幼兒園大班半日活動方案

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幼兒園大班半日活動方案1

一、來園活動〔以角色游戲為主的游戲活動〕

要求：

1、引導幼兒愛惜游戲中的物品，

2、按需要自制簡約的游戲玩具。

2、啟發(fā)幼兒交往中留意立場，要熱忱和氣、有禮貌。

預(yù)備：

1、各主題游戲所需物品、玩具。

2、為幼兒預(yù)備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時選用。

指導：

1、老師扮演娃娃家中奶奶

2、重點指導娃娃家中待人接物的立場和運用禮貌用語。

3、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往

4、鼓舞幼兒自制簡約的游戲玩具。

5、游戲結(jié)束，請一位幼兒談?wù)劷袢赵鯓幼鲇螒颉＠蠋煂ζ溥\用禮貌用語予以確定、鼓舞并提出進一步熱忱待客的要求。

6、表揚某些幼兒會動腦筋自己做了玩具。

二、戶外體鍛

1、早操要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。提示跳躍運動時跟著口令，不要太快。

2、串班活動〔提供的器材：梯子、樹樁、墊子等〕進展爬的基本動作；鼓舞幼兒選自己喜愛的地方去玩；提示幼兒活動中留意穿適量的衣服玩。

三、生活活動

1、盥洗、喝牛奶提示值日生督促同伴仔細洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時要輕放。督促幼兒養(yǎng)成吃好點心后，插好小椅子再去玩的良好習慣。

2、自由活動鼓舞幼兒和同伴交往，說說自己興奮的事，老師和個別幼兒談家常。督促值日生為集體服務(wù)〔端放碗、調(diào)羹〕。

3、午餐要求細嚼慢咽，不貪快。

飯后散步：觀測幼兒園的花有什么改變。

四、主題活動：

活動名稱：野菜品嘗會

活動目標：

1、體驗自己動手烹調(diào)的開心心情。

2、在活動中學會合作、分工、共享，會處理與同伴的關(guān)系。

3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、愿意品嘗野菜。

活動預(yù)備：

1、通過談話,激發(fā)幼兒對野菜的了解。

2、涼拌薺菜的錄像。

3、物質(zhì)預(yù)備：

〔1〕幼兒自己挖的野菜及買的野菜；

〔2〕各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等；

活動重難點：

重點：愿意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。

難點：在活動中會處理與同伴的關(guān)系，學會交往，合作。

活動流程：

品嘗家里做的野菜——說說野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜

活動過程：

一、品嘗家里做的野菜

師：今日我們開一個野菜品嘗會，先請小伙伴去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認為做得味道最好的野菜。

二、說說野菜的做法

1、請被選出來的小伙伴來介紹一下：你家的野菜為什么這么好吃？是誰做的？是怎么做出來的？

2、剛剛小伙伴都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的？〔小組爭論〕

3、請爭論好的小組先來說說：你們認為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的？

4、下面我們一起來看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。

三、自己涼拌野菜

師：那下面就請你找六位小伙伴一個組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜?！舱埓畎嗬蠋熞黄鸾槿牖顒?，如：小伙伴,老師也想?yún)⑴c你們的小組可以嗎？老師和孩子一起商量廚具的擺放位置，予以須要的援助并留意傾聽幼兒商量看法，了解商量結(jié)果：分工狀況、涼拌方法等〕

四、品嘗自己涼拌的野菜

〔把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份〕小組自己品嘗、集體品嘗、請老師品嘗、請小班弟弟妹妹品嘗。

師：小伙伴請你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請把另一份放在前面的桌上，一會我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道?！怖蠋熝不亓私狻⒃儐柡⒆又谱鬟^程及味道怎么樣。〕

