幼兒園游戲活動教案(15篇)

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幼兒園游戲活動教案1

游戲目標：

能手眼全都地操控玩偶，并能瞄準"球門"射球；在游戲中比較數(shù)量的大小。

材料預備：

筷子、絲襪、棉花、紙杯、塑料叉子、各種裝飾材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。

制作方法：

1、在筷子頭上纏上棉花，用絲襪包裹在外面，扎緊，制作成玩偶的兩條腿。

2、在紙杯的底部挖三個小洞。

3、在卡紙上畫好頭部并剪下，貼在筷子上端。將做好的兩條腿插在杯子兩側的`小孔中。

4、用兩把叉子安裝在紙杯的兩邊做手?？捎孟鹌そ顝睦锩婀潭ā?/p>

5、用各種材料按意愿裝飾玩偶。

玩法一：將小鞋盒剪掉一邊做"球門"，在"球門"前50厘米處畫一條線作為起點。幼兒操縱玩偶雙腿踢乒乓球，輪番從起點處"射門"，看看誰射進的球數(shù)多。

玩法二：在場地兩端各設一球門，可兩人對決。雙方爭搶乒乓球射門，射入球數(shù)多者為勝?！?/p>

活動反思：

本次教學活動設計的目的是培育幼兒獨立自主、耐煩專著、果決判斷、勇猛自信的良好品質和培育幼兒的機敏性、靈活性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動中孩子們愛好很高，充斥積極性?；顒右龑Р糠诌M行熱身練習，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。孩子們都很愛球，以往的練習中多以籃球、皮球等球做運動，而這次用足球一下子就加強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了許多。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重，在游戲化方面表達的還不夠，在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。

幼兒園游戲活動教案2

【活動目標】

1.學習抱球跑的動作。

2.能聽到信號向指定方向跑，加強跑的技能。

3.對球類運動感愛好，愿意參與有游戲。

【活動預備】

幼兒每人一個皮球。

【活動過程】

一、開始部分

1.熱身運動：(1)繞操場跑兩圈;(2)身體各部位活動。

2.老師示范玩球，激發(fā)幼兒玩球的愛好。

師：請小伙伴看，這是什么呀?(皮球)

師：皮球的玩法有許多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滾球、用腳踢……

二、基本部分

1.請幼兒自由玩球

師：現(xiàn)在我請小伙伴每人拿一個皮球，在地上玩一下，用聰慧的腦袋想出更多不一樣的玩法，記得留意安全哦!

2.老師小結(請3名幼兒示范)

師：剛才我看到小伙伴都特別棒，想到了許多不一樣的'玩法，誰想來給大家示范一下呢?

三、游戲“我和球兒來賽跑”

1.老師講解玩法。

2.幼兒第一次游戲，請幼兒追逐球，老師鼓舞幼兒大膽參加游戲，提示幼兒留意安全。

3.幼兒第二、三次游戲，幼兒超過球，將球擋住。

4.老師小結：表揚大膽加入游戲的幼兒，鼓舞幼兒下次活動能把球滾的遠，追的快。

5.游戲“送大皮球回家”。

6.老師帶領幼兒將大皮球放進簍子里。

四、結束部分

幼兒隨老師做“小鳥飛”的動作離開活動場地。

幼兒園游戲活動教案3

設計意圖：

冬天，孩子們的衣服穿的較多，大多孩子不愛運動。小班年齡段幼兒特別喜愛爬，在平常的日常生活中，大多數(shù)家長會由于衛(wèi)生和安全問題，不能讓孩子們盡情地爬。為了激發(fā)孩子在冬季能多做運動，熬煉手膝著地、自然協(xié)調(diào)地向前爬，學會躲閃爬，嘗試倒退爬，滿意孩子們冬天運動的需要，我設計了本活動《老虎斗》。

