2023年湖北省十堰市全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試Access數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)預(yù)測(cè)試題(含答案)

2023年湖北省十堰市全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試Access數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)預(yù)測(cè)試題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、操作題(10題)1.使用數(shù)據(jù)視圖創(chuàng)建表：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)“教學(xué)管理.mdb”。利用表的“數(shù)據(jù)視圖”創(chuàng)建如下圖所示的“學(xué)生-數(shù)據(jù)視圖”表。

2.在窗體上添加一個(gè)名為Command1的命令按鈕，然后編寫如下程序：

Functionm(xAsInteger,yAsInteger)AsInteger

m＝IIf(x>y，x，y)

EndFunction

PrivateSubCommand1_Click()

DimaAsInteger,bAsInteger

a＝1

b＝2

MsgBoxm(a，b)

EndSub

打開(kāi)窗體運(yùn)行后，單擊命令按鈕，消息框中輸出結(jié)果為【】。

3.下列程序的輸出結(jié)果是()。

PrivateSubCommand1_Click()

Dimarr(1To10)

Fori=1To10

Nexti

ForEachiInarr()

Nexti

EndSub

4.在窗體上畫一個(gè)命令按鈕，然后編寫如下事件過(guò)程：

PrivateSubCommand1_Click()

a＝0

Fori＝1To2

Forj＝1To4

IfjMod2<>0Then

a＝a＋1

EndIf

a＝a＋1

Nextj

Nexti

MsgBoxa

EndSub

程序執(zhí)行后，單擊命令按鈕，消息框顯示的是【】。

5.使用設(shè)計(jì)器創(chuàng)建表：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)“教學(xué)管理.mdb”。1、利用表的設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建如下圖所示的“學(xué)生”表。要求：“性別”字段利用“查閱向?qū)А陛斎?，通過(guò)菜單可選擇“男”或“女”;先設(shè)置“學(xué)生編號(hào)”字段為主鍵，再嘗試設(shè)置“姓名”、“性?別”、“入校日期”組成的多字段主鍵。2、如下圖輸入數(shù)據(jù)。

6.在窗體中添加一個(gè)命令按鈕，名稱為Command1，然后編寫如下程序：

PrivateSubCommand1_Click()

sum=0

Fori=1To100step2

Nexti

MsgBoxsum

EndSub

窗體打開(kāi)運(yùn)行后，單擊命令按鈕，則消息框的輸出結(jié)果為()。

7.創(chuàng)建一個(gè)查詢，要求將表對(duì)象“tStud”中總分成績(jī)超過(guò)270分(含270分)的學(xué)生信息追加到空表“tTemp”中。其中，“tTemp”表的入學(xué)成績(jī)?yōu)閷W(xué)生總分，所建查詢命名為“qT4”。

8.

9.已知數(shù)列的遞推公式如下：

f(n)＝1當(dāng)n＝0，1時(shí)

f(n)＝f(n-1)+f(n-2)當(dāng)n＞1時(shí)

則按照遞推公式可以得到數(shù)列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，……。現(xiàn)要求

從鍵盤輸入n值，輸出對(duì)應(yīng)項(xiàng)的值。例如當(dāng)輸入n為8時(shí)，應(yīng)該輸出34。程序如下，

請(qǐng)補(bǔ)充完整。

PrivateSubrunll_Click()

f0=1

f1=1

num=Val(InputBox("請(qǐng)輸入一個(gè)大于2的整數(shù)："))

Forn=2To【】

f2＝【】

f0=f1

f1=f2

Nextn

MsgBoxf2

EndSub

10.編輯數(shù)據(jù)表：在ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)“教學(xué)管理.mdb”，跟下面要求進(jìn)行相應(yīng)的操作：表的復(fù)制和重命名、隱藏列、凍結(jié)列、移動(dòng)列、行高與列寬、更改表數(shù)據(jù)的字體、設(shè)置數(shù)據(jù)表格式、數(shù)據(jù)的查找與替換。

二、基本操作題(10題)11.按照下表的要求創(chuàng)建“演員”表。

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.在考生文件夾中有一個(gè)“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)。(1)按照下表的要求創(chuàng)建“課程”表。

(2)在“課程”表中輸入如下數(shù)據(jù)。

(3)設(shè)置“student”表到“成績(jī)”表的關(guān)系為“一對(duì)多”，“實(shí)施參照完整性”。設(shè)置“課程”表到“成績(jī)”表的關(guān)系為“一對(duì)多”，“實(shí)施參照完整性”。

