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文檔簡介
第部編人教版道德與法制復(fù)習(xí)計(jì)劃集合4篇第1篇:部編人教版道德與法制復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
為了更好的完成本學(xué)期的期末復(fù)習(xí)工作,調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,特制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)要求:
按教材編排分為四個(gè)單元:一單元(我們的守護(hù)者),二單元(我們是公民),三單元(我們的國家機(jī)構(gòu)),第四單元(法律保護(hù)我們健康成長),
1、通過對(duì)第一單元《我們的守護(hù)者》的復(fù)習(xí),讓學(xué)生牢記法律的重要性和必要性。更加深刻地懂得生活中法律是不可或缺的,只有懂法守法,生活才會(huì)和諧美好,深入理解憲法精神。
2、通過對(duì)第二單元《我們是公民》的復(fù)習(xí),深入理解憲法規(guī)定公民的權(quán)利與義務(wù),并保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。牢記公民的權(quán)利義務(wù)的內(nèi)容,能在生活中依法行使權(quán)利,依法履行義務(wù)。
3、通過對(duì)第三單元《我們的國家機(jī)構(gòu)》的復(fù)習(xí),能熟記國家機(jī)構(gòu)、組織機(jī)構(gòu)、及其設(shè)置,知道憲法將國家權(quán)力賦予國家機(jī)構(gòu)并規(guī)范國家權(quán)力的運(yùn)行,以實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的內(nèi)在含義。
4、通過對(duì)第四單元《法律保護(hù)我們健康成長》的復(fù)習(xí),熟悉自
己受到哪些加法律的保護(hù),知道國家對(duì)未成年人保護(hù)的決心和毅力,引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,學(xué)會(huì)做人,培養(yǎng)他們具有良好的品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、復(fù)習(xí)措施:
1、充分用好教材,讓學(xué)生認(rèn)真地體會(huì)、認(rèn)真地討論。
2、切實(shí)使用好與課本配套的填圖冊(cè),讓學(xué)生認(rèn)真填寫,用心體會(huì),熟記相關(guān)定義。
3、從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)生活實(shí)例,充分討論,提高解決問題的能力。
5、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,使課內(nèi)與課外有機(jī)的結(jié)合起來。
6、充分利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,并及時(shí)關(guān)注社會(huì)信息,與時(shí)俱進(jìn)。
7、結(jié)合教材,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,開展愛綠、護(hù)綠活動(dòng)和環(huán)保小調(diào)查,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣
8.充分利用課件進(jìn)行教學(xué),力求課堂的多樣化、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
9、實(shí)行三輪復(fù)習(xí)法。
第一輪以課本為單位,抓住知識(shí)點(diǎn),加深學(xué)生的鞏固與理
解,一課一課進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第二輪以填圖冊(cè)為重點(diǎn),逐頁過關(guān)。
第三輪把相關(guān)知識(shí)點(diǎn),形成題庫,背誦理解。
四、時(shí)間安排:
第一輪:以課本為單位知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)12月20--12月31第一輪:以填圖冊(cè)為重點(diǎn)復(fù)習(xí)1月2--1月10
第三輪:題庫訓(xùn)練1月11--檢測
第2篇:部編人教版道德與法制復(fù)習(xí)計(jì)劃
復(fù)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)
難點(diǎn)七年級(jí)道德與法治下冊(cè)教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容,第一單元共有六節(jié)內(nèi)容,讓學(xué)生懂得珍惜無價(jià)的青春;揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容,讓學(xué)生懂得做情緒的主人。第三單元共有六節(jié)內(nèi)容,讓學(xué)生學(xué)會(huì)在集體中成長。第四單元共有四節(jié)內(nèi)容,讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán);讓法律保護(hù)我們成長。面對(duì)身邊的誘惑要學(xué)會(huì)拒絕,懂得用法律來保護(hù)自己。
