數(shù)學(xué)學(xué)期備課組工作計(jì)劃

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數(shù)學(xué)學(xué)期備課組工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

以課改理念為指導(dǎo)，以深入推動(dòng)課程改革、全面實(shí)施素養(yǎng)教育為重點(diǎn)，深化教學(xué)討論，提高教研質(zhì)量，改善評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)老師進(jìn)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面對(duì)全體，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、詳細(xì)工作：

依據(jù)教育處工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃，本學(xué)期我們備課組將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，更新觀念，每個(gè)老師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，著重同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能的培育，深入開(kāi)展新課程改革。做到勤學(xué)習(xí)、重討論、多溝通，積極探究在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系，提高自身的教育教學(xué)水平。

〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

協(xié)作教育處組織備課組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以及有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)閱歷，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提倡數(shù)學(xué)教育要從以獵取知識(shí)為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的進(jìn)展，制造一個(gè)有利于同學(xué)生動(dòng)活潑、主動(dòng)進(jìn)展的教育環(huán)境，提供應(yīng)同學(xué)充分進(jìn)展的時(shí)間和空間。

〔二〕抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益

在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體能量，仔細(xì)討論“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推動(dòng)課程改革的實(shí)施，不斷改進(jìn)備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的聰慧與個(gè)人的特色溶于一體，積極采用集體重點(diǎn)預(yù)備、個(gè)人能依據(jù)班級(jí)實(shí)際加以調(diào)整、教后能實(shí)時(shí)地做好教學(xué)反思。尤其是要以教育處提倡的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的切入為重點(diǎn)，切實(shí)做好自身備課。合理安排每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對(duì)性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)同學(xué)對(duì)新知識(shí)的愛(ài)好，讓同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力，自主地學(xué)、能動(dòng)地學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)探究和發(fā)覺(jué)，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。

〔三〕做好常規(guī)工作，著重質(zhì)量監(jiān)控

協(xié)作教育處做好期中、期末、階段性檢測(cè)，備課組要針對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析、講評(píng)，對(duì)薄弱班科和檢測(cè)中凸顯的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致深入的分析，查找存在質(zhì)量問(wèn)題的緣由，提出扎實(shí)有效的改進(jìn)措施；開(kāi)好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)閱歷，找出差距，分析緣由，促進(jìn)提高。

〔四〕做好拉差培優(yōu)工作，全面提高質(zhì)量

從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)懷同學(xué)，愛(ài)惜每一位同學(xué)，讓不同程度的同學(xué)在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高。依據(jù)自己備課組的實(shí)際狀況確定主題，充分利用課余時(shí)間仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，依據(jù)學(xué)校生的身心進(jìn)展特點(diǎn)，對(duì)他們多鼓舞，漸漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”。面對(duì)全體同學(xué)，尤其對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)加以關(guān)注和討論。教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)?！闭n外提倡奉獻(xiàn)精神，拉差補(bǔ)缺，同時(shí)落實(shí)“一幫一”結(jié)對(duì)子幫教活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、集體備課安排：

1、軸對(duì)稱(chēng)楊繡銀

2、旋轉(zhuǎn)王琨

3、因數(shù)和倍數(shù)楊繡銀

4、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)王琨

5、找規(guī)律楊繡銀

6、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)王琨

7、統(tǒng)計(jì)楊繡銀

8、分?jǐn)?shù)加法和減法王琨

9、數(shù)學(xué)廣角楊繡銀

10、圓王琨

11、整理與復(fù)習(xí)楊繡銀

數(shù)學(xué)學(xué)期備課組工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，本學(xué)期五班級(jí)數(shù)學(xué)教研組緊圍繞學(xué)校的中心工作，以學(xué)校提出的“生態(tài)課程，綠色課堂”為目標(biāo)，結(jié)合區(qū)教學(xué)案的又一輪深化，依據(jù)五班級(jí)數(shù)學(xué)組的實(shí)際狀況，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為關(guān)鍵，著重同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與自主學(xué)習(xí)技能的培育，大力開(kāi)展組內(nèi)教學(xué)研討，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討與溝通，從而全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，推動(dòng)五級(jí)數(shù)學(xué)教研組建設(shè)和數(shù)學(xué)老師素養(yǎng)和水平的整體提高。

二、工作目標(biāo)

仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，能用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)實(shí)踐，能用多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)教育同學(xué)、能有精湛的教學(xué)技藝和實(shí)時(shí)的反思習(xí)慣引導(dǎo)同學(xué)，并擅長(zhǎng)開(kāi)展教學(xué)討論。以質(zhì)量為本，細(xì)心備好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，有效的修改和設(shè)計(jì)每一份教學(xué)案，讓教學(xué)案更好地服務(wù)于同學(xué)和課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量，努力做到不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，積極引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，使同學(xué)全面、全員、全程、主動(dòng)參加教學(xué)過(guò)程，使備、教、批、輔、評(píng)等各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階。

三、工作重點(diǎn)

(一)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以學(xué)促教

在本組內(nèi)組織數(shù)學(xué)老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立全新的教育理念，有效地利用好課堂教學(xué)這塊陣地。在本學(xué)期中應(yīng)當(dāng)盡可能地?cái)D出時(shí)間翻閱學(xué)校數(shù)學(xué)的有關(guān)雜志，得到新的信息。通過(guò)多種渠道、多種方式去學(xué)習(xí)，然后在課堂教學(xué)上大膽地實(shí)踐，重視教研活動(dòng)，重視學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在本備課組內(nèi)構(gòu)建班級(jí)組老師間的討論網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揚(yáng)互幫、互助、攜手共進(jìn)的精神，達(dá)到教育資源與教學(xué)閱歷的共享，爭(zhēng)取使我們的課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

(二)留意集體備課的實(shí)效性

嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校集體備課安排，每周二五六班級(jí)數(shù)學(xué)老師導(dǎo)課，依據(jù)導(dǎo)課主題和課例進(jìn)行深入研討，進(jìn)一步深化“三學(xué)”課堂，讓數(shù)學(xué)課堂變成同學(xué)的舞臺(tái)。每周四進(jìn)行五班級(jí)備課組集體研討，要求保證時(shí)間，不無(wú)故缺席。保證質(zhì)量，每位老師將上周教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)溝通，并就下周教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行研討，每人負(fù)責(zé)重點(diǎn)發(fā)言1至2節(jié)課，有重點(diǎn)課例，好的解決方法及建議，最末大家在一起對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行研討。這樣大家在集體備課中通過(guò)溝通教學(xué)思想，統(tǒng)一了對(duì)教材的把握，確定了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在地討論了教法、同學(xué)的學(xué)法。由于辦公室的特點(diǎn)，我們五班級(jí)數(shù)學(xué)備課組的老師都在一起，除了每次的備課組活動(dòng)，平常我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問(wèn)題都會(huì)實(shí)時(shí)地在辦公室進(jìn)行溝通。

(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作

重視每月一次的作業(yè)檢查工作，在第一次備課組會(huì)議中針對(duì)上學(xué)期檢查中暴露的問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)處的要求再次提出明確的細(xì)那么，以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高質(zhì)量迎接任何一個(gè)部門(mén)的教學(xué)常規(guī)檢查。教學(xué)常規(guī)工作平常就要做細(xì)，不可涌現(xiàn)漏洞。

(四)做好培優(yōu)輔差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、在基礎(chǔ)教育階段，要面對(duì)全體同學(xué)，堅(jiān)持不放棄一個(gè)同學(xué)，以滿腔的熱忱一心一意的愛(ài)每個(gè)孩子。對(duì)某些接受知識(shí)慢的同學(xué)要予以更多的呵護(hù)。利用有效的時(shí)間提高教學(xué)效率，使第一個(gè)同學(xué)都有收獲。

2、向課堂40分鐘要質(zhì)量。有效地利用好課堂上的每一分鐘，老師只是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，向同學(xué)提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使同學(xué)真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。采用分層次教學(xué)，讓學(xué)余力的同學(xué)能吃飽，學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)能吃好，使不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展。