20.在考生文件夾下的“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)中已建立兩個(gè)表對(duì)象（名為“員工”表和“部門”表）。請(qǐng)按以下要求，完成表的各種操作：（1）設(shè)置表對(duì)象“員工”表的“聘用時(shí)間”字段有效性規(guī)則為：1950年（含）以后的日期，同時(shí)設(shè)置相應(yīng)有效性文本為“請(qǐng)輸入有效日期”。（2）將表對(duì)象“員工”表中編號(hào)為“000008”的員工的“照片”字段值替換為考生文件夾下的圖像文件“000008．bmp”。（3）刪除“員工”表中“姓名”字段中含有“紅”字的員工記錄。（4）隱藏“員工”表的所屬部門字段。（5）刪除“員工”表和“部門”表之間已建立的錯(cuò)誤表間關(guān)系，重新建立正確關(guān)系。（6）將考生文件夾下“Test．xls”中的數(shù)據(jù)導(dǎo)入當(dāng)前數(shù)據(jù)庫(kù)的新表中。要求第一行包含列標(biāo)題，導(dǎo)人其中的“編號(hào)”、“姓名”、“性別”、“年齡”和“職務(wù)”5個(gè)字段，選擇“編號(hào)”字段為主鍵，新表命名為“trap”。

三、1.選擇題(10題)21.從一個(gè)或多個(gè)表中將一組記錄添加到一個(gè)或多個(gè)表的尾部，應(yīng)該使用______。

A.生成表查詢B.刪除查詢C.更新查詢D.追加查詢

22.在宏的表達(dá)式中要引用報(bào)表test上控件txt．Name的值，可以使用的引用式是()。

A.txtName

B.test!txtName

C.Reports!test!txtName

D.Report!txtName

23.在窗體上畫一個(gè)名稱為Text1的文本框，然后編寫如下的事件過(guò)程：PrivateSubText1_KeyPress(KeyasciiAsInteger)EndSub若焦點(diǎn)位于文本框中，則能夠觸發(fā)此事件的操作是()。

A.左鍵單擊文本框B.左鍵雙擊文本框C.右鍵單擊文本框D.按下鍵盤上的某個(gè)鍵

24.算法一般可以用哪幾種控制結(jié)構(gòu)組合而成______.

A.分支，遞歸B.順序、循環(huán)、嵌套C.循環(huán)、遞歸、選擇D.順序、選擇、循環(huán)

25.數(shù)據(jù)訪問(wèn)頁(yè)有兩種視圖方式，它們是

A.設(shè)計(jì)視圖和數(shù)據(jù)表視圖B.設(shè)計(jì)視圖和頁(yè)視圖C.設(shè)計(jì)視圖和打印預(yù)覽視圖D.設(shè)計(jì)視圖和窗體視圖

26.下列可以設(shè)置為索引的字段是

A.備注B.OLE對(duì)象C.主關(guān)鍵字D.超級(jí)鏈接

27.在如圖所示的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)(由數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、硬件四部分組成)層次示意圖中，數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的位置是

A.1B.3C.2D.4

28.開(kāi)發(fā)大型軟件時(shí)，產(chǎn)生困難的根本原因是()

A.大系統(tǒng)的復(fù)雜性B.人員知識(shí)不足C.客觀世界千變?nèi)f化D.時(shí)間緊、任務(wù)重

29.下列可作為VisualBasic變量名的是()。

A.A#AB.4AC.?xyD.constA

30.某數(shù)據(jù)庫(kù)的表中要添加一張Excel電子表格，則該采用的字段類型是

A.OLE對(duì)象數(shù)據(jù)類型B.超級(jí)連接數(shù)據(jù)類型C.查閱向?qū)?shù)據(jù)類型D.自動(dòng)編號(hào)數(shù)據(jù)類型