活動名稱：

老虎斗

活動目標：

1、初步了解老虎的形狀及生活習性，知道冬天多做運動可以溫和身體。

2、練習手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、躲閃爬，嘗試倒退爬。

3、能遵守游戲規(guī)章，體驗集體游戲的歡樂。

4、通過活動熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

5、能依據(jù)指令做相應的動作。

活動預備：

老虎頭飾假設干〔和幼兒人數(shù)相同〕，兩種顏色的老虎尾巴假設干〔合起來與幼兒人數(shù)相同〕，游戲音樂〔歡快音樂和焦灼音樂〕，舒緩音樂。

閱歷預備：

對老虎的有關知識有肯定的了解。

活動過程：

1、談話導入。

師：小伙伴見過大老虎嗎？〔見過或沒見過〕。在哪里見過？〔在動物園里見過，在書上見過，在電視上見過……〕大老虎是什么樣子的`呢？〔請幼兒說一說?！承』锇檎f得真好！大老虎最威嚴了，小伙伴想當老虎嗎？今日我們來玩《斗老虎》的游戲，請小伙伴來當大老虎，好嗎？〔請幼兒戴上老虎頭飾，將尾巴塞進后背的褲腰里，扮成小老虎。〕

2、熱身運動：

師：小伙伴的小手冷嗎？我們先搓搓小手，然后讓我們的身體跟著小手動一動吧！做手指動物仿照操：

一個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成毛毛蟲呀，爬爬爬。

兩個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小白兔呀，跳跳跳。

三個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花貓呀，喵喵喵。

四個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花狗呀，汪汪汪。

五個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成大老虎呀，啊嗚，啊嗚，啊嗚。

3、自由練習手膝著地自然、協(xié)調(diào)地向前爬，躲閃爬，后退爬。

〔1〕師：小一班的小伙伴都變成大老虎了，我們一起學大老虎爬一爬吧！〔幼兒四散自由爬行?！臣偃缬衅渌匣砉魰r，我們該怎么辦呢？〔請幼兒示范，引導幼兒嘗試躲閃爬?！臣偃缬衅渌匣硪覀兊奈舶蜁r，我們又該怎么辦呢？〔請幼兒講出自己的方法并示范，引導幼兒練習后退爬。〕

〔2〕師：現(xiàn)在，虎媽媽要考考虎寶寶，聽到歡快音樂，虎寶寶們自由爬行，聽到焦灼的音樂，虎寶寶們躲閃爬或后退爬，要留意安全，不要碰撞到別的小老虎或傷到自己哦！

〔3〕寶寶們學得真快！我們可以競賽了。

4、交代游戲規(guī)章，玩游戲《老虎斗》。

玩法：將紅尾巴老虎和藍尾巴老虎分成兩組，聽口令開始揪尾巴。誰將對方的尾巴先揪完，誰獲勝?！怖蠋熖崾居變涸诰疚舶蜁r，小老虎可以在肯定范圍內(nèi)躲閃爬，倒退爬?！巢シ庞螒蛞魳罚變河螒?。

5、結束活動。

播放舒緩音樂，幼兒進行放松活動。

師：小老虎們玩得快樂嗎？〔快樂。〕放松放松吧，搖搖胳膊，擺擺小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧！現(xiàn)在還冷嗎？〔不冷了〕小伙伴知道為什么現(xiàn)在不冷了嗎？〔由于剛才我們玩游戲時做了很多運動，冬天多做運動我們就不冷了?！?/p>

活動延伸：

組織幼兒在陽光下休息，爭論冬天可以讓身體溫和起來的方法。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習里獵取了閱歷，又在集體練習里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園游戲活動教案4

活動目標：

學會與其他幼兒相互協(xié)作游戲。

提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)技能。

培育幼兒的團結合作意識。

活動預備：皮球假設干

活動過程：

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，面對一方站在運球線后。

游戲開始，甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運球，運到指定的`終點，返回各自傳給下本組下一個幼兒，然后依次類推分別運著球向甲乙兩隊后面的小伙伴傳去，返回的幼兒分別站本組的后面，游戲依次進行，最末以運球速度的快慢決斷輸贏。速度快的隊為贏，速度慢的隊為輸。