(五)團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效率高質(zhì)量完成數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

組織本教研組老師積極、主動(dòng)的把本組各項(xiàng)工作做好。發(fā)揮集體的聰慧，資源共享，相互學(xué)習(xí)、共同提高。我們提倡既有分工，又有合作，切實(shí)地抓好三個(gè)一：

①每一次集體備課，要有成效。加強(qiáng)組內(nèi)老師的集體備課，備課時(shí)把握“科學(xué)解讀教材，精確把握教學(xué)目標(biāo)”這一主題，重點(diǎn)在教材分析和教學(xué)目標(biāo)制定上下功夫。備課組嚴(yán)格按教學(xué)處的規(guī)定，集體備課活動(dòng)“定時(shí)間、定內(nèi)容、定發(fā)言人”，仔細(xì)鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù)，在備課探討時(shí)，每位老師上心聽(tīng)，多提出修改看法，著重提出值得探討的問(wèn)題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫(xiě)課堂教學(xué)隨筆、反思或案例，使新課標(biāo)真正落到實(shí)處。每一位老師要依據(jù)自己理解、班級(jí)同學(xué)實(shí)際，和自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行性格教學(xué)設(shè)計(jì)，并完善每節(jié)課的教學(xué)反思。

③仔細(xì)組織好每一單元測(cè)試，并進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋，掌控同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況，做好輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)這項(xiàng)艱難的工作。

四、工作安排

九月份

1、制定教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度，進(jìn)行備課分工。制定備課組工作計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”，熟識(shí)新教材

3、教學(xué)案研討：《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》《多邊形的面積》

4、共同整理周周清和練習(xí)題庫(kù)。

5、書(shū)本基礎(chǔ)題過(guò)關(guān)

6、命制1、2單元練習(xí)卷。

十月份：

1、教學(xué)案研討：《小數(shù)的意義和性質(zhì)》《小數(shù)加法和減法》

2、黃西健老師片區(qū)展示課

3、班級(jí)組計(jì)算技能測(cè)試

4、共同整理周周清和練習(xí)題庫(kù)。

5、命制3、4單元練習(xí)卷。

6、組內(nèi)每一位老師導(dǎo)課

十一月份：

1、教學(xué)案研討：《小數(shù)乘法和除法》

2、同學(xué)“解決實(shí)際問(wèn)題大比拼”

4、做好期中練習(xí)工作并做好分析。

5、共同整理周周清和練習(xí)題庫(kù)。

6、命制第5單元練習(xí)卷。

十二月份：

1、教學(xué)案研討：《統(tǒng)計(jì)圖表》《解決問(wèn)題的策略》《用字母表示數(shù)》

2、片區(qū)教學(xué)案展示課。

3、開(kāi)展“解決實(shí)際問(wèn)題技能大比拼”活動(dòng)。

4、同學(xué)自主整理錯(cuò)題集。

5、共同整理周周清和練習(xí)題庫(kù)。

6、命制第6、7、8單元練習(xí)卷。

一月份：

1、整理復(fù)習(xí)資料，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、各種活動(dòng)的總結(jié)及資料的收集。

3、迎接期末檢測(cè)，做好分析。

數(shù)學(xué)學(xué)期備課組工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想：

以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育和教育現(xiàn)代化工程為目標(biāo)，以推動(dòng)課改和推動(dòng)信息技術(shù)教育為有利契機(jī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)基礎(chǔ)，激勵(lì)創(chuàng)新，重視實(shí)踐，促進(jìn)進(jìn)展。不斷提高備課組工作成效，促進(jìn)師生的共同跨越式進(jìn)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，我們中段數(shù)學(xué)備課組預(yù)備在新學(xué)期“全神貫注抓質(zhì)量”，“腳踏實(shí)地謀教學(xué)”，以不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)做法如下：

二、活動(dòng)要點(diǎn)：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念》，對(duì)比此標(biāo)準(zhǔn)努力把握自己的教學(xué)。

2、堅(jiān)持每2周一次的集體備課：定進(jìn)度，攻難點(diǎn)，突重點(diǎn)，多形成，求實(shí)效，重技能，挖潛力。

3、備課組內(nèi)的老師應(yīng)常常溝通，進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課活動(dòng)。應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持超周備課。上課前肯定要復(fù)備，理清上課思路，做好上課的預(yù)備工作，在備課筆記上做出修改調(diào)整看法。

4、堅(jiān)持抓好常規(guī)教學(xué)和多媒體教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，在有限的時(shí)間內(nèi)，要效率，要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。

5、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)好課前預(yù)備、同學(xué)的實(shí)踐技能、自學(xué)技能以及綜合分析技能的培育。

6、繼續(xù)保持團(tuán)結(jié)、合作、愛(ài)崗、敬業(yè)的精神。關(guān)懷數(shù)學(xué)教研組的工作，上好或積極參加討論課、接待課，提高教學(xué)水平

7、把握好教育教學(xué)陣地，做到既教書(shū)，又育人。實(shí)時(shí)做好同學(xué)的思想工作。

8、仔細(xì)批改同學(xué)的家庭作業(yè)、課堂作業(yè)，實(shí)時(shí)訂正。了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整、完善自己的教學(xué)工作。

三、備課時(shí)間、地點(diǎn)：

時(shí)間：2周一次、單周星期五

地點(diǎn)：校會(huì)議室

四、詳細(xì)安排：

9月份

1、爭(zhēng)論制定學(xué)科計(jì)劃安排，爭(zhēng)論全學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及如何人突破

2、爭(zhēng)論制定備課組計(jì)劃安排

10月份

1、集體備課第9冊(cè)《用字母表示數(shù)》授課人待定

2、集體備課第11冊(cè)《圓的認(rèn)識(shí)》授課人待定

3、集體備課，做好集體備課課記錄

11月份

1、同課異構(gòu)《平行四邊形面積》授課人：五班級(jí)組全體數(shù)學(xué)老師

2、評(píng)課，做好記錄

3、期中測(cè)試

12月份

1、開(kāi)展校本教研課，6班級(jí)一人一課一評(píng)議

2、集體備課研討4.5班級(jí)數(shù)學(xué)課

1月份

1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

2、自我診斷撰寫(xiě)個(gè)人閱歷總結(jié)

2月份

附注：

1、關(guān)于備課：全冊(cè)教學(xué)計(jì)劃個(gè)人制訂，分單元備課時(shí)，輪到單元起始備課的老師，要求有單元教材內(nèi)容、特點(diǎn)分析，單元教學(xué)目標(biāo)，課時(shí)安排表。付印后相關(guān)老師1份。

2、以上關(guān)于集體活動(dòng)的安排以備課組通知為準(zhǔn)。

3、輪到任務(wù)的老師，要提前做好充分預(yù)備，以便活動(dòng)高效開(kāi)展。

4、每次活動(dòng)后，均須上交書(shū)面材料。

數(shù)學(xué)學(xué)期備課組工作計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想

以課改理念為指導(dǎo)，以深入推動(dòng)課程改革、全面實(shí)施素養(yǎng)教育為重點(diǎn)，深化教學(xué)討論，提高教研質(zhì)量，改善評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)老師進(jìn)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面對(duì)全體，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、詳細(xì)工作

依據(jù)教育處工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃，本學(xué)期我們備課組全體成員將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，更新觀念，每個(gè)老師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，著重同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能的培育，深入開(kāi)展新課程改革。做到勤學(xué)習(xí)、重討論、多溝通，積極探究在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系，提高自身的教育教學(xué)水平。

〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

利用每雙周三的備課組活動(dòng)時(shí)間，協(xié)作教育處組織備課組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以及有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)閱歷，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提倡數(shù)學(xué)教育要從以獵取知識(shí)為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的進(jìn)展，制造一個(gè)有利于同學(xué)生動(dòng)活潑、主動(dòng)進(jìn)展的教育環(huán)境，提供應(yīng)同學(xué)充分進(jìn)展的時(shí)間和空間。