幼兒園大班半日活動方案2

一、晨間活動〔8:00-8：40〕

1、接待：老師要以飽滿的精神熱忱迎接家長和幼兒，以良好微笑姿態(tài)相互問好。

2、戶外活動：小汽車、梅花樁〔8:00-8:40〕

〔1〕能用雙腳能量駕駛小汽車前行，但不要離老師太遠。

〔2〕選擇跳，踩，繞跑方式玩梅花樁。

二、早點、晨談〔8:40-9:00〕

1、盥洗：知道上廁所后要洗手，并且會將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。

2、早點：會一口豆?jié){一口餅干協(xié)作吃，吃完后將杯子放到桶里。

3、晨談奇妙的魔術(shù)老師變了魔術(shù)，引導幼兒對魔術(shù)感愛好。

三、教育活動一：〔9:00-9:20〕

小班科學活動：《魔術(shù)瓶》執(zhí)教者：劉懿影

活動目標：

1、嘗試玩色，觀測顏色改變，初步了解兩種顏色混合會變成其他顏色。

2、對顏色改變產(chǎn)生新奇。

活動預(yù)備：

礦泉水瓶、每人一個分別放上紅黃藍顏料。

活動過程：

一、老師變魔術(shù)。

1、老師出示裝有水的瓶子，搖擺后讓幼兒觀測瓶子內(nèi)水的改變。

提問：水變成什么顏色了？

2、老師換一個瓶子、繼續(xù)搖擺，讓幼兒觀測瓶內(nèi)水的顏色又發(fā)生了什么改變。

提問：水又變成什么顏色了？

3、幼兒嘗試，探究和觀測顏色改變的緣由

每個幼兒搖瓶子，分別觀測自己和同伴瓶子內(nèi)顏色的改變。

提問：顏色一樣嗎？為什么？

4、幼兒爭論，水會變顏色。

二、老師揭秘，幼兒再次嘗試。

1、老師讓幼兒觀測瓶蓋里面藏了水份顏料，水一搖擺遇到瓶蓋上的顏料，所以水變顏色了。

2、請幼兒將手中的瓶換另一種顏色的瓶蓋試試，會發(fā)生什么改變？說說你的瓶子里的水變成了什么顏色？是怎么變出來的？

〔此環(huán)節(jié)旨在引導幼兒，探究發(fā)覺顏色改變的奧秘和體會到兩種顏色融合會變成其他顏色〕

三、給顏色找家。

按顏色分類，引導幼兒依據(jù)瓶內(nèi)水的顏色分類擺放。

四、自主生活活動、共享水果〔9:20—9:30〕

要求：能洗凈手，歡樂地與同伴共享美味水果，保持地面干凈。

五、自主游戲活動：〔9:30—10:10〕

小班區(qū)域活動：《會唱歌的瓶寶寶》執(zhí)教者：劉懿影

活動目標：

1、聽辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。

2、隨音樂節(jié)奏改變搖動瓶寶寶進行表演

活動預(yù)備：瓶，紙團，米，豆；各區(qū)域材料事先預(yù)備好

活動過程：

一、導入活動

1、師：今日老師給帶伙伴帶來幾個瓶寶寶，進行搖擺，讓幼兒猜想每個瓶子裝了什么。

2、師：瓶寶寶搖擺起來會唱歌，待會小伙伴可以隨音樂搖擺瓶寶寶。

二、幼兒自主選擇區(qū)域活動

引導幼兒拿好自己的進區(qū)卡，選擇自己喜愛的區(qū)域進行活動。

三、幼兒進行區(qū)域活動，老師進行巡回指導

1、重點區(qū)域：表演區(qū)

會唱歌瓶寶寶：要求幼兒隨音樂節(jié)奏的改變搖擺瓶寶寶，為其配樂。

2、其他區(qū)域巡回指導

四、區(qū)域活動結(jié)束，師生進行物品整理。

老師可以巡回觀測，并做相應(yīng)的指導。

五、師生進行活動小結(jié)

