幼兒園大班足球教案

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幼兒園大班足球教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測(cè)畫(huà)面，鼓舞幼兒依據(jù)自己的理解描述畫(huà)面內(nèi)容。

2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的外形特征和用途。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《足球》畫(huà)面

2、足球一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、好玩的足球

1、出示足球.：小伙伴看看這是什么？

2、足球和別的球有什么不一樣?

3、足球怎么玩呢？

4、今日又一群人正在玩足球，我們一起去看看。

二、觀測(cè)畫(huà)面

1、你看到了什么？

2、還有誰(shuí)看見(jiàn)了和他不一樣的？

3、足球是什么外形的？像什么？

4、踢球的人我們可以怎么樣稱(chēng)呼他們？球員們穿的衣服有什么特點(diǎn)？足球隊(duì)員踢球的時(shí)候在干什么？

5、搶到了球的人是抱著它嗎？

6、為什么又人會(huì)睡到地上？

7、踢足球一個(gè)隊(duì)友幾個(gè)人，主要規(guī)章有哪些？〔老師向幼兒簡(jiǎn)約介紹足球規(guī)章：球場(chǎng)為長(zhǎng)方形，每隊(duì)不得多于11名球員，最少亦要有7名球員，其中之一為守門(mén)員，需要穿著不同于兩隊(duì)球員顏色之球衣。踢球的時(shí)候，大家要搶到球用腳把球踢到對(duì)方的球門(mén)里，站在門(mén)口的守門(mén)員可以用手，用頭把球頂出來(lái)。除了守門(mén)員其他球員不能有意用手抱球，接球，否那么就是犯規(guī)……〕

三、觀賞兒歌

1、今日老師還為小伙伴帶來(lái)一首關(guān)于足球的兒歌，兒歌的名字就叫《足球》，請(qǐng)小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)兒歌里說(shuō)了些什么。

2、老師完整朗讀兒歌：兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥镎f(shuō)了些什么？

1、再次觀賞兒歌，提問(wèn)：圓圓的足球像什么？大家喜愛(ài)足球嗎？喜愛(ài)

有時(shí)還可以怎么說(shuō)？踢球的時(shí)候大家都在干什么？搶到了球要干什么？

四、我們也愛(ài)踢足球

1、你們覺(jué)得踢足球好玩嗎

2、踢足球可以熬煉身體，還可以為國(guó)爭(zhēng)光。以后小伙伴可以去玩踢足球的游戲。

幼兒園大班足球教案2

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)真觀測(cè)圖片，學(xué)習(xí)用教連貫、完整的語(yǔ)言講解并描述圖片內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)描述人物的外表、行為，能進(jìn)行合理的情節(jié)想象。

3、留意傾聽(tīng)同伴講解并描述，并愿意與同伴溝通。

活動(dòng)預(yù)備

1、物體沉浮試驗(yàn)；袋鼠的習(xí)性特點(diǎn)。

2、指講訴圖片四幅。

活動(dòng)重難點(diǎn)：認(rèn)真觀測(cè)圖片并用較連貫、完整的語(yǔ)言進(jìn)行講解并描述。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)動(dòng)物表情、動(dòng)作，并通過(guò)充分想象完整的句子講解并描述圖片的內(nèi)容。

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入激趣。

老師“今日，老師給你們帶來(lái)一些有趣的圖畫(huà)，一起來(lái)看看圖片里講的是什么有趣的事。

2、觀測(cè)講解并描述?！惨龑?dǎo)幼兒觀測(cè)圖片，發(fā)揮想象?！?/p>

〔1〕出示圖片一〔遮攔住袋鼠〕

提問(wèn)：小兔和小熊在干什么？發(fā)生什么事？讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)。

老師小結(jié)：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真興奮！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一貫向遠(yuǎn)處飛去。

〔2〕重點(diǎn)觀測(cè)圖二。提問(wèn)：

足球不見(jiàn)了，小兔和小熊在草地上處處找，它們看見(jiàn)了袋鼠媽媽?zhuān)鼈儠?huì)對(duì)袋鼠媽媽說(shuō)些什么話(huà)呢？

你從哪里看出來(lái)的？〔重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖片中小袋鼠的表情、動(dòng)作，體驗(yàn)小袋鼠的心理活動(dòng)；同時(shí)啟發(fā)幼兒通過(guò)描述小動(dòng)物間的對(duì)話(huà)來(lái)豐富情節(jié)。〕

過(guò)度語(yǔ)：古怪了，足球究竟在哪里？〔掀開(kāi)遮攔住的袋鼠，解開(kāi)謎底〕噢，原來(lái)足球在袋鼠媽媽的口袋里，怎么辦呢？

〔3〕出示圖片三。

提問(wèn)：大象在做什么？它為什么要這樣做？

〔4〕出示圖片四。

提問(wèn)：大象用什么方法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎樣的？你從哪里看出來(lái)？

3、自由講解并描述。

請(qǐng)幼兒看圖自由講解并描述，老師援助幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)肯定的順次觀測(cè)圖片并講解并描述。