〔二〕抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益

在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體能量，仔細(xì)討論“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推動(dòng)課程改革的實(shí)施，不斷改進(jìn)備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的聰慧與個(gè)人的特色溶于一體，積極采用集體重點(diǎn)預(yù)備、個(gè)人能依據(jù)班級(jí)實(shí)際加以調(diào)整、教后能實(shí)時(shí)地做好教學(xué)反思。尤其是要以教育處提倡的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的切入為重點(diǎn)，切實(shí)做好自身備課。合理安排每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對(duì)性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)同學(xué)對(duì)新知識(shí)的愛(ài)好，讓同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力，自主地學(xué)、能動(dòng)地學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)探究和發(fā)覺(jué)，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。

〔三〕做好常規(guī)工作，著重質(zhì)量監(jiān)控

協(xié)作教育處做好期中、期末、階段性檢測(cè)，備課組要針對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析、講評(píng)，對(duì)薄弱班科和檢測(cè)中凸顯的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致深入的分析，查找存在質(zhì)量問(wèn)題的緣由，提出扎實(shí)有效的改進(jìn)措施；開(kāi)好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)閱歷，找出差距，分析緣由，促進(jìn)提高。

〔四〕做好拉差培優(yōu)工作，全面提高質(zhì)量

從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)懷同學(xué)，愛(ài)惜每一位同學(xué)，讓不同程度的同學(xué)在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高。依據(jù)自己備課組的實(shí)際狀況確定主題，充分利用課余時(shí)間仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，依據(jù)學(xué)校生的身心進(jìn)展特點(diǎn)，對(duì)他們多鼓舞，漸漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”。面對(duì)全體同學(xué)，尤其對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)加以關(guān)注和討論。教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)?！闭n外提倡奉獻(xiàn)精神，拉差補(bǔ)缺，同時(shí)落實(shí)“一幫一”結(jié)對(duì)子幫教活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

〔五〕抓校本研修，促專(zhuān)業(yè)進(jìn)展

備課組老師要積極學(xué)習(xí)各方面的理論知識(shí)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，以學(xué)校博客、論壇為載體，努力探究新型的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)、討論、學(xué)習(xí)模式，與他人多溝通、多互動(dòng)，并參加他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的爭(zhēng)論。平常我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)頁(yè)的制作，使其真正的為教學(xué)服務(wù)。

〔六〕積極參加各種競(jìng)賽、開(kāi)展課外活動(dòng)

依據(jù)教育處的工作計(jì)劃，進(jìn)行數(shù)學(xué)報(bào)知識(shí)競(jìng)賽。

三、集體備課安排：

1、方程

2、確定位置

3、公倍數(shù)和公因數(shù)

4、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)

5、找規(guī)律

6、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

7、統(tǒng)計(jì)

8、分?jǐn)?shù)加法和減法

9、解決問(wèn)題的策略

10、圓

數(shù)學(xué)學(xué)期備課組工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為主渠道，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以課題討論為抓手，以老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為主線，讓日常教學(xué)成為老師自身成長(zhǎng)的載體。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，樹(shù)立自信心，深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量與教育內(nèi)涵。鑒于此，我們當(dāng)舉全組之力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，在原來(lái)良好的基礎(chǔ)上錦上添花。

二.工作目標(biāo)

1.全組成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互關(guān)懷，相互支持，弘揚(yáng)一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭(zhēng)使我們高一數(shù)學(xué)備課組成為一個(gè)充斥活力的優(yōu)秀集體。

2.不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的加強(qiáng)溝通，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)。

3.在日常工作當(dāng)中，既保持和優(yōu)化個(gè)人特色，又實(shí)現(xiàn)資源共享，同類(lèi)班級(jí)的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。

三.主要措施

1.明確一個(gè)觀念：

高考好才是真的好。平常不好高考確定不好，但平常紅旗飄飄高考時(shí)未必紅旗不倒。這就要求我們?cè)谌粘９ぷ髦性谡湛吹酵瑢W(xué)實(shí)際的前提下起點(diǎn)要高，留意培育后勁，從整體上把握好的自己的教學(xué)。

2.以老師的細(xì)心備課與充斥激情的教學(xué)，換取同學(xué)學(xué)習(xí)高效率。

3.將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實(shí)處。

4.落實(shí)培輔工作，為高三鋪路!教育要從娃娃抓起，那么對(duì)難于上青天的教學(xué)我們應(yīng)當(dāng)從今日抓起。

四.活動(dòng)設(shè)想

1.按時(shí)完成學(xué)校(教育處，教科室)相關(guān)工作。

2.輪番出題，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿。

3.每月集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，每月組織進(jìn)行教學(xué)研討一次。

4.相互聽(tīng)課，以人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，完善自我。

5.仔細(xì)組織好培優(yōu)輔差工作以及市數(shù)學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

數(shù)學(xué)學(xué)期備課組工作計(jì)劃6

為進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改活動(dòng)，提高我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，數(shù)學(xué)組在學(xué)校教學(xué)教研方面的總體要求下，特制訂如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格落實(shí)金壇區(qū)教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在區(qū)老師進(jìn)展中心、學(xué)校教育處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，制定我們高班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。

2.以“提升教學(xué)質(zhì)量”活動(dòng)為抓手，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，課堂案例分析為載體，以問(wèn)題會(huì)診為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

本學(xué)期以“**區(qū)教育研訓(xùn)中心20**年秋學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃”和“金壇區(qū)堯塘中心學(xué)校教育處工作計(jì)劃”為指導(dǎo)思想，將做好以下幾方面的重點(diǎn)工作：

1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和提升教學(xué)質(zhì)量之間的聯(lián)系。有針對(duì)性的討論，奠定小升初良好基礎(chǔ)。繼續(xù)結(jié)合教育處做好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查，督促每位老師教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)，特別關(guān)注九月份的區(qū)級(jí)常規(guī)達(dá)標(biāo)。

2.主抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)學(xué)環(huán)節(jié)中呈現(xiàn)“提出問(wèn)題—自主探究—呈現(xiàn)資源—自我完善”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，著力提升課堂教學(xué)效益；提升同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)、加強(qiáng)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。組織老師積極參與“金壇區(qū)第六屆學(xué)校數(shù)學(xué)老師自主命題設(shè)計(jì)與評(píng)比”。

3.實(shí)施開(kāi)發(fā)課程。結(jié)合學(xué)校的推動(dòng)，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)進(jìn)展需求，積極開(kāi)發(fā)有利于同學(xué)學(xué)科進(jìn)展的課程，援助同學(xué)提升學(xué)科素養(yǎng)。著力做好現(xiàn)有的過(guò)關(guān)、達(dá)標(biāo)性項(xiàng)目的組織、實(shí)施和總結(jié)。

4.開(kāi)展課題討論。以校本研訓(xùn)為保障，圍繞教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，著力開(kāi)展好案例討論、主題討論、課題討論，積極開(kāi)展“培育中高學(xué)段同學(xué)積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)閱歷的討論”的小課題討論，提升教研組內(nèi)老師的科研技能。

5.仔細(xì)參與各類(lèi)培訓(xùn)。培訓(xùn)主要內(nèi)容有全區(qū)各班級(jí)的小數(shù)教材分析“研訓(xùn)魔燈平臺(tái)”；新教材深入解讀的主題教研活動(dòng)；區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果系列展示的活動(dòng)品牌；金壇區(qū)陳東棟小數(shù)名師工作室活動(dòng)；“金壇區(qū)20**-2022學(xué)校數(shù)學(xué)潛力老師團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)；“金壇區(qū)20**-2022小數(shù)青年老師基本功培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)，做好基本功項(xiàng)目系統(tǒng)訓(xùn)練，為第三屆小數(shù)青年老師基本功競(jìng)賽做好預(yù)備。

