藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專業(yè)基本情況介紹

藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專業(yè)基本情況介紹一、專業(yè)批準(zhǔn)時(shí)間、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)方向1、批準(zhǔn)時(shí)間本專業(yè)2005年經(jīng)江西省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立，至今已有4屆畢業(yè)生，畢業(yè)生人數(shù)達(dá)343人。2010年被江西省教育廳批準(zhǔn)為“江西省高等教育特色專業(yè)”。2、專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具有藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、教學(xué)、研究等方面的知識(shí)和能力、具備較強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力、能在藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫機(jī)構(gòu)、影視部門、教育、研究、生產(chǎn)和管理單位從事設(shè)計(jì)、教學(xué)、管理等方面工作的、有較強(qiáng)綜合素質(zhì)的藝術(shù)設(shè)計(jì)專門人才。3、專業(yè)培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的基本理論和基本知識(shí)。修業(yè)期間，學(xué)生將通過藝術(shù)設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)技能的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)作思維能力，從而具備本專業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本素質(zhì)。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)、影視動(dòng)漫的基本理論和基本知識(shí)；掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)、影視動(dòng)漫創(chuàng)作的專業(yè)技能和方法；具備獨(dú)立進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐的基本能力；了解經(jīng)濟(jì)、文化藝術(shù)事業(yè)的相關(guān)政策、方針和法規(guī)；具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通及分析和解決藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)際問題的能力；較熟練地掌握計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，有較強(qiáng)的獲取信息和處理信息的能力。4、就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向主要為專業(yè)設(shè)計(jì)部門、大專院校及新聞出版、動(dòng)漫公司、科研企事業(yè)單位，從事平面設(shè)計(jì)、企業(yè)形象宣傳、策劃、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、影視廣告設(shè)計(jì)等工作，還可從事專業(yè)教學(xué)和管理工作。二、課程結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)模式、與國內(nèi)同類專業(yè)比較的特色1、專業(yè)課程結(jié)構(gòu)本專業(yè)課程結(jié)構(gòu)主要是“三平臺(tái)一接口”體系。即：建立以“公共必修課”為主的“通識(shí)課平臺(tái)”；以“專業(yè)基礎(chǔ)課”為主的“學(xué)科基礎(chǔ)課平臺(tái)”；以“學(xué)科主要課”為主的“專業(yè)主干課平臺(tái)”和“職業(yè)方向課”接口。具體本專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)和主干學(xué)科、主要課程有：學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、設(shè)計(jì)概論、插畫設(shè)計(jì)等主干學(xué)科有：廣告設(shè)計(jì)、數(shù)碼攝影與攝像、包裝設(shè)計(jì)、頻道欄目包裝與制作、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)一、二、三、四、影視后期合成與特效、標(biāo)志設(shè)計(jì)、CI設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)等。主要課程：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、版式設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、三大構(gòu)成。課程設(shè)置、結(jié)構(gòu)及學(xué)分分配表課程類型學(xué)時(shí)理論教學(xué)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）教學(xué)學(xué)時(shí)總學(xué)分學(xué)分比例通識(shí)課8485203284626.2%學(xué)科基礎(chǔ)課5441883563419.4%專業(yè)主干課6403203204022.9%職業(yè)方向課4002201802514.3%課內(nèi)總學(xué)時(shí)24321248118414583%集中性實(shí)踐4803017.1%理論與實(shí)踐比例51%69%1:1.25合計(jì)175100%集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排表序號(hào)課程名稱周數(shù)學(xué)分開設(shè)學(xué)期1入學(xué)教育1112軍事訓(xùn)練與理論2213職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)（寫生采風(fēng)）2224職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)（社會(huì)調(diào)查）2235職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)（數(shù)碼攝影實(shí)訓(xùn)）2226職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)（數(shù)碼印刷實(shí)訓(xùn)）1157職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)（POP手繪）2268職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)（影視廣告實(shí)訓(xùn)）2279社會(huì)實(shí)踐與公益勞動(dòng)44假期10畢業(yè)實(shí)習(xí)44811畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）/答辯8882、人才培養(yǎng)模式本專業(yè)按照學(xué)?！暗胤叫?、應(yīng)用型”的辦學(xué)定位，以市場對人才培養(yǎng)的需求為導(dǎo)向，構(gòu)建優(yōu)勢明顯的“應(yīng)用型”專業(yè)學(xué)科結(jié)構(gòu)體系，同時(shí)積極響應(yīng)教育部關(guān)于應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革的號(hào)召，以培養(yǎng)具有終生自主學(xué)習(xí)能力、較強(qiáng)的社會(huì)就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力的富有時(shí)代精神的應(yīng)用型人才為目標(biāo)。