〔1〕這幾幅畫(huà)面說(shuō)了一個(gè)故事，我們?cè)趺纯?？〔引?dǎo)幼兒明確看圖的方法與要求：按順次從第一幅開(kāi)始看?！?/p>

〔2〕請(qǐng)幼兒與旁邊的同看相互溝通，看圖講解并描述故事?！怖蠋熈粢鈨A聽(tīng)幼兒講解并描述時(shí)是否能?chē)@畫(huà)面內(nèi)容開(kāi)展，援助幼兒想象小動(dòng)物的對(duì)話(huà)和心理活動(dòng)，豐富情節(jié)。〕

4、集體講解并描述。

〔1〕引導(dǎo)幼兒集體看圖，較完整、連貫地講解并描述四幅圖的內(nèi)容。

〔2〕提問(wèn)：我們能不能將四幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？〔引導(dǎo)幼兒按順次用完整的句子進(jìn)行講解并描述，老師留意提示和豐富相應(yīng)的詞句，如很高很高、緊緊地捂著等?！?/p>

5、老師完整講解并描述故事，加深幼兒對(duì)故事的理解。

6、爭(zhēng)論。

〔1〕小象是怎么幫小兔、小熊找到足球的？你喜愛(ài)袋鼠媽媽嗎嗎？為什么？

〔2〕足球?yàn)槭裁茨芨‖F(xiàn)來(lái)？〔引發(fā)幼兒的閱歷進(jìn)行講解并描述?！?/p>

活動(dòng)建議

1、將講解并描述圖片投放在區(qū)域中，讓幼兒繼續(xù)講解并描述。

2、鼓舞幼兒嘗試將該故事講解并描述給伙伴、家長(zhǎng)聽(tīng)。

幼兒園大班足球教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)用腳運(yùn)球的各種技能，提高他們的運(yùn)球技能。

2、體驗(yàn)和小伙伴共同游戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、用報(bào)紙卷成的小棍與幼兒人數(shù)相等。

2、刺猬胸飾一個(gè)，小旗2面，紅，黃，藍(lán)，綠絲帶假設(shè)干。

3、足球人手一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、〈秋游〉歌曲，與幼兒邊唱邊拉圓圈進(jìn)入場(chǎng)地?！敖袢盏奶鞖庹婧?，媽媽帶寶寶一起出來(lái)玩吧?！?/p>

2、熱身運(yùn)動(dòng)。下蹲運(yùn)動(dòng)――側(cè)身運(yùn)動(dòng)―上肢運(yùn)動(dòng)――跳躍運(yùn)動(dòng)――整理運(yùn)動(dòng)

3、搓球動(dòng)作。

二、學(xué)習(xí)用小棍運(yùn)球“寶寶們真棒，今日媽媽給寶寶帶來(lái)了很多小棍，請(qǐng)寶寶們用小棍把球運(yùn)到家里去?！?/p>

1、老師示范用小棍運(yùn)球動(dòng)作。

2、幼兒自由練習(xí)。

三、新授用腳運(yùn)球“剛才我們學(xué)會(huì)了用小棍運(yùn)球，現(xiàn)在我們不用小棍了，請(qǐng)寶寶們自己動(dòng)腦怎樣把球運(yùn)回家?！?/p>

1、幼兒自由探究運(yùn)球。

2、請(qǐng)個(gè)別技能強(qiáng)的幼兒來(lái)示范。

3、老師示范正確運(yùn)球動(dòng)作：用腳內(nèi)側(cè)輕輕地運(yùn)球。

4、師幼一起學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動(dòng)作。

四、競(jìng)賽“小刺猬運(yùn)球”

1、幼兒分四隊(duì)縱隊(duì)站好?！布t、黃、藍(lán)、綠隊(duì)〕老師交代游戲規(guī)章。

2、示范講解游戲玩法。規(guī)章是：幼兒需要用腳運(yùn)球，不能用手。運(yùn)到家后，跑回來(lái)拍后面一個(gè)幼兒手，繼開(kāi)始。

3、幼兒集體游戲2至3次。

4、給成功的一組獎(jiǎng)一面紅旗。

5、放松運(yùn)動(dòng)后。結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班足球教案4

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》中指出："幼兒園應(yīng)開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng)，尤其是戶(hù)外的活動(dòng)，從而培育幼兒參與體育熬煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子特別喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)展幼兒的靈敏性、能量、速度等身體素養(yǎng)。而腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動(dòng)著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，從易到難，層層遞進(jìn)，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂(lè)成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲的過(guò)程中探究腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法，并在過(guò)程中提高腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技能。

2.愿意參與足球活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式過(guò)障礙。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一只足球、音樂(lè)、標(biāo)識(shí)錐活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)用球做熱身活動(dòng)。

師：今日我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本事，在活動(dòng)開(kāi)始前，我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體。

帶球做基本的四肢伸展活動(dòng)，帶球跳，繞球跑等。

二、基本部分

1.自由探究師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現(xiàn)在請(qǐng)你試一試用腳的各個(gè)部位來(lái)運(yùn)球。

幼兒自由探究運(yùn)球的方法。

師：你是怎么運(yùn)球的？你是用腳的哪一個(gè)部位運(yùn)球的？怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)？