6.扎實(shí)開(kāi)展三項(xiàng)評(píng)比。依據(jù)常州市教科院的工作思路，本學(xué)期將扎實(shí)做好三項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)：第一，組織我區(qū)陳玲芳老師參與20**年江蘇省小數(shù)評(píng)優(yōu)課前期磨課；第二，組織參與常州市20**年小數(shù)年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)；第三是同學(xué)活動(dòng)，組織做好“金壇區(qū)第六屆數(shù)學(xué)小論文評(píng)比”。

三、主要工作

〔一〕開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高老師理論素養(yǎng)

1.同讀規(guī)定書(shū)籍。繼續(xù)開(kāi)展《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《數(shù)學(xué)課程課程范式》、《學(xué)校數(shù)學(xué)內(nèi)容分析與教學(xué)指導(dǎo)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。

2.選讀教育專(zhuān)著。鼓舞老師閱讀老師閱覽室提供的數(shù)學(xué)專(zhuān)著，同時(shí)提倡老師自覺(jué)誦讀教育經(jīng)典，開(kāi)展老師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，全面提升數(shù)學(xué)老師的教育教學(xué)素養(yǎng)。

3.繼續(xù)加強(qiáng)“學(xué)校高段數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖”學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想和所得與平常的教學(xué)相結(jié)合。

〔二〕加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作

1.備課。集體備課與手寫(xiě)備課相結(jié)合。上學(xué)期，學(xué)校改革了老師備課模式，要求備課遵循“集體研討—性格備課—課后反思”的模式。在備課前，備課組內(nèi)老師先對(duì)某一單元的教材、教法等進(jìn)行集體研討，以便組內(nèi)老師精確把握教材，采用適當(dāng)教法，融合集體聰慧；然后每位老師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級(jí)同學(xué)實(shí)際，進(jìn)行獨(dú)立的備課。備課中不僅有性格化的設(shè)計(jì)，還有分層作業(yè)的表達(dá)和對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注，每節(jié)課后實(shí)時(shí)記錄同學(xué)的課堂生成，特別要關(guān)注教學(xué)后記即教學(xué)反思的即時(shí)性、針對(duì)性。要求35周歲以下老師每節(jié)課后必反思。反思要結(jié)合實(shí)際，有實(shí)際意義和價(jià)值。

2.上課。各數(shù)學(xué)老師在課前應(yīng)熟識(shí)集體備課教案，上課中著重動(dòng)態(tài)生成，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，在課堂教學(xué)中仍舊要表達(dá)“目標(biāo)性學(xué)習(xí)”，并進(jìn)行實(shí)時(shí)、有效的反思。

3.作業(yè)。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格掌握作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改實(shí)時(shí)規(guī)范，提倡運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改要實(shí)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、同學(xué)代批的現(xiàn)象發(fā)生。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)訂正后的反饋，且著重批改的格式，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成果。

同時(shí)對(duì)同學(xué)強(qiáng)調(diào)作業(yè)書(shū)寫(xiě)的格式。教研組每一個(gè)月將抽查同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行檢查。另外，平行班之間保持高度全都，無(wú)論作業(yè)量、作業(yè)的批改等都要步調(diào)全都。

4.輔導(dǎo)。老師應(yīng)針對(duì)同學(xué)的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過(guò)各種途徑和方式，了解同學(xué)在家的自學(xué)狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)親密協(xié)作。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各老師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

5.測(cè)試。做到講完一單元內(nèi)容后同班級(jí)統(tǒng)一考試，統(tǒng)一批改，統(tǒng)一講評(píng)。仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)閱歷與教訓(xùn)，制定有效的改進(jìn)措施。

〔三〕仔細(xì)開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能

1.根據(jù)學(xué)校教育處要求，以“三定”〔定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員〕方式，確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展，進(jìn)一步提升老師的新課改理念及業(yè)務(wù)技能。力求做到討論專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，提倡一課多上，加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié)，提高教研水平。

2.堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開(kāi)展多種形式的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。繼續(xù)發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的作用，加強(qiáng)教研聯(lián)合體學(xué)校之間的課堂教學(xué)討論溝通活動(dòng)，鍛練和提高青年老師，逐步提高活動(dòng)檔次，加強(qiáng)精品意識(shí)。

3.仔細(xì)開(kāi)展教研組活動(dòng)

以打造數(shù)學(xué)教研組學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為契機(jī)，提升老師的教科研水平。堅(jiān)持每?jī)芍荛_(kāi)展一次活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括：聽(tīng)課議課、沙龍研討、專(zhuān)題講座等，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，完善我們的課堂，加強(qiáng)教研組的整體建設(shè)。

4.做好教研組網(wǎng)站建設(shè)

每一次的教研活動(dòng)都整理記錄，并上傳至教研組網(wǎng)站。本學(xué)期，我們將仔細(xì)開(kāi)展每一次教研活動(dòng)，并將主持、整理記錄任務(wù)安排到每一位數(shù)學(xué)組成員，實(shí)時(shí)將每一次活動(dòng)記錄都上傳至網(wǎng)站。

5.加強(qiáng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣包括的內(nèi)容許多，針對(duì)各班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行，著重培育同學(xué)以下幾個(gè)方面：

〔1〕聽(tīng)課。我們首先要對(duì)同學(xué)進(jìn)行“聽(tīng)課”教育，使其充分認(rèn)識(shí)“聽(tīng)課”的重要性，培育仔細(xì)聽(tīng)講的好習(xí)慣。

〔2〕表達(dá)。在數(shù)學(xué)課上應(yīng)著重同學(xué)“講話”技能的培育，為同學(xué)多制造一些說(shuō)話的機(jī)會(huì)，并鼓舞他們多說(shuō)話，多表達(dá)，從而培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

〔3〕思索。課堂上啟發(fā)同學(xué)多問(wèn)幾個(gè)為什么，鼓舞同學(xué)追根問(wèn)底。

〔4〕觀測(cè)。重點(diǎn)是對(duì)圖文并茂進(jìn)一步的理解，從而培育同學(xué)的觀測(cè)技能。

〔5〕合作。在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中，初步教會(huì)同學(xué)通過(guò)合作操作、同桌爭(zhēng)論、小組溝通等形式開(kāi)展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。逐步學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的發(fā)言，學(xué)會(huì)評(píng)判他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)接受他人的看法。

6.開(kāi)展好同學(xué)活動(dòng)。

〔1〕預(yù)備好“20**年江蘇省義務(wù)教育階段同學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)”。時(shí)間為10月份。按往年慣例，將抽樣選取四班級(jí)同學(xué)進(jìn)行學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，旨在建立“江蘇省中學(xué)校生同學(xué)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)系統(tǒng)”。為此，我校將仔細(xì)做好組織工作，同時(shí)，將仔細(xì)分析省測(cè)試卷，深刻領(lǐng)悟省測(cè)的命題方向，同時(shí)仔細(xì)學(xué)習(xí)省測(cè)的分析報(bào)告，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，商討對(duì)策，以利于更好地提升教學(xué)水平。

〔2〕“依據(jù)區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)，做好口算調(diào)研和數(shù)學(xué)小論文評(píng)比?！鄙弦粚W(xué)年出臺(tái)了“金壇區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)1-6班級(jí)口算達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)〔試行稿〕”。針對(duì)區(qū)域口算技能達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步鼓舞學(xué)校依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，自主達(dá)標(biāo)，后期進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)比；本學(xué)期將進(jìn)一步做好區(qū)域常態(tài)的口算調(diào)研，積累數(shù)據(jù)，完善并修訂后續(xù)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，堅(jiān)持做好提升區(qū)域同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的系列活動(dòng)，本學(xué)期將繼續(xù)組織同學(xué)參與一年一次的“小小數(shù)學(xué)家評(píng)比”活動(dòng)。