老師通過作品展示，引導幼兒小結(jié)在區(qū)域中學習的感受和體會。

六、課間操〔10：00—10：10〕

要求：能心情愉悅地聽音樂跟老師做操，精神飽滿。

七、戶外活動：閱覽室仔細看圖書〔10:10-10:30〕

目標：1、幼兒能寧靜的坐在墊子上或椅子閱讀繪本。

2、幼兒能一頁頁的翻看圖書，()對故事內(nèi)容感愛好。

3、做到從哪里看的書就放回到哪里去，且一次

八、餐前活動〔10:30—10:50〕

要求：

1、能依據(jù)自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。

2、能主動開心的參加老師組織的游戲活動。

九、進餐活動〔10:50—11:30〕

要求：

1、能獨立自覺、寧靜的吃完自己的飯菜。

2、能盡量保持地面桌面的潔凈。

11月20日

幼兒園大班半日活動方案3

一、活動時間

20**年3月9日上午9：00——10：45

二、活動目標

1、培育幼兒從小喜愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要愛護好自然環(huán)境的良好情感。

2、培育幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參加環(huán)保的初步意識。

3、通過幼兒向社會進行宣揚教育，促使幼兒知道“愛護環(huán)境，人人有責”，懂得“地球只有一個，人類要愛護好她”的道理。

三、活動流程

種小樹苗——我的樹伙伴——給樹掛名信片——綠色行動

四、詳細活動內(nèi)容

1、種小樹苗

以班級為單位，師幼一起挖坑種植，并告知幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和愛護樹木資源的重要性，并體會到愛護環(huán)境的重要性。

2、我的樹伙伴

情愿找一棵樹跟它做好伙伴，來愛護自己的樹伙伴，不讓小伙伴去搖它，每天去看它，看它長高了嗎？援助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小伙伴愛惜樹的情感，引發(fā)小伙伴喜愛幼兒園的美妙環(huán)境。

3、給樹掛名信片

知道每棵樹都出名字，認識各種樹的名稱，并情愿為每棵樹掛上名信片。

幼兒園大班半日活動方案4

活動時間：

20**年1月3日

活動地點：

大一班教室

活動目標：

1、通過半日活動，讓家進步一步了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和生活，對我們的教學活動能有更進一步的了解。

2、增進家長與老師之間的溝通，促進家園共育。

3、通過專題講座的形式和互動的形式相互學習、溝通，積極為幼兒制造與人交往的機會。

活動預(yù)備：

1、活動前發(fā)好通知

2、學習活動所需的材料

3、幼兒本學期的學習狀況及專題資料預(yù)備

詳細安排：

1、家長簽到

2、觀摩幼兒集體操

2、學習活動：食物的旅行

3、家園互動：本學期的學期狀況及專題講座。

幼兒園大班半日活動方案5

一、來園活動

活動內(nèi)容：來園接待、自主游戲

二、運動〔室內(nèi)〕

1、分散活動雨天室內(nèi)：

教室內(nèi)：穿越封鎖線〔椅子、橡皮筋、鈴鐺假設(shè)干〕。鈴鐺綁在橡皮筋上，將橡皮筋套在兩個凳子腳或椅背上面，仿照鐵絲拉成的“封鎖線”。分簡約到難的4-5條路，讓幼兒嘗試從“封鎖線”通過。

走廊里：打怪獸〔粘勾、麻繩、打印并塑封的小怪物照片假設(shè)干〕教室后門口為起點，前門為終點，麻繩上懸掛高低大小不同的小怪物，幼兒自由選擇怪物拍打。

晴天室外：

踩高蹺〔用易拉罐制作成高蹺和“梅花樁”障礙物〕，高蹺讓幼兒踩在腳上當小馬蹄，繞過障礙物走。

踢毽子〔毽子、即時貼剪的線、彈力網(wǎng)〕

〔1〕踢毽子，將毽子放在腳上踢，連續(xù)踢，熬煉幼兒靈敏性，因人而異。

〔2〕讓幼兒將毽子夾在大腿中間，然后跳到老師設(shè)置的終點，期間毽子不掉者獲勝，或者掉的次數(shù)少的獲勝。

〔3〕讓幼兒將毽子放在頭頂，保持平衡，對技能較強者可適當要求走動，盡量不讓毽子掉下來。

〔4〕幼兒可以運用彈力網(wǎng)以接球的方式接彈毽子，可分成小組游戲，接的最多組，獲勝。

2、集體游戲：炒黃豆〔炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆，翻跟頭游戲〕

玩法：兩人相對站立，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到“翻跟斗”時，兩人舉起同一側(cè)的手臂，共同鉆過、翻轉(zhuǎn)身體180度，成背對背。然后兩人繼續(xù)念兒歌，再翻轉(zhuǎn)成面對面。游戲反復(fù)進行。

