精選湖北省武漢市部分學(xué)校2023屆高三9月起點(diǎn)調(diào)研考試-生物試題

湖北省武漢市局部學(xué)校2023屆高三9月起點(diǎn)調(diào)研考試--生物試題武漢市局部學(xué)校2023學(xué)年度新高三起點(diǎn)調(diào)研測試生物試題本卷須知：1．本試卷分第I卷〔選擇題〕和第二卷〔非選擇題〕兩局部?？偡种?00分?？荚囉脮r90分鐘。2．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。3．選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。非選擇題用黑色墨水的簽字筆或鋼筆直接答在答題卡上。答在試題卷上無效。4．考試結(jié)束后，監(jiān)考人員將本試題和答題卡一并收回。第I卷〔選擇題，共40分〕一、選擇題〔此題共30小題，1—20小題每題1分．21~30小題每題2分，共40分。在每題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)符合題目要求的?！?．胰島素是由“胰島素原〞在高爾基體內(nèi)轉(zhuǎn)變而成。“胰島素原〞有86個氨基酸，1條肽鏈；胰島素含51個氨基酸，2條肽鏈。由此推知高爾基體 A．加快了氨基酸的脫水縮合 B．促進(jìn)了限制酶的合成 C．參與了肽鏈的剪切加工 D．能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)2．脂質(zhì)具有的生物學(xué)功能不包括 A．構(gòu)成生物膜 B．調(diào)節(jié)生理代謝 C．儲存熊量 D．?dāng)y帶遺傳信息3．以下各組物質(zhì)可能在人體同一個細(xì)胞中產(chǎn)生的是 A．胰島素和胰蛋白酶 B．雄性激素和促性腺激素 C．生長激素和呼吸酶 D．胰島素和胰高血糖素4．以下有關(guān)溶酶體功能的表達(dá)錯誤的選項(xiàng)是 A．溶酶體能夠殺死侵入細(xì)胞的病菌 B．溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的 C．溶酶體執(zhí)行功能時可能伴隨其膜組成成分的更新 D．正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用5．以下關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的表達(dá)，錯誤的選項(xiàng)是 A．細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng) B．線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類不同 C．由RNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu) D．高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱鏊?．以下物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的實(shí)例中，不需要載體協(xié)助，但需要消耗能量的是 A．人體紅細(xì)胞從血漿中吸收K+ B．小腸上皮細(xì)胞吸收膽固醇 C．植物根細(xì)胞從土壤溶液中吸收K+ D．唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶7．小明用3010的可溶性淀粉溶液為底物，探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響。他設(shè)置了4組實(shí)驗(yàn)〔其他條件相同且適宜〕，待反響一段時間后取出試管，室溫放置30分鐘，加適量碘液，顯色結(jié)果見下表〔“+〞越多，表示藍(lán)色越深〕。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可知 A．藍(lán)色越深，唾液淀粉酶活性越高 B．唾液淀粉酶活性在40℃比90℃高 C．溫度越高，唾液淀耢酶活性越高 D．溫度對唾液淀粉酶活性沒有影響8．在某細(xì)胞培養(yǎng)液中參加32P標(biāo)記的磷酸分子，短時間內(nèi)別離出細(xì)胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但局部ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記，該現(xiàn)象不能說明的是 A．ATP中遠(yuǎn)離A的磷酸基團(tuán)容易脫離 B．ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì) C．局部32P標(biāo)記的ATP是重新合成的 D．該過程中ATP既有合成又有分解9．把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用0．3g/mL，蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如以以以下圖所示。對此現(xiàn)象的推斷最合理的是 A．清水中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔開放 B．蔗糖進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后，細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉 C．清水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁別離自動復(fù)原 D．蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉10．以下實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞始終處于生活狀態(tài)的是 ①觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂②觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁別離和復(fù)原現(xiàn)象 ③探究酵母茵細(xì)胞呼吸的方式④恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場所 ⑤觀察黑藻葉片中葉綠體的形態(tài)和分布⑥觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 A．