7.積極參與老師區(qū)級(jí)培訓(xùn)。包括：參與各班級(jí)新教材的解讀培訓(xùn)；參與常州市、金壇區(qū)課程實(shí)施成果系列展示活動(dòng)；參與12月份“常州市青年老師成長(zhǎng)研討活動(dòng)”。

〔四〕仔細(xì)開(kāi)展主題討論工作

本學(xué)期高班級(jí)數(shù)學(xué)教研組依托校小數(shù)的討論主題，積極開(kāi)展“培育中高學(xué)段同學(xué)積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)閱歷的討論”的小課題討論，擬匯編成教研成果。

〔五〕開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)

結(jié)合上學(xué)期工作總結(jié)，這學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展幾項(xiàng)數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)初制定口算、運(yùn)算過(guò)關(guān)檢測(cè)方案，每個(gè)班級(jí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)方案的制定、計(jì)算練習(xí)訓(xùn)練、出好過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷，并做好檢測(cè)后的統(tǒng)計(jì)、總結(jié)和反思工作。學(xué)期初爭(zhēng)論每個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)，要求結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有肯定的趣味性和積極性，對(duì)同學(xué)的后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有肯定的影響力和調(diào)動(dòng)力。

總之，本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際狀況，嚴(yán)要求、敢創(chuàng)新，仔細(xì)做好每一件事。

數(shù)學(xué)學(xué)期備課組工作計(jì)劃7

一、指導(dǎo)思想

“師者，傳道授業(yè)解惑也。”教育的興衰維系國(guó)家之興衰，孩子的進(jìn)步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂(lè)!數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點(diǎn)，在高考中的決斷性作用亦舉重非輕!夸張一點(diǎn)說(shuō)數(shù)學(xué)是強(qiáng)校之本，升學(xué)之源。鑒于此，我們當(dāng)舉全組之力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，在原來(lái)良好的基礎(chǔ)上錦上添花。

二、工作目標(biāo)

1、全組成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互關(guān)懷，相互支持，弘揚(yáng)一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭(zhēng)使我們高二數(shù)學(xué)備課組成為一個(gè)充斥活力的優(yōu)秀集體。

2、不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的加強(qiáng)溝通，互想之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)。

3、在日常工作當(dāng)中，既保持和優(yōu)化個(gè)人特色，又實(shí)現(xiàn)資源共享，同類(lèi)班級(jí)的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。

三、主要措施

1、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹(shù)立同學(xué)的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，在主觀作用下上升和進(jìn)步。

2、留意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性;留意運(yùn)用對(duì)比的方法，反復(fù)比較相近的概念;留意結(jié)合直觀圖形，說(shuō)明抽象的知識(shí);留意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)同學(xué)思索。

3、加強(qiáng)培育同學(xué)的規(guī)律思維技能就解決實(shí)際問(wèn)題的技能，以及培育提高同學(xué)的自學(xué)技能，養(yǎng)成擅長(zhǎng)分析問(wèn)題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，著重提高同學(xué)分析問(wèn)題的技能。

5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用技能的培育。

四、活動(dòng)設(shè)想

1、按時(shí)完成學(xué)校(教育處，教研組)相關(guān)工作。

2、輪番出題，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子教案。

3、每周集體備課一次(時(shí)間為每周二下午第三、四節(jié)課)，每次有中心發(fā)言人，組織進(jìn)行教學(xué)研討。

4、相互聽(tīng)課，以人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，完善自我。

5、仔細(xì)組織好培優(yōu)輔差工作以及數(shù)學(xué)竟賽的組織輔導(dǎo)工作。

數(shù)學(xué)學(xué)期備課組工作計(jì)劃8

本學(xué)期為了確保我校數(shù)學(xué)課堂開(kāi)展順當(dāng)且高效，精確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，促使教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)就高一數(shù)學(xué)備課組全體老師詳細(xì)工作計(jì)劃制訂如下：

1.精確了解、客觀分析同學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)水平

高一班級(jí)共10個(gè)班，1-4班為理科班，5-8班為文科班，9、10為藝術(shù)班，同學(xué)成果參差不齊且總體偏低，存在基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)好未被激發(fā)，積極性不高，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣未養(yǎng)成等狀況。教學(xué)壓力可想而知，在這種狀況下老師只能盡快了解新分班的同學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)水平，以采用肯定的措施和教學(xué)手段，盡力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，進(jìn)而提高同學(xué)的知識(shí)水平。

2.凝集備課組集體聰慧，形成性格化教學(xué)設(shè)計(jì)

為了把集體備課落到實(shí)處，將集體備課時(shí)間定為每大周單周星期三下午第三節(jié)課，由備課組長(zhǎng)主持，每次一位老師(根據(jù)備課主講人分工表所定)作教材分析，其他老師評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。

我們將依據(jù)教學(xué)大綱的整體要求，在集體備課時(shí)解決以下問(wèn)題：明確教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)重點(diǎn)的把握，教學(xué)難點(diǎn)的突破，課上例題的選擇，另外在集體備課時(shí)還應(yīng)備教法的實(shí)施和學(xué)法的指導(dǎo)，要依據(jù)所教同學(xué)已有的知識(shí)水平，更好地堅(jiān)持因材施教的原那么。對(duì)于重點(diǎn)課題和有難度的課題要重點(diǎn)討論。主發(fā)言老師負(fù)責(zé)將典型例題整理打印，如有須要制作課件供全體老師運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)部分資源共享。在備課組集體備課達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，各老師再依據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)及所教同學(xué)的狀況備課。

3.致力教學(xué)討論，提高備課組整體施教水平

(1)討論如何備課，怎樣上課

統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容，主見(jiàn)進(jìn)行性格化的教學(xué)設(shè)計(jì)：針對(duì)教學(xué)對(duì)象的實(shí)際狀況，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，形式不要求統(tǒng)一，但要努力提高教學(xué)有效性，花大力氣在精選例題、習(xí)題上，花精力在同學(xué)的分層輔導(dǎo)上。

(2)討論怎樣聽(tīng)課，怎樣評(píng)課，如何提高教學(xué)技能

首先，鼓舞備課組老師相互聽(tīng)課，爭(zhēng)取走出去，到兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

第二，聽(tīng)課不僅要聽(tīng)知識(shí)，還要聽(tīng)方法、聽(tīng)立場(chǎng)。老師聽(tīng)課存在的普遍現(xiàn)象是著重記錄例題、練習(xí)和解法，但事實(shí)上聽(tīng)課時(shí)還應(yīng)著重分析授課老師的工作立場(chǎng)、教學(xué)精神和教學(xué)方法。

第三，聽(tīng)課后的反思與評(píng)價(jià)是重要的一環(huán)，聽(tīng)課后做一個(gè)整體回顧，這樣的教學(xué)內(nèi)容以這樣的教學(xué)程序和方法進(jìn)行，有什么優(yōu)勢(shì)與不足。而教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)從教學(xué)基本功、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行，在聽(tīng)課中取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，成為個(gè)人教學(xué)水平提升的助力。

4.提高課堂效率，分層布置作業(yè)

課堂上老師要努力創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，努力提高課堂效率。講授概念、公式、定理時(shí)，要引導(dǎo)同學(xué)著重辨析，揭示本質(zhì);在講解例題或習(xí)題的時(shí)候，要著重引導(dǎo)思索過(guò)程;要適當(dāng)?shù)刈髡n堂小結(jié)，提高同學(xué)的歸納總結(jié)的技能，讓同學(xué)從知識(shí)、技能上都有所收獲。

由于一個(gè)班上的同學(xué)知識(shí)水平和技能上差異較大，提倡分層留作業(yè)，可以將班上數(shù)學(xué)成果優(yōu)異的同學(xué)分組，每周布置一次高考題援助提高;將班上數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)分組，主要給他們布置課本習(xí)題和教輔中的基礎(chǔ)題目，其他同學(xué)分成一組，完成中等難度習(xí)題。這樣做是特別適合我校同學(xué)的實(shí)際狀況的，相信效果將會(huì)不錯(cuò)，但老師的工作量較大，因此需要探究“部分批改”和“全批全改”想結(jié)合的批改作業(yè)方式，但需要保證效果。

