統(tǒng)編人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第三、第四單元質(zhì)量檢測(cè)試卷

統(tǒng)編人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元質(zhì)量檢測(cè)試卷學(xué)校：學(xué)校：班級(jí)：姓名：座號(hào)：…………密…………………封…………………線……………題號(hào)書(shū)寫(xiě)展示（5分）積累運(yùn)用（35分）課外閱讀（5分）短文閱讀（24分）習(xí)作展示（30分）總分（100分）得分【書(shū)寫(xiě)展示5分】一、卷面書(shū)寫(xiě)展示。（2分）同學(xué)們，把字寫(xiě)工整、美觀，保持卷面整潔，你就能得2分！書(shū)寫(xiě)潦草，涂涂改改會(huì)丟分哦！二、專項(xiàng)書(shū)寫(xiě)展示。（3分）把下列句子抄寫(xiě)在橫格上，注意字距和在橫格中的位置。那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人?。　痉e累運(yùn)用35分】三、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）1.與母親在一起的日子是冰心永不mànmiè()的回憶：月明的園中，téngluó()的葉下，母親的膝上。2.在ménglóng()的jìjìng()中玉立著這棵báihuà()，máoróngróng()的枝頭，雪繡的花邊xiāosǎ()，串串huāsuì()齊綻，潔白的流蘇如畫(huà)。四、形近字組詞。（共5分）侮（）討（）

績(jī)（）慢（）膝（）海（）付（）

債（）饅（）漆（）五、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（共3分）暈皺（yūnyùn）炫耀（xuànxuán）膽怯（quèqiè）曝曬（bàopù）倘若（chánɡtǎnɡ）脂肪（zhīzhǐ）六、選擇題。(4分)1.下列對(duì)《繁星(一三一)》賞析有誤的一項(xiàng)是()A．這首詩(shī)寫(xiě)的是冰心對(duì)大海的感受，是對(duì)大海的歌頌。B．詩(shī)人由波瀾壯闊的大海想到了星光與花香，以此突出強(qiáng)調(diào)了大海使人心胸博大寬廣。C．這首詩(shī)運(yùn)用排比和連續(xù)的反問(wèn)，加強(qiáng)了抒情的效果。D．這首詩(shī)格調(diào)清新自然，語(yǔ)言凝練含蓄，意境凄清悲涼。2.下面句子中沒(méi)有運(yùn)用擬人的修辭手法的一項(xiàng)是()A．炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢。B．不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。C．把它五彩的智慧書(shū)頁(yè)，曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收。D．看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。七、根據(jù)課本內(nèi)容填空。(15分)1.詩(shī)和____________一樣，生命全在____________?！旃鉂?.詩(shī)歌可以從詩(shī)人、內(nèi)容、________等角度來(lái)分類(lèi)?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀________、雜志和書(shū)籍等方式搜集詩(shī)歌。我們可以準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本，把它們工整地抄寫(xiě)下來(lái)，注意寫(xiě)清楚__________和_________。3.《綠》是現(xiàn)代詩(shī)人________的作品，詩(shī)中用樸素的語(yǔ)言描述了________到處是綠色，綠得豐富，有墨綠、________、________、________、________、________……他說(shuō)：“詩(shī)是人類(lèi)_________________________，詩(shī)給人類(lèi)_______________________?！薄菊n外閱讀5分】八、快樂(lè)讀書(shū)吧。（5分）選擇題。（3分）1.三葉蟲(chóng)是距今5、6億年前的寒武紀(jì)就出現(xiàn)的最有代表性的遠(yuǎn)古動(dòng)物，最大的可達(dá)（）厘米。A.60B.65C.70D.752.地球的直徑大約有（）公里長(zhǎng)。A.11,000多B.12,000多C.13,000多D.14,000多3.細(xì)菌最喜歡的溫度是（）A.37攝氏度B.0攝氏度C.100攝氏度判斷題，下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(2分)1.用醋泡過(guò)的雞蛋不會(huì)變大。（）2.學(xué)會(huì)使用工具是古猿從猿的系統(tǒng)分化出來(lái)之后的一次質(zhì)變的飛躍。（）【短文閱讀25分】九、短文閱讀（一）。（13分）繁星(一五九)母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。這首詩(shī)的作者是__________，原名__________，代表作有散文____________，詩(shī)集______________和______________等。______________、____________、______________是她作品的三大主題。(4分)詩(shī)中有兩個(gè)“風(fēng)雨”，第一個(gè)“風(fēng)雨”是指____________________________，第二個(gè)“風(fēng)雨”指__________________________________________。