老師示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

師：今日我們要來(lái)學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，在用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)要掌握好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。

2.運(yùn)球練習(xí)師：現(xiàn)在請(qǐng)你用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法再去試一試吧。

幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。

3.運(yùn)球過(guò)障礙老師在幼兒活動(dòng)過(guò)程中增加障礙物，請(qǐng)幼兒用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法運(yùn)球過(guò)障礙。

4.游戲："你追我趕"師：剛剛小伙伴用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球過(guò)障礙物可表現(xiàn)的真棒，老師相信你們很好的掌控了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法，現(xiàn)在我們要來(lái)玩一個(gè)"你追我趕"的游戲。

規(guī)章：音樂(lè)開(kāi)始時(shí)小伙伴出發(fā)，在繞過(guò)兩個(gè)標(biāo)識(shí)錐時(shí)，下一個(gè)小伙伴立刻出發(fā)去追前一個(gè)人。追上的小伙伴淘汰，同時(shí)，需要繞過(guò)每一個(gè)障礙，沒(méi)有繞過(guò)的會(huì)受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局。

音樂(lè)停止后沒(méi)有被追上的小伙伴將獲得一枚足球勛章。

幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲。

三、結(jié)束部分

老師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)后放松運(yùn)動(dòng)師：今日我們學(xué)會(huì)了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法，還知道在運(yùn)球過(guò)程中肯定要掌握好力度，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快?，F(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂(lè)放松我們的身體。

幼兒園大班足球教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)真觀測(cè)圖片，學(xué)習(xí)用較連貫、完整的語(yǔ)言講解并描述圖片內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)描繪人物的外表、行為，能進(jìn)行合理的情節(jié)想象。

3、留意傾聽(tīng)同伴講解并描述，并愿意與同伴溝通。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、物體沉浮試驗(yàn)；袋鼠的習(xí)性特點(diǎn)。

2、講解并描述圖片四幅。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

1、活動(dòng)重難點(diǎn)：認(rèn)真觀測(cè)圖片并用較連貫、完整的語(yǔ)言進(jìn)行講解并描述。

2、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)動(dòng)物的表情、動(dòng)作，并通過(guò)充分想象用完整的句子講解并描述圖片內(nèi)容。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入激趣老師：今日，老師給你們帶來(lái)一些有趣的圖畫(huà)，一起來(lái)看看圖片里講的是什么有趣的事。

2、觀測(cè)講解并描述引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖片，發(fā)揮想象。

〔1〕出示圖片一〔遮攔住袋鼠〕提問(wèn)：小兔和小熊在干什么？發(fā)生什么事？讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)。

老師小結(jié)：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真興奮！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一貫向遠(yuǎn)處飛去……

〔2〕重點(diǎn)觀測(cè)圖二提問(wèn)：

足球不見(jiàn)了，小兔和小熊在草地上處處找，它們看見(jiàn)了袋鼠媽媽?zhuān)鼈儠?huì)對(duì)袋鼠說(shuō)些什么話(huà)呢？

袋鼠又會(huì)怎么說(shuō)的呢？

你從哪里看出來(lái)的？〔重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖片中小袋鼠的表情、動(dòng)作，體驗(yàn)小袋鼠的心理活動(dòng)；同時(shí)啟發(fā)幼兒通過(guò)描述小動(dòng)物間的對(duì)話(huà)來(lái)豐富情節(jié)〕過(guò)渡語(yǔ)：古怪了，足球究竟在哪里？〔掀開(kāi)遮攔住的袋鼠，揭開(kāi)謎底〕噢，原來(lái)足球在袋鼠的口袋里，怎么辦呢？

〔3〕出示圖片三提問(wèn)：大象在做什么？它為什么要這樣做？

〔4〕出示圖片四提問(wèn)：大象用什么方法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎樣的？你從哪里看出來(lái)？

3、自由講解并描述請(qǐng)幼兒看圖自由講解并描述，老師援助幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)肯定的順次觀測(cè)圖片并講解并描述。

〔1〕這幾幅畫(huà)面說(shuō)了一個(gè)故事，我們應(yīng)當(dāng)怎么看？〔引導(dǎo)幼兒明確看圖的方法與要求：按順次從第一幅開(kāi)始看?！?/p>

〔2〕請(qǐng)幼兒與旁邊的同伴相互溝通，看圖講解并描述故事?！怖蠋熈粢鈨A聽(tīng)幼兒講解并描述時(shí)是否能?chē)@畫(huà)面內(nèi)容開(kāi)展，援助幼兒想象小動(dòng)物的對(duì)話(huà)和心理活動(dòng)，豐富情節(jié)〕

4、集體講解并描述

〔1〕引導(dǎo)幼兒集體看圖，較完整、連貫地講解并描述四幅圖的內(nèi)容。

〔2〕提問(wèn)：我們能不能將這四幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？〔引導(dǎo)幼兒按順次用完整的句子進(jìn)行講解并描述，老師留意提示和豐富相應(yīng)的詞句，如很高很高、緊緊地捂著等〕