5.合理安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期授課時(shí)間約為20周，約80課時(shí)，要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)(必修四)部分內(nèi)容和數(shù)學(xué)(必修五)內(nèi)容，詳細(xì)見(jiàn)計(jì)劃【附表】。

要求高一全體數(shù)學(xué)老師根據(jù)以上教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一推動(dòng)課程，老師可依據(jù)各班實(shí)際狀況做些“微調(diào)”，老師之間相差1～2課時(shí)是正常的，但不能超過(guò)以上計(jì)劃所定課時(shí)。

數(shù)學(xué)學(xué)期備課組工作計(jì)劃9

一、指導(dǎo)思想：

集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分預(yù)備。目的是為了充分發(fā)揮集體聰慧，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。集體備課需要立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，在充分討論課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同討論教學(xué)中應(yīng)留意的問(wèn)題，同時(shí)要兼顧同學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)際狀況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。我組將以“集思廣益一教案”的指導(dǎo)思想為指引，建立“個(gè)人粗備、資源共享，個(gè)人加減，課后反思，教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)全都、保持共性的基礎(chǔ)上，力求各具特色、突現(xiàn)性格。

二、工作重點(diǎn)

仔細(xì)開(kāi)展八班級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng)，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開(kāi)展“一課、一議、一思、一得”的教研活動(dòng)。組里假設(shè)有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)將實(shí)時(shí)發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他老師查閱。

三、備課時(shí)間、地點(diǎn)

集體備課時(shí)間：每周二第二、三節(jié)課和周四集體備課地點(diǎn)：三樓八班級(jí)數(shù)學(xué)辦公室

四、集體備課目標(biāo)、措施：

〔一〕、目標(biāo)

1、以同學(xué)為本

我組將以同學(xué)實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種同學(xué)易接受、易掌控的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌控，力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都學(xué)有所獲。

2、以集體為重

我組將發(fā)揮集體聰慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的實(shí)效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、以方法為主

備課時(shí)主要考慮抓同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，能給同學(xué)提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，達(dá)到活躍課堂的目的。

〔二〕措施

1、由面到點(diǎn)：集體備課時(shí)，我們將主要爭(zhēng)論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、留意點(diǎn)及同學(xué)簡(jiǎn)單出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，并選中其中一課時(shí)集體備好教案。

2、實(shí)現(xiàn)教案的重組：各成員自覺(jué)把事先設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)案納入到群體中去，每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)老師輪番執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后，以便參考、設(shè)計(jì)，重組教案。

3、結(jié)合本班實(shí)際修改：各老師依據(jù)商定建議，再依據(jù)本班詳細(xì)狀況，對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再制造，力求表達(dá)一種共性和性格的完滿結(jié)合。

4、實(shí)時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的.，為了吸取閱歷，總結(jié)教訓(xùn)，我們要一課一反思，記住課堂發(fā)生的事項(xiàng)，每次集體備課時(shí)抽肯定的時(shí)間溝通上周教后感。

五、詳細(xì)實(shí)施步驟：

1、嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人粗備——集體齊備——個(gè)人細(xì)備——反思復(fù)備”的步驟。

2、備課組成員需要在集體備課前先行備好簡(jiǎn)案，以及在心中想好自己的設(shè)想。

3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書(shū)，積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分預(yù)備。

4、參照以下依據(jù)備課：

〔1〕三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度。

〔2〕五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)安排和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試。

〔3〕五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。

〔4〕五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)、教育點(diǎn)。

〔5〕兩法：老師的教法和同學(xué)的學(xué)法。

〔6〕兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

5、集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他老師也要積極參加，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過(guò)“爭(zhēng)鳴”，形成比較全都的看法和實(shí)施教案。

6、融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

7、每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改，特別要留意記錄好課后反思。

六、留意點(diǎn)：

〔一〕個(gè)人初備時(shí)

1、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。

2、寫(xiě)出備課提綱?！卜治鼋滩乃幍牡匚患扒昂舐?lián)系；明確教材的編寫(xiě)意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo)；分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵?！?/p>

3、努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案，以便資源共享。

4、提出自己有疑問(wèn)的地方，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。

〔二〕集體研討時(shí)

1、分別陳述各自的備課方案，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)。

2、爭(zhēng)論下周上課內(nèi)容中重點(diǎn)、難點(diǎn)、留意點(diǎn)及同學(xué)簡(jiǎn)單出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等。

〔三〕修正教案

1、應(yīng)避開(kāi)千篇一律，否那么就丟失了性格。

2、要在同學(xué)學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識(shí)的缺陷點(diǎn)上下功夫，在同學(xué)活動(dòng)上反復(fù)推敲，制造出一個(gè)個(gè)精品教案。

〔四〕課后反思和復(fù)備課后反思要深入，教案復(fù)備要深思。

附：八班級(jí)數(shù)學(xué)集體備課安排表〔待定〕

八班級(jí)備課組

數(shù)學(xué)學(xué)期備課組工作計(jì)劃10

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持訓(xùn)練為同學(xué)服務(wù)的宗旨，著眼于同學(xué)的終身進(jìn)展，切實(shí)做到從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，挖掘同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，以突出同學(xué)的共性及特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有助于同學(xué)自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境，努力引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)實(shí)踐、思考、探究、溝通，獲得學(xué)問(wèn)，形成技能，進(jìn)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使同學(xué)在老師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有共性的學(xué)習(xí)。關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)同學(xué)都得到充分地進(jìn)展。在老師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)老師的創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)展共性化教學(xué)，提高課堂效率。

二、工作目標(biāo)

1.以同學(xué)為本。備課組以同學(xué)的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種同學(xué)易接受、易把握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并把握，力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都學(xué)有所獲。

2.組織各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要，同時(shí)抓好平常的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改，同學(xué)的學(xué)習(xí)跟蹤，備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期二，定時(shí)進(jìn)行七班級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)，大家一起爭(zhēng)辯如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及環(huán)節(jié)問(wèn)題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們爭(zhēng)辯的重點(diǎn)，如何提高我們七班級(jí)的數(shù)學(xué)成果上我們爭(zhēng)辯的最終目的。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認(rèn)真”和老師考核條例。

4.集思廣益各盡所能且分工合作，鼓舞老師依據(jù)本班實(shí)際狀況自編題。科組活動(dòng)時(shí)支配確定時(shí)間讓閱歷較豐富的各位老師介紹閱歷，指導(dǎo)教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強(qiáng)調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率。

5.組織好同級(jí)組相互聽(tīng)課、相互學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)，工作不滿三年的新老師至少聽(tīng)40節(jié)，鼓舞隨堂聽(tīng)課,尤其是對(duì)新老師的聽(tīng)課指導(dǎo)?？平M依據(jù)狀況樂(lè)觀開(kāi)呈現(xiàn)范課，讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高。

6.發(fā)揮集體才智，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的長(zhǎng)期性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

總之，這個(gè)學(xué)期，七班級(jí)數(shù)學(xué)備課組要依據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，精彩地完成學(xué)校的工作任務(wù)。

三、留意的問(wèn)題

1.留意同學(xué)的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程，即重心前移。留意評(píng)價(jià)的方式方法。

2.在教學(xué)活動(dòng)中，鼓舞同學(xué)思維的多樣性，避開(kāi)評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。

3.留意教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。

4.關(guān)注同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)技能的理解與應(yīng)用;

5.鼓舞同學(xué)運(yùn)用計(jì)算器處理簡(jiǎn)約數(shù)據(jù)，留意其他課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。