建議：人數(shù)可漸漸由2人遞增至3-10人，幼兒在游戲前要商量好依次鉆的順次和位置，即誰先鉆、從哪里鉆等。

3、律動早操

航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃

三、生活

活動內(nèi)容：盥洗、點心

四、學習活動〔教案附后〕、

漂亮的藤蔓

五、游戲?qū)дZ：上班啦！

活動內(nèi)容：

〔科學區(qū)〕航頭醫(yī)院：小醫(yī)生服裝2套、醫(yī)生工具箱一套、病床一個〔箱子或桌子或椅子〕

〔建構(gòu)區(qū)〕建筑樂園：木質(zhì)積木、塑料搭建積木假設(shè)干、墊子6塊〔益智區(qū)〕上海銀行：自制錢幣假設(shè)干、銀行牌子1個、桌子1張〔音樂區(qū)〕閃亮星舞臺：樂器假設(shè)干、錄音機1個

〔美工區(qū)〕甜甜點心屋：橡皮泥假設(shè)干、模具假設(shè)干、成品蛋糕、餅干〔假的〕假設(shè)干、服務(wù)員衣服2套〔或圍兜和頭巾〕

〔生活區(qū)〕美羊羊服裝店：小伙伴的服飾假設(shè)干、衣架假設(shè)干、掛衣架一個〔語言區(qū)〕航頭圖書館：圖書假設(shè)干、圖書管理員牌子一個

游戲共享：今日你在工作的時候發(fā)生了哪些有趣的事情，我們一起共享一下。

六、生活

餐前介紹：請值日生介紹今日吃什么。附件一：

活動內(nèi)容：

漂亮的藤蔓

活動目標：

1、通過觀賞具有藤蔓裝飾風格的作品，感受螺旋形線條延伸、改變的特征。

2、能大膽選擇不同的螺旋形線條進行裝飾，提高選擇技能。

活動預(yù)備：

1、教具：《漂亮的藤蔓》課件、作品展示板。

2、學具：鉛畫紙、記號筆。

3、閱歷：幼兒有畫裝飾線條的閱歷。

活動過程：

〔一〕觀測實物，引發(fā)愛好

師：小伙伴們，知道這是什么嗎？什么樣的？〔出示藤蔓植物，說一說藤蔓的形狀特征〕

航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃

小結(jié)：這是藤蔓，它們卷起來的樣子很特別，像我們看到的旋轉(zhuǎn)樓梯，這叫螺旋形！

〔二〕觀賞作品，感受藤蔓特征

1、觀賞設(shè)計師的藤蔓裝飾畫

師：由于藤蔓的外形很特別，很美麗，所以設(shè)計師們把它用到了裝飾畫上，我們來看看這些裝飾畫?！膊シ盘俾麡涞膱D片，依據(jù)幼兒的選擇點擊放大觀賞〕〔幼兒觀賞藤蔓樹的圖片〕

師：這棵大樹是什么樣的？它的樹枝是怎樣的？〔幼兒圍繞造型說一說藤蔓螺旋形的緣由〕

師：請你用小手繞一繞，我們一起繞一繞。

〔幼兒看著畫面用食指繞一繞，感受螺旋形圖案的特別〕

小結(jié)：原來藤蔓是繞完了一條還可以接著往外延伸繼續(xù)繞的植物，每一個樹枝上都繞滿了才好看。

2、觀賞畫家的藤蔓畫

師：有一位叫古斯塔夫的奧地利畫家，他也特別喜愛用藤蔓來畫裝飾畫，我們看看他是怎么畫的？〔幼兒觀賞畫家的藤蔓作品〕

師：畫家畫的是什么？樹枝是怎樣的？〔幼兒說一說畫家作品中藤蔓的特征〕

師：我們再來用手繞一繞，請一個小伙伴上來用筆繞一繞，看看和畫家繞的像嗎？〔幼兒個別嘗試用筆來畫一畫藤蔓的樣子〕

師：畫家在樹枝上也添了很多的裝飾圖案，有些什么呢？你找一找，在哪里？〔幼兒再次觀測畫家作品并說說樹枝上的圖案〕

小結(jié)：畫家用了很多螺旋形線條來畫樹枝，又在樹枝上添了很多自己喜愛的圖形、圖案，讓這幅畫看起來很豐富、很美，這樣的畫還可以用來裝飾我們的環(huán)境，讓我們的環(huán)境也有美感。

