、你們覺得五步拳怎么樣?誰來仿照一下里面的動作?

5、幼兒仿照五步拳的動作。

6、為什么大家都喜愛中國功夫?(由于中國功夫很厲害，可以愛護我們自己)

7、那武術(shù)有什么用?(可以熬煉我們的身體，有敵人來的.時候，還可以用來愛護自己)

小結(jié)：武術(shù)可以用來強身健體，還可以在遇到危急的時候愛護我們自己。

二、看示意圖，學武術(shù)的動作。

1、我這里有一些武術(shù)動作的示意圖，你們看看上面是些什么動作?

2、觀看武術(shù)動作示意圖

3、學做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。

4、結(jié)伴練習以上動作。

小結(jié)：這些都是武術(shù)里最基本的動作，也是練習武術(shù)時最長用到的動作。

三、再次仿照五步拳，練習手與腿的協(xié)同動作。

1、再次觀看中國武術(shù)的錄像《五步拳》

2、兩人結(jié)伴，嘗試將學過的手與腿的動作合并起來，仿照五步拳中的某一動作。

3、溝通各自學會的動作，共同訂正。

小結(jié)：五步拳是中國功夫中最基本的一套武術(shù)，也是入門的一門武術(shù)。

中國功夫教案10

課程目標解讀：

1.通過歌曲的學習，感受中國功夫的雄健。

2.讓同學更好的了解中國武術(shù)作為中國傳統(tǒng)體育項目，主要目的在于修身養(yǎng)性、強身健體，號召大家要將中華武術(shù)魂發(fā)揚光大。

教學目標敘寫;

1．通過對唱曲的學唱，培育同學對中國武術(shù)的喜愛，懂得中華武術(shù)的博大精深，以修身養(yǎng)性，強身健體為主要目的。

2．通過歌曲的學唱，懂得中華武術(shù)魂，懂得做人也是“外練：強身健體，內(nèi)練：一身正氣”。引導同學有感情地歌頌。

3．了解旋律的壓縮在音樂中的作用。

教學方法分析：

觀賞法、引導法

教學疑難點剖析：

1.了解中國功夫的博大精深，感受中國功夫的雄健氣魄。

2.了解旋律的壓縮和節(jié)奏的改變使音樂的'心情發(fā)生改變。

教學設計：

一、口語溝通導入

1、播放同學大課間課武術(shù)操錄像一小段。要求同學看的同時認真聽音樂。[激發(fā)學習愛好]

提出問題：怎樣理解“武術(shù)”一詞?

總結(jié)：中國武術(shù)源遠流長，博大精深，過去武術(shù)用來保家衛(wèi)國，現(xiàn)在武術(shù)大多是用來強身健體，修身養(yǎng)性，中華武術(shù)是中華文化之一，我們應很好地發(fā)揚，我們本節(jié)課要學習的音樂就是與武術(shù)相關(guān)的。

[設計意圖]通過師生溝通，了解武術(shù)相關(guān)文化，激起同學學習愛好。

2．播放電影《黃飛鴻》片段

[設計意圖]讓同學通過欣賞畫面，感受中國功夫特點及表現(xiàn)的民族精神。

二、新授部分

學習方法過程

1.聽歌曲猜名字。播放歌曲《中國功夫》VCD碟片〔由屠洪剛演唱〕

播放第一遍：①跟樂曲畫面哼唱。②樂曲分幾段。③你喜愛哪段，為什么?〔相互爭論〕

播放第二遍：要求師生起立一起隨媒體畫面觀賞并演唱《中國功夫》。

[設計意圖]給師生創(chuàng)設教學情境，有身臨其境的感覺，加強歌曲的感染力和號召力。

2．學習處理歌曲第三段，有以下兩種處理方法〔課堂上可采納任意一種方法〕。

第一種學習方法：

從歌曲的念白部分入手，感受節(jié)奏。

[設計意圖]制造性運用教材，拓寬同學視野，培育同學制造性思維，特別是相關(guān)武術(shù)動作的協(xié)作，能使同學全身心投入到歌曲學習中，教學效果事倍功半。

第二種方法：加打擊樂伴奏

方法：

①講臺上擺有打擊樂器：大镲、中镲、小镲、小鼓。

②請幾位同學依據(jù)節(jié)奏型，選相應打擊樂器。

大镲：〔*———

中镲：〔*—*—

小镲：〔********〔十六分音符〕

③其他同學：查找身邊小鼓〔桌子〕左右手交替拍以下節(jié)奏型，并邊拍邊念白：

*．****0|

④老師擊小鼓，節(jié)奏型：

*．****0|

要求：念白的節(jié)奏要精確，清楚、吐字、咬字要到位，且②③④環(huán)節(jié)同時進行，并全體念白。

[設計意圖]同學共同參加課堂，激活課堂氣氛，同時镲、鼓等打擊樂器的介入，起肯定的專業(yè)引領(lǐng)作用，通過引導同學查找身邊的樂器，讓同學明白音樂無處不在的道理，并使同學在玩中學，學中玩。