四、綜合應(yīng)用題(10題)31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.在“Acc2．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)中有“部門人員”、“部門信息”、“訂單”、“訂單明細(xì)”、“產(chǎn)品”和“工資”表。(1)以“產(chǎn)品”和“訂單”表為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建分組統(tǒng)計(jì)查詢“查詢1”，統(tǒng)計(jì)每種產(chǎn)品的訂單數(shù)。結(jié)果顯示“產(chǎn)品名稱”和“訂單數(shù)”字段，訂單數(shù)=訂單ID之Count。(2)以“部門人員”和“訂單”表為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建查詢“查詢2”，查詢“田佳西”經(jīng)手的訂單信息。結(jié)果顯示姓名和訂單ID。四、綜合應(yīng)用題(共18分)在考生文件夾下有“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)。(1)以“學(xué)生成績(jī)”和“學(xué)生檔案信息”表為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建“不及格學(xué)生信息”查詢，查詢不及格學(xué)生的全部信息。結(jié)果顯示“學(xué)生檔案信息”表中的全部信息。(2)創(chuàng)建“不及格學(xué)生信息”宏，打開(kāi)“不及格學(xué)生信息”查詢。(3)在“學(xué)生信息查詢”窗體中添加“不及格學(xué)生信息”按鈕，運(yùn)行“不及格學(xué)生信息”宏，查詢結(jié)果如圖1所示。

38.

39.

40.

五、綜合操作題(2題)41.

42.

六、簡(jiǎn)單應(yīng)用題(2題)43.

44.

參考答案

1.1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開(kāi)“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫(kù)。2、選擇數(shù)據(jù)庫(kù)的對(duì)象“表”，可以在窗口上雙擊“通過(guò)輸入數(shù)據(jù)創(chuàng)建表”或者單擊“新建”，在打開(kāi)的窗口中選擇“數(shù)據(jù)表視圖”。單擊“確定”按鈕，把鼠標(biāo)放置于“字段1”上，變成向下箭頭以后“單擊一下”，使得整個(gè)字段變成黑色，然后單擊“鼠標(biāo)右鍵”一次，選擇“重命名列”，輸入所要求的字段名稱;同理一直操作完成，命名完成以后單擊“保存”，輸入“學(xué)生-數(shù)據(jù)視圖”，單擊“確定”即可。3、再用“設(shè)計(jì)視圖”打開(kāi)“學(xué)生-數(shù)據(jù)視圖”表進(jìn)行表的“數(shù)據(jù)類型”進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)完成后單擊“保存”即可。

2.44解析：M(6)的值為12－6＝6；則有M(2＋6)＝M(8)的值為12－8＝4。

3.1515解析：本題考查VBA中ForEach…Next循環(huán)的知識(shí)。ForEach…Next循環(huán)是一種特殊的循環(huán)，這種循環(huán)只能用在數(shù)組中，用來(lái)遍歷數(shù)組中的每一個(gè)元素。本題中的第一個(gè)循環(huán)為數(shù)組的每個(gè)元素賦值，而第二個(gè)循環(huán)中更改了這些值。綜合兩個(gè)循環(huán)來(lái)看，實(shí)際上最后arr(i)的值為2*i+1。

4.1212解析：考查多重循環(huán)結(jié)構(gòu)的編程方法。對(duì)于內(nèi)層循環(huán)而言，當(dāng)j為1、3時(shí)，a會(huì)各加兩次1；當(dāng)j為2、3時(shí)，a會(huì)各加一次1。所以，整個(gè)內(nèi)層會(huì)加6次1?？紤]到外層循環(huán)要執(zhí)行兩次循環(huán)體，所以一共要加12次1，最終的輸出結(jié)果為12。

5.第一題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開(kāi)“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫(kù)。2、選擇數(shù)據(jù)庫(kù)的對(duì)象“表”，可以在窗口上雙擊“使用設(shè)計(jì)器創(chuàng)建表”或者單擊“新建”，在打開(kāi)的窗口中選擇“設(shè)計(jì)視圖”。單擊“確定”按鈕，在“字段名稱”中輸入題目要求中的字段名稱，在“數(shù)據(jù)類型”中選擇所需要的數(shù)據(jù)類型。3、在學(xué)生“性別”字段中選擇“查閱向?qū)А保x擇“自行鍵入所需的值”，單擊“下一步”，在灰色框中的“第一列”下面輸入“男”，再在男的下一列輸入“女”，單擊“下一步”，然后單擊“完成”即可。4、再選中“學(xué)生編號(hào)”，整行為黑色后，單擊右鍵，選擇“主鍵”。單擊“保存”即可。第二題：1、在數(shù)據(jù)庫(kù)中打開(kāi)“學(xué)生”表，按要求輸入數(shù)據(jù)即可。其步驟為：光標(biāo)放置于“照片”的下一行方框中，單擊右鍵，選擇“插入對(duì)象”，選擇“有文件創(chuàng)建”，單擊“瀏覽”選擇路徑，找到所需要的“照片”，單擊“確定”即可。2、光標(biāo)放置于“個(gè)人地址主頁(yè)”的下一行方框中，單擊右鍵，選擇“超鏈接”，選擇“編輯超鏈接”，在“要顯示的文字”中輸入“張三的個(gè)人主頁(yè)”，在“地址”欄中輸入或者粘貼個(gè)人地址，單擊“確定”即可完成。