〔三〕創(chuàng)作表現(xiàn)，制作藤蔓作品

師：老師也給你們預(yù)備了畫紙和畫筆，我們一起學著畫家的方法制作一幅藤蔓裝飾畫“樹”。畫的時候要先畫藤蔓樹，接著添畫上自己的圖案，記住肯定要把藤蔓畫得滿一些、豐富一些會更好看！〔幼兒依據(jù)要求繪畫藤蔓作品〕

〔四〕展示觀賞，互評作品優(yōu)點

師：你制作的是哪一幅藤蔓畫？你是怎樣畫螺旋形線的？上面添了哪些自己喜愛的圖案？〔幼兒介紹自己作品中的螺旋形線條及圖案〕

小結(jié)：今日我們一起來跟著畫家爺爺學畫了漂亮的藤蔓畫，小畫家們的作品都很不錯，

航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃

其實，藤蔓不僅能畫成漂亮的畫還能做其他的裝飾呢！下次我們再來試一試！

幼兒園大班半日活動方案6

一、午睡

1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。

2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。

3、幼兒自己蓋被子睡下。

4、老師援助幼兒蓋被子，檢查踢被子狀況，提示幼兒入廁。

二、起床

1、要求幼兒快速地起床、穿衣、入廁。

2、觀測幼兒的飲水、吃點心的狀況，老師提示幼兒吃點心、多飲水。

3、提示幼兒寧靜地坐在位置上喝水、吃點心。

三、午間操幼兒園集體操

四、集體教學活動--結(jié)構(gòu)游戲

建構(gòu)活動：圍墻活動目標：

1、對建構(gòu)活動愛好感愛好，情愿與同伴溝通

2、在搭建過程中學會壘高、圍攏的搭建技能

3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒有過搭建小房子的閱歷

物質(zhì)預(yù)備：不同種類的雪花片假設(shè)干、老師預(yù)備簡約的場景、動物玩具假設(shè)干。

活動過程：

1、情景導入：雞媽媽和雞寶寶在哭，由于它們的住的房子四周的的圍墻倒了，很擔心全，所以它們很焦急，我們幫幫它們吧!

2、引導幼兒觀測，怎樣援助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。

3、爭論：我們可以用什么來搭建圍墻?

4、引導幼兒幫雞媽媽圍圍墻，留意將花片做的墻壘高、合攏。

5、指導幼兒進行操作，鼓舞幼兒合作游戲。

6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。

五、洗手、喝水

1、寧靜的喝水、喝完水要入廁

2、鼓舞個別不愛喝水的小伙伴把水喝完，才不會簡單生病五、

戶外運動：好玩的圈圈

活動目標：

1、喜愛玩圈圈游戲，情愿參加到活動中來。

2、知道幾種簡約的圈圈游戲的玩法。

3、能按口令進行游戲，一個接一個，不推擠別人。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：塑料圈圈假設(shè)干