〔3〕老師完整講解并描述故事，加深幼兒對(duì)故事的理解。

5、爭(zhēng)論

〔1〕小象是怎樣幫小兔、小熊找到足球的？你喜愛(ài)袋鼠嗎？為什么？

〔2〕足球?yàn)槭裁茨芨‖F(xiàn)來(lái)？〔引發(fā)幼兒的閱歷進(jìn)行講解并描述〕

五、評(píng)價(jià)

要素是否學(xué)會(huì)用完整語(yǔ)句講解并描述圖片內(nèi)容。

六、活動(dòng)建議

1、將講解并描述圖片投放在區(qū)域中，讓幼兒繼續(xù)講解并描述。

2、鼓舞幼兒嘗試將該故事講解并描述給伙伴、家長(zhǎng)聽(tīng)。

附：講解并描述參考足球找到了一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真興奮！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一貫向遠(yuǎn)處飛去……這時(shí)，袋鼠媽媽正在草地上散步，突然看見(jiàn)飛來(lái)一只足球，趕忙撐開(kāi)了自己的口袋，足球正好掉進(jìn)了袋鼠媽媽的口袋里。

足球不見(jiàn)了，小兔和小熊在草地上處處找，他們看見(jiàn)了袋鼠媽媽?zhuān)蛦?wèn)："袋鼠媽媽?zhuān)匆?jiàn)我們的足球了嗎？"袋鼠媽媽緊緊地捂著口袋，搖搖頭說(shuō)："我……我沒(méi)有看見(jiàn)。"小熊指指袋鼠媽媽的口袋說(shuō)："那您口袋里鼓鼓的是什么呀？"

袋鼠媽媽趕忙說(shuō)："口袋里是我的孩子呀！"這事讓大象伯伯看得一清二楚，大象伯伯說(shuō)："小兔、小熊，別焦急！我來(lái)想方法。"大象伯伯跑到一條小河邊，吸了滿(mǎn)滿(mǎn)一鼻子水，然后，走到袋鼠媽媽身邊，把水噴進(jìn)了袋鼠媽媽的口袋。水滿(mǎn)了，足球浮現(xiàn)來(lái)了，小兔和小熊興奮地拍手說(shuō)："噢——足球找到了！足球找到了！"袋鼠媽媽臉紅了。

幼兒園大班足球教案6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.熬煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的精確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的能量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

2.進(jìn)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的技能。

3.培育幼兒團(tuán)隊(duì)合作的技能。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

5.通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

【活動(dòng)預(yù)備】

一個(gè)足球、兩個(gè)球門(mén)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引導(dǎo)部分(1)熱身活動(dòng)：老師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。

(2)老師介紹足球競(jìng)賽的相關(guān)踢法和規(guī)章。

二、主體部分

(1)踢球入門(mén)：幼兒分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門(mén)(弓形門(mén))游戲?？凑l(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

(2)足球競(jìng)賽：A、老師把幼兒分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))B、老師宣布競(jìng)賽規(guī)章，使幼兒清晰競(jìng)賽規(guī)章，如：過(guò)程中不能推、拉、踢其他小伙伴等等。C、競(jìng)賽開(kāi)始，老師組織幼兒有序的進(jìn)行競(jìng)賽，實(shí)時(shí)的提供援助。D、競(jìng)賽結(jié)束，老師鼓舞和表?yè)P(yáng)競(jìng)賽勝出的幼兒。

三、結(jié)束部分老師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如：小鳥(niǎo)飛、手宛轉(zhuǎn)動(dòng)等。

【安全提示】

1.活動(dòng)前老師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

2.留意競(jìng)賽活動(dòng)中的安全，避開(kāi)發(fā)生碰撞。

【活動(dòng)反思】

本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒了解足球活動(dòng)的競(jìng)技性，同時(shí)也讓幼兒充分的活動(dòng)他們的身體。受人員及場(chǎng)地限制，我們采納3人足球賽，一次6人，5分鐘一組的形式開(kāi)展。在寒冷的冬天，像足球這樣全身運(yùn)動(dòng)有助于幼兒摒除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣，使得他們?nèi)矶紲睾推饋?lái)。對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)他們特別的喜愛(ài)這種足球賽的形式，在競(jìng)賽的'形式下他們你爭(zhēng)我?jiàn)Z，即使我們的球門(mén)比較小，即使我們的場(chǎng)地也不是特別的標(biāo)準(zhǔn)，但是幼兒活動(dòng)的熱忱仍舊高漲。加油叫喊聲此起彼伏。

小百科：足球，英文football，被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”，全球體育界最具影響力的體育運(yùn)動(dòng)。

幼兒園大班足球教案7

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》中指出："幼兒園應(yīng)開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng)，尤其是戶(hù)外的活動(dòng)，從而培育幼兒參與體育熬煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子特別喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)展幼兒的靈敏性、能量、速度等身體素養(yǎng)。而腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動(dòng)著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，從易到難，層層遞進(jìn)，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂(lè)成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲的過(guò)程中探究腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法，并在過(guò)程中提高腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技能。

2.愿意參與足球活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式過(guò)障礙。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一只足球、音樂(lè)、標(biāo)識(shí)錐活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)用球做熱身活動(dòng)。

師：今日我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本事，在活動(dòng)開(kāi)始前，我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體。