⑴、本專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格及要求培養(yǎng)規(guī)格：按本科生規(guī)格要求，本專業(yè)學(xué)生除學(xué)習(xí)必要的政治、體育、外語等公共基礎(chǔ)課外，還將接受數(shù)碼設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，本著學(xué)以致用的原則，突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，注意加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)及動(dòng)手能力的訓(xùn)練。以數(shù)碼攝影攝像、影像采集與后期處理、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等為學(xué)習(xí)研究目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)需要，德、智、體全面發(fā)展，具有數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)與能力，能在電視臺(tái)、影視傳媒機(jī)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)公司等相關(guān)部門從事數(shù)字影像方面設(shè)計(jì)與制作的應(yīng)用型高級(jí)人才。培養(yǎng)要求：.獲得數(shù)字媒體方向的基本訓(xùn)練，掌握本專業(yè)學(xué)科發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)；具有較為扎實(shí)的造型能力、較系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論和相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。.掌握創(chuàng)造性思維方法，具有較寬的知識(shí)面以及較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，具有獨(dú)到的觀察、分析與解決實(shí)際問題的綜合能力。.具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)、審美意識(shí)和較深的文化內(nèi)涵；.強(qiáng)化實(shí)踐技能的培養(yǎng)，具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，實(shí)踐能力以及獨(dú)立設(shè)計(jì)能力；.熟悉媒體相關(guān)政策法規(guī)，具有一定的公共關(guān)系知識(shí)與能力。.具有適應(yīng)社會(huì)工作崗位的綜合素質(zhì)和能力。培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格.目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)理念和表現(xiàn)知識(shí)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和交互式多媒體應(yīng)用開發(fā)與制作技能解決實(shí)際問題，能在數(shù)碼影像、影像采集與后期處理、廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)站整體形象設(shè)計(jì)與策劃、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)廣告、交互藝術(shù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)音視頻藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作的具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí)的人才。.規(guī)格：熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀的基本原理，有為國家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；具有刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的良好品質(zhì)；具有良好的思想品德和實(shí)事求是的科學(xué)精神。具有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能；具有一定的人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和藝術(shù)審美的基礎(chǔ)理論知識(shí)和素養(yǎng)。具有獨(dú)立獲取知識(shí)，提出問題、分析問題和解決問題的基本能力和開拓創(chuàng)新精神，具備從事本專業(yè)及相鄰專業(yè)工作的基本能力和素質(zhì)；具有開展本學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)研究的初步能力。掌握資料查詢、文件檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的方法；具有較強(qiáng)的外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。具有把理念轉(zhuǎn)化為可視形象的能力；諳熟設(shè)計(jì)潮流，能夠?yàn)槠髽I(yè)提供優(yōu)質(zhì)的設(shè)計(jì)服務(wù)；本專業(yè)方向?yàn)楦鞔箝T戶網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)公司、電視臺(tái)或電臺(tái)網(wǎng)站、手機(jī)運(yùn)營公司、廣告制作公司、電子音像出版社、等單位培養(yǎng)具有較高的綜合藝術(shù)素養(yǎng)，掌握必備的網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)和編程技術(shù)。具有一定的自主學(xué)習(xí)能力、自我提高能力、創(chuàng)新能力與科研能力。能夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行音、聲、像方面的設(shè)計(jì)。⑵、人才培養(yǎng)管理為了保證應(yīng)用型數(shù)碼專業(yè)人才培養(yǎng)方案的實(shí)施，我們制定了教學(xué)活動(dòng)的最核心、最重要一系列人才培養(yǎng)管理規(guī)章制度，這些制度能夠保障人才培養(yǎng)按教學(xué)計(jì)劃實(shí)施，保障以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、師生相互配合的教學(xué)過程的有機(jī)協(xié)調(diào)，保證教學(xué)活動(dòng)的正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。⑶、人才培養(yǎng)方式作為“理論實(shí)踐一體化”的數(shù)碼設(shè)計(jì)專業(yè)，其學(xué)生為理論和實(shí)踐相結(jié)合的藝術(shù)復(fù)合型人才，其專業(yè)課程體系應(yīng)以應(yīng)用為目的，加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，減少課堂講授時(shí)數(shù)，每門課程提出適當(dāng)?shù)恼n外學(xué)習(xí)要求，供學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)、提高獲取知識(shí)的能力和創(chuàng)新能力。增加綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力和綜合能力培養(yǎng)。安排實(shí)習(xí)、作品設(shè)計(jì)，注重強(qiáng)化學(xué)生的審美意識(shí)和綜合性訓(xùn)練。為了保證應(yīng)用型數(shù)碼專業(yè)人才培養(yǎng)方案的實(shí)施，我們專業(yè)提出了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案的實(shí)施辦法，通過幾次與印刷廠、廣告公司的合作，使數(shù)碼設(shè)計(jì)的畢業(yè)生既懂設(shè)計(jì)又懂技術(shù)，今后可在廣告設(shè)計(jì)、影像采集與后期處理、交互式藝術(shù)設(shè)計(jì)的企事業(yè)單位工作。