六、區(qū)域活動(離園活動)一起來數(shù)數(shù)目標：

1、喜愛數(shù)學活動，正確的數(shù)出物體。

2、按老師要求按數(shù)量取物。

3、能手口全都地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

七、離園預(yù)備發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。

幼兒園大班半日活動方案7

〔6：50—7：00〕一、起床

目標：幼兒自己動手穿衣服，提示幼兒快速辨別正反面。

正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪。

(7：00—7：10)二、盥洗

目標：按號碼取杯子，毛巾進行盥洗。

在老師的提示下排好隊伍刷好牙、洗潔凈臉。

〔7：10—7：20〕三、晨檢

1、幼兒自主喝開水，整理好自己的衣褲。

排好隊下樓晨檢，做到一個跟著一個走，時刻留意安全

2、檢查后做一些簡約的律動或晨練。

〔7：30—7：50〕四、早餐

1、獨自吃完自己的一份飯菜，寧靜就餐不挑食。

2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

〔7：50—8：15〕五、晨間活動：

內(nèi)容：玩圈

目標：動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

用手部能量帶動呼啦圈轉(zhuǎn)動，促進手部肌肉的進展。

〔8：15—8：30〕六、晨會

敬愛國旗，做到升旗時應(yīng)留意的站立姿態(tài)。

〔8：30—8：45〕七、早操

1、要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。

2、提示跳躍時跟著有樂節(jié)奏，不宜太快。

〔8：45—8：55〕八、課前預(yù)備

幼兒喝開水小便，給生病的幼兒喂藥吃

〔9：00—9：30〕九、教學活動1：英語〔班級課〕

〔9：50—10：20〕教學活動2：見后面具體教案綜合：《找“援助”》

〔10：30—10：50〕十、戶外活動

目標:1、鼓舞積極參加活動,體驗活動的歡樂。

幼兒園大班半日活動方案8

一、活動思想

為了加強幼兒園、老師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解幼兒園的管理與進展趨勢，了解課堂教學從而更好地協(xié)作幼兒園老師的工作，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今日上午的全部活動安排，讓家長們了解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學習生活狀況。

二、活動目的

1.增進與家長的溝通，向家長宣揚新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習狀況；了解幼兒園的教育工作，能主動協(xié)作，做到家園互動，達到家園共育。

2.增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參加活動的愛好和熱忱，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的歡樂。

3.培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

4.通過本次活動請家長對活動進行評價并提出珍貴建議。

5.與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經(jīng)取得的哪些成果，并提出今后需要家長協(xié)作的幾方面工作。

三、活動重點

游戲活動、餐點、教學活動、晨操、闖關(guān)游戲、午餐

四、活動流程

8:00-8:50入園〔簽到〕區(qū)域游戲

8:50-9:20盥洗、餐點

9:20-9:50集體教學活動

9:50-10:10晨操展示活動

10:10-10:20盥洗

10:20-10:40闖關(guān)游戲

10:40-11:10故事節(jié)頒獎、餐前預(yù)備

11:10-11:40午餐

五、活動考前須知

為了確?；顒拥捻槷斶M行，請家長協(xié)作做好以下工作：

1．每個家庭至少有一人參與活動，最好是爸爸、媽媽都參與。

2．請在指定位置及班級參與活動。

3．活動過程中，不要任意走動、喧嘩，請留意保持秩序！

4．請您和孩子共同保持現(xiàn)場環(huán)境的干凈。

5．時間：20**年1月19日上午8:00—11:40；地點：園內(nèi)

6．每人自備一支水筆,填寫家長觀測記錄表。

孩子們的表現(xiàn)需要您的`理解與協(xié)作，孩子們的歡樂將與您共同共享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美妙的半日活動日吧！

幼兒園大班半日活動方案9

一、晨間活動

1．接待幼兒與家長，熱忱、主動地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。

2．重點指導“跳袋鼠”，鼓舞幼兒主動進行體育熬煉。

二、教育、游戲活動

〔一〕科學活動：鉛筆的奧秘涉及領(lǐng)域：科學、語言、社會、。

進展目標：

1．通過觀測，了解鉛筆有軟硬之分；

2．學習區(qū)分鉛筆的軟硬。

活動預(yù)備：每人兩支鉛筆、老師用筆芯兩支

預(yù)設(shè)過程：

1．出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什么特征？

2.實物操作，感知鉛筆有軟硬之分

⑴涂色塊進行比較，畫出的顏色有什么不同？

⑵折斷筆芯，體驗筆芯的軟硬；

⑶了解H、B所代表的含義，學習區(qū)分鉛筆的軟硬。

3.什么時候用軟一點的鉛筆，什么時候用硬一點的鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的，不能入口。

