精選湖北省穩(wěn)派教育2023屆高三強(qiáng)化訓(xùn)練(一)歷史試題

湖北省穩(wěn)派教育2023屆高三強(qiáng)化訓(xùn)練(一)歷史試題湖北省穩(wěn)派2023屆高三強(qiáng)化訓(xùn)練〔一〕歷史試題★?？荚図樌锟忌⒁猓赫f(shuō)明：本試卷分第I卷〔選擇題〕和第二卷〔非選擇題〕兩局部。試卷總分值100分；答題時(shí)間90分鐘。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、學(xué)校、考號(hào)填寫(xiě)在答題紙密封線內(nèi)相應(yīng)位置。選擇題每題選出答案后，請(qǐng)將答案填涂在答題卡中相應(yīng)住置，非選擇題答案寫(xiě)在答題紙指定位置，不能答在試題卷上?？荚嚱Y(jié)束后，將答題紙交回。第?卷選擇題〔共50分〕一、選擇題〔本大題共25小題，每題2分，共50分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)符合題目要求的。〕1．?左傳·桓公二年?云：“天子建國(guó)，諸侯立家，卿置側(cè)室，大夫有貳宗，士有隸子弟。〞與材料中政治制度相關(guān)的人生理念是A．“樂(lè)至那么無(wú)怨，禮至那么不爭(zhēng)〞B．“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣〞C．“修身齊家治國(guó)平天下〞D．“為先祖主者，宗人之所尊也〞2．?中國(guó)古代史?中指出：在西周分封制度下，同姓集團(tuán)授予封土，賜之以氏。當(dāng)時(shí)，姓、氏是統(tǒng)治階級(jí)的特權(quán)，“貴者有氏，賤者有名無(wú)氏〞。到戰(zhàn)國(guó)以后，姓氏的分野逐漸消失，平民逐漸獲得姓氏。平民得姓一事與以下哪個(gè)歷史趨勢(shì)的關(guān)系最直接A．郡縣制度的開(kāi)展B．以“孝道〞治天下C．賦役制度的變化D．皇帝制度的形成3．蘇東坡在?論養(yǎng)士?中對(duì)中國(guó)古代選官制度進(jìn)行了總結(jié)：“三代以上出于學(xué)，戰(zhàn)國(guó)至秦出于客，漢以后出于郡縣吏，魏晉以來(lái)出于九品中正，隋唐至今出于科舉。〞以下各項(xiàng)是對(duì)蘇東坡這一總結(jié)的理解，其中不正確的選項(xiàng)是A．夏商周時(shí)期只有貴族才有受教育及從政的資格B．“以客出仕〞成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)風(fēng)行的做官之途徑C．漢代中央官員的選拔主要來(lái)自地方郡縣長(zhǎng)官D．古代選官制度大致可分為世官制、察舉制和科舉制等階段4．戰(zhàn)國(guó)初期，傳統(tǒng)社會(huì)組織解體。魏國(guó)李悝〔或李克〕首倡“盡地力之教〞，實(shí)施平抑米價(jià)的平糴法，以免谷賤傷農(nóng)；同時(shí)制定?法經(jīng)?六篇，以為“王者之政，莫急于盜賊。〞故以盜法為?法經(jīng)?首篇。關(guān)于上述記載，以下各項(xiàng)解釋何者較適當(dāng)？A．盜賊現(xiàn)象的普遍出現(xiàn)，反映出戰(zhàn)國(guó)時(shí)期國(guó)家權(quán)力的衰弱B．農(nóng)民失去氏族保護(hù)，當(dāng)生產(chǎn)失調(diào)、生計(jì)無(wú)著，成為盜賊C．李悝努力地維護(hù)封建秩序，因而夸大盜賊問(wèn)題的嚴(yán)重性D．李悝盡地力之教，強(qiáng)迫農(nóng)民生產(chǎn)，引起農(nóng)民反對(duì)而為盜賊5．亞西比德是位富有而又英俊的貴族，他視戰(zhàn)爭(zhēng)為謀求個(gè)人榮譽(yù)的時(shí)機(jī)，因而慫恿公民大會(huì)拒絕和平，在一個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)試圖征服西西里以獲得新的權(quán)力。結(jié)果被對(duì)手打敗，于是他參加了斯巴達(dá)軍隊(duì)與雅典反目為仇，但后來(lái)他又贏得了雅典民眾的支持并在海軍中擔(dān)任指揮官。當(dāng)雅典戰(zhàn)敗時(shí)，他逃之天天。亞西比德的例子反映出雅典A．公職人員是追求權(quán)力的野心家B．直接民主易造成決策的失誤C．對(duì)外擴(kuò)張嚴(yán)重危害需邦開(kāi)展D．民主政治的實(shí)質(zhì)是貴族專(zhuān)政6．查士丁尼時(shí)代欽定出版的?法學(xué)階梯?寫(xiě)道：“受法律和習(xí)慣統(tǒng)治的一切國(guó)家，局部是受其固有的特定法律支配，局部是受全人類(lèi)共有的法律支配。一個(gè)民族所制定的法律，稱(chēng)為該民族的‘民事法律’，但是，由自然理性指定給全人類(lèi)的法律，那么稱(chēng)為國(guó)際法，因?yàn)樗械膰?guó)家都采用它〞。材料中所說(shuō)的“國(guó)際法〞所包含的理念主要是A．人人生而平等，每個(gè)人都有追求生命、自由、財(cái)產(chǎn)和幸福的權(quán)利B．隨著羅馬帝國(guó)疆域的不斷擴(kuò)展，羅馬法由公民法開(kāi)展為萬(wàn)民法C．凡需要人證的，應(yīng)在證人的門(mén)前高聲呼喚，通知他到庭作證D．