帶球做基本的四肢伸展活動(dòng)，帶球跳，繞球跑等，二、基本部分1.自由探究師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現(xiàn)在請(qǐng)你試一試用腳的各個(gè)部位來(lái)運(yùn)球。

幼兒自由探究運(yùn)球的方法。

師：你是怎么運(yùn)球的？你是用腳的哪一個(gè)部位運(yùn)球的？怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)？

老師示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

師：今日我們要來(lái)學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，在用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)要掌握好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。

2.運(yùn)球練習(xí)師：現(xiàn)在請(qǐng)你用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法再去試一試吧。

幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。

3.運(yùn)球過(guò)障礙老師在幼兒活動(dòng)過(guò)程中增加障礙物，請(qǐng)幼兒用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法運(yùn)球過(guò)障礙。

4.游戲："你追我趕"師：剛剛小伙伴用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球過(guò)障礙物可表現(xiàn)的真棒，老師相信你們很好的掌控了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法，現(xiàn)在我們要來(lái)玩一個(gè)"你追我趕"的游戲。

規(guī)章：音樂(lè)開(kāi)始時(shí)小伙伴出發(fā)，在繞過(guò)兩個(gè)標(biāo)識(shí)錐時(shí)，下一個(gè)小伙伴立刻出發(fā)去追前一個(gè)人。追上的小伙伴淘汰，同時(shí)，需要繞過(guò)每一個(gè)障礙，沒(méi)有繞過(guò)的會(huì)受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局。

音樂(lè)停止后沒(méi)有被追上的小伙伴將獲得一枚足球勛章。

幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲。

三、結(jié)束部分老師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)后放松運(yùn)動(dòng)師：今日我們學(xué)會(huì)了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法，還知道在運(yùn)球過(guò)程中肯定要掌握好力度，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快。現(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂(lè)放松我們的身體。

幼兒園大班足球教案8

課程分析(

我園是一所體育特色園，我們的辦園特色是“陽(yáng)光體育，歡樂(lè)童年”，我們堅(jiān)持健康第一，深化體育改革，以幼兒園足球運(yùn)動(dòng)為載體，普及足球基礎(chǔ)知識(shí)和技能，使之成為幼兒能夠獲得終身受益的運(yùn)動(dòng)方式。孩子們也特別喜愛(ài)玩足球，平常到操場(chǎng)時(shí)總喜愛(ài)三五成群的踢足球，有一天，有個(gè)別特別喜愛(ài)踢足球的孩子無(wú)意中發(fā)覺(jué)，足球上有的花紋是五邊形的，他們特別新奇，為什么足球要做成這樣的花紋？足球?yàn)槭裁春蛣e的球不同？為什么籃球不能踢呢？的確，很多幼兒園都會(huì)有足球游戲，或是足球課程，但是對(duì)足球的基本了解還不夠，依據(jù)孩子這一發(fā)覺(jué)點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這個(gè)大班綜合活動(dòng)，抓住孩子的新奇點(diǎn)，讓孩子們了解足球是怎么產(chǎn)生的，為什么足球會(huì)是這種花紋，從而激發(fā)他們對(duì)足球的喜愛(ài)，產(chǎn)生對(duì)足球探究的愛(ài)好。

課程目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)足球，了解足球的花紋，材質(zhì)。

2、初步了解足球誕生的來(lái)歷，足球形狀改變的過(guò)程。

3、產(chǎn)生對(duì)足球的新奇，情愿參加到足球設(shè)計(jì)活動(dòng)中來(lái)。

課程預(yù)備

1、ppt

2、圓形白色足球卡片假設(shè)干，彩筆

3、裝飾架

課程過(guò)程

1.猜謎導(dǎo)入

師：小伙伴們，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)你們猜一個(gè)運(yùn)動(dòng)用品，我會(huì)說(shuō)幾個(gè)提示，看誰(shuí)能先猜出來(lái)，第一個(gè)提示，圓形，第二個(gè)提示，腳?！沧闱颉?/p>

你們玩過(guò)足球嗎？足球是什么樣的？上面有什么圖案？

2.游戲：找足球?！沧闱驃W秘一：花紋〕

出示假設(shè)干球，請(qǐng)幼兒從中找出足球。

師：你是依據(jù)什么猜出這是足球呢？

〔足球上有五邊形和六邊形的花紋〕

師：為什么足球的花紋和別的球的花紋都不同呢？

足球究竟是怎么變成今日這個(gè)花紋呢？

3.觀看視頻，了解足球從古至今的改變?！沧闱驃W秘二：由蹴鞠變身而來(lái)〕

師：剛才我們觀看了一個(gè)視頻，你們現(xiàn)在知道了吧，足球是什么人發(fā)現(xiàn)的？〔中國(guó)人〕足球原來(lái)叫什么？〔蹴鞠〕一開(kāi)始是用動(dòng)物毛皮縫制，用兩塊皮，然后為了讓足球更圓，又用四塊皮，十塊皮等，進(jìn)展到現(xiàn)在，才成為了現(xiàn)在的足球。