3．學習歌曲第一段、第二段

學習方法過程：

〔1〕請同學隨琴唱第一段與第四段，要求演唱中體會并感受兩段旋律的心情、速度特點。

[設計意圖]讓同學明確第一段、第四段旋律相同。第一段速度稍慢，強健地。第四段速度稍慢，飽滿地。

〔2〕引導同學學習第二段，請同學邊唱邊思索，前八小節(jié)和后八小節(jié)音樂旋律特點有什么不同?要求演唱時吐字要清楚，留意句末的休止符。

[設計意圖]引導同學了解第二段旋律特點：前后八小節(jié)形成鮮亮對比，后八小節(jié)是前八小節(jié)學習的壓縮，音樂變得稍活躍起來。

〔3〕全班隨伴奏帶放聲歌頌整首歌曲。

要求：留意既要唱得高亢、雄健，又不能扯直嗓子舍命喊，留意第三段加襯詞處理部分。

[設計意圖]指導同學用正確的方法較精確地學唱好歌曲前兩段。

三、學譜

1、請同學隨琴輕唱樂譜第一段、第二段。

2、分角色隨歌曲錄音唱全曲樂譜〔男女唱第一段樂譜，女聲唱第二段樂譜前八小節(jié)，后八小節(jié)男女合唱。第四段男生唱詞，女聲唱譜，且同時進行?！?/p>

[設計意圖]邊唱邊指導同學認識歌曲速度、心情、旋律結(jié)構(gòu)特點，有利于同學進一步理解歌曲的內(nèi)涵。]

四、歌表演

請全班會武術(shù)的部分同學上臺隨歌曲表演武術(shù)操。〔全體同學伴唱〕

[設計意圖]激發(fā)同學對“中華有神功”的驕傲感，讓同學表現(xiàn)中華武術(shù)的雄風。設計在唱、奏、聽、練中激趣地同時進一步檢驗同學本節(jié)課的歌曲及相關(guān)知識的掌控狀況。

五、小結(jié)

1、從同學的表現(xiàn)上予以表揚鼓舞。

2、拓展延伸到相關(guān)中國功夫音樂。

3、對同學進行思想教育，引導同學把我們博大精深的中華文化傳承下去。

[設計意圖]實時評價、總結(jié)鼓舞，激發(fā)同學學習的愛好、信心、責任心。

六、組織下課〔要求同學隨音樂邊唱邊帶隊離開音樂教室〕

[設計意圖]鞏固提高。

課堂小測：寫一個附點八分音符

中國功夫教案11

活動目標：

1.嘗試看圖譜學功夫招式。

2.體驗與同伴共同探究，表演的樂趣。

3.感受中國武術(shù)的魅力與精神。

活動預備：3組功夫圖譜、音樂、綢帶

活動過程：

一、老師腰間系紅色腰帶出場引起幼兒愛好。

1.老師一登場就轉(zhuǎn)個圈，看我這身裝扮像干什么的？

T:繆老師最近迷上了中國武術(shù)，你們有人喜愛武術(shù)嗎？想不想看T:我練幾招？我這不算什么，我?guī)煾挡艆柡δ兀恳黄饋砜纯础?/p>

二、看錄像

T:我?guī)煾荡虻迷趺礃樱坑袥]有你們喜愛的動作？

三、看圖譜學功夫。

T:除了李連杰，你們知道中國還有哪些武術(shù)明星？

那么多武術(shù)明星他們的武術(shù)功夫是從哪里來的呢？

除了跟師傅練還可以怎么練？(自己看秘笈練功)

出示秘笈：看有什么秘笈？

T:今日就要請你和伙伴一起來看秘笈練功。待會兒我們還要進行武林大會，比一比，看哪一組可以拿到冠軍。我們分為三組：每組不能超過6個人。你們喜愛什么秘笈就站到它面前去。

T:我給你們配一首很有力的音樂，你們可以聽著音樂來練動作。

T:一共有幾個動作？我的這段音樂也有四句，一起聽聽。一會兒競賽時一句歌詞做一個動作。

T:現(xiàn)在都到前面來，華山派的站在一起……現(xiàn)在是彩排，大家一起練，各看各的.，忘了可以偷偷瞄一下?！惨灰倬氁槐椋瑒幼鞑灰辜薄?/p>

四、幼兒表演

T:武林大會立刻就要開始了，請武術(shù)弟子們把自己裝扮的精神一點。”

1.分組表演。

T:不要遇到別人，可以自己編隊形。

2.幼兒評比。

T:你覺得哪一組好一些，好在哪里？

今日的武林大會的冠軍是可以得到一本秘訣，待會來拿，回家漸漸練。

五、組織幼兒爭論為什么要練功夫。

1.幼兒回答

2.老師總結(jié)：練功夫可以自我愛護，可以見義勇為，可以強身健體。

六、觀看幻燈片

T:中國功夫除了用拳用掌，還有其他的什么中國功夫？〔刀術(shù)、棍術(shù)、劍術(shù)、槍術(shù)〕

T:中國武術(shù)有好多種，你們有愛好的可以回家找找資料。

中國功夫教案12

活動意圖：

中國武術(shù)，有著悠久的歷史，也深受廣闊兒童的喜歡，依據(jù)大班幼兒年齡特點，設計了這節(jié)活動《中國功夫》。讓幼兒更多的了解我國傳統(tǒng)的武術(shù)文化，激發(fā)幼兒做一個中國人的驕傲感、萌發(fā)幼兒喜歡民族文化的積極情感。培育幼兒對中國武術(shù)的喜愛，懂得中華武術(shù)的博大精深，以修身養(yǎng)性，強身健體為主要目的。