6.25002500解析：本題考查循環(huán)的知識(shí)。這個(gè)問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，實(shí)際上就是求1到100之間的奇數(shù)和，最終結(jié)果為2500。

7.【審題分析】本題主要考查追加表查詢，追加表一般情況用于數(shù)據(jù)庫(kù)的復(fù)制、轉(zhuǎn)移。在表中條件表達(dá)式是：數(shù)學(xué)-語(yǔ)文+物理>=270。

【操作步驟】步驟1：在“samp2．msb”窗口下，單擊“查詢”對(duì)象，添加“tStud”表。關(guān)閉對(duì)話框。執(zhí)行【查詢】一【追加表查詢】菜單命令，在追加表對(duì)話框內(nèi)輸追加到表名稱“tTemp”，雙擊“身份證號(hào)、“姓名”字段，在“字段”所在行的第三列列出條什運(yùn)算式：[數(shù)學(xué)]+[語(yǔ)文】+(物理】，在其對(duì)應(yīng)的“條件”行內(nèi)輸入：>=270，追加到所在行選擇“入學(xué)成績(jī)”表。如圖40所示。

步驟2：?jiǎn)螕簟氨４妗卑粹o，輸入文件名：“qt4”。單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“qt4”查詢窗口。步驟3：關(guān)閉“samp2．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗口。

8.

9.numf0+f1num\r\nf0+f1解析：程序首先需要接受用戶輸入的值，根據(jù)程序代碼可以判斷，使用變量num來(lái)存放用戶輸入的值，使用循環(huán)實(shí)現(xiàn)遞推，根據(jù)題面“要求從鍵盤輸入n值，輸出對(duì)應(yīng)項(xiàng)的值”，可知循環(huán)從2開(kāi)始，到用戶輸入的值結(jié)束，也就是“Forn=2Tonum”。根據(jù)題面給出的公式“當(dāng)n＞1時(shí)，f(n)＝f(n-1)+f(n-2)”，可知第n項(xiàng)的值總等于它前兩項(xiàng)(即第n-2項(xiàng)與第n-1項(xiàng))之和，在程序For循環(huán)中，總用f2表示第n項(xiàng)，f0表示第n-2項(xiàng)，f1表示第n-1項(xiàng)，所以f2=f0+f1。