期滿(mǎn)，債務(wù)人不還債的，債權(quán)人得拘捕之，押其到長(zhǎng)官前，申請(qǐng)執(zhí)行7．?唐律疏議·資賊?規(guī)定：“非家庭成員，但屬五服之內(nèi)，具有親屬倫常關(guān)系的成員之間竊盜財(cái)產(chǎn)，構(gòu)成犯罪；應(yīng)在普通盜竊罪法定刑罰根底上減等處分。〞這反映出唐朝A．提倡“重罪輕罰〞的原那么B．封建法律儒家化的開(kāi)展趨勢(shì)C．宗族關(guān)系凌駕于法律之上D．經(jīng)濟(jì)開(kāi)展推動(dòng)了法律制度的改良8．?遼史·百官志?載：“遼初官職，多由帳院所選，不設(shè)科舉保薦之法。遼起唐季，頗用唐進(jìn)士法取人……太宗兼治中國(guó)，官分南、北，以國(guó)制制契丹，以漢制待漢人。〞材料說(shuō)明，遼朝實(shí)行科舉制的主要目的是A．籠絡(luò)統(tǒng)治北方漢民族的需要B．治理幽云十六州的需要C．借鑒中原農(nóng)耕文明的需要D．建立“蕃漢〞二元體制的需要9．清代有“三司會(huì)審〞〔始于明代〕一說(shuō)，指在審判重大、疑難案件時(shí)，由刑部、大理寺和都察院三個(gè)中央司法機(jī)關(guān)的長(zhǎng)官即刑部尚書(shū)、大理寺卿、左都御使會(huì)同審理，最后由皇帝裁決的制度。關(guān)于“三司〞中的都察院及其官員的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A．都察院官員是專(zhuān)職監(jiān)察刑獄的官員，定期視察京都各監(jiān)獄司法狀況B．都察院長(zhǎng)官擁有相當(dāng)于宰相的權(quán)力，參與行政決策和執(zhí)行C．都察院集行政監(jiān)察、司法檢查和財(cái)政審計(jì)等職能為一體D．都察院的官員代表社會(huì)履行監(jiān)察指責(zé)，維護(hù)社會(huì)公平與正義10．2023年第一期?中華文摘?載文指出，20世紀(jì)90年代“省管縣〞改革就在浙江開(kāi)始試點(diǎn)，到現(xiàn)在已經(jīng)在全國(guó)近20個(gè)省進(jìn)行試點(diǎn)?；貞洑v史，閱讀下表：秦朝至唐末地方行政建制簡(jiǎn)表秦朝以郡轄縣，地方行政為兩級(jí)制兩漢漢武帝把全國(guó)劃分為十三個(gè)監(jiān)察區(qū)，東漢形成“州郡縣〞三級(jí)制隋朝廢郡，地方行政回到兩級(jí)制唐末形成了道、州、縣三級(jí)制上表反映出的主要問(wèn)題是A．古代中國(guó)政治的詭秘多變，反復(fù)無(wú)常B．地方行政分層決策中的矛盾與困局C．古代王朝執(zhí)政能力和效率不斷提高D．從秦朝到唐末中央集權(quán)不斷得到強(qiáng)化11．1904年，商部頭等參謀張謇上書(shū)商部，提出劃定捕魚(yú)區(qū)建議，并區(qū)別近海和遠(yuǎn)洋，主張“以?xún)?nèi)外漁界，定新舊漁業(yè)行漁范圍〞，保護(hù)中國(guó)近?！氨緡?guó)自主之權(quán)〞。后清政府繪制了?江海漁界全圖?。這一史實(shí)A．推動(dòng)了中國(guó)近代海軍的開(kāi)展B．遏制了列強(qiáng)對(duì)漁業(yè)資源的掠奪C．有利于開(kāi)展實(shí)業(yè)與維護(hù)海權(quán)D．收回了帝國(guó)主義在華侵略權(quán)益12．徐中約在?中國(guó)近代史：1600—2000，中國(guó)的奮斗?一書(shū)中指出：“革命與民國(guó)并未帶來(lái)預(yù)期的和平與秩序，民國(guó)時(shí)期較以前經(jīng)歷更多的痛苦與失序，它重現(xiàn)了傳統(tǒng)上緊隨王朝衰亡而來(lái)的失序與混亂。〞這說(shuō)明A．革命比建國(guó)更重要B．相對(duì)于推翻舊制而言，建立新制更難C．辛亥革命沒(méi)有帶來(lái)社會(huì)進(jìn)步D．民國(guó)時(shí)期的社會(huì)重建沒(méi)有任何成效13．美國(guó)麥迪遜曾說(shuō)：“共和國(guó)無(wú)論多小，為了防止少數(shù)人結(jié)黨營(yíng)私，代表必須到達(dá)一定數(shù)目；同時(shí)，共和國(guó)無(wú)論多大，為了防止人數(shù)過(guò)多的混亂，代表必須限于一定數(shù)目。〞以下說(shuō)法符合他的主張的是A．既要讓公民行使權(quán)力又要限制行使權(quán)力的范圍B．應(yīng)該采取中庸原那么，處事不偏不倚C．應(yīng)該把直接民主與間接民主相結(jié)合D．代表機(jī)構(gòu)既能表達(dá)廣泛性又要精干有效14．孟德斯鳩在?論法的精神?中提出：“在一個(gè)國(guó)家里，總是有一些人以出身、財(cái)富或榮譽(yù)著稱(chēng)。不過(guò)，如果他們和平民混雜在一起，并且和其他的人一樣只有一個(gè)投票權(quán)，公共的自由將成為對(duì)他們的奴役，而且他們不會(huì)有保衛(wèi)這種自由的任何興趣，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的決議將會(huì)是和他們作對(duì)的。〞以下是1875年法國(guó)憲法的規(guī)定，其中與孟德斯鳩上述思想有關(guān)聯(lián)〔或受其影響〕的是A．設(shè)立間接選舉產(chǎn)生的參議B．總統(tǒng)有權(quán)任命文武官員C．