⑷、畢業(yè)生應(yīng)具備的知識(shí)和能力一是獲得數(shù)字媒體方向的基本知識(shí)，掌握本專業(yè)學(xué)科發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)；具有較為扎實(shí)的造型能力、較系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論和相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。二是掌握創(chuàng)造性思維方法，具有較寬的知識(shí)面以及較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，具有獨(dú)到的觀察、分析與解決實(shí)際問題的綜合能力。三是強(qiáng)化實(shí)踐技能的培養(yǎng)，具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，實(shí)踐能力以及獨(dú)立設(shè)計(jì)能力。四是具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神與溝通協(xié)調(diào)、語言文字表達(dá)、信息獲取與分析和解決實(shí)際問題的基本能力；五是具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力，有較強(qiáng)的自學(xué)能力和一定的創(chuàng)新能力。3、與國內(nèi)同類專業(yè)比較有何特色⑴、學(xué)科覆蓋面更廣。隨著科技進(jìn)步，數(shù)字圖像和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛躍發(fā)展，電腦圖像處理能力不斷提高，日趨完善。計(jì)算機(jī)圖像學(xué)也在藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科中所占比重越來越大。社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域?qū)φ莆沼?jì)算機(jī)新技術(shù)和新知識(shí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才需求與日俱增。數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的就是從事電腦平面廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、三維圖像設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)、影視廣告創(chuàng)意與制作、網(wǎng)絡(luò)多媒體等方面的高級(jí)專業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。而國內(nèi)同類藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，就是將藝術(shù)的形式、美感結(jié)合社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、市場、科技等諸多方面因素，再現(xiàn)于和我們生活緊密相關(guān)的到衣、食、住、行、用設(shè)計(jì)當(dāng)中，使之不但具有審美功能，還具有使用功能。也就是說：一般藝術(shù)設(shè)計(jì)主要是以平面設(shè)計(jì)為主的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，本專業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)（數(shù)碼）除包含有平面設(shè)計(jì)的主要學(xué)科外，還順應(yīng)時(shí)代需要開設(shè)了數(shù)字影像設(shè)計(jì)和數(shù)字網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)等學(xué)科。⑵、學(xué)生動(dòng)手能力更強(qiáng)。數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)由于所學(xué)課目不光是平面設(shè)計(jì)類，還有影視、動(dòng)漫類課目，接觸面廣，實(shí)踐和動(dòng)手的機(jī)會(huì)也多，相比視覺平面設(shè)計(jì)的學(xué)生動(dòng)手操作能力更強(qiáng)。⑶、畢業(yè)生就業(yè)的渠道更寬。數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)的畢業(yè)生工作適應(yīng)性更強(qiáng)，大多任職于高等院校、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)游戲公司、動(dòng)畫制作機(jī)構(gòu)、廣告公司、影視制作公司、展示策劃公司等。一般藝術(shù)設(shè)計(jì)的畢業(yè)生主要就業(yè)于印刷公司、廣告公司、高等院校等。三、師資隊(duì)伍與教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)1、師資隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)建設(shè)的核心是師資隊(duì)伍建設(shè)，我們堅(jiān)持培養(yǎng)和引進(jìn)并重，師德教育和業(yè)務(wù)提高并進(jìn)的方針，不斷提高專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。注重師資梯隊(duì)的建立與培養(yǎng)，在現(xiàn)有師資的基礎(chǔ)上，我們采用錄用與外聘結(jié)合的辦法，逐步完善了專業(yè)師資隊(duì)伍。同時(shí)，我們注重“雙師型人才”的引進(jìn)，建立了一支年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)均比較合理、學(xué)術(shù)水平較高的精干、高效、創(chuàng)新、敬業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)。目前本專業(yè)共有教師35人，是一支老、中、青結(jié)合教學(xué)與科研實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍。平均年齡43歲，其中老教師17人，平均年齡60歲；中青年教師15人。平均年齡36歲。碩士以上學(xué)歷的教師10人，教授1人、副教授18人、講師5人，雙師型教師16人，有中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國工藝美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國藝術(shù)攝影學(xué)會(huì)會(huì)員、江西省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、江西省攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員、江西生態(tài)攝影研究會(huì)會(huì)員多名。2、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)情況表2012年9月序號(hào)姓名性別出生年月學(xué)緣外校境內(nèi)或外校境外或本校畢業(yè)畢業(yè)院校所學(xué)專業(yè)畢業(yè)時(shí)間學(xué)歷學(xué)位職稱教師系列職稱非教師系列職稱1姚臘遠(yuǎn)男1951/01外校境內(nèi)江西師范大學(xué)美術(shù)教育1999本科副高二級(jí)美術(shù)師2羅竺峰男1942/12外校境內(nèi)景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院陶瓷美術(shù)設(shè)計(jì)2004本科學(xué)士副高3魏慶憲男1954/08外校境內(nèi)北京工商大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)2006本科副高二級(jí)美術(shù)