3.探尋足球的小奧秘〔足球奧秘三：現(xiàn)代科技最美足球〕

師：現(xiàn)在的足球，為了讓它更圓，更好踢，用了一些新技術(shù)，設(shè)計(jì)除了很多既美麗又有用的足球。

假如你們來(lái)做設(shè)計(jì)師，你們想設(shè)計(jì)一個(gè)什么足球？

4.幼兒作畫(huà)，設(shè)計(jì)自己心目中美麗的足球。

5.將幼兒設(shè)計(jì)的足球展示出來(lái)。

課程反思

足球是當(dāng)今世界最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)，也是少年兒童特別喜愛(ài)的體育活動(dòng)。足球運(yùn)動(dòng)能全面進(jìn)展人的身體素養(yǎng)，加強(qiáng)人的體質(zhì)。培育少年兒童的身心，抓住足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及兒童的心理特點(diǎn)，開(kāi)展教學(xué)，會(huì)取得不錯(cuò)的效果。

本次活動(dòng)是以《足球的奧秘》為主題開(kāi)展的，從足球五邊形的花紋入手，拓開(kāi)展來(lái)，和孩子們一起了解足球的前世今生，探尋到足球從“蹴鞠”華麗變身為現(xiàn)在的“足球”究竟經(jīng)受了什么，激發(fā)孩子們的新奇心和愛(ài)好點(diǎn)，讓他們一下子就對(duì)足球新奇起來(lái)，原來(lái)足球還藏著這么多的奧秘呢！整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展層層遞進(jìn)，由淺入深，和孩子們一起去挖掘奧秘，極大地吸引著孩子們，也為他們之后開(kāi)展足球游戲奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園大班足球教案9

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

為了讓幼兒主動(dòng)關(guān)注四周的世界，特意設(shè)計(jì)了“足球小子”的健康活動(dòng)。通過(guò)報(bào)紙?jiān)倮茫龑?dǎo)幼兒進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練，進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做預(yù)備活動(dòng)、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最末的足球競(jìng)賽，層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動(dòng)的目標(biāo)，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能較主動(dòng)地關(guān)注四周環(huán)境。

2、能用踢、跑、項(xiàng)等方法玩舊報(bào)紙。

3、積極參與體育活動(dòng)，并能遵守規(guī)章進(jìn)行游戲活動(dòng)。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

(1)重點(diǎn)：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能多種方法玩舊報(bào)紙。

(2)難點(diǎn)：想出多種足球訓(xùn)練方法。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、閱歷預(yù)備：活動(dòng)前觀看過(guò)足球運(yùn)動(dòng)員的練、競(jìng)賽和進(jìn)球的錄象。

2、物質(zhì)預(yù)備：教具：哨子一個(gè)，學(xué)具：廢舊報(bào)紙人手3—5張，場(chǎng)地兩端用大塑料積木插成球門(mén)狀，胸飾假設(shè)干(紅、黃、藍(lán)、綠各10個(gè))。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、將報(bào)紙頂在頭上走入場(chǎng)地邊緣。

二、把報(bào)紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。

三、足球訓(xùn)練。

1、帶報(bào)紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場(chǎng)，不要讓紙掉下來(lái)。

2、自由訓(xùn)練。(老師巡回觀測(cè)，鼓舞幼兒想出各種報(bào)紙的玩法。)

3、集體練習(xí)射球，傳球、頂球、撲球等動(dòng)作。

四、游戲“足球賽”。

1、講解競(jìng)賽規(guī)章：分兩隊(duì)，每隊(duì)有一位守門(mén)員;同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員;競(jìng)賽時(shí)將球射進(jìn)對(duì)方球門(mén)才得1分;不能推、抓對(duì)方隊(duì)員，手不能徑直觸球，違反規(guī)章將處以點(diǎn)球。

2、分組進(jìn)行球賽(老師做裁判，適當(dāng)調(diào)整競(jìng)賽，提示幼兒遵守游戲規(guī)章)。

五、放松活動(dòng)。

繞場(chǎng)地慢跑一圈，整理場(chǎng)地，回活動(dòng)室。

【活動(dòng)延伸】

1、在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí)，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。

2、查找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具?！白儚U為寶”。

幼兒園大班足球教案10

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熬煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的精確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的能量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

2、進(jìn)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的技能。

3、培育幼兒團(tuán)隊(duì)合作的技能。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

5、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

【活動(dòng)預(yù)備】

一個(gè)足球、兩個(gè)球門(mén)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引導(dǎo)部分

〔1〕熱身活動(dòng)：老師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。

〔2〕老師介紹足球競(jìng)賽的相關(guān)踢法和規(guī)章。

二、主體部分

〔1〕踢球入門(mén)：幼兒分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門(mén)〔弓形門(mén)〕游戲。看誰(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

〔2〕足球競(jìng)賽：

A、老師把幼兒分成四隊(duì)〔紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)〕

B、老師宣布競(jìng)賽規(guī)章，使幼兒清晰競(jìng)賽規(guī)章，如：過(guò)程中不能推、拉、踢其他小伙伴等等。

C、競(jìng)賽開(kāi)始，老師組織幼兒有序的進(jìn)行競(jìng)賽，實(shí)時(shí)的。提供援助。

D、競(jìng)賽結(jié)束，老師鼓舞和表?yè)P(yáng)競(jìng)賽勝出的幼兒。

三、結(jié)束部分老師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如：小鳥(niǎo)飛、手宛轉(zhuǎn)動(dòng)等。