禁止王室或皇室家族成為總統(tǒng)D．設(shè)立由普選產(chǎn)生的眾議院15．“法治〞取代“人治〞是近代社會(huì)到來(lái)的一大標(biāo)志，以下有關(guān)說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A．?權(quán)利法案?奠定了英國(guó)君主立憲政體的理論和法律根底，確立了內(nèi)閣高于王權(quán)的原那么，具有憲法的性質(zhì)B．?德意志帝國(guó)憲法?〔1871年〕標(biāo)志著德國(guó)走上軍國(guó)主義開(kāi)展道路。它雖保存了很多封建剩余，但是它的公布仍是德國(guó)社會(huì)的一大進(jìn)步C．美國(guó)1787憲法是世界上第一部比擬完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法，它奠定了美國(guó)政治制度的法律根底。當(dāng)代法律制度中的許多原那么和做法，都可從中找到源頭D．1875年憲法是法國(guó)歷史上實(shí)施時(shí)間最長(zhǎng)的一部憲法，這部憲法最終確立了法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)共和制16．一學(xué)者這樣評(píng)價(jià)某國(guó)政治制度演進(jìn)；“較少的腥風(fēng)血雨，較少的聲色俱厲，較少的深思高論，只有一路隨和，一路感覺(jué)，順著經(jīng)驗(yàn)走，繞著障礙走，怎么消耗少，怎么開(kāi)展快就怎么走，……溫和中包含著剛健，漸進(jìn)中累積著大步。〞他評(píng)價(jià)的是A．英國(guó)君主立憲制B．德國(guó)君主立憲制C．美國(guó)總統(tǒng)共和制D．法國(guó)議會(huì)共和國(guó)17．“雖然搞現(xiàn)代化比擬早和比擬晚的國(guó)家的前提有很大的不同，但是參加現(xiàn)代化行列比擬晚的各國(guó)的前提都是十分相似的。〞文中所說(shuō)的如中國(guó)等參加現(xiàn)代化行列比擬晚的各國(guó)“十分相似〞的“前提〞是指A．近代工業(yè)的起步B．資本主義制度的建立C．自給自足的自然經(jīng)濟(jì)的解體D．受到外來(lái)文明的沖擊、影響18．中國(guó)、蘇聯(lián)結(jié)束30年的論戰(zhàn)、隔離、對(duì)抗，決定實(shí)現(xiàn)關(guān)系正常化，但兩國(guó)最高領(lǐng)導(dǎo)人見(jiàn)面，究竟施行什么禮節(jié)，引起世人關(guān)注。原來(lái)，社會(huì)主義國(guó)家之間領(lǐng)導(dǎo)人見(jiàn)面，總會(huì)互相擁抱、甚至親吻對(duì)方的臉頰。結(jié)果現(xiàn)在中蘇兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的見(jiàn)面禮節(jié)采用了國(guó)際上通行的“握手〞。這說(shuō)明A．世界多極化趨勢(shì)開(kāi)始出現(xiàn)B．美蘇爭(zhēng)霸導(dǎo)致蘇聯(lián)即將解體C．中國(guó)奉行不結(jié)盟的外交政策D．中蘇關(guān)系還待進(jìn)一步改善19．新中國(guó)成立后，人民政府將歸綏〔歸順、平定之意〕改為呼和浩特〔意為青色的城〕迪化〔開(kāi)導(dǎo)、教化之意〕改為烏魯木齊〔意為優(yōu)美牧場(chǎng)〕；這說(shuō)明新中國(guó)A．重視對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)B．實(shí)施民族區(qū)域自治C．尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣D．貫徹各民族平等的原那么20．20世紀(jì)30年代，國(guó)共兩黨在陜西拜祭黃帝陵，共產(chǎn)黨的祭文是：“維某年四月五日，蘇維埃主席毛澤東、人民抗日紅軍總司令朱德恭遣代表林祖涵，以鮮花束帛之儀致祭于我中華民族始祖黃帝之陵。〞該文中的“某年〞可能是A．民國(guó)二十年B．民國(guó)二十四年C．民國(guó)二十六年D．民國(guó)二十九年21．托馬斯·潘恩在?人的權(quán)利?中寫(xiě)道：“如果不是伴隨著在政府的原那么和實(shí)踐方面的革命、美國(guó)的獨(dú)立只會(huì)被認(rèn)作是從英國(guó)的別離，是無(wú)足輕重的事情……〞。據(jù)此可知潘恩認(rèn)為A．獨(dú)立后邦聯(lián)政府建立具有世界意義B．美國(guó)從英國(guó)別離是無(wú)足輕重的事情C．政治民主改革的意義遠(yuǎn)大于獨(dú)立本身D．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)世界產(chǎn)生重大影響22．以以以下圖為某學(xué)者關(guān)于中國(guó)國(guó)際現(xiàn)代化的“和平鴿〞戰(zhàn)略設(shè)想概念結(jié)構(gòu)圖。這一設(shè)想符合或順應(yīng)了①和平共處五項(xiàng)原那么②不結(jié)盟政策③經(jīng)濟(jì)全球化潮流④多極化趨勢(shì)A．①③B．①②④C．②③④D．①②③④23．