師4劉瑞有男1953/10外校境內(nèi)湘潭工學(xué)院建筑學(xué)2005本科學(xué)士副高二級(jí)美術(shù)師5彭吁軍男1978/06外校境內(nèi)江西師范大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)2005本科工藝美術(shù)師6姚尉峰男1955/12外校境內(nèi)江西師范大學(xué)美術(shù)教育2010本科副高高級(jí)政工師7張萍萍女1980/03外校境內(nèi)南昌航空大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)士2005本科學(xué)士講師8邱玲玲女1980/10外校境內(nèi)江西師范大學(xué)設(shè)計(jì)碩士2003碩士研究生碩士講師9何鳳苗女1982/08外校境內(nèi)江西農(nóng)業(yè)大學(xué)植物學(xué)2008碩士研究生碩士講師10吳硙男1981/10外校境內(nèi)蘇州科技大學(xué)美術(shù)學(xué)2004碩士研究生碩士講師11溫靜女1981/05外校境內(nèi)江西師范大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)2003碩士研究生碩士講師12王善英女1947/09外校境內(nèi)南昌職工大學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)2005大專副高高級(jí)工藝美術(shù)師13徐萌女1985/11外校境內(nèi)南昌大學(xué)電腦美術(shù)設(shè)計(jì)2007本科學(xué)士助教14陶亮男1983/09外校境內(nèi)成都電子科技大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)2005碩士研究生碩士助教15瞿生保男1950/08外校境內(nèi)集美大學(xué)美術(shù)2006本科副高16涂少榮女1979/07外校境內(nèi)江西師范大學(xué)動(dòng)畫2012碩士研究生碩士助教17王玉松男1981/01外校境內(nèi)南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)2011碩士研究生碩士助教18王麗君女1986/06外校境內(nèi)南昌大學(xué)美術(shù)學(xué)2011碩士研究生碩士助教