6.認(rèn)真做好鎮(zhèn)江市督導(dǎo)室對(duì)我校調(diào)研的預(yù)備工作。

數(shù)學(xué)學(xué)期備課組工作計(jì)劃11

在現(xiàn)行的高考下，把夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化規(guī)范，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想，提升思維技能作為教學(xué)的重點(diǎn)。把援助同學(xué)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思?xì)w納作為工作抓手，所學(xué)知識(shí)體系中，函數(shù)、數(shù)列、解幾是高考中的壓軸題，也是復(fù)習(xí)中的難點(diǎn)。

一、發(fā)揮備課組的作用

加強(qiáng)對(duì)年輕老師的指導(dǎo)，促進(jìn)年輕老師規(guī)范入行、快速成長(zhǎng)及早應(yīng)對(duì)學(xué)校老師老齡化斷層的狀況，保持學(xué)科組可持續(xù)進(jìn)展。

二、在高三復(fù)習(xí)中，堅(jiān)持“345高效課堂”的教學(xué)模式

以同學(xué)為本，積極開(kāi)展分層教學(xué)。針對(duì)同學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)指標(biāo)，通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)提升核心素養(yǎng)，凸顯學(xué)習(xí)本質(zhì)、學(xué)科本色、同學(xué)本位，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、制造性。

三、著重主備課活動(dòng)的開(kāi)展

著重進(jìn)行二次備課，充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向激勵(lì)功能，激活老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展意識(shí)，保持教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先水平。嚴(yán)格掌握同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，掌握考試次數(shù)、練習(xí)數(shù)量，維護(hù)同學(xué)的身心健康。

四、拓展工作思路，整合優(yōu)質(zhì)資源

積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，做到一學(xué)期每人至少開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課，一學(xué)期每人至少聽(tīng)15節(jié)課。嚴(yán)把講義質(zhì)量，進(jìn)行組內(nèi)評(píng)議，實(shí)行命題實(shí)名制。

開(kāi)展名師講座，以班級(jí)為單位建立數(shù)學(xué)愛(ài)好小組。

數(shù)學(xué)學(xué)期備課組工作計(jì)劃12

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，高考為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高本備課組教研工作水平。

二、工作重點(diǎn)：

本學(xué)期本備課組以《考試大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》為中心，圍繞教材內(nèi)容完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，勤于學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)總結(jié)，虛心進(jìn)取，講求奉獻(xiàn)，精于業(yè)務(wù)，不斷提高自身的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開(kāi)展教研組的活動(dòng)，把自己的自評(píng)和老師的互評(píng)相結(jié)合，爭(zhēng)取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到討論的目的。每一次參與人員都有收獲。

三、詳細(xì)工作：

1、抓常規(guī)，提高課堂質(zhì)量，仔細(xì)完成教學(xué)任務(wù)。我們備課組，重點(diǎn)抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體能量和聰慧，共同探討，相互協(xié)作，做到集體備課，資料共享，信息傳遞。本學(xué)期我們完成了期初制定的計(jì)劃——必修2第四章《圓的方程》、選修2-1、選修2-1共七個(gè)章節(jié)的的教學(xué)。

2、本學(xué)期進(jìn)行了兩次月考、期中、期末考試，我們能仔細(xì)進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考工作，共同商討復(fù)習(xí)策略?？荚嚭蠹訌?qiáng)補(bǔ)差工作，力爭(zhēng)每一位同學(xué)都不掉隊(duì)。

3、加強(qiáng)教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的須要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。備課組要定期進(jìn)行集體備課，討論教學(xué)內(nèi)容，討論同學(xué)、進(jìn)度，討論教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要全都。每位老師要根據(jù)教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。

4、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)培優(yōu)班和補(bǔ)差班，讓各層次的同學(xué)都學(xué)有所長(zhǎng)。

5、我們還采用“走出去”的形式，與兄弟學(xué)校老師進(jìn)行溝通。積極開(kāi)展教學(xué)研討，觀摩活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)。

6、高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料以《五年高考三年模擬》為教材，每單元復(fù)習(xí)完后進(jìn)行單元測(cè)試，復(fù)習(xí)鞏固。

數(shù)學(xué)學(xué)期備課組工作計(jì)劃13

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃以及數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃為依據(jù)，在全面實(shí)施第二輪課改過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論，積極探究符合新課程理念的中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合六七班級(jí)數(shù)學(xué)的實(shí)際狀況，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以有效性課堂教學(xué)的討論和實(shí)踐作為重要的組合平臺(tái)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。以學(xué)校“義務(wù)教育階段同學(xué)良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成教育”的課題討論為核心，著力提升課堂效能，大力加強(qiáng)科學(xué)討論，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的提高和同學(xué)學(xué)習(xí)技能的提升。

2.積極開(kāi)展新課程教材試驗(yàn)，努力構(gòu)建開(kāi)放的、富有活力的課堂教學(xué)，提倡自主學(xué)習(xí)為主，主見(jiàn)探究式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

3.構(gòu)建同等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)同學(xué)多角度、多元化地思索問(wèn)題，鼓舞同學(xué)敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的性格。

4.做好教學(xué)常規(guī)工作，力爭(zhēng)數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率在各級(jí)調(diào)研抽測(cè)中有好的成果。重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5.努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化，仔細(xì)落實(shí)“集體備課、磨課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思”常態(tài)化，爭(zhēng)取做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定內(nèi)容、定主講;加強(qiáng)對(duì)平常教學(xué)工作的溝通、研討，提高全組數(shù)學(xué)老師的教學(xué)水平。

三、工作計(jì)劃：

1、有計(jì)劃仔細(xì)地組織備課組活動(dòng)，進(jìn)行備課分工，仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校以及數(shù)學(xué)教研組布置的各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)，備課組需要定時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，并且有活動(dòng)記錄。著重備課要備教材、備重難點(diǎn)、備同學(xué)、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題?；顒?dòng)主要內(nèi)容是：①教材進(jìn)行鉆研，仔細(xì)分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。②分析教學(xué)狀況，特別是同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，討論教法和學(xué)法。重視培育同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。③精選例題和習(xí)題，合理掌握作業(yè)量。加強(qiáng)教法討論，做好教學(xué)質(zhì)量分析，實(shí)時(shí)反饋調(diào)控。

3、課堂上要真正面對(duì)全體同學(xué)，做好“因材施教”工作，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培育和訓(xùn)練，進(jìn)一步開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)合作性學(xué)習(xí)，營(yíng)造同學(xué)主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)的課堂氛圍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重在培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)掌控科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)自學(xué)技能，獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的技能。著重培優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、作業(yè)要本著減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評(píng)、有督促。要提倡老師自己動(dòng)手，細(xì)心設(shè)計(jì)編寫(xiě)各種練習(xí)題、試卷和復(fù)習(xí)資料。

5、仔細(xì)做好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位老師每學(xué)期要仔細(xì)聽(tīng)足學(xué)校要求的課時(shí)，不流于形式，要切實(shí)通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課來(lái)相互促進(jìn)，共同提高。要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。有機(jī)會(huì)外出聽(tīng)課，要仔細(xì)撰寫(xiě)聽(tīng)課體會(huì)，汲取外校的教育教學(xué)先進(jìn)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身的素養(yǎng)水平。

6、努力抓好知識(shí)樹(shù)，數(shù)學(xué)名題和錯(cuò)題集的整理三項(xiàng)工作。讓同學(xué)邊學(xué)習(xí)，邊總結(jié)，不斷提高他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)，在頭腦中形成清楚的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。數(shù)學(xué)名題是用來(lái)提高同學(xué)對(duì)待數(shù)學(xué)的愛(ài)好和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要手段，要精選題目，教給同學(xué)方法，做好定期展評(píng)。錯(cuò)題集是進(jìn)行學(xué)習(xí)反思的重要手段，每次周末整理3-5道典型錯(cuò)題，要求寫(xiě)出錯(cuò)解，反思和正解及收獲。反思和收獲要用紅筆書(shū)寫(xiě)，以示醒目，為以后復(fù)習(xí)運(yùn)用。