恩格斯指出：“原來(lái)，在資產(chǎn)階級(jí)借以組織其統(tǒng)治的國(guó)家機(jī)構(gòu)中，也有許多東西是工人階級(jí)可能利用來(lái)對(duì)這些機(jī)構(gòu)本身作斗爭(zhēng)的?！Y產(chǎn)階級(jí)和政府害怕工人政黨的合法活動(dòng)更甚于害怕它的不合法活動(dòng)，害怕選舉成就更甚于害怕起義成就。〞其中“這些機(jī)構(gòu)〞是A．內(nèi)閣B．聯(lián)邦議會(huì)C．帝國(guó)議會(huì)D．巴黎公社委員會(huì)24．?全球文明史?中寫(xiě)道：“在1914年的前不久，一位歐洲銀行家試圖推測(cè)歐洲主要國(guó)家的穩(wěn)定前景，以便可以為將來(lái)進(jìn)行明智的投資。他選擇了3個(gè)帝國(guó)：俄羅斯帝國(guó)、奧匈帝國(guó)和德意志帝國(guó)。到1920年，他所有的賭注都失敗了。因?yàn)樗x擇的3個(gè)國(guó)家都全部或局部地解體了。〞這段材料主要說(shuō)明一戰(zhàn)前的歐洲A．銀行家投機(jī)、投資極端謹(jǐn)慎以防止損失B．民主思想并沒(méi)有充分地深入民心C．帝制不符合當(dāng)時(shí)歐洲開(kāi)展的時(shí)代潮流D．保證國(guó)家穩(wěn)定的前提是強(qiáng)有力的君主25．李大釗說(shuō)：“新歷史觀編成的歷史那么不然，他教吾人以社會(huì)生活的動(dòng)因，不在赫赫皇矣的天神，不在大澶天縱的圣哲，乃在社會(huì)生存的本身。一個(gè)智識(shí)的發(fā)見(jiàn)，技術(shù)的創(chuàng)造，乃至把是等發(fā)見(jiàn)創(chuàng)造致之予實(shí)用，都是像我們一樣的社會(huì)上的人人勞作的結(jié)果〞。與李大釗所說(shuō)的“新歷史觀〞相符的是A．全球化史觀B．近代化史觀C．文明史觀D．社會(huì)史觀

第二卷非選擇題〔共50分〕二、材料問(wèn)答題〔本大題共4小題，第26題20分，第27題12分，第28題18分，共50分?！?6．〔20分〕正確處理巾火和地辦的關(guān)系，是任何實(shí)行層級(jí)制管理的國(guó)家都面臨的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)。讀材料，完成以下各題。材料一新皇帝開(kāi)始將早先在本國(guó)取得輝煌成功的法家學(xué)說(shuō)應(yīng)用到全國(guó)。他廢除了所有的封建國(guó)家和王國(guó)，將廣闊的國(guó)土劃分為假設(shè)干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任，并向中央政府負(fù)責(zé)的官員?！送?，新皇帝還通過(guò)統(tǒng)一度量衡和貨幣來(lái)實(shí)行經(jīng)濟(jì)集中化。就國(guó)內(nèi)政策而論，拿破侖可比得上開(kāi)明的專(zhuān)制君主。他感興趣的是技術(shù)效率而不是抽象的意識(shí)形態(tài)。雖然他對(duì)國(guó)家實(shí)行專(zhuān)制統(tǒng)治，但有效地統(tǒng)治了國(guó)家。他把法律編集成典，使行政機(jī)關(guān)置于中央集權(quán)制下，組織國(guó)民教育體系，建立法蘭西銀行，并就法國(guó)的教會(huì)和國(guó)家間的關(guān)系與教皇達(dá)成協(xié)議。拿破侖這些實(shí)在的成就使他受到普遍的歡送?？释麖?fù)辟舊制度或認(rèn)為拿破侖背叛了革命的政敵是存在的，但是，大多數(shù)人因他結(jié)束騷亂和建立起一個(gè)可信任的、強(qiáng)有力的政府而向他歡呼?！猍美]斯塔夫里阿諾斯?全球通史?材料二有些事情，諸如全國(guó)性法律的制定和本國(guó)與外國(guó)的關(guān)系問(wèn)題，是與全國(guó)各地都有利害關(guān)系的。另一些事情，比方地方的建設(shè)事業(yè)，那么是國(guó)內(nèi)的某一地區(qū)所特有的。我把第一類(lèi)事情的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)集中于同一個(gè)地方或同一個(gè)人手中的做法稱(chēng)為政府集權(quán)。而把以同、樣方式集中第二類(lèi)事情的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的做法叫做行政集權(quán)。這兩種集權(quán)有些地方界限不清。但從總體上來(lái)觀察它們各自管轄的對(duì)象時(shí)，便不難把兩者區(qū)別開(kāi)來(lái)。顯而易見(jiàn)，如果政府集權(quán)與行政集權(quán)結(jié)合起來(lái)，那它就要獲得無(wú)限的權(quán)力。這樣，它便會(huì)使人習(xí)慣于長(zhǎng)期和完全不敢表示自己的意志，習(xí)慣于不是在一個(gè)問(wèn)題上或只是暫時(shí)地表示服從，而是在所有問(wèn)題上和天天表示服從。……我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)，美國(guó)不存在行政集權(quán)，也很難在那里見(jiàn)到等級(jí)制度的痕跡?！卜ā惩锌司S爾?論美國(guó)的民主?材料三中央集權(quán)化和地方分權(quán)化是現(xiàn)代國(guó)家中央與地方關(guān)系開(kāi)展的根本軌跡。