10.第一題：步驟：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開(kāi)“教學(xué)管理_原始”數(shù)據(jù)庫(kù)。2、鼠標(biāo)右鍵單擊“學(xué)生”表，選擇“復(fù)制”，再在工具欄上找到“粘貼”圖標(biāo)，在“表名稱”中輸入“學(xué)生表備份”，同時(shí)選擇“結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)”，單擊“確定”即可。3、鼠標(biāo)右鍵單擊“學(xué)生表備份”表，選擇“重命名”，再輸入“學(xué)生表備份2009”即可。第二題：步驟：1、在打開(kāi)的數(shù)據(jù)庫(kù)中打開(kāi)“教師”表，把鼠標(biāo)移動(dòng)到“教師編號(hào)”字段，鼠標(biāo)變成“向下黑色箭頭”時(shí)單擊左鍵，選中整個(gè)字段。2、再單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“隱藏列”單擊即可。3、在當(dāng)前表的灰色出單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“取消隱藏列”，在彈出的窗口的“教師編號(hào)”前面的方框打上小勾即可。第三題：1、在第二題的基礎(chǔ)上，在擋開(kāi)的教師表中操作，把鼠標(biāo)移動(dòng)到“姓名”字段，鼠標(biāo)變成“向下黑色箭頭”時(shí)單擊左鍵，選中整個(gè)字段。2、再單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“凍結(jié)列”單擊即可。3、在第二步不關(guān)閉表的情況下，同樣是選擇整列“姓名”，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“取消對(duì)所有列的凍結(jié)”即可。第四題：1、在第三題的情況下，不關(guān)閉表的情況下，同樣是選中整列字段“教師編號(hào)”，按住鼠標(biāo)左鍵不放，看到鼠標(biāo)下方加有虛線的方框時(shí)拉動(dòng)鼠標(biāo)移動(dòng)到“姓名”列后面，放開(kāi)鼠標(biāo)即可。第五題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開(kāi)“教學(xué)管理_原始”數(shù)據(jù)庫(kù)。2、打開(kāi)“教師”表，選中“教師”表的任意一行，然后單擊鼠標(biāo)的右鍵，選擇“行高”;或者在“格式”中選擇“行高”，再?gòu)棾龅男懈叩拇翱谥休斎胂胍母叨龋珙}目的要求是“18”，單擊“確定”即可。3、打開(kāi)“教師”表，選中“教師”表的任意一列，然后單擊鼠標(biāo)的右鍵，選擇“列寬”;或者在“格式”中選擇“列寬”，再?gòu)棾龅男懈叩拇翱谥休斎胂胍母叨?，如題目的要求是“18”，單擊“確定”即可。4、設(shè)置完成后保存即可。第六題：1、在第五題的基礎(chǔ)上，在“教師”表的灰色處單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇字體，在彈出來(lái)的窗口上選擇和設(shè)置題目的要求后，確定、保存即可。第七題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開(kāi)“教學(xué)管理_原始”數(shù)據(jù)庫(kù)。2、打開(kāi)“教師”表，在工具欄上找到“格式”，單擊有選擇“數(shù)據(jù)表”，在“設(shè)置數(shù)據(jù)表格式”中按題目的要求選擇需要的設(shè)置即可。同理操作即可完成。

11.在“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗口中單擊“表”對(duì)象，單擊“新建”按鈕，在“新建表”對(duì)話框中選擇“設(shè)計(jì)視圖”，按照要求建立字段。

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.(1)在“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗口中單擊“表”對(duì)象，單擊“新建”按鈕，在“新建表”對(duì)話框中選擇“設(shè)計(jì)視圖”，按照要求建立字段輸入題目要求的字段名稱、數(shù)據(jù)類型。單擊工具欄的“保存”按鈕，彈出的“另存為”對(duì)話框中輸入表名“課程”，單擊“確定”按鈕，關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖窗口。(2)打開(kāi)“課程”表，輸入對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)。(3)執(zhí)行“工具”一“關(guān)系”命令，單擊“顯示表”按鈕，添加“student”表和“成績(jī)”表，拖動(dòng)“student”表的“學(xué)號(hào)”字段到“成績(jī)”表的“學(xué)號(hào)”字段中，在“編輯關(guān)系”對(duì)話框中選擇“實(shí)施參照完整性”，選擇關(guān)系類型為“一對(duì)多”?！罢n程”表到“成績(jī)”表的關(guān)系設(shè)置同理。

20.(1)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗口中選中“表”對(duì)象，右鍵單擊“員工”表，選暈“設(shè)計(jì)視圖”。單擊“聘用時(shí)間”字段行．分別在“有效性規(guī)列”和“有效性文本”行輸入“>一#1950—1一1#”和“請(qǐng)輸人有效日期”。單擊工具欄中的“保存”按鈕。(2)執(zhí)行“視圖”→“數(shù)據(jù)表視圖”命令。右鍵單擊學(xué)號(hào)“000008”對(duì)應(yīng)¨照片列，選擇“插入對(duì)象”，在“對(duì)象類型”列表中選中“位圖圖像”，然后單擊“確定”按鈕。彈出“位圖圖像”對(duì)話框，執(zhí)行?！熬庉嫛薄罢迟N來(lái)源”命令，在考生文件夾處找到要插入圖片的位置。雙擊“000008．bmp”文件，關(guān)閉“位圖圖像”對(duì)話框。單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉數(shù)據(jù)表。

(3)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗口中選中“查詢”對(duì)象，單擊“新建”按鈕，選中“設(shè)計(jì)視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對(duì)話框中震擊“員工”表，關(guān)閉“顯示表”對(duì)話框。執(zhí)行“查詢”—>“刪除查詢”命令。雙擊“姓名”字段，在“條件”行輸入“l(fā)ike”*紅*””行。執(zhí)行“查詢”一“運(yùn)行”命令，在彈出的對(duì)話框中單擊“是”按鈕。關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖，在彈出的詢問(wèn)是否保存對(duì)話框中單擊“否”按鈕。