②③⑤ B．②④⑤ C．②③④⑤ D．①②④⑥11．如圖表示人體內(nèi)一些生命活動，有關(guān)說法錯誤的選項(xiàng)是 A．能進(jìn)行①過程的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期 B．②過程一般是不可逆的 C．進(jìn)行③過程的細(xì)胞，細(xì)胞核體積增大 D．④過程受基因控制，也受環(huán)境的影響12．以下各組化合物中，全是內(nèi)環(huán)境成分的一組是 A．CO2、血紅蛋白、H+、載體蛋白 B．RNA聚合酶、抗體、激素、H2OC．膽固醇、O2、神經(jīng)遞質(zhì)、血漿蛋白 D．Ca2+、消化酶、氨基酸、葡萄糖13．有關(guān)免疫細(xì)胞的說法，正確的選項(xiàng)是 A．記憶細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速產(chǎn)生抗體 B．B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到抗原刺激后都能不斷進(jìn)行分裂 C．一個漿細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)目與其產(chǎn)生的抗體數(shù)量是相同的 D．漿細(xì)胞比記憶細(xì)胞所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對興旺14．以下對種群特征概念圖所作的分析錯誤的選項(xiàng)是 A．預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④ B．種群密度是種群最根本的數(shù)量特征 C．利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③ D．春運(yùn)期間武漢人口數(shù)量變化主要取決于圖中①②15．在自然環(huán)境良好的情況下，群落演替過程中不可能發(fā)生的是 A．群落中物種組不斷變化 B．開始時的物種數(shù)目上升，然后趨于穩(wěn)定 C．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于簡化 D．生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物不斷增多16．如圖表示個體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)間的關(guān)系，有關(guān)表述正確的是 A．一片魚塘中所有的動植物可用c表示 B．b的未來開展趨勢可通過年齡組成來預(yù)測 C．d的主要成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 D．圖中a表示生態(tài)系統(tǒng)，b表示群落，c表不種群，d表示個體17．如圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動的局部圖解，①代表一定的能量值。以下相關(guān)表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是 A．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是循環(huán)進(jìn)行的 B．能量在沿食物鏈流動時逐級遞減 C．次級消費(fèi)者屬于第二營養(yǎng)級 D．圖中①代表呼吸作用所消耗的能量18．有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的表達(dá)中，錯誤的選項(xiàng)是 A．信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系起來成為一個整體 B．生態(tài)系統(tǒng)的反響調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 C．生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物產(chǎn)生的 D．生物之間的捕食關(guān)系可通過信息傳遞實(shí)現(xiàn)19．科學(xué)家用含有15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用該大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體，待大腸桿菌解體后，15N的分布是 A．不出現(xiàn)在T2噬菌體中 B．僅出現(xiàn)在T2噬菌體的DNA中 C．出現(xiàn)在T2噬菌體的外殼和DNA中 D．僅出現(xiàn)在T2噬菌體的外殼中20．關(guān)于細(xì)胞核內(nèi)染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是 A．三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) B．都能復(fù)制、別離和傳遞，且三者行為一致 C．在生物的繁衍過程中，染色體的行為決定著DNA和基因的行為 D．每條染色體上含有1個或2個DNA分子，DNA分子上含有多個基因21．某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)〔如圖〕。以下分析錯誤的選項(xiàng)是 A．滴管中冒出的氣泡是反響產(chǎn)生CO2的結(jié)果 B．試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境 C．假設(shè)試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降 D．被分解的葡萄糖中的能量一局部轉(zhuǎn)移至ATP，其余的都存留在酒精中22．