在新的學(xué)期，為了確保同學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順當(dāng)完成，我們?cè)诳茖W(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，堅(jiān)持“以學(xué)定教”、“同等施教”的原那么，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，特制定本計(jì)劃。詳細(xì)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

“全神貫注抓質(zhì)量腳踏實(shí)地謀提高”。初一地理備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實(shí)在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級(jí)授課、每一次教學(xué)輔導(dǎo)；我們的進(jìn)展，集中表達(dá)在教育教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變和教學(xué)效能的提升，表達(dá)在對(duì)教學(xué)規(guī)律的摸索和探究，表達(dá)在課堂教學(xué)的改革嘗試之中。

本學(xué)期中學(xué)一班級(jí)備課組工作在以《中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨，全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，以促進(jìn)同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式為突破口，理解課標(biāo)的內(nèi)容和體系，把握課標(biāo)的總教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，掌控課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)原那么、教學(xué)方法、記住教學(xué)中應(yīng)留意的問(wèn)題，仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，確定教學(xué)的廣度和深度，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，確定教學(xué)難度。

二、人員組合

初一地理老師有三位，既有知識(shí)豐富的趙國(guó)慶、鄭濤等老老師，又有剛剛畢業(yè)，干勁十足的青年老師劉蓮菊等。每位老師教學(xué)技能強(qiáng)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，積極參與教學(xué)討論，各成員之間關(guān)系融洽，團(tuán)結(jié)協(xié)作，能做到資源共享，以備課組為單位統(tǒng)一開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。集體備課做到三統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案?jìng)€(gè)數(shù)。

三、本學(xué)期初一地理的主要活動(dòng)有

1、每周五下午組織本組老師參與集體備課活動(dòng)，共同商討本周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)及處理看法、教學(xué)方法、課堂練習(xí)及作業(yè)。

2、每周組織一次集體聽(tīng)課，老師之間相互溝通、相互援助，取別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，普遍提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使本組每位老師都有所提高。以達(dá)到集體提高的目的。

3、組織本組老師學(xué)習(xí)有關(guān)的學(xué)科的理論知識(shí)，按學(xué)校要求仔細(xì)搞好評(píng)講活動(dòng)。

4、每單元課結(jié)束后，進(jìn)行統(tǒng)一復(fù)習(xí)，統(tǒng)一命題訓(xùn)練。

總之，本學(xué)期備課組的一切活動(dòng)都要聽(tīng)從學(xué)校安排，在學(xué)校的統(tǒng)一指揮下，圓滿完成任務(wù)。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

略

為進(jìn)一步提高我校學(xué)校英語(yǔ)老師教學(xué)技能，發(fā)揚(yáng)我校學(xué)校英語(yǔ)老師的團(tuán)隊(duì)合作和探究精神，開(kāi)展好學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作，在立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)校英語(yǔ)集體備課。為了切實(shí)提高集體備課的實(shí)效性，將集體備課活動(dòng)落到實(shí)處，制定如下工作

工作重點(diǎn)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)和如何應(yīng)用學(xué)校英語(yǔ)空中課堂資源，優(yōu)化教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、通過(guò)集體備課，充分挖掘老師們的教育教學(xué)潛能，有效地整合教育教學(xué)資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。

二、工作措施

1、在中心學(xué)校的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，全鎮(zhèn)學(xué)校英語(yǔ)老師間周一次，分班級(jí)進(jìn)行集體備課活動(dòng)，組長(zhǎng)做好考勤記錄。

2、為了減削盲目性，開(kāi)學(xué)初的第一次集體備課，要向備課組成員明確本學(xué)期集體備課工作的詳細(xì)要求，解讀集體備課，安排好每一次備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每位老師都心中有數(shù)，使每次集體備課都有目的性針對(duì)性和實(shí)效性。

3、每次集體備課，組內(nèi)老師輪番做中心發(fā)言人，提前書(shū)寫(xiě)好自己要討論的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)中的困惑并在個(gè)人說(shuō)明的基礎(chǔ)上，全組成員進(jìn)行溝通爭(zhēng)論，最終拿出最正確教學(xué)。

4、組內(nèi)老師要跟蹤看課，反饋集體備課成果，做好聽(tīng)課筆記，并在下一次活動(dòng)中加以改進(jìn)。

三、詳細(xì)實(shí)施措施

1、嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人粗備集體齊備個(gè)人細(xì)備反思復(fù)備”的步驟。備課依據(jù)：

①三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定教學(xué)進(jìn)度。

②四統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)安排，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試。

③五備：備課標(biāo)，備教材，備教學(xué)手段，備教法，備學(xué)法。

④五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)、教育點(diǎn)。

2、備課組成員需要在集體備課前先行備好簡(jiǎn)案，以及在中心想好自己的設(shè)想。

3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書(shū)及積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言談做好充分的預(yù)備。中心發(fā)言人的輔導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)包括以下內(nèi)容：

①教材簡(jiǎn)介：含教材內(nèi)容、特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具預(yù)備、課時(shí)安排等。

②教學(xué)理念：實(shí)施本部分內(nèi)容的理論依據(jù)

③教學(xué)方法設(shè)計(jì)：實(shí)施教學(xué)的總體教學(xué)方法

④教學(xué)環(huán)節(jié)安排：包括教學(xué)過(guò)程，教法的分解，重難點(diǎn)的突破措施，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，電教手段的運(yùn)用時(shí)機(jī)以及其他教具的呈現(xiàn)運(yùn)用等。

⑤教學(xué)過(guò)程中可能涌現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策

⑥板書(shū)設(shè)計(jì)意圖及效果

⑦激勵(lì)性教學(xué)評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)與方式

4、集體備課組爭(zhēng)論要求：其他備課組成員圍繞主講輔導(dǎo)狀況，以新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念為依據(jù)，對(duì)主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析討論，提出完善、修改看法，力求使教學(xué)設(shè)計(jì)更完善更科學(xué)更有效。

5、活動(dòng)結(jié)束后，老師需要依據(jù)爭(zhēng)論的結(jié)果，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、、反思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

數(shù)學(xué)學(xué)期備課組工作計(jì)劃14

一、教研活動(dòng)指導(dǎo)思想：

一班級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的內(nèi)涵要求以及數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃，針對(duì)一班級(jí)同學(xué)的現(xiàn)狀，從抓同學(xué)基礎(chǔ)入手，逐步提升課堂效率，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。在組內(nèi)積極開(kāi)展教學(xué)討論和爭(zhēng)論，提高老師教學(xué)討論技能，抓差輔優(yōu)、分層教學(xué)與課堂效率提升相結(jié)合，努力提升教學(xué)效率和質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)：

(一)本班級(jí)現(xiàn)狀分析：

我們面對(duì)的一班級(jí)同學(xué)具有好動(dòng)、好學(xué)、好問(wèn)等特點(diǎn)，在40分鐘的課堂中要求同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)講是有難度的，現(xiàn)階段我們將做好同學(xué)逐步從幼兒園的學(xué)習(xí)過(guò)渡到適應(yīng)學(xué)校規(guī)范學(xué)習(xí)。

(二)主要目標(biāo)和任務(wù)：

(1)仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)制度：抓實(shí)備課，抓活課堂，抓精練習(xí)，抓勤輔導(dǎo)。

(2)一班級(jí)將以計(jì)算教學(xué)的討論為入手，為同學(xué)提升計(jì)算正確率打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)主要的策略與措施：

1、抓實(shí)備課，強(qiáng)調(diào)反思：

在備課上重點(diǎn)加強(qiáng)教案中問(wèn)題設(shè)計(jì)的修改，力爭(zhēng)做到問(wèn)題設(shè)計(jì)精簡(jiǎn)、有效，具有激發(fā)同學(xué)思索的作用，轉(zhuǎn)變以往老師一問(wèn)究竟，同學(xué)有問(wèn)必答的現(xiàn)象。

課后反思是實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，實(shí)時(shí)找出對(duì)策、實(shí)時(shí)彌補(bǔ)的最好方法，也是為自己