19周長瑞男1944/02外校境內(nèi)南昌大學(xué)新聞2007大專副高主任編輯20陳艷云女1985/03外校境內(nèi)景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院美術(shù)學(xué)2010碩士研究生碩士助教21樊銀花女1974/04外校境內(nèi)南昌職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院電子電器2006本科學(xué)士副高22王偉男1955/10外校境內(nèi)江西師范大學(xué)美術(shù)2006本科副高副編審23平懿女1974/02外校境內(nèi)南昌職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院美術(shù)教育2005本科學(xué)士副高副研究館員24郭義勇男1955/08外校境內(nèi)江西師范大學(xué)裝璜美術(shù)2006本科副高25李平女1952/12外校境內(nèi)江西師范大學(xué)美術(shù)教育2007本科學(xué)士副高二級(jí)美術(shù)師26李潤清男1955/05外校境內(nèi)武漢大學(xué)文藝學(xué)2002本科學(xué)士副高27胡青青女1984/02外校境內(nèi)江西農(nóng)業(yè)大學(xué)林植物與觀賞園藝2008碩士研究生碩士助教28孟祥明男1949/03外校境內(nèi)中國書畫函授大學(xué)中國書畫2004大專正高一級(jí)美術(shù)師29熊青男1955/11外校境內(nèi)江西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)2006本科二級(jí)美術(shù)師30王新偉男1949/10外校境內(nèi)江西師范大學(xué)美術(shù)教育2003本科副高31郭秀庚男1942/08外校境內(nèi)南昌市工人業(yè)余大學(xué)美術(shù)2012大專副高主任編輯32舒虔爾男1946/01外校境內(nèi)江西師范大學(xué)美術(shù)教育2005本科副高33齊曉峰男1955/03外校境內(nèi)中央黨校畫院政法2006本科副高二級(jí)美術(shù)師34劉峰男1948/10外校境內(nèi)北京機(jī)械工程學(xué)院機(jī)械2005本科副高35洪英巧女1947/08外校境內(nèi)北京師范大學(xué)服裝設(shè)計(jì)與制作2003大專副高二級(jí)美術(shù)師四、實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐基地建設(shè)與產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)情況藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門動(dòng)手實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)尤顯重要。而實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要改變實(shí)踐教學(xué)依附于理論教學(xué)的狀況，建立相對獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系。更新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，減少演示性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加繪畫性、工藝性、綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。逐步形成基本實(shí)踐能力與操作技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專業(yè)技能、綜合實(shí)踐能力與綜合技能有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系。1、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)目前已有畫室11間；設(shè)計(jì)工作室2間、計(jì)算機(jī)房3間、影像工作室1間、專業(yè)圖書室1間、展廳3間，可供專業(yè)教學(xué)使用。2、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)目前，已建立了江西吉安、江西婺源、安徽西遞、宏村、浙江麗水、浙江溫嶺石塘、河南林慮太行山等寫生實(shí)踐基地，并建立了江西華奧印務(wù)有限公司、東方船廣告有限公司等實(shí)習(xí)基地。教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐是高等院校學(xué)生的一門重要必修課和綜合實(shí)踐課。結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)，積極進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)基地開發(fā)和建設(shè)，并積極向外開拓，在充分論證的基礎(chǔ)上，仍在積極做好新的實(shí)踐教學(xué)基地和產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)的考察和選點(diǎn)工作。3、加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)工作近年來，我們積極與相關(guān)企業(yè)建立良好的校企聯(lián)合關(guān)系，簽訂校外實(shí)踐教學(xué)基地合同。積極發(fā)揮教研室的作用，探討專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)方式，研究開發(fā)實(shí)踐教學(xué)課題。建立了一支穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍，聘請專家參與實(shí)踐教學(xué)，共同培養(yǎng)專業(yè)實(shí)踐技能。建立校企科研合作機(jī)制，有效地培養(yǎng)了一批應(yīng)用性的、社會(huì)需要的人才。五、課程建設(shè)、教學(xué)改革研究與科研成果1、課程建設(shè)結(jié)合社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)和國內(nèi)先進(jìn)專業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真制定專業(yè)培養(yǎng)方案，確定課程設(shè)置。并結(jié)合現(xiàn)有教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行反復(fù)科學(xué)論證和修改，使其更加符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)核心課程的建設(shè)：專業(yè)課程的設(shè)置主要是以市場對專業(yè)人才的能力要求為參照，在強(qiáng)調(diào)專業(yè)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，更加強(qiáng)調(diào)專業(yè)設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。在課程建設(shè)中安排理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)各占50%,強(qiáng)化專業(yè)主干課程的教學(xué)內(nèi)容、加大課時(shí)量，突出專業(yè)重點(diǎn)課程的學(xué)習(xí)，以確保專業(yè)設(shè)計(jì)和學(xué)生的能力培養(yǎng)落到實(shí)處。在課程建設(shè)規(guī)劃中我們注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，主要包括軍事訓(xùn)練、入學(xué)與畢業(yè)教育、社會(huì)調(diào)查、寫生采風(fēng)、數(shù)碼攝影實(shí)訓(xùn)、數(shù)碼印刷實(shí)訓(xùn)、POP手繪實(shí)訓(xùn)、影視廣告實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐與公益勞動(dòng)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。社會(huì)實(shí)踐的主要方式是到影視公司、傳媒公司、廣告公司、印刷公司、出版社等基層單位進(jìn)行鍛煉、社會(huì)調(diào)查和設(shè)計(jì)實(shí)踐，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解國情民情、樹立正確的設(shè)計(jì)觀，鍛煉實(shí)際的設(shè)計(jì)工作能力。設(shè)計(jì)藝術(shù)實(shí)踐的方式主要是頂崗實(shí)習(xí)，參加數(shù)碼設(shè)計(jì)與制作的全過程，或某一重要的環(huán)節(jié)，是學(xué)生了解數(shù)碼設(shè)計(jì)與影視后期、頻道包裝等制作的方法和規(guī)律，消化所學(xué)知識(shí)，提高應(yīng)用能力，鞏固專業(yè)教學(xué)。除完成上述目標(biāo)外，也為畢業(yè)設(shè)計(jì)和學(xué)位論文做實(shí)踐性的準(zhǔn)備。本專業(yè)學(xué)制、學(xué)分及學(xué)位：學(xué)制：四年。學(xué)分：畢業(yè)不低于175學(xué)分學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士2、教學(xué)改革研究在教學(xué)改革過程中，我們始終堅(jiān)持：貫徹以人為本的教學(xué)理念，突出學(xué)生的主體地位，推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用。在教師中有計(jì)劃的開展現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用培訓(xùn)，鼓勵(lì)廣大教師采用互動(dòng)式的教學(xué)形式。在具體工作中，我們每周二下午組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)和集體備課，組織教師進(jìn)行公開教學(xué)和相互聽課，到兄弟院校參觀學(xué)習(xí)。為增強(qiáng)教學(xué)效果，在教學(xué)中提倡“師生互動(dòng)”，注重以學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)為前提，以自我實(shí)踐為根本的啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法。積極開展教學(xué)研究，加強(qiáng)考核方式的改革。以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，改進(jìn)教學(xué)方法，推行模塊化、案例式教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)資源，改革教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。改革考核方式，以能力考核為重心，采取多種考核形式，注重過程考核，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。3、科研成果今年來，在各位教師的努力下，學(xué)科、課程建設(shè)及學(xué)術(shù)研究成果顯著。2009