傳統(tǒng)地方分權(quán)國(guó)家表現(xiàn)出集權(quán)化的傾向。例如英國(guó)國(guó)家權(quán)力體系中盡管存在著較大范圍的地方自治，但地方政府自治一直是中央政府監(jiān)控下的有限自治，20世紀(jì)80年代以來(lái)集權(quán)更成為英國(guó)中央與地方關(guān)系調(diào)整的主要趨向?！c此同時(shí)，20世紀(jì)信息時(shí)代的到來(lái)使得社會(huì)結(jié)構(gòu)非群體化、高度差異化和復(fù)雜化。在這種情況下，傳統(tǒng)中央集權(quán)國(guó)家表現(xiàn)出分權(quán)化趨勢(shì)。例如，法國(guó)大革命后建立的是高度集權(quán)制國(guó)家。隨著經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展，法國(guó)逐步下放權(quán)力，到20世紀(jì)80年代逐漸具備地方自治的集權(quán)制國(guó)家結(jié)構(gòu)特征?！?023年、05月22日人民網(wǎng)?目前中央與地方關(guān)系的格局與問(wèn)題?〔1〕根據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括“新皇帝〞和拿破侖在穩(wěn)固統(tǒng)治方面的相同點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析他們實(shí)行中央集權(quán)制度的原因?！?分〕〔2〕根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出美國(guó)獨(dú)立后在對(duì)待“政府集權(quán)〞的問(wèn)題上有什么變化？〔2分〕并分析美國(guó)為什么“不存在行政集權(quán)，也很難見(jiàn)到等級(jí)制度〞？〔2分〕〔3〕根據(jù)材料三，概括指出20世紀(jì)80年代以來(lái)中央與地方關(guān)系的開(kāi)展趨勢(shì)有何特點(diǎn)，〔4分〕結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勚醒爰瘷?quán)與地方分權(quán)給你的啟示。〔4分〕27．〔12分〕閱讀材料，答復(fù)以下問(wèn)題。辛亥革命資產(chǎn)階級(jí)革命性質(zhì)的觀點(diǎn)中，臺(tái)灣學(xué)者張玉法提出的“全民革命論〞無(wú)疑影響最大，成果最豐，其主要理由如：“一、資產(chǎn)階級(jí)力量小，所占人口比例小，真正意義上的資產(chǎn)階級(jí)尚未形成?！麻_(kāi)沅先生堅(jiān)持“資產(chǎn)階級(jí)革命說(shuō)〞，章先生旁征博引，逐條反駁了“全民革命論〞。其主要理由如：一、資產(chǎn)階級(jí)力量弱小，但有了新開(kāi)展〔漢冶萍公司〕，活動(dòng)中心〔張園〕，活動(dòng)組織〔商會(huì)〕，并形成獨(dú)立力量〔拒俄運(yùn)動(dòng)——收回礦權(quán)——國(guó)會(huì)請(qǐng)?jiān)浮Ｂ凤L(fēng)潮〕，因此，資產(chǎn)階級(jí)具備了領(lǐng)導(dǎo)革命的能力。……此外，還有一些頗有價(jià)值的新觀點(diǎn)。如龔書(shū)鐸認(rèn)為，辛亥革命不僅是政治革命，同時(shí)也是一次文化革命，一次資產(chǎn)階級(jí)新文化反對(duì)封建舊文化的革命。朱榕指出，辛亥革命實(shí)質(zhì)是由國(guó)內(nèi)被排擠的漢族統(tǒng)治階級(jí)和在其領(lǐng)導(dǎo)下的人民群眾所進(jìn)行的以推翻居統(tǒng)治地位的滿(mǎn)族統(tǒng)治階級(jí)為主要目的一次國(guó)民民族革命運(yùn)動(dòng)。——摘編自楊開(kāi)樹(shù)?從百家爭(zhēng)鳴到求同存異——辛亥革命的性質(zhì)述論?評(píng)材料中關(guān)于辛亥革命的觀點(diǎn)?！?2分〕〔要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開(kāi)評(píng)論：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合〕28．〔18分〕閱讀以下材料，并答復(fù)以下問(wèn)題。材料一明清科舉與宋元相比最大的不同是八股取士，以宋儒注解的四書(shū)五經(jīng)命題，作文要仿古人語(yǔ)氣替圣賢立言，采用特定的格式，八股取士并不是簡(jiǎn)單地死記硬背，既要考知識(shí)又要考智力和悟性?！荚囉袊?yán)密的程序，考官入院，提調(diào)官和監(jiān)事官立即封鎖內(nèi)外門(mén)戶(hù)，不得擅自出入。嘉靖以后，會(huì)試也要搜檢?？忌鶐Э季呔幸?guī)矩，如帽用單氈，鞋用薄底，硯臺(tái)不得過(guò)厚等等，以防夾帶。開(kāi)考后有巡倬官負(fù)責(zé)巡邏監(jiān)督。考生交卷時(shí)由受卷所登記收繳，轉(zhuǎn)送彌封所編號(hào)密封，再送謄錄所朱筆謄抄，對(duì)讀所對(duì)讀朱墨二卷核對(duì)無(wú)誤，將朱卷交同考官分房閱卷。同考再向主考薦卷，均要寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。