活動指導：

留意運球的力度，把球掌握在身邊。

留意交接球的精確性。

競賽過程中運球失誤時，還可以拾回球繼續(xù)進行游戲。

運球失誤時。要從失誤處撿起球繼續(xù)前進。

活動結束：

對表現(xiàn)好的小組成員予以表揚鼓舞，老師做實時總結。

幼兒園游戲活動教案5

一、活動目標

在說說、議議、看看、學學、編編等活動中，回憶幼兒園早晨的一幕，嘗試創(chuàng)編各種節(jié)奏型和音樂故事，體會早晨來園時的歡樂和動感。

二、活動預備

1．幼兒早晨來園活動的錄像。

2．各種樂器假設干。

3．人物貼飾、背景圖。

三、活動過程

(一)情景感受，回憶爭論

1．回憶

T：你每天早晨到幼兒園都會干些什么?你喜愛幼兒園的早晨嗎?為什么?你最喜愛幼兒園早晨的哪個活動?(引導幼兒用語言節(jié)奏表達自己喜愛的活動，例如：我最喜愛拍皮球。)

2．看錄像

T：幼兒園的早晨真喧鬧，你看到了什么7

T：錄像里沒有聲音，你猜猜幼兒園早晨會有哪些聲音?(共同爭論，老師可請全體幼兒用動作、聲音仿照部分幼兒的創(chuàng)編成果。)

(二)游戲體驗，創(chuàng)編節(jié)奏：

1、師生共同創(chuàng)編音樂故事

1、老師和幼兒一起選擇道具，幼兒邊看邊講故事，創(chuàng)編節(jié)奏。

(2)集體一起將創(chuàng)編的節(jié)奏進行仿照。

(3)分角色扮演，選擇合適的'樂器。

2．幼兒個別創(chuàng)編，老師提出創(chuàng)編要求

T:講講自己幼兒園早晨的故事，做了幾件事？它們的節(jié)奏是怎樣的？連起來講講試試。

3、個別幼兒選擇樂器，大膽表演。

〔三〕合作商量，溝通展示

1、幼兒分組商量，創(chuàng)編早晨的故事

2、老師觀測指導，提供樂器

3、幼兒邊試邊創(chuàng)編

4、溝通展示

操作提示

活動重點是幼兒創(chuàng)編不同的節(jié)奏型及在音樂故事中對它的應用及記憶。老師在指導活動可依據(jù)幼兒當時的反應，適當調(diào)整教學節(jié)奏，特別留意給幼兒留下可操作的時間，并提供充分的材料，耐煩地關注。留意在音樂活動中對幼兒語言規(guī)范性的培育，鼓舞幼兒大膽表達、完整表達、正確表達。在此活動基礎上，老師還可以改變情景開展“上海的早晨”活動，例如：查找馬二的聲音、點心店的聲音、公園里的聲音并用樂器進行配音。

幼兒園游戲活動教案6

活動目標：

1、輔導材料和你表現(xiàn)動物或人物。

2、初步嘗試自己的泥塑動物及人物上色。

活動預備：

1、玩具小動物，動物圖片、泥、泥工板、幫助材料(雪花片，牙簽、小珠子等)油畫筆，顏料。

2、幼兒已有運用油畫筆的閱歷。

3、參觀動物園，對一些常見的小動物的'形狀有所了解。

活動過程：

一、和幼兒一起回憶參觀動物園的閱歷。

你喜愛哪個小動物?它是什么樣子的?身上的花紋是什么顏色的?

二、請幼兒選一個自己喜愛的小動物玩一玩。

1、認真看看它是什么樣子的?(重點請幼兒觀測頭、身體及其他特征明顯的部位)

2、看看它身上有哪些顏色?

三、請幼兒說一說畫畫中的泥塑有什么特別的地方。

假如你在制作的過程中遇到了困難可以怎么解決?(可以看看玩具，圖片也可以請老師幫忙)。

四、幼兒嘗試制作。

1、鼓舞幼兒大膽運用幫助材料。

2、幼兒完全制作好了再上色。

3、提示幼兒上色時，留意保持小動物形象特征的清爽。

4、鼓舞幼兒捏一個以上的泥塑作品。

五、幼兒相互溝通作品。

六、活動評價。

1、能用泥捏一個動物或人物。

2、幼兒能用顏色給自己的泥塑小動物或人物。

幼兒園游戲活動教案7

語言活動：

開火車

活動目標:

1、讓幼兒了解有關火車的一些常見的知識，認識火車，了解火車的形狀。

2、學習兒歌《開火車》，掌控兒歌的內(nèi)容。

3、感受游戲帶來的歡樂，在游戲中學習，在輕松開心的環(huán)境中獲得知識。

活動預備：

火車運行視頻、火車拼圖圖片、東南西北四個城市圖片〔布置于教室內(nèi)〕、自制火車頭

活動過程：

1、觀看火車運行視頻。

2、老師提問：“火車是怎樣叫的？”、“火車開起來怎樣？”、“你看到的火車是怎樣的?”(老師演示火車的拼圖)、“火車會開去哪里？”老師也開來一列火車，看看開去哪些地方？

3、〔出示兒歌掛圖〕老師念兒歌一遍，提問：“這列火車是怎樣的？”〔小凳子，四條腿，一張一張接起來，排成一列小火車〕“怎樣開？”〔嗚嗚嗚嗚向前開〕“開到哪里去了？”〔北京上海、廣州、重慶〕“去北京，往哪兒開？”“去廣州，往哪兒開？”“去上海，往哪兒開？”“去重慶，往哪兒開？”

4、老師完整地念兒歌一遍。

5、幼兒跟老師學念兒歌。

6、游戲“開火車”，邊念兒歌邊做游戲。

7、游戲“和爸媽一起去旅行”。

開火車

小板凳，四條腿，

一張一張接起來，

排成一列小火車，

嗚嗚嗚嗚向前開。

去北京，往北開，

去廣州，往南開，

去上海，往東開，

去重慶，往西開，

四通八達開得快。

設計意圖：

本次的語言活動是結合鐵路文化為背景來開展的.。而《開火車》這是一首游戲性質很強的兒歌，也是幼兒最喜愛玩的游戲之一。首先，我通過讓幼兒觀看火車的運行等多媒體教學，讓幼兒了解有關火車的一些常見的知識，認識火車，了解火車的形狀，通過對東西南北方向的四個城市名稱的認識，知道火車的本事很大，它可以全國各地跑。接著，在教學過程中，通過反復提問、結合游戲活動，進一步加深幼兒對四個東西南北方向的城市名稱的印象，援助幼兒熟識兒歌的內(nèi)容。乘火車，對大部分小班的孩子來說，還沒有經(jīng)受過，而《和爸媽一起去旅行》的游戲，讓幼兒獲得一些乘車的閱歷，感受游戲帶來的歡樂，進一步加深對兒歌的印象。兒歌取材于幼兒的生活，幼兒易于理解，再加上兒歌的內(nèi)容形象，因而幼兒也很感愛好。.在整個教學過程中，主要是寓教于樂，將兒歌貫穿于游戲中，讓幼兒在游戲中學習，在輕松開心的環(huán)境中獲得知識。

幼兒園游戲活動教案8

一、名稱

有趣的樹葉

二、材料

1、三棵不同外形的樹的輪廓。

2、各種不同的樹葉及影子、各種數(shù)字。

三、玩法

玩法一：樹葉找伙伴——各種外形、大小的樹葉及影子，老師在樹葉上貼上數(shù)字。

●幼兒依據(jù)樹葉的影子找出它的好伙伴，并將其按順次排列。

玩法二：數(shù)數(shù)有多少

●幼兒嘗試統(tǒng)計不同外形、大小、顏色的樹葉各有多少。

玩法三：樹葉排排隊

●幼兒嘗試有規(guī)律地進行排列，如ABAB、ABBABB、AABAAB等。

四、觀測要點

1、幼兒是否能依據(jù)葉子的影子找到與之匹配的樹葉。

2、幼兒是否能正缺數(shù)出各種樹葉的總數(shù)。

3、幼兒是否能根據(jù)肯定的規(guī)律進行排序。

五、提示

1、在《在秋天里》的`主題中，認識各種樹葉的外形也是認識各種植物中的一個知識點，老師利用這一內(nèi)容結合益智區(qū)，創(chuàng)設了有趣的樹葉的情境。充分利用樹葉這一材料，將圖形、數(shù)數(shù)、排序串聯(lián)在一起，進展幼兒不同層面的技能。