年有多名教師積極參與各類比賽均有獲獎(jiǎng)。2010年開始逐年增多，2011年教師參加各類論文研究和指導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)效果顯著。2011年本學(xué)科教師論文發(fā)表情況姓名論文題目期號(hào)刊名刊號(hào)貝碼盧穎潔淺談CG電腦插畫的表現(xiàn)形式2011.1大舞臺(tái)CN13-1004/J108盧穎潔淺談VI設(shè)計(jì)在蛋糕連鎖店的應(yīng)用2011.1大眾文藝CN13-1129/194李妹波提切利和他的藝術(shù)2010.12大舞臺(tái)CN13-1004/J117李妹首飾設(shè)計(jì)一藏銀首飾2011.4大舞臺(tái)CN13-1004/J140溫靜動(dòng)畫片中的色彩2011.11溫靜現(xiàn)代廣告的語言藝術(shù)特性2011.11宗曼麗淺談教學(xué)中設(shè)計(jì)色彩中的色彩聯(lián)想2011.12三等獎(jiǎng)張萍萍淺談色彩在包裝設(shè)計(jì)中的作用2011.12文藝生活I(lǐng)SSN1005-531279邱玲玲“行動(dòng)導(dǎo)向”理念下民辦高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的研究教育廳立項(xiàng)主持課題張萍萍“行動(dòng)導(dǎo)向”理念下民辦高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的研究教育廳立項(xiàng)第二主持課題徐萌淺談VI設(shè)計(jì)在蛋糕連鎖店的應(yīng)用2011.1大眾文藝CN13-1129/194徐萌淺談CG電腦插畫的表現(xiàn)形式2011.1大舞臺(tái)CN13-1004/J108彭吁軍《行動(dòng)導(dǎo)向理念下民辦高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的研究》江西省高校教改課題2011年立項(xiàng)主要參加人六、師生參賽獲獎(jiǎng)情況2011年度江西省第七屆大學(xué)生展演活動(dòng)中我校學(xué)生獲獎(jiǎng)作品30余幅，15名教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；江西省教育廳第三屆藝術(shù)教育科研論文評(píng)選也有7名教師獲獎(jiǎng)；全省教師美術(shù)作品書法展有2名教師獲獎(jiǎng)；江西省第七屆大學(xué)生展演活動(dòng)中1名教師作品獲一等獎(jiǎng);建黨90周年江西省美術(shù)展品展1名教師獲二等獎(jiǎng);