名次確定后在公堂上調(diào)入考生原作墨卷對(duì)照字號(hào)，確定名單發(fā)榜。殿試那么較為簡(jiǎn)單，只有一場(chǎng)，收卷后同樣彌封編號(hào)，交讀卷官評(píng)定上下，報(bào)皇帝欽定名次，送內(nèi)閣填寫(xiě)皇榜公布。——張豈之?中國(guó)歷史十五講?〔1〕依據(jù)材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出明清時(shí)期科舉制度的特點(diǎn)?！?分〕材料二清人趙翼寫(xiě)?廿二史札記?，討論到元朝末年的情況，其中有一個(gè)標(biāo)題叫“元末殉難者多進(jìn)士〞。元代是一個(gè)特殊的時(shí)代，少數(shù)民族統(tǒng)治了漢族。但在元王朝行將滅亡的時(shí)候，殉難的人仍以進(jìn)士居多?！幸粋€(gè)元代的漢族人在著作中說(shuō)，他發(fā)現(xiàn)：金代?登科記?里的這些進(jìn)士，在金朝快被蒙古滅掉的時(shí)候，很多都成為死難烈士，為金效勞都是漢族的。同樣南宋也是這樣，文天祥是狀元；還有真德秀、陸秀夫這些人，都是進(jìn)士，是同榜進(jìn)士。包括明朝末年，也是這樣?！?光明日?qǐng)?bào)?〔2011年11月24日〕〔2〕依據(jù)材料，并結(jié)合所學(xué)分析，為什么宋以后朝代末年“殉難者多進(jìn)士〞？〔6分〕材料三1855年英國(guó)文官制度剛剛建立時(shí)的試題，考試內(nèi)容均為數(shù)學(xué)、法律、政治、國(guó)際關(guān)系等學(xué)科學(xué)問(wèn)?！?jiǎng)⒑７?科舉制對(duì)西方考試制度影響新探?〔3〕依據(jù)材料，并結(jié)合所學(xué)，說(shuō)明為什么西方國(guó)家在借鑒中國(guó)科舉制度的根底上建立了現(xiàn)代文官考試制度。〔4分〕

湖北省穩(wěn)派2023屆高三強(qiáng)化訓(xùn)練〔一〕歷史試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第?卷選擇題〔共50分〕一、選擇題〔本大題共25小題，每題2分，共50分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)符合題目要求的?！愁}號(hào)12345678910111213答案CACBBABACBCBD題號(hào)141516171819202122232425答案ADADCDCCDCBD1．答案：C解析：材料反映的是與分封制互為表里的宗法制體制下的家國(guó)一體的政治等級(jí)體系，只有天子才有建立諸侯國(guó)的權(quán)力，諸侯那么可建立下一級(jí)卿大夫之家，卿大夫那么可建立下一級(jí)的卿或士大夫之家，大夫之下可建下一級(jí)的大夫之家，士有屬于他的子弟，題干重在表達(dá)宗法體制下的通過(guò)血緣親疏所確定的大小宗不同的家國(guó)一體的分封等級(jí)秩序。A為禮樂(lè)制，B強(qiáng)調(diào)分封制，D強(qiáng)調(diào)尊祖，C表達(dá)了傳統(tǒng)儒家士人那種通過(guò)個(gè)人修養(yǎng)的提高，才能治理好家庭，從而治理好國(guó)家的家國(guó)一體的政治情懷，符合材料的內(nèi)涵。命題立意：對(duì)與分封制緊密結(jié)合的宗法制的家國(guó)一體的特點(diǎn)的理解，關(guān)鍵在文言閱讀，提取解讀和調(diào)動(dòng)只是的能力，難度較大。2．答案：A解析：依材料可知：有無(wú)姓氏是西周重視血緣分封原那么選拔人才時(shí)代的區(qū)分貴族和平民的標(biāo)志之一，隨著戰(zhàn)國(guó)時(shí)期選才標(biāo)準(zhǔn)逐漸轉(zhuǎn)向以軍功爵、才能為主的郡縣制，平民也可以此來(lái)提高自身的政治地位，姓氏也不再成為區(qū)分等級(jí)上下的標(biāo)志了，所以戰(zhàn)國(guó)時(shí)，平民也可以有姓氏，故和戰(zhàn)國(guó)時(shí)平民逐漸可以獲得姓氏這一歷史現(xiàn)象關(guān)系最直接的應(yīng)是受當(dāng)時(shí)的選官，選才制度和標(biāo)準(zhǔn)變化的影響。命題立意：從重血緣到重才能的古代選官制度變化所帶來(lái)的影響的考察，重在解讀，分析，理解材料，并有機(jī)結(jié)合課本知識(shí)的能力，難度中等。3．答案：C解析：三代以學(xué)在官府為主要的教育形式，所以A正確；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴，文化活潑，養(yǎng)士成風(fēng)，所以B正確；漢代官員的選拔應(yīng)該是來(lái)自全國(guó)范圍的察舉和征召，故C錯(cuò)；D正確反映了我國(guó)選官制度的開(kāi)展演變歷程。命題立意：對(duì)古代教育及人才選拔制度變化的理解，考察判斷分析，調(diào)動(dòng)知識(shí)的能力。難度中等。4．答案：B解析：C和D不符合材料及李悝變法的史實(shí)，戰(zhàn)國(guó)處于封建社會(huì)形成、各國(guó)竭力通過(guò)變法加強(qiáng)地主階級(jí)專(zhuān)政和中央集權(quán)時(shí)期，所以A不正確，C正確反映了從春秋到戰(zhàn)國(guó)社會(huì)及生產(chǎn)關(guān)系巨變下的社會(huì)震蕩——由重視血緣氏族保護(hù)的奴隸變?yōu)槭芊饨ǖ刂鲃兿鞯霓r(nóng)民，社會(huì)下層的失勢(shì)，導(dǎo)致社會(huì)的動(dòng)亂。