4.延伸：嘗試依據(jù)鉛筆上的字母進行統(tǒng)計

〔二〕藝術(shù)活動：音樂狂想曲涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、社會、語言、

健康進展目標：

1.利用自己的身體當筆芯，嘗試把自己做成筆；

2.能自主結(jié)伴合作，伴隨音樂大膽展示?；顒宇A(yù)備：水彩筆、油畫棒、白板紙、背景音樂

預(yù)設(shè)過程：

1.說一說自己最喜愛的筆：是什么顏色？有什么花紋、圖案？

2.演示：老師用白板將自己裹起來當筆芯

3.伴隨背景音樂，幼兒自由結(jié)伴，一人當筆芯，其他人進行裝飾

老師指導時觀測：

⑴實時反饋畫得好的幼兒作品；

⑵援助個別有困難的幼兒。

4.展示作品

〔三〕勞動：折被子

活動目標：

1．情愿為自己服務(wù)，能與同伴合作。

2．知道正確的折被方法。

活動預(yù)備：被子兩床、枕頭兩個。

預(yù)設(shè)過程：

1．請幼兒上前折被子，指導用正確的方法。

2．老師示范正確的折被方法。

3．以兩人為一組，競賽折被。適當小結(jié)。

三、體育活動

1．精神飽滿，節(jié)奏精確地做操，訂正不恰當?shù)膭幼鳌?/p>

2．體育活動：扔手榴彈重點指導幼兒能較精確地進行肩上投擲。

四、生活活動

1．集體活動時能仔細傾聽，能復(fù)述提出的要求。

2．訂正幼兒不良的進餐習慣，援助孩子有秩序地進餐。

五、自選活動重點指導小樹林活動，或開展“鉛筆蹲”的游戲。

幼兒園大班半日活動方案10

一、時間：〔7：30-8：20〕

晨間戶外體育活動：《跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩》

要求：內(nèi)容要豐富，有序組織，留意安全?！布壗M間溝通好活動場地及活動內(nèi)容〕

目標：

1、培育幼兒的協(xié)調(diào)技能。

2、熬煉幼兒的膽識。

3、增加幼兒的團體合作技能。

預(yù)備：跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩

主班負責：組織幼兒活動

配班負責：組織幼兒活動

保育老師負責：接待幼兒

二、時間：〔8：25-8：50〕早餐時間與餐后活動《進區(qū)活動》

主班負責：觀測進區(qū)的幼兒

配班負責：協(xié)作保育老師觀看幼兒進餐以及接待來園幼兒

保育老師負責：引導值日生分餐以及觀測幼兒進餐

三、時間：〔8：51-9：00〕上廁所、喝水

四、時間：〔9：00-10:00〕〔上課時間要把握好，留意設(shè)計教學活動時留意動靜結(jié)合，如有操作內(nèi)容留意材料豐富，要關(guān)注到每位幼兒〕