(4分)下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.作者很膽小，遇事就只會(huì)躲到母親的懷里。B．表達(dá)了作者對(duì)母親深深的依戀，謳歌了母愛(ài)的偉大。C．母親生育并撫養(yǎng)了孩子，她溫暖的懷抱永遠(yuǎn)是孩子疲憊心靈的歸宿，她的懷抱是孩子躲避任何人間風(fēng)雨的安全港灣。4.簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)你讀了這首詩(shī)后的感受。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、短文閱讀（二）。（12分）霧媽媽說(shuō)我最好玩，其實(shí)霧才更好玩呢！他一大早就跑出來(lái)，一看到人，就塞(sàisāi)給一條手帕，不分(fēnfèn)大人和小孩，通通蒙住眼睛，然后把你推開(kāi)，又團(tuán)團(tuán)把你圍住，叫你跟他玩捉迷藏(zànɡcánɡ)。可是，你要是捉住了他，他還會(huì)耍賴，叫你不可以把手帕拿開(kāi)，要你繼續(xù)當(dāng)鬼，繼續(xù)跟他玩兒；你要是說(shuō)，不玩啦！他還是會(huì)纏著你，把你團(tuán)團(tuán)圍?。恢钡教?yáng)公公出來(lái)了，拿著金色的拐杖，敲敲他的頭，他才會(huì)乖乖地背(bēibèi)著書(shū)包上學(xué)去。1.給詩(shī)中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(2分)2．根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容選擇正確的解釋。(4分)(1)“拿著金色的拐杖”中“金色的拐杖”指(）A．金黃色的樹(shù)枝。B．太陽(yáng)的光芒。C．老人走路拄的拐杖。(2)“他才會(huì)乖乖地背著書(shū)包上學(xué)去”詩(shī)句中的“背著書(shū)包上學(xué)去”指()A．霧藏起來(lái)了。B．霧越來(lái)越濃。C．霧漸漸消散。3．“他一大早就跑出來(lái)，一看到人，就塞給一條手帕，不分大人和小孩，通通蒙住眼睛……”這里的霧還是一種自然現(xiàn)象嗎？作者將霧寫(xiě)成了什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(4分)______________________________________________________________________在霧中，作者想到霧在跟人們玩捉迷藏，那么你在霧中又會(huì)想到什么呢？(2分)______________________________________________________________________學(xué)校：班級(jí)：學(xué)校：班級(jí)：姓名：座號(hào)：…………密…………………封…………………線……………十一、習(xí)作展示（30分）同學(xué)們，你是喜歡秋天的田野還是春天的校園？你是喜歡自家的陽(yáng)臺(tái)還是公園的一角？你是喜歡都市的繁華還是鄉(xiāng)村的恬靜？請(qǐng)選擇你熟悉的一處景物寫(xiě)下來(lái)。注意要按一定的順序?qū)?，并且要抓住景物的突出特點(diǎn)寫(xiě)，語(yǔ)句要通順，字?jǐn)?shù)400左右。統(tǒng)編人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元質(zhì)量檢測(cè)試卷學(xué)校：學(xué)校：班級(jí)：姓名：座號(hào)：…………密…………………封…………………線……………題號(hào)書(shū)寫(xiě)展示（5分）積累運(yùn)用（36分）課外閱讀（5分）短文閱讀（23分）習(xí)作展示（30分）總分（100分）得分【書(shū)寫(xiě)展示5分】一、卷面書(shū)寫(xiě)展示。（2分）同學(xué)們，把字寫(xiě)工整、美觀，保持卷面整潔，你就能得2分！書(shū)寫(xiě)潦草，涂涂改改會(huì)丟分哦！二、專項(xiàng)書(shū)寫(xiě)展示。把下列句子抄寫(xiě)在橫格上，注意字的大小要均勻，字距比行距小，兩邊留白大致相等。（3分）有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠蔭。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)?！痉e累運(yùn)用36分】三、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）每種動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)。貓的性格實(shí)在有些古怪。高興時(shí)，它會(huì)fēngfùduōqiāng()地叫喚；不高興時(shí)，它一聲不出。它要是到了院子里，花草可就zāoyāng()了，所過(guò)之處，zhīshéhuāluò()。母雞fūchū()小雛雞后，任何聲響都會(huì)讓它jǐngjiè()起來(lái)。夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲tíjiào()。鵝吃飯時(shí)，必須有一個(gè)人在旁shìhòu()，fùjìn()的狗都知道這位鵝老爺?shù)膒íqi()。四、給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(填序號(hào)，3分)端：①端正；②方面，項(xiàng)目；③平舉著拿。1.我經(jīng)常為爺爺端茶送水。()2.