【安全提示】

1、活動(dòng)前老師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

2、留意競(jìng)賽活動(dòng)中的安全，避開(kāi)發(fā)生碰撞。

幼兒園大班足球教案11

課程分析：

1、幼兒園音樂(lè)教學(xué)的目的是挖掘和進(jìn)展人自身潛在的音樂(lè)素養(yǎng)和技能，負(fù)有培育幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好，萌發(fā)幼兒初步感受美、表現(xiàn)美的重要使命。節(jié)奏和旋律是構(gòu)成音樂(lè)的基本要素，培育和訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感是幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的主要內(nèi)容之一，節(jié)奏被稱(chēng)作音樂(lè)的骨骼，是音樂(lè)心情和風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段?！秝ewillrockyou》這首歌曲音樂(lè)旋律歡快、節(jié)奏鮮亮，故此筆者以此歌曲設(shè)計(jì)了大班律動(dòng)《足球珍寶》，旨在通過(guò)小組學(xué)習(xí)探究、小組展示、獨(dú)立表現(xiàn)再到集體學(xué)習(xí)提升，從這一系列的環(huán)節(jié)中潛移默化地了解聲勢(shì)的多樣性，創(chuàng)編出能協(xié)作歌曲的、動(dòng)作連貫、整齊的聲勢(shì)節(jié)奏，培育幼兒的節(jié)奏感，使幼兒能體驗(yàn)感受節(jié)奏在音樂(lè)藝術(shù)中的心情，感受節(jié)奏美，并能精確地再現(xiàn)節(jié)奏的技能。

2、依據(jù)《指南》宗旨、大班幼兒年齡特點(diǎn)以及開(kāi)放自主幼兒學(xué)習(xí)理念，筆者設(shè)計(jì)的大班律動(dòng)《足球珍寶》這個(gè)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)自由合作的輕松氛圍，通過(guò)律動(dòng)入場(chǎng)、多姿多彩的聲勢(shì)、足球珍寶啦啦操這三個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)，讓幼兒通過(guò)小組學(xué)習(xí)、自主探究等，解決本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。通過(guò)游戲化的自主性學(xué)習(xí)，支持幼兒對(duì)音樂(lè)的藝術(shù)表現(xiàn)和制造，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的歡樂(lè)。

課程目標(biāo)：

1、通過(guò)探究身體各個(gè)部位，了解聲勢(shì)的多樣性。

2、感受歌曲激情、震撼之情，合作創(chuàng)編有節(jié)奏感的聲勢(shì)。

3、感受世界杯帶來(lái)的激烈和快樂(lè)。

課程預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒有玩拍手游戲的閱歷。

2、物質(zhì)預(yù)備：視頻、PPT課件、小標(biāo)記、記號(hào)筆假設(shè)干、節(jié)奏圖譜假設(shè)干、足球一個(gè)。

課程過(guò)程：

一、律動(dòng)入場(chǎng)，激發(fā)參加活動(dòng)的熱忱。

小伙伴們伴隨著激情激烈的伴奏，快樂(lè)地進(jìn)入場(chǎng)地。

二、感受音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)多姿多彩的聲勢(shì)

〔一〕初步觀賞音樂(lè)、感受歌曲的情感

1、幼兒傾聽(tīng)，感受音樂(lè)性質(zhì)。

師：今日朱老師帶來(lái)了一首歌曲，我們一起來(lái)觀賞一下，說(shuō)說(shuō)它帶給你什么樣的感覺(jué)？你也可以跟隨著音樂(lè)自由地?fù)u擺你的身體?！舱?qǐng)幼兒傾聽(tīng)與感受〕

幼：快樂(lè)的、歡樂(lè)的、激烈的、聲音很響。

2、小結(jié)提煉，加深感受。

師：這是一首來(lái)自世界杯的主題曲，世界杯就是足球競(jìng)賽。這首歌曲里面充斥著叫喊聲，似乎鼓舞著球員們要加油努力，進(jìn)球得分。〔簡(jiǎn)述歌曲的感覺(jué)〕

3、再次傾聽(tīng)，理解音樂(lè)。

師：我們?cè)賮?lái)完整地觀賞這首歌曲，想一想它能分成幾段，你為什么要這么分？

幼：三段，由于里面有一樣的部分。

4、重點(diǎn)樂(lè)句感受，加深理解。

〔1〕老師依據(jù)幼兒回答，唱出重復(fù)的歌詞，讓幼兒依據(jù)“wewillwewillrockyou.”這句話(huà)把歌曲分成三段。并一起來(lái)唱這句歌詞。

〔2〕師：你知道“wewillwewillrockyou”是什么意思嗎？這句話(huà)的意思是我們將要震撼你，讓你驚異！那么在看足球競(jìng)賽什么時(shí)候你會(huì)被震悚，要拍手歡呼呢？