(4)在“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗12中選中“表”對(duì)象，打開(kāi)“員工”表，右鍵單擊“所屬部門”字段列，選擇“所屬部門”—>“隱藏列”。單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉數(shù)據(jù)表。

(5)在“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)中選中“表”對(duì)象，選擇“設(shè)計(jì)視圖”。執(zhí)行“工具”一“關(guān)系”命令，彈出“關(guān)系”界面，右鍵單擊連接兩表間連線，選擇“刪除”。將“員工”表中的“所屬部門”字段拖動(dòng)到“部門”表的“部門號(hào)”字段，釋放鼠標(biāo)，在彈出的對(duì)話框中單擊“創(chuàng)建”按鈕。單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉“關(guān)系”界面。

(6)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)中選中“表”對(duì)象，選擇“設(shè)計(jì)視圖”。執(zhí)行“文件”一“獲取外部數(shù)據(jù)”—>“導(dǎo)入”命令，在考生文件夾中找到要導(dǎo)入的文件，在“文件類型”列表中選中“M：icrosoftExcel”，選中“Test．xls”文件，單擊“鏈接”按鈕。單擊“下一步”按鈕，選中“第一行包含列標(biāo)題”復(fù)選框，連續(xù)兩次單擊“下一步”按鈕。單擊“所屬部門”字段列，然后單擊“不導(dǎo)入字段”復(fù)選框。按照上一步分別設(shè)置“聘用時(shí)間”、“簡(jiǎn)歷”和“照片”字段。單擊“下一步”按鈕，選中“我自己選擇主鍵”選項(xiàng)按鈕，在下拉列表中選中“編號(hào)”，單擊“下一步”按鈕，在“導(dǎo)入到表”處輸入“tmp”，單擊“完成”按鈕。

21.D解析：操作查詢包括生成表查詢、刪除查詢、更新查詢和追加查詢等4種。生成表查詢就是利用一個(gè)或多個(gè)表中的全部或部分?jǐn)?shù)據(jù)創(chuàng)建新表；刪除查詢可以從一個(gè)或多個(gè)表中刪除一組記錄，刪除查詢將刪除整個(gè)記錄，而不只是記錄中所選擇的字段；更新查詢對(duì)一個(gè)或多個(gè)表中的一組記錄作全部更新；追加查詢從一個(gè)或多個(gè)表中將一組記錄添加到一個(gè)或多個(gè)表的尾部。

22.C

23.D解析：本題考查控件事件的基礎(chǔ)知識(shí)。在窗體上每一個(gè)控件都是一個(gè)對(duì)象，都具有屬性、事件和方法3個(gè)要素。事件是控件可以響應(yīng)的動(dòng)作，KeyPress事件當(dāng)焦點(diǎn)在控件上并且按下鍵盤上某個(gè)鍵時(shí)被觸發(fā)。

24.D解析：算法的控制結(jié)構(gòu)給出了算法的摹本框架，它不僅決定了算法中各操作的執(zhí)行順序，而且也直接反映了算法的設(shè)計(jì)是否符合結(jié)構(gòu)化原則。一個(gè)算法—般都叫以用順序、選擇、循環(huán)三種基本控制結(jié)構(gòu)組合而成。

25.B解析：選項(xiàng)A中的數(shù)據(jù)表視圖既可以是查詢視圖，也可以是窗體視圖，但不是數(shù)據(jù)訪問(wèn)頁(yè)視圖；選項(xiàng)C中打印預(yù)覽視圖是報(bào)表視圖；選項(xiàng)D中窗體視圖也不是數(shù)據(jù)訪問(wèn)頁(yè)視圖。

26.C解析：索引是表中字段非常重要的屬性，能根據(jù)鍵值加速在表中查找和排序的速度，并且能對(duì)表中的記錄實(shí)施唯一性。

27.D解析：由里到外分別為硬件、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)是利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)出來(lái)的面向某一類實(shí)際應(yīng)用的軟件系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)是OS支持下的系統(tǒng)文件。

28.A開(kāi)發(fā)大型軟件時(shí)，產(chǎn)生困難的原因有很多，如需求難以捕捉、員工水平有限、工作安排不太合理、進(jìn)度控制難以把握、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)時(shí)間有限等元素，但這些都不是根本的原因，根本的原因