2、材料投放先后順次像是一個闖關游戲，需要先正確找到樹葉的影子，然后再進行統(tǒng)計數(shù)數(shù)，最末是有規(guī)律地排序，表達一個層層遞進的過程。

幼兒園游戲活動教案9

【設計意圖】

橡膠圈是周邊橡膠廠廢棄的一種材料，它不但取材方便，而且有圓潤、可塑性強的特點，可納為幼兒的體育器械。晨練時，幼兒很喜愛用橡膠圈來進行各種運動，如滾圈、跳圈、套圈、轉圈、行進跳圈……這些活動雖然有單獨玩、集體玩，但創(chuàng)新和難度不夠，是否能利用橡膠圈的特點來創(chuàng)新玩法，讓幼兒在挑戰(zhàn)肯定難度的游戲情景中，來進展動作技能，讓體育教學活動變得好玩更有意義呢？基于這點考慮，我設計了本次活動。

【活動目標】

1。在探究橡膠圈的玩法中，學習膝蓋套圈走、跳的技能；

2能大膽嘗試有肯定難度的活動，感受經(jīng)過努力獲得的成就感和游戲帶來的陜樂。

3寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

4讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

【活動預備】

1。橡膠圈每人一個〔一種是原色即黑色，另三種分別用白、紅、黃三種丙烯顏料涂色〕。

2。鈴鼓一個，紅綠信號燈一個。

3?！案∑肌苯叹呒僭O干。

【活動過程】

一、以游戲“小鴨開車”來活動身體

幼兒扮演鴨寶寶，手握自己喜愛的橡膠圈為方向盤，在場地四周自由地邊跑邊開汽車，老師扮演鴨警察，用紅綠燈信號指揮交通。

二、探究橡膠圈的不同玩法

1。玩橡膠圈

〔1〕幼兒自由組合玩橡膠圈。

師：小鴨們，我們除了用圈當方向盤開車，還可以怎么玩？

〔幼兒發(fā)言爭論〕

師：請你們自己找五個好伙伴為一組玩玩橡膠圈，比一比哪組小鴨玩圈的方法最新、花樣最多。請你們快快找些好伙伴組成一組玩吧！

〔2〕幼兒游戲，老師觀測引導，鼓舞幼兒邊玩邊說玩法，建議同組幼兒相互輪番展示玩法。

〔3〕請每組有代表性的幼兒示范橡膠圈的玩法，并帶領全體幼兒練習。

師：哪組代表先來介紹，你們是怎么玩橡膠圈的？

〔學習滾圈、拋圈、跳圈、套圈、背圈、原地轉圈、身體的各部位轉圈、單腳跳圈、雙腳連續(xù)跳圈等〕

師：這組小鴨想到的方法真多，我們一起來學學吧。

師：還有不同的玩法嗎？

〔每組代表介紹后，大家一起學〕

2。練習動作：膝蓋套圈走、跳

〔1〕讓幼兒在對比同伴的動作中晤出要領、在老師的講解示范中明晰動作要領——膝蓋套圈走。

師：剛才我也想出了一個玩圈的好方法，我的玩法和你們的都不一樣，看看我是怎樣玩的，一起學一學。

師：你們學的時候，我發(fā)覺有的小鴨的圈老是掉下去，有的是用手扶著圈的，那怎樣做既不用手扶也不會使圈掉下去呢？

師：我發(fā)覺這只鴨寶寶的圈沒掉下去，也沒用手扶，你是怎樣辦到的呀？

〔腿用力地撐住圈〕

老師示范并講解動作要領：“把圈套在膝蓋處，兩腿向外用力撐住圈走一走，這個動作叫膝蓋套圈走?！?/p>

師：大家一起走走看。

〔2〕以游戲“散步”來練習膝蓋套圈走的動作。

師：寶寶們已經(jīng)把第一個本事學會了。現(xiàn)在鴨媽媽帶你們一起去散步嘍！

師：好累呀，我們休息一會兒吧！剛才我發(fā)覺還有幾只鴨寶寶散步時還是用手扶著圈的，這樣走一點都不好看，不是一只美麗的鴨寶寶了。

用鈴鼓敲擊的`快慢節(jié)奏來變換膝蓋套圈走的快慢。

師：鴨寶寶們，我們繼續(xù)散步吧，不過，這次鴨媽媽有新的要求了，我想請你們聽鈴鼓的節(jié)奏來散步。節(jié)奏快你們就快點，節(jié)奏慢就要走的慢點，不過都要用膝蓋套圈走哦。