分組教學活動

〔一〕授課老師：little

教學活動《9的危機》蒙大班木地板

活動目標：徑直目的：展示進位

間接目的：培育幼兒專注力及思索技能。

活動預(yù)備：10粒珠10個十10個百1個千

活動過程：

1、取出教具復(fù)習個十百千。

2、取出一粒珠，〔1個1,2個1,3個1······10個1，10個1就是10〕

3、取出10的串珠，相對。

4、同理：1個10,2個10······10個10,10個10就是100

5、取出一片百，同理直到千，然后請小伙伴試試。

活動目標：

1、加強孩子的發(fā)音。

2、熬煉幼兒對單詞和句子的認、讀、聽、說。

3、讓幼兒知道單詞的組成，并有針對復(fù)習。

活動預(yù)備：雙語ppt、和圖片

活動過程：

1、用ppt來導入，聽音樂，請小伙伴齊唱followme,

2、看圖片，請小伙伴援助生氣的小鳥愛護蛋寶寶。

3、出示生氣小鳥的圖片闖關(guān)提示：

A、認讀漢字和單詞，加強孩子的發(fā)音練習。

B、找伙伴，讓小伙伴看英文句子找出相對的漢語句子。

c、誰不見了，讓小伙伴找出單詞中缺少的字母寶寶，讓幼兒有針對性的復(fù)習。

D、看圖翻譯，然小伙伴看圖片，說句子。加強幼兒對句子的發(fā)音練習。

E、聽錄音復(fù)述句子，然小伙伴聽一句話，復(fù)述剛剛聽到的句子。

4、本節(jié)課小結(jié)。

五、時間：〔10:00-10:10〕上廁所、喝牛奶

主班負責：組織上完廁所的小伙伴喝牛奶，排隊。

配班負責：放音樂，并與實習老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾。

保育老師負責：給幼兒發(fā)牛奶。組織幼兒喝牛奶。

六、時間：〔10:10-10:30〕課間操

主班負責：帶操

配班負責：在后面與實習老師一起協(xié)作，并觀測孩子的位置。

保育老師負責：預(yù)備體育器械〔彩虹傘〕

七、時間：〔10：30-11：00〕戶外游戲活動《彩虹傘》

要求：內(nèi)容要豐富，有序組織，留意安全?！布壗M間溝通好活動場地及活動內(nèi)容〕

主班負責：

1、組織幼兒玩彩虹傘

2、組織家長玩彩虹傘

3、組織家長與孩子一起合作。〔實習老師協(xié)作little〕

配班負責：

1、帶著家長找好位置觀看幼兒玩。

2、帶著幼兒找好位置看家長玩。

3、協(xié)作little組織小伙伴和家長一起玩。

保育老師負責：協(xié)作jojo

八、時間：〔11：00-11:30〕

區(qū)域活動〔留意常規(guī)，保持寧靜，幼兒操作，家長不要打攪，也盡量不要與家長在一旁談話，這時可以發(fā)放調(diào)查表給家長填寫〕

主班負責：組織換完衣服的幼兒進區(qū)工作，并做好記錄。

配班負責：負責提示換衣服的喝水，并指導值日生工作。實習老師協(xié)作jojo。

保育老師負責：進餐

九、時間：〔11:30-12:00〕午餐時間

主班負責：進餐

配班負責：協(xié)作保育老師觀看幼兒進餐，和搬床。

保育老師負責：與配班老師工作全都。

提前做好工作：如提示家長幼兒早來園、進餐速度、常規(guī)、操節(jié)、預(yù)備好教具、環(huán)境、物品整理、幼兒成長檔案、練習……

幼兒園大班半日活動方案11

這節(jié)大班“準媽媽體驗日”活動，引導幼兒對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認識，知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的改變。在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。

【教材分析】

現(xiàn)在的孩子，總是被眾多的長輩悉心照看著，而對于長輩們的付出與辛苦卻很少有機會去體會。此次“準媽媽體驗日”活動，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個空間和機會，讓他們真實地去感受、體驗媽媽懷孕哺育自己的不易，意識到孕育是一個困難而充斥曲折的過程。這樣的經(jīng)受肯定會給孩子們留下難忘的記憶，孩子們也肯定會心懷感恩，深愛自己的父母，善待每一個生命，內(nèi)心充斥陽光和愛。

【活動目標】

1.對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認識，知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的改變。

2.在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。

3.體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)愛媽媽的情感。

【活動預(yù)備】

枕頭或抱枕每人一個、PPT、媽媽懷孕前后的照片。

【活動過程】

1.“媽媽的改變”——對比媽媽懷孕前后的改變，了解媽媽懷孕時的辛苦。

〔1〕提問：媽媽懷孕的時候有哪些改變？媽媽肚子里面藏了什么呀？

這么大？你們是怎么知道的啊？

2.“我是準媽媽”——體驗媽媽懷孕時動作上的不方便，感受媽媽對自己的愛。

〔1〕幼兒將小枕頭塞到衣服里來扮演懷孕的準媽媽，持續(xù)一上午，老師設(shè)計一系列的活動援助幼兒體驗肚子太大而造成的不方便，并時常提示幼兒要愛護肚子里面的“寶寶”。

〔2〕體驗后爭論：大著肚子有什么感覺？給你的生活帶來了哪些不方便？

〔3〕提問：媽媽懷孕時除了動作不方便，還有哪