以下關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是 A．無氧呼吸可將脂肪氧化為乳酸或酒精 B．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]全部來自葡萄糖等有機(jī)物 C．成熟的紅細(xì)胞呼吸的主要場所是線粒體 D．質(zhì)量相同時，脂肪比糖原徹底氧化釋放的能量多23．將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液〔溶液M〕中，可測得靜息電位。給予細(xì)胞一個適宜的刺激，膜兩側(cè)出現(xiàn)一個暫時性的電位變化，這種膜電位變化稱為動作電位。有關(guān)動作電位和靜息電位的表達(dá)，錯誤的選項(xiàng)是 A．大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生靜息電位的主要原因是鉀離子內(nèi)流 B．動作電位的產(chǎn)生是由于細(xì)胞膜對鈉離子的通透性增加 C．突觸受到動作電位的刺激會釋放出神經(jīng)遞質(zhì)使下一個神經(jīng)元興奮或抑制 D．適當(dāng)降低溶液M的鈉離子濃度，動作電位值會因?yàn)榧?xì)胞外鈉離子濃度的降低而降低24．某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽實(shí)驗(yàn)，探究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響。實(shí)驗(yàn)開始時土壤水分充足，然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜?，對照組土壤水分條件保持適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如以以以下圖所示。以下有關(guān)分析錯誤的選項(xiàng)是 A．葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢 B．葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降 C．實(shí)驗(yàn)2-4天，光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的 D．實(shí)驗(yàn)2-4天，光合速率下降可能是由葉片內(nèi)CO2濃度下降引起的25．為了確定生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度，某同學(xué)用兩種濃度的生長素類似物分別處理扦插枝條進(jìn)作為兩個實(shí)驗(yàn)組，用蒸餾水處理作為對照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無差異。以下對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不正確的選項(xiàng)是 A．生長素類似物的兩種濃度可能為圖中A點(diǎn)和C點(diǎn)的濃度 B．生長素類似物的兩種濃度可能都低于A點(diǎn)時的濃度 C．生長素類似物的兩種濃度可能都位于C點(diǎn)附近的濃度 D．再設(shè)置兩種濃度之間一系列濃度梯度的生長素類似物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)就能到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?6．在家鼠中短尾〔T〕對正常尾〔t〕為顯性。一只短尾鼠與一只正常尾鼠交配，后代中正常尾與短尾比例相同；而短尾類型相交配，子代中有一類型死亡，能存活的短尾與正常尾之比為2：1，那么不能存活類型的基因型可能是 A．TT B．Tt C．tt D．TT或Tt27．如圖表示不同基因型豌豆體細(xì)胞中的兩對基因及其在染色體上的位置，這兩對基因分別控制兩對相對性狀，從理論上說，以下分析不正確的選項(xiàng)是 A．甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是1：1：1：l B．甲、丙植株雜交后代的基因型比例是l：1：1：l C．丁植株自交后代的基因型比例是1：2：1 D．正常情況下，甲植株中基因A與a在減數(shù)第二次分裂時別離28．以下關(guān)于基因突變的說法，正確的選項(xiàng)是 A．如果顯性基因A發(fā)生突變，只能產(chǎn)生等位基因a B．通過人工誘變的方法，人們能培育出生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌 C．基因突變都可以通過有性生殖傳遞給后代 D．基因突變是生物變異的根本來源，有的變異對生物是有利的29．以下有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的表達(dá)中，不正確的選項(xiàng)是 A．細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生具有抗藥性的突變個體，青霉素的選擇作用使其生存 B．蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期協(xié)同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征 C．異地新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個根本環(huán)節(jié) D．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進(jìn)化的方向30．現(xiàn)有基因型aabb與AABB的水稻品種，通過不同的育種方法可以培育出不同的類型，以下有關(guān)表達(dá)不正確的選項(xiàng)是 A．如果雜交育種可獲得AAbb，那么其變異發(fā)生在減數(shù)分裂第二次分裂后期 B．單倍體育種可獲得AAbb，變異的原理有基因重組和染色體變異 C．將aabb人工誘變可獲得aaBb，那么等位基因的產(chǎn)生來源于基因突變 D．多倍體育種獲得的AAaaBBbb比個體AaBb的蛋白質(zhì)含量多第二卷〔非選擇題，共60分〕二、非選擇題?7小題，共60分〕〔一〕必考題31．