〔聽鈴鼓快慢節(jié)奏練習膝蓋套圈走〕

〔3〕在膝蓋套圈走的基礎上自學第二個動作——膝蓋套圈跳。

師：哎呀，我們遇到困難了，這里有一條河，我們能跳過去嗎？鴨寶寶們，勇猛點，用力點，我們一起來試試，看看你能不能用膝蓋套圈跳過河。

〔幼兒自練膝蓋套圈跳〕。

師：鴨寶寶們，這條河變寬了，你們要更用力地向前跳了。

〔跳過寬度不同的小河〕。

幼兒依據(jù)自己的技能自主選擇不同寬度的小河練習膝蓋套圈跳。

三、游戲：運浮萍

1。按圈的顏色將幼兒分成四組，結合游戲場地介紹游戲規(guī)章。

師：哇！前面有好多浮萍啊，這是鴨寶寶最喜愛的綠色食物了，鴨媽媽盼望通過你們自己的努力來得到浮萍。你們情愿嗎？

幼：情愿！

師：我們要按圈的顏色來分成白、黑、紅、黃四隊來競賽運浮萍，游戲的玩法和規(guī)章是這樣的：我們要用膝蓋套圈走到小河邊，然后用膝蓋套圈跳過小河，撿起一個浮萍，往回跳過河，走回家把浮萍放入筐中。拍一下自己隊中后一個鴨寶寶的手，然后排到隊伍最末面。被拍過手的鴨寶寶依次去撿浮萍。哪一隊能按游戲的規(guī)章先運完浮萍的就是成功者。

2。老師示范一次游戲。

3。幼兒游戲。

師：競賽的時候無論是走還是跳肯定要把圈套在膝蓋這里，萬一你不當心掉下了圈，你需要立刻在原地撿起圈來，繼續(xù)按要求進行競賽，否那么你就是一只不守規(guī)章的小鴨了。好，游戲開始了。

4。宣布競賽結果。

5。慶祝成功，小結活動狀況。

四、放松運動：敲敲打打真快樂

師：鴨寶寶們，今日我們學會了這么難的本事，真了不得，我們在腿上來個敲敲打打，來慶祝自己的本事，你可以是自個兒敲打慶祝，也可以是相互敲打來慶祝，留意肯定要使腿舒暢哦！

【活動反思】

1。在探究橡膠圈的玩法時，假如發(fā)覺幼兒有了膝蓋套圈走、跑的創(chuàng)新玩法，在共享溝通時，老師可徑直讓這一幼兒來示范，隨后其他幼兒立即進入感悟動作要領和練習動作的環(huán)節(jié)。

2?！皳旄∑肌庇螒蛑校部梢砸罁?jù)“哪隊撿的多就是獲勝者”的標準來進行評價。

幼兒園游戲活動教案10

一、設計意圖

孩子們有了學習語言的天賦，尤其是3-6歲的孩子是學習第二語言的黃金時期，但幼兒園英語教學主要是培育和提高幼兒的.英語愛好，為其終身的語言建構進展奠定基礎。依據(jù)大班孩子的愛好愛好和年齡特點，設計了本次活動，在活動設計中，充分從幼兒實際出發(fā)，以幼兒的愛好著手，讓幼兒在游戲活動中習得英語。

二、活動目標

1、能在游戲活動中大膽表現(xiàn)自我并初步運用基本禮貌用語進行對話;

2.能在玩中學會新授知識并依據(jù)示范領悟老師意圖;

三、活動預備

圖片：小鳥、貓、兔子、stickers

四、活動過程

(一)Greeting

T(老師):Hello!Goodmorning，boysandgirls.