命題立意：考查李悝變法的內(nèi)容及戰(zhàn)國(guó)時(shí)代特征的理解，重在判斷和鑒別史料真?zhèn)蔚哪芰?。難度較大。5．答案：B解析：從材料中可透視出雅典過(guò)于直接的民主所帶來(lái)一系列的弊端：如輕易發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，選拔將領(lǐng)〔亞西比德〕的失誤，A對(duì)雅典民主政治的判斷過(guò)于絕對(duì)，C不符合雅典開(kāi)展的史實(shí)，D項(xiàng)從材料中無(wú)法表達(dá)。命題立意：考查考察雅典民主政治的局限性，重在分析理解材料的能力，難度中等。6．答案：A解析：理解關(guān)鍵信息：國(guó)際法是指白然理性指定給全人類(lèi)的法律，是超越了國(guó)界的具有普遍意義的法，題干是要概括法律的理念而不是具體的法律條文。應(yīng)選A，C和D是法律條文，B反映的是羅馬法的開(kāi)展演變。命題立意：考查由羅馬法而引申出的法律精神的內(nèi)涵問(wèn)題，重在解讀，理解信息的能力，難度中等。7．答案：B解析：夏朝的五服制度是根據(jù)居住地離都城的遠(yuǎn)近不同而形成五個(gè)不同的層次，即離都城100里，200里，300里，400里，500里對(duì)王室承當(dāng)?shù)牧x務(wù)不一樣，題干中的五服是指家族親屬的五代，反映了中國(guó)古代法律的禮刑結(jié)合，以禮入刑的儒法結(jié)合的特點(diǎn)。命題立意：考察五服的概念及中國(guó)古代法律的儒法結(jié)合的特點(diǎn)，重在解讀信息，理解分析能力，難度中等。8．答案：A解析：注意主要目的的問(wèn)法，遼朝作為一個(gè)落后于漢族的少數(shù)民族，學(xué)習(xí)漢族的選拔人才的制度，主要表達(dá)其因俗而治，根本核心目的在于便于籠絡(luò)統(tǒng)治漢人，穩(wěn)固統(tǒng)治。命題立意：考查少數(shù)民族在政治制度上漢化的知識(shí)，重在文言解讀，獲取信息，調(diào)動(dòng)知識(shí)，難度中等。9．答案：C解析：A項(xiàng)是雜糅，前半局部為宋朝憲司的職責(zé)，后半局部是唐代御史臺(tái)職責(zé)，另外，都察院的主要職責(zé)是對(duì)官員監(jiān)督監(jiān)察。B和D明顯不符合史實(shí)。命題立意：考查清代司法政治體制的特點(diǎn)，重在調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)，鑒別歷史史實(shí)真?zhèn)蔚哪芰Αｋy度較大。10．答案：B解析：秦開(kāi)始全面推行郡縣制，后代就如何發(fā)揮地方行政分層決策在中央集權(quán)體制中的作用出現(xiàn)了很多的困惑和問(wèn)題，所以不斷的調(diào)整地方行政建制，故B項(xiàng)緊扣題干的內(nèi)涵，A、C、D并未從材料中表達(dá)出來(lái)，學(xué)生容易誤選D項(xiàng)，但要認(rèn)識(shí)到西漢前期的王國(guó)，東漢時(shí)期的地方豪強(qiáng)與州牧，唐朝后期的藩鎮(zhèn)節(jié)度使都使中央集權(quán)遭到削弱。命題立意：考查中國(guó)古代中央集權(quán)制度在地方行政管理制度反面的演變開(kāi)展趨勢(shì)。重在提取分析信息的能力，難度中等。11．答案：C解析：注意關(guān)鍵信息：張謇建議清政府開(kāi)發(fā)海洋并保衛(wèi)海權(quán)，因此可判斷C項(xiàng)正確，B和D夸大了史實(shí)，A無(wú)法從材料中表達(dá)出來(lái)。命題立意：張謇在近代史上的奉獻(xiàn)和海權(quán)問(wèn)題，較容易。12．答案：B解析：捕捉關(guān)鍵信息：革命和民國(guó)并未帶來(lái)預(yù)期的和平，秩序等等，聯(lián)系對(duì)辛亥革命評(píng)價(jià)及民國(guó)時(shí)期的歷史階段特征：軍閥割據(jù)，文化復(fù)古，社會(huì)動(dòng)亂等現(xiàn)象，可判斷B的說(shuō)法符合題干材料的言外之意。C，D歪曲了史實(shí)，A無(wú)法表達(dá)。命題立意：辯證評(píng)價(jià)辛亥革命的影響及民國(guó)的社會(huì)開(kāi)展問(wèn)題，重在深入理解材料的能力，難度中等。13．答案：D解析：麥迪遜是美國(guó)第四任總統(tǒng)，憲法之父，對(duì)美國(guó)的民主政體有巨大的推動(dòng)作用，材料表達(dá)的是他對(duì)美國(guó)民主廣泛性和有效性有機(jī)結(jié)合的論述。命題立意：考查美國(guó)政治體制及憲法的特點(diǎn)，理解信息并結(jié)合課本知識(shí)的能力。難度中等。14．答案：A解析：理解孟德斯鳩語(yǔ)言的內(nèi)涵成為解題的關(guān)鍵，他的意思是：在一個(gè)從專(zhuān)制走向民主政治的國(guó)家里也要保證那批占人口極少數(shù)的社會(huì)上層貴族也能和平民一樣有參與民主政治的權(quán)力。