貓還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。()3.他品行不端，所以基本沒(méi)什么朋友。()如：①如同；②及，比得上；③如果。4.真是百聞不如一見(jiàn)，這場(chǎng)表演太精彩了。()5.母雞扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來(lái)。()6.如不及早準(zhǔn)備，到時(shí)候恐措手不及。()五、下面的詞語(yǔ)分別說(shuō)的是哪一類(lèi)人，連一連。(6分)應(yīng)聲蟲(chóng)老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。變色龍外貌裝得善良而心地兇狠的人。鐵公雞在政治上善于變化和偽裝的人。地頭蛇隨聲附和的人。笑面虎一毛不拔非常吝嗇的人。老黃牛當(dāng)?shù)氐膹?qiáng)橫無(wú)賴、欺壓人民的壞人。六、仿寫(xiě)。（共6分）空空如也__________________________________________生機(jī)勃勃__________________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（共12分）1.《貓》一文中，作家_________細(xì)致、生動(dòng)地描述了貓的_________性格和小貓滿月時(shí)的_________，字里行間流露出對(duì)貓的_________之情。2.__________________________，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？3.我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是______，一樣是__________，一樣是________。這些食料并不奢侈；但它的吃法，__________________，__________________。4..“到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾人也會(huì)被它吵得受不了?！边@句話采用了____________的修辭手法，淋漓盡致地表現(xiàn)了作者對(duì)母雞的__________________?！菊n外閱讀5分】八、快樂(lè)讀書(shū)吧。（5分）1.選擇題。（1分）《灰塵的旅行——細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》的作者是（）A.李四光B.高士其C.依林2.判斷題。（4分）（1）生物的進(jìn)化不是一下子進(jìn)化，而是逐漸進(jìn)化的。（）（2）細(xì)菌和動(dòng)物一樣也分雌雄。（）（3）根據(jù)現(xiàn)有發(fā)現(xiàn)，地球的形成已有45億-50億年了。（）（4）人與猿的真正區(qū)別在于會(huì)直立行走。（）【短文閱讀23分】九、短文閱讀（一）。（13分）鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門(mén)戶。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。文段中第一自然段起到了__________的作用。這三個(gè)自然段的關(guān)系是______(A.總—分B．總—分—總C．分—總)(填字母，4分)。2.文段中第二、三自然段，作者分別從鵝的__________和__________這兩方面描寫(xiě)了鵝的高傲。(2分）3．用“____”畫(huà)出文段中描寫(xiě)“它也能看守門(mén)戶”的句子。(3分)4．作者寫(xiě)鵝的叫聲時(shí)，拿它和__________對(duì)比，突出了鵝的叫聲______________________________的特點(diǎn)；寫(xiě)鵝的步態(tài)時(shí)，拿它和__________對(duì)比，突出了鵝____________________________的特點(diǎn)。(4分)十、短文閱讀（二）。（10分）鸚鵡我有一對(duì)逗人喜愛(ài)的鸚鵡，那是爸爸的朋友黃叔叔送給我的。鸚鵡很漂亮。它們頭上的羽毛是綠色的，背部和翅膀的羽毛是黑白相間的，腹部的羽毛卻是翠綠色的，就像愛(ài)打扮的小姑娘穿了一件連帽的花風(fēng)衣。起初，鸚鵡很膽小。每當(dāng)我給它們喂食時(shí)，它們總是睜著珍珠般的小眼睛，緊張地在籠子里，嘴里還“嘰里咕?！钡亟兄孟窈苡憛捨??？晌也簧鼈兊臍?，我按黃叔叔的方法，邊喂食邊教它們說(shuō)“您好，您好”。沒(méi)過(guò)幾天，兩只鸚鵡再見(jiàn)我給它們喂食，就翹起尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，向我表示感謝。鸚鵡吃食很有趣。它們像小雞啄米一樣，啄住一粒小米，仰起頭，小嘴，才把米粒吞進(jìn)肚子里。喝水也一樣，它們不會(huì)“咕嚕咕嘟”地喝，只會(huì)啄一口，仰起頭，伸一伸脖子，再把水咽下去。鸚鵡吃飽喝足后往往要休息一會(huì)兒，這時(shí)它們常常用彎鉤似的小嘴兒在身上東啄啄，西啄啄，像在啄癢癢似的。鸚鵡就像淘氣的小孩兒，很好動(dòng)。它們有時(shí)在籠子里跳上跳下，_____；有時(shí)用玉色的細(xì)爪抓住柵欄，上下來(lái)回地跳躍；有時(shí)還跳上吊環(huán)，仰起頭，挺起胸脯蕩秋千……終于有一天，我教它們說(shuō)“您好，您好”時(shí)，它們也跟著說(shuō)“您好，您好”。我高興得手舞足蹈，爸爸媽媽直夸我訓(xùn)練有方。現(xiàn)在，兩只鸚鵡已經(jīng)會(huì)說(shuō)“您好”“早上好”和“晚安”了。如今我正在教它們說(shuō)“請(qǐng)”“謝謝”呢。（2分）把下面描寫(xiě)小鸚鵡動(dòng)態(tài)的詞語(yǔ)序號(hào)恰當(dāng)?shù)靥钤谖闹械臋M線上。A