K(孩子)：HELLO!MISSLUO!

2.依據(jù)幼兒做出的反應繼續(xù)引導：

T(老師):Howareyou?(你好嗎?)

K(孩子)：FINE,thanks!(很好啊，感謝)

3.跟我做律動《hello,hello,howareyou》

(二)learning

1、引導幼兒學習小鳥bird,貓cat,小兔子rabbit

此環(huán)節(jié)老師拿一袋子，里面裝有圖片，請幼兒來摸，并告知大家，自己拿出的是什么圖片。

神奇的包，會給幼兒帶來很強的新奇感，目的能激發(fā)幼兒活動的愛好。引出三種動物bird、dog、rabbit.

T(老師):今日還有三位小伙伴來到我們班做客呢，看看他們是誰呢?逐一引出三種動物bird、dog、rabbit.(新授過程中留意引導幼兒發(fā)音)

2.閃卡游戲:實時鞏固剛剛所學知識并予以幼兒實時鼓舞;

3.請幼兒戴上頭飾

4.出示三張圖片，引導幼兒觀測，猜猜他們的家在哪里?

T(老師):孩子們，小動物要回家了，我們把它們送回家吧，NOWREADAFTERME.BYEBYE,bird/cat/rabbit

K(孩子)：BYEBYE,bird/cat/rabbit

(三)ENDING

孩子們，小動物回家了，我們也得回家了，我們一起說：bye-bye.

幼兒在老師引導下搭上火車有序的離開教室.

幼兒園游戲活動教案11

【活動目標】

1、練習跑、走交替。

2、熬煉身體耐久力素養(yǎng)。

3、讓幼兒在活動中體驗游戲的歡樂。

4、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

5、進展幼兒思維和口語表達技能。

【重點難點】

能依據(jù)地形的改變掌握跑走的快慢，有改變的跑走，并且能做到跑走交替。

【活動預備】

給每個小伙伴一個鈴鼓。

【活動過程】

一、扮演角色活動身體。

師：今日，老師要帶小伙伴玩?zhèn)€小游戲，這個游戲的名稱叫做“行駛公交車”。小伙伴和老師今日都是小小公交車，老師為小伙伴預備了方向盤，你們可以一組選出一個小伙伴當車頭。

師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來活動一下。(老師帶領幼兒做一些簡約的預備運動)

二、交代規(guī)章帶領練習。

1、老師向幼兒交代游戲規(guī)章。

師：公交車要依據(jù)肯定的路徑前進，要經(jīng)過平坦的馬路，汽車就可以開的快點。有些路比較不平，就要漸漸的開，不然就會翻車了。還有上坡路，小汽車開的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會我們一起前進，要留意依據(jù)經(jīng)過的路徑調(diào)整速度，不然公交車就會翻車了。而且車頭的人要提示后面的小伙伴，后天的小伙伴要跟著汽車頭，不能斷開了。老師還要請四個小伙伴當紅綠燈，你們可以改變紅綠燈，車子開過來時就要聽他們的指揮了。

2、老師帶領練習。

師：“現(xiàn)在跟老師們先做一次小小車頭，我們要出發(fā)了。小小車箱跟著我。”

幼兒在老師的帶領下在場上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過各種地段，等待、經(jīng)過紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語言提示幼兒。

三、重點指導自由練習。

1、吹一下哨子，將小伙伴集合起來。老師提問小伙伴。讓幼兒示范表演，應用語言說出自己的想法。

師：小汽車在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進的?有走還是用跑?

2、讓幼兒自由練習，快慢走跑由他們自己掌控。

【活動結束】

老師將幼兒集中起來做放松運動，然后組織回班級。

【活動反思】

《公交車》是一節(jié)引導同學細心觀測生活常見交通工具，能用夸張有趣的方式畫一輛公交車的課程。對于低班級的同學，公交車的內(nèi)部結構作為一個了解的部分，要求同學畫出公交車的環(huán)節(jié)，畫出乘客的不同動態(tài)表情，用夸張有趣的方法畫誕生活氣氛。