這樣才能使不同的社會(huì)人群都擁有參與民主政治的平衡，D項(xiàng)由民間普選產(chǎn)生眾議院難以讓人數(shù)比例極少的上層貴族獲得參與民主政治的時(shí)機(jī)，C和B無(wú)法從題干中得出，C項(xiàng)是1884年法國(guó)對(duì)1875年憲法修改后的規(guī)定，其目的是進(jìn)一步穩(wěn)固共和制度。A項(xiàng)參議院是從15萬(wàn)名已選出的地方代表中間接選出，能讓人口比例較少的上層貴族有更高的參與民主政治的幾率，符合題意。命題立意：考查法國(guó)政體及1875年憲法的內(nèi)容，需理解分析信息并充分利用課本知識(shí)，難度較大。15．答案：D解析：A應(yīng)該是議會(huì)高于王權(quán)，內(nèi)閣制度開(kāi)始出現(xiàn)于1721年．B應(yīng)該是1871年德國(guó)憲法之前，德國(guó)就有軍國(guó)主義傾向，如它的容克階層，?德意志帝國(guó)憲法?〔1871年〕標(biāo)志著德國(guó)走上資本主義開(kāi)展道路。C錯(cuò)在后半局部，應(yīng)該是從羅馬法中找法律的源頭。法國(guó)直至1940年二戰(zhàn)時(shí)期第三共和國(guó)覆滅，1875年憲法實(shí)施了65年時(shí)間，故D正確。命題立意：考查西方資本主義國(guó)家各國(guó)政體的特點(diǎn)，重在仔細(xì)提取信息，判斷分析歷史問(wèn)題的能力，難度較大。16．答案：A解析：理解關(guān)鍵信息：“較少的腥風(fēng)血雨，繞障礙走〞符合英國(guó)的榮耀革命溫和式不流血的革命方式，溫和，剛健，漸進(jìn)中大步都暗示了英國(guó)民主政治的漸進(jìn)式的開(kāi)展特點(diǎn)，應(yīng)選A。命題立意：考查英國(guó)的民主政治的開(kāi)展演變歷程，重在解讀信息的能力，難度中等。17．答案：D解析：理解中，日等后發(fā)現(xiàn)代化的國(guó)家曾受西方的入侵刺激而開(kāi)始近現(xiàn)代歷程的特點(diǎn)命題立意：考查中西近現(xiàn)代花的比擬，中等難度。18．答案：C解析：理解中國(guó)外交政策由建國(guó)初的一邊倒到70年代后的不結(jié)盟政策轉(zhuǎn)變歷程。弄清中國(guó)獨(dú)立自主的和平外交方針在不同時(shí)代條件下的不同內(nèi)涵。命題立意：考查中國(guó)的外交政策的演變，理解分析材料，并調(diào)動(dòng)運(yùn)用課本知識(shí)的能力，難度中等。19．答案：D解析：歸綏和迪化是明清時(shí)期對(duì)少數(shù)民族地區(qū)帶有民族征服意味的命名，新中國(guó)的地名表達(dá)其民族平等的政治內(nèi)涵。命題立意：考查新中國(guó)的民族政策，重在結(jié)合歷史背景解讀信息的能力，難度中等。20．答案：C解析：理解關(guān)鍵信息：蘇維埃，紅軍說(shuō)明第二次國(guó)共合作還沒(méi)有正式形成，應(yīng)是1937年9月份之前，國(guó)共共同祭拜黃帝陵說(shuō)明兩黨在走向合作，應(yīng)把此題的背景放在1936年西安事變后。所以選C。命題立意：考查抗戰(zhàn)時(shí)期的歷史階段特征和國(guó)共關(guān)系，難度中等。21．答案：C解析：理解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)整個(gè)世界政治民主化進(jìn)程的推動(dòng)作用。命題立意：全面理解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的政治、民族雙重革命性質(zhì)所具有的歷史意義，重在解讀，理解信息的能力，難度中等。22．答案：D解析：由和平鴿設(shè)想可知①正確，這一和平的外交設(shè)想本身是立足于當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化，政治多極化的世界格局，故③④是正確的，社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期中國(guó)獨(dú)立白主的和平外交方針具體表現(xiàn)為不結(jié)盟政策，所以②正確。命題立意：考查世界經(jīng)濟(jì)政治格局與中國(guó)外交政策的關(guān)系，難度中等。23．答案：C解析：由材料可知：“這些機(jī)構(gòu)〞是指資本主義民主政治機(jī)構(gòu)組成局部之一，并且可以被無(wú)產(chǎn)階級(jí)用來(lái)進(jìn)行合法的政黨選舉活動(dòng)同資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行斗爭(zhēng)，顯然，“這些機(jī)構(gòu)〞既是資本主義政治機(jī)構(gòu)組成局部之一，又要表達(dá)工人階級(jí)的普選的民主性，所以C項(xiàng)德國(guó)的帝國(guó)議會(huì)由成年男子普選民主產(chǎn)生，符合題意，A內(nèi)閣不是普選產(chǎn)生，D巴黎公社委員會(huì)是普選產(chǎn)生的但不是資本主義民主政體組成局部之一，A聯(lián)邦議會(huì)是資本主義組成局部之一但不是普選產(chǎn)生。所以，A、B、D不正確。命題立意：考查德國(guó)1871憲法的內(nèi)容及其政體的特點(diǎn)，重在解讀分析提取，理解信息并調(diào)動(dòng)知識(shí)的能