江西省高校多媒體課件大賽3名教師獲三等獎(jiǎng)。2011年本學(xué)科教師獲獎(jiǎng)情況序號(hào)姓名作品參賽賽事名稱作品題目作品類型獎(jiǎng)項(xiàng)組織部門級(jí)別1姚臘遠(yuǎn)江西省第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演平生道路書法指導(dǎo)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)江西省教育廳省級(jí)2姚臘遠(yuǎn)江西省第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演秦時(shí)明月書法指導(dǎo)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)江西省教育廳省級(jí)3姚臘遠(yuǎn)江西省第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演人和書法指導(dǎo)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)江西省教育廳省級(jí)4姚臘遠(yuǎn)江西省第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演拱橋水彩指導(dǎo)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)江西省教育廳省級(jí)5姚臘遠(yuǎn)江西省第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演太行小景油畫指導(dǎo)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)江西省教育廳省級(jí)6姚臘遠(yuǎn)江西省第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演周末油畫指導(dǎo)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)江西省教育廳省級(jí)7姚臘遠(yuǎn)江西省第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演靜物油畫指導(dǎo)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)江西省教育廳省級(jí)8劉超俊江西省第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演石屋水彩指導(dǎo)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)江西省教育廳省級(jí)9崔粵江江西省第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演鄉(xiāng)情攝影指導(dǎo)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)江西省教育廳省級(jí)10崔粵江江西省第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演宜春老農(nóng)攝影一指導(dǎo)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)江西省教育廳省級(jí)11崔粵江江西省第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演風(fēng)動(dòng)水彩指導(dǎo)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)江西省教育廳省級(jí)12崔粵江江西省第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演潔攝影指導(dǎo)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)江西省教育廳省級(jí)13劉瑞有江西省第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演人物速寫速寫指導(dǎo)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)江西省教育廳省級(jí)14劉瑞有江西省第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演青春律動(dòng)攝影指導(dǎo)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)江西省教育廳省級(jí)15劉瑞有江西省第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演美麗攝影指導(dǎo)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)江西省教育廳省級(jí)16魏慶憲江西省第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演蒙牛真果粒平面設(shè)計(jì)指導(dǎo)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)江西省教育廳省級(jí)17魏慶憲江西省第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演公益廣告平面設(shè)計(jì)指導(dǎo)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)江西省教育廳省級(jí)18李妹江西省第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演太行小路油畫指導(dǎo)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)江西省教育廳省級(jí)19李妹江西省第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演憶江南書法指導(dǎo)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)江西省教育廳省級(jí)李妹張萍江西省第七屆大20萍學(xué)生藝術(shù)展演團(tuán)結(jié)就是力量DV三等獎(jiǎng)21江西省第七屆大