通常一班級同學畫的公交車就是最簡約的長方形加上輪子和車門。為了讓同學了解公交車的內(nèi)部結構，首先觀賞了藝術家李孝宣的國畫作品《公交車》，作品對公交車的構造描繪細致入微，車頭、駕駛室、車廂、車窗、車輪。包括公交車各個零件，螺絲、輪胎花紋、方向盤、牌照。作品用了透亮的'方式表現(xiàn)了擁擠的車廂，同學們分析了自己印象最深刻的人物服飾和動態(tài)，猜猜他們在做什么？想什么？了解完汽車的外部結構和內(nèi)部結構，我們觀賞了小伙伴的作品，有的公交車是多層的，每一層站滿乘客，有的是長長的公交車，有的乘客在看報紙，有的在談天，有點在看風景，有些作品描繪的公交車在行駛中的街景，四周有高聳的大樓和走斑馬線的行人。

有了這些富有想象力的作品，開拓了同學思維，請同學來講講，你想畫什么樣子的公交車呢？同學們提出自己的想法，老師和同學共同爭論。然后請同學完成作業(yè)，從同學作業(yè)來看，同學能夠畫出公交車的基本形態(tài)，也能畫上乘客，但是人物的動態(tài)表情過于類似，不夠生動。雖然在講課過程中引導同學分析了不同表情動作的人物，但是同學還不能在一節(jié)課這么短的時間內(nèi)立刻掌控。還學要按部就班的引導。讓同學理解一幅畫的好壞需要構圖，造型，色調(diào)和敏捷的排版。

小百科：行駛意為車船行進。傳動系統(tǒng)的存在解決了發(fā)動機特性與汽車運用對發(fā)動機要求之間的沖突。為使汽車運動，還需要行駛系統(tǒng)。?

幼兒園游戲活動教案12

目標：

1、聽懂一般話，初步了解故事的主要情節(jié)。

2、喜愛和同伴一起聽老師講故事。

預備：

布袋偶爸爸〔爸爸的大口袋要夸張一些〕、小亮，巧克力、甜餅干各一塊，故事錄音磁帶《爸爸的大口袋》。

過程：

1、布偶表演，初步了解故事：

老師邊演示邊講解并描述故事?！鞍职值拇罂诖镉行┦裁矗俊?/p>

2、觀賞故事，理解內(nèi)容：

老師完整講解并描述故事。

重點理解第三段?！靶×劣脛虐忾_爸爸的大拳頭，什么也沒有，小亮怎么樣？”

讓幼兒來扳一扳老師的`手，援助理解“扳”的意思。

“第三天，小亮是怎么上幼兒園的？”〔學講角色對話〕

幼兒學說對話?！澳銈儠裥×烈粯痈吲d奮興上幼兒園嗎？”

3、仿照游戲:高興奮興上幼兒園

老師扮演不同角色，如，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，幼兒扮演小亮。

“家長”送小亮上幼兒園，亮亮跟“家長”說“再見”，并叫聲“老師早”。

幼兒園游戲活動教案13

活動目標：

1.在游戲中逐步形成雙的概念，初步嘗試按鞋子的大小、顏色、形狀等特點進行配對。

2.會聽指令做游戲，養(yǎng)成自己擺放鞋子的良好習慣。

3.愿意大膽地把自己的想法告知大家。

4.遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

活動預備：

1.每人一雙鞋子。

2.爸爸、媽媽、寶寶頭飾各一個。

3.鞋架。

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒愛好。

猜猜、摸摸袋子里面裝的是什么？

二、出示鞋子，讓幼兒觀測鞋子寶寶的顏色、團等形狀特征，感知一雙的概念。

1．你們穿鞋子了嗎？誰的鞋子好看？我來看看你的.鞋子寶寶身上有什么呢？〔引導幼兒觀測小花紋〕

2.你腳上有幾只鞋寶寶？它們是一樣的嗎？

老師小結：我們都有兩只鞋寶寶，它們的顏色、花紋都是一模一樣的，所以它們是一對好伙伴，是一雙鞋子。兩只鞋子就是一雙鞋子。

三、爭論理解

師：今日我也穿了美麗的鞋子來。〔出示老師穿的一只鞋子〕

四、鞋子配對