〔9分〕下表為不同遮光處理對東北鐵線蓮光合作用影響的結(jié)果，圖乙為兩種條件下東北鐵線蓮凈光合速率日變化曲線，請分析答復(fù)以下問題：〔1〕遮光比例與葉綠素含量的關(guān)系為。〔2〕由上表可知，提高東北鐵線蓮產(chǎn)量的主要措施是?！?〕90%遮光處理防止了強(qiáng)光照和過高溫度對植株的不利影響。請分析圖乙中曲線Ⅱ未出現(xiàn)“午休〞現(xiàn)象的原因是。與A點(diǎn)相比，B點(diǎn)的C5含量〔填“增加〞或“減少〞〕?！?〕某同學(xué)要初步探究該植物新鮮葉片中色素的種類及相對含量，提取色素的原理是，別離色素采用法。如果濾紙條上的色素帶顏色較淺，其原因可能是____和〔答2點(diǎn)即可〕o32．〔7分〕下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，與體內(nèi)的許多生理活動密切相關(guān)。下丘腦中一些細(xì)胞不僅能傳導(dǎo)興奮，而且能分泌激素。下丘腦與垂體之間既有神經(jīng)聯(lián)系又有體液聯(lián)系。請根據(jù)以以以下圖提供的信息，分析答復(fù)以下問題?！?〕科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，切斷C處的聯(lián)系時，垂體的分泌功能未受到影響，說明。當(dāng)切斷B處時，可導(dǎo)致生殖器官萎縮，如果恢復(fù)B處的聯(lián)系，生殖器官的功能也恢復(fù)正常，由此可以推測____能產(chǎn)生某種物質(zhì)，該物質(zhì)通過作用于垂體，再通過垂體的活動來影響生殖器官的發(fā)育?！?〕如果頭部創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中E處的分泌物消失，人患尿崩癥，出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象，說明E處的分泌物是?！?〕實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)．破壞了下丘腦，動物就不再具有維持體溫的能力，這說明?！?〕當(dāng)人體受到寒冷刺激時，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，使細(xì)胞①產(chǎn)生興奮，通過細(xì)胞①和細(xì)胞②間的〔結(jié)構(gòu)〕傳遞給細(xì)胞②，使A處含量增加。33．〔8分〕如圖橫坐標(biāo)A、B、C、D表示某雌性動物在有性生殖過程中不同時期的細(xì)胞，圖中的a表示細(xì)胞數(shù)，b、c、d表示三種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時期的相對數(shù)量變化?！?〕據(jù)圖判斷，b、c、d分別指什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量變化：b，c，d。〔2〕A可能表示的細(xì)胞是，C→D表示的過程是分裂?！?〕B→C表示的過程中，染色體的主要行為變化是、。〔4〕請用同樣的圖示在以以以下圖中將有絲分裂后期中的b、c、d四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的相對數(shù)量表示出來。34．〔12分〕某種植物葉片的形狀由多對基因控制。某學(xué)校興趣小組的同學(xué)用一圓形葉個體與另一圓形葉個體雜交，結(jié)果子代出現(xiàn)了條形葉個體，其比例為圓形葉：條形葉=13：30就此結(jié)果，同學(xué)們展開了討論：觀點(diǎn)一：該性狀受兩對基因控制。觀點(diǎn)二：該性狀有受三對基因控制的可能性。請答復(fù)以下相關(guān)問題〔可依次用A與a、B與b、D與d來表示相關(guān)基因〕：〔1〕觀點(diǎn)一的同學(xué)認(rèn)為兩親本的基因型分別是和，子代條形葉的基因型是，葉片的遺傳遵循基因的定律。〔2〕觀點(diǎn)二的同學(xué)認(rèn)為條彤葉是三對等位基因均含顯性基因時的表現(xiàn)型，那么兩親本的基因型分別是和〔寫出其中一種基因型即可〕。35．〔9分〕全球氣候變暖主要與碳循環(huán)平衡被破壞有關(guān)。右圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)及能量流動模式圖，圖中A-E表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，①一⑩表示相關(guān)生理過程或能量流動，據(jù)圖答復(fù)以下問題：〔1〕在這個生態(tài)系統(tǒng)中，〔填字母〕共同構(gòu)成生物群落，它們種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就越高?！?〕碳循環(huán)的平衡是由于____與的速率相同〔用圖中數(shù)字序號表示〕，而導(dǎo)致這一平衡被打破的主要原因是和。〔3〕分解者除了〔填生物類群名稱〕外，還有一些生活在土壤中的小動物，假設(shè)要調(diào)查研究后者類群的豐富度，常用____方法進(jìn)行采集調(diào)查?！?〕假設(shè)圖中局部數(shù)字序號表示能量流動，那么次級消費(fèi)者糞便里的能量應(yīng)該歸入〔填“②〞或“③〞〕?！捕尺x考題：從以下兩題中任選一題作答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑，注意所做題目的題號必須與所涂題目的題號一致。如果多做，那么按所做的第一題計分。36．【生物——選修l生物技術(shù)實(shí)踐專題】〔15分〕從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是：采集樣本→富集培養(yǎng)→純種別離→性能測定。富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待別離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其數(shù)量大大增加，從而別離出所需微生物的培養(yǎng)方法。〔1〕接種前耍對培養(yǎng)基進(jìn)行處理。在整個微生物的別離和培養(yǎng)過程中，一定要注意在