活動目標：

1、了解武術(shù)的作用，并嘗試仿照武術(shù)動作。

2、知道武術(shù)是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感受中國武術(shù)的氣概。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、熟識樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。

活動預備：

1、活動前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識。

2、相關(guān)圖片及視頻。

活動過程：

一、看看、學學武術(shù)動作。

1、觀賞中國武術(shù)視頻。

提問：我們在哪里看到過中國功夫?為什么大家都喜愛中國武術(shù)?武術(shù)有什么作用?

小結(jié)：中國功夫是我們中華民族獨有的一種體育運動，它能熬煉身體還能防身防衛(wèi)。

2、幼兒溝通仿照各自學到的武術(shù)動作，如沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。

二、觀賞并理解歌曲《中國功夫》。

1、觀賞歌曲

提問：這首歌曲聽上去感覺怎么樣?

小結(jié)：雄壯有力，有氣概。

2、幼兒嘗試學唱歌曲中的基本句子。

3、師生爭論：用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

三、表演武術(shù)操

1、老師引導語：現(xiàn)在我們把學的中國功夫表演一下。一起做一個神氣的中國人。

2、集體表演武術(shù)操——中國功夫。

活動延伸：

1.從幼兒的表現(xiàn)上予以表揚鼓舞。

2.拓展延伸到相關(guān)中國功夫音樂。

3.對幼兒進行思想教育，引導幼兒從小把我們博大精深的中華文化傳承下去。

活動反思：

整個活動始終表達幼兒是活動的主體。在活動的實施過程中，幼兒不再是原有的.被動接受式學習，而是探究體驗式學習。老師是活動的支持者、引導者、參加者。為幼兒提供觀測、體驗、探究、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動，進行自主觀測、運用多途徑的方法感知探究活動的內(nèi)容，并自由地表達與表現(xiàn)，老師只需要適時、相宜、適度地予以支持、引導。整個活動以觀賞表現(xiàn)為主要形式，活動的氛圍寬松、自主，充分表達幼兒學習的主動性，著重調(diào)動孩子的積極性，始終把孩子推在活動的主體。通過活動對唱曲的學唱陶冶情操、啟迪聰慧，在教學過程中以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育幼兒的學習愛好。

中國功夫教案13

活動要求：

1.在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2.進一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。

活動預備：

中國武術(shù)的錄象帶，音樂磁帶，活動前觀看中國武術(shù)的表演或錄象，仿照學習武術(shù)動作。

活動過程：

一、觀賞中國功夫

1.組織幼兒觀看錄象，觀賞中國武術(shù)。

2.爭論：你看到的中國武術(shù)是什么樣的?為什么大家都喜愛中國武術(shù)?

3.請幼兒溝通仿照各自學到的'武術(shù)動作。

二、觀賞歌曲“中國功夫”

1.理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。

2.幼兒嘗試學唱歌曲中的基本句子。

3.爭論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

三、設計武術(shù)動作，創(chuàng)編舞蹈。

1.請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作。

2.老師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動作進行組合，組織幼兒學習。

3.聽錄音學做舞蹈動作，鼓舞幼兒動作有力精確，學習表現(xiàn)中國武術(shù)的特點。

活動反思：

通過活動讓們了解我們中國的偉大和為自己是一個中國人而感到驕傲。在星期一有一個活動是學習歌曲《中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過學習讓了解我們中國功夫以其形體、動作、能量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺立的民族精神。

中國功夫教案14

教學目標

1.通過學唱歌曲《功夫》，激發(fā)民族驕傲感。

2.通過本曲文化背景的學習，對祖國的傳統(tǒng)文化——武術(shù)有初步了解。

教學重點、難點

1.老師應引導同學分析曲譜，留意第一樂段與第二樂段在音樂素材上有什么關(guān)系？在演唱時如何表現(xiàn)出這兩個樂段之間的區(qū)分。

2.在歌曲中間涌現(xiàn)節(jié)奏念白，這在學校階段的學習中是第一次。老師應引導同學有氣息支持地朗讀這段念白，抒發(fā)中華兒女英武、驕傲的氣概。

教材分析

歌曲《功夫》為七聲羽調(diào)式，四四拍，由三個樂段組成的三段體結(jié)構(gòu)。歌曲第一樂段節(jié)奏伸展，速度較慢；第二樂段節(jié)奏較緊湊，音樂素材是第一樂段的縮減再現(xiàn)，速度較快；第三樂段是第一樂段的再現(xiàn)。

歌曲言簡意賅地介紹了中華武術(shù)的精髓，尤其最末一句“東方一條龍，兒女似英雄，天高地遠八面風，中華有神功”，唱來使人豪情滿懷，愛國之情油然而生。

教學過程

一、導入

老師播