學(xué)生藝術(shù)展演太行印象油畫指導(dǎo)獎(jiǎng)江西省一等獎(jiǎng)教育廳省級(jí)22宗曼麗第七屆大學(xué)生展

演活動(dòng)淺談教學(xué)中設(shè)計(jì)

色彩中的色彩聯(lián)

想論文三等獎(jiǎng)江西省教育廳省級(jí)23宗曼麗第七屆大學(xué)生藝

術(shù)展演太行早春24宗曼麗第七屆大學(xué)生藝

術(shù)展演鄉(xiāng)村小景繪畫作品指導(dǎo)獎(jiǎng)繪畫作品指導(dǎo)獎(jiǎng)指導(dǎo)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)指導(dǎo)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)江西省教育廳江西省教育廳省級(jí)省級(jí)25張萍萍江西省第七屆大

學(xué)生藝術(shù)展演26張萍萍27張萍萍28張萍萍29張萍萍30張萍萍江西省第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演江西省第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演江西省第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演江西省第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演江西省第七屆大

學(xué)生藝術(shù)展演江西省民辦高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀的思考《追求》指導(dǎo)學(xué)生作品《刑弄印象》指導(dǎo)學(xué)生作品《小橋流水人家》指導(dǎo)學(xué)生作品《鄉(xiāng)下》指導(dǎo)學(xué)生作品《團(tuán)結(jié)就是力量》指導(dǎo)學(xué)生作品科研論文二等獎(jiǎng)江西省教育廳省級(jí)31張萍萍江西省第七屆大

學(xué)生藝術(shù)展演《第三者的第三者》指導(dǎo)學(xué)生作品32宗華江西省第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演活

動(dòng)試論高校藝術(shù)教育功能的重要性

和必要性33陳艷云江西省第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)淺談環(huán)境陶藝教

學(xué)中灌輸生態(tài)設(shè)

計(jì)理念與重要性34陳艷云35邱玲玲江西省第七屆大學(xué)生藝術(shù)展演江西省第七屆大

學(xué)生藝術(shù)展演夢想的力量太行王相巖36彭吁軍江西省第七屆大

學(xué)生藝術(shù)展演《論設(shè)計(jì)專業(yè)素

描教學(xué)的改革》37邱玲玲張萍萍甘賽雄張

萍萍書法水粉水粉水粉DV作品DV作品論文論文工藝設(shè)計(jì)水彩論文江西省第七屆大

學(xué)生藝術(shù)展演江西省第七屆大

學(xué)生藝術(shù)展演追求書法第三者的第三者DV指導(dǎo)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)指導(dǎo)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)指導(dǎo)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)指導(dǎo)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)指導(dǎo)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)指導(dǎo)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)指導(dǎo)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)指導(dǎo)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)指導(dǎo)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)指導(dǎo)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)江西省教育廳江西省教育廳江西省