幼：快樂(lè)的時(shí)候、進(jìn)球的時(shí)候。

〔3〕師：你想為這句話(huà)，編一個(gè)怎樣的歡呼動(dòng)作呢？〔提問(wèn)〕

請(qǐng)小伙伴們唱一唱，再邊唱邊做動(dòng)作〔把幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作與歌詞結(jié)合起來(lái)〕

5、重點(diǎn)練習(xí)關(guān)鍵樂(lè)句，激發(fā)創(chuàng)作熱忱。

請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)把“wewillwewillrockyou”這個(gè)歡呼的動(dòng)作表現(xiàn)。

〔二〕足球珍寶PK賽：合作創(chuàng)編，表現(xiàn)音樂(lè)

1、引發(fā)幼兒合作創(chuàng)編的愛(ài)好。

師：小伙伴們精彩的足球競(jìng)賽就要開(kāi)始了，你們想去看看嗎？〔播放世界杯競(jìng)賽視頻片段〕

師：小伙伴們創(chuàng)編了很多的身體動(dòng)作，還發(fā)覺(jué)了原來(lái)我們的身體還能發(fā)出聲音來(lái)。像這樣跺腳、拍腿的動(dòng)作，我們可以叫做“聲勢(shì)”，也就是聲音的姿態(tài)。

2、分組協(xié)商、自主創(chuàng)編

①請(qǐng)小伙伴們分成四組，跟著音樂(lè)的節(jié)奏商量創(chuàng)編動(dòng)作。

②記錄創(chuàng)編內(nèi)容，小組成員一起跟著音樂(lè)第一二段練習(xí)。

③老師巡回指導(dǎo)，依據(jù)幼兒的個(gè)體狀況予以引導(dǎo)和援助。

幼兒以小組為單位根據(jù)|??******|這個(gè)節(jié)奏圖，提示幼兒**表示用相同的聲勢(shì)拍兩下，*表示用一個(gè)聲勢(shì)拍一下。

幼兒設(shè)計(jì)了拍手、拍肩、跺腳、拍腿、敲背等聲勢(shì)。

3、分組展示，相互評(píng)價(jià)。

師：小朋們，你喜愛(ài)哪個(gè)小組的表演，并說(shuō)出緣由。〔老師依據(jù)幼兒的表演簡(jiǎn)約的總結(jié)提煉、概括。〕

4、提升要求，優(yōu)化動(dòng)作

師：小伙伴們能不能創(chuàng)編出更加連貫又洪亮的身體動(dòng)作呢？

〔三〕查找多樣、連貫的聲勢(shì)

師：請(qǐng)你想一想，跟著音樂(lè)試一試，哪兩個(gè)聲勢(shì)放在一起，在做動(dòng)作的時(shí)候更舒暢?！蔡崾居變涸谧雎晞?shì)的時(shí)候要考慮到動(dòng)作的連貫性〕

師：我們一起來(lái)學(xué)習(xí)你們創(chuàng)編聲勢(shì)?！布w學(xué)習(xí)小伙伴們組合的各種聲勢(shì)〕

老師出示|??******|這個(gè)節(jié)奏圖，把幼兒創(chuàng)編的聲勢(shì)與其共同創(chuàng)編進(jìn)節(jié)奏圖譜中，從在音樂(lè)背景下的實(shí)踐練習(xí)聲勢(shì)，體會(huì)設(shè)計(jì)組合聲勢(shì)的動(dòng)作要有連貫性，才能與音樂(lè)節(jié)拍所契合，營(yíng)造出整齊又強(qiáng)大的球賽加油氛圍。

三、足球珍寶啦啦操：完整表現(xiàn)音樂(lè)，激發(fā)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力。

1、集體加油：小伙伴們你們創(chuàng)編的聲勢(shì)真是太有創(chuàng)意了，我們一起來(lái)跟著音樂(lè)為我們的國(guó)家隊(duì)加油吧！〔幼兒完整跟隨音樂(lè)律動(dòng)一遍，要求節(jié)奏精確、動(dòng)作連貫，表現(xiàn)出歌曲的熱辣。〕

2、尾聲：精彩的競(jìng)賽結(jié)束了，珍寶們你們想踢足球嗎？那我們一起去操場(chǎng)上玩吧。

【活動(dòng)延伸】

1、從聲勢(shì)的探究中引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中的材料進(jìn)行探究和學(xué)習(xí)，找到各種的發(fā)聲材料，結(jié)合音樂(lè)進(jìn)行打擊樂(lè)游戲。

2、對(duì)世界杯產(chǎn)生愛(ài)好，了解有關(guān)足球的知識(shí)，在美工區(qū)用廢舊鞋盒、吸管、紙球等材料設(shè)計(jì)迷你掌上球場(chǎng)，玩球賽的游戲。

課程反思：

歌曲《wewillrock》是一首來(lái)自世界杯的主題曲，節(jié)奏歡快明亮、曲調(diào)激揚(yáng)，簡(jiǎn)單讓孩子掌控，特別適合律動(dòng)表現(xiàn)。活動(dòng)一開(kāi)始，筆者通過(guò)讓幼兒觀賞音樂(lè)、觀看球賽，將幼兒帶入音樂(lè)描繪的激烈意境中。在足球競(jìng)賽這個(gè)意