復(fù)習(xí)措施1.認(rèn)真鉆研教材,備好課,上好每一節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量。2.課堂上盡量使用多媒體以及直觀教具,給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。3.做好作業(yè)、單元測試及講評(píng)工作。積極進(jìn)行教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,樂于并善于終身學(xué)習(xí)的過程,讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。5.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)級(jí)力思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。6.課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)以常見題型為主延伸訓(xùn)練。
復(fù)習(xí)目標(biāo)全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。期末考試所任班級(jí)道德與法治測試成績位居年級(jí)前列。
附:復(fù)習(xí)時(shí)間安排表
日期復(fù)習(xí)內(nèi)容措施方法
6.15
6.16第一單元青春時(shí)光教師整理歸納點(diǎn)撥學(xué)生自主復(fù)習(xí),教師檢查提問
6.20
6.21第二單元做情緒情感的主人教師整理歸納點(diǎn)撥學(xué)生自主復(fù)習(xí),教師檢查提問
6.22
6.23第三單元在集體中成長教師整理歸納點(diǎn)撥學(xué)生自主復(fù)習(xí),教師檢查提問
6.27
6.28第四單元走進(jìn)法制天地教師整理歸納點(diǎn)撥學(xué)生自主復(fù)習(xí),教師檢查提問
6.29
6.30綜合復(fù)習(xí)教師整理歸納點(diǎn)撥學(xué)生自主復(fù)習(xí),教師檢查提問文章第3篇:部編人教版道德與法制復(fù)習(xí)計(jì)劃
一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,為了使學(xué)生更好地掌握知識(shí),達(dá)到完成教學(xué)任務(wù)的目的,特制訂如下復(fù)習(xí)計(jì)劃:
一、教情學(xué)情分析
期末要考試的內(nèi)容是本學(xué)期所學(xué)的全冊(cè)知識(shí),內(nèi)容多,復(fù)習(xí)時(shí)間短。從班級(jí)學(xué)生平時(shí)課堂提問及檢測情況看,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合分析、解決問題的`能力需進(jìn)一步提高。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、第1單元走進(jìn)社會(huì)生活:第1、2課
2、第2單元遵守社會(huì)規(guī)則:第3、4、5課
3、第3單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任:第6、7課
4、第4單元維護(hù)國家利益:第8、9、10課
5、時(shí)政要聞
三、復(fù)習(xí)方法:復(fù)習(xí)分兩輪,先按單元固基礎(chǔ)知識(shí),再進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)學(xué)會(huì)運(yùn)用
第一輪:基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段
(1)牢記基礎(chǔ)知識(shí)。教師列出每一單元提綱,上課時(shí),先由教師概述本單元主要內(nèi)容,使學(xué)生形成整體知識(shí)框架,然后學(xué)生根據(jù)提綱列出的每一課的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固記憶,教師規(guī)定記憶時(shí)間和內(nèi)容,學(xué)生互相檢査,教師隨機(jī)抽查提問,最大限度地提高課堂效率
(2)達(dá)標(biāo)檢測,査漏補(bǔ)缺。做單元練習(xí),進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí),并通過精選材料題及問答題的練習(xí),提高學(xué)生綜合分析問題的能力。
第二輪:綜合練習(xí),運(yùn)用提升階段。
精選綜合題,幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合,從中找出知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系,做到融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用,使學(xué)生分析問題和解決問題的能力進(jìn)一步提高。
復(fù)習(xí)中,做到抓兩頭促中間,對(duì)優(yōu)秀生和邊緣生提出較高要求,適當(dāng)布置些難度較大的習(xí)題,培養(yǎng)他們的綜合能力。根據(jù)平時(shí)了解的學(xué)生情況,有針對(duì)性的做好雙差生的思想工作,幫助他們分析學(xué)習(xí)中存在的問題并找出解決辦法,使他們的能力得到最大發(fā)揮,對(duì)他們提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求,及時(shí)督促他們完成任務(wù)并隨時(shí)抽査、提問,讓各層次學(xué)生都各有所獲,有所提高。
第4篇:部編人教版道德與法制復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、明確復(fù)習(xí)內(nèi)容
七年級(jí)上冊(cè)四個(gè)單元,包括:成長的節(jié)拍、友誼的天空、師長情誼、生命的思考
七年級(jí)下冊(cè)四個(gè)單元,包括:青春時(shí)光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進(jìn)法治天地
二、復(fù)習(xí)情況分析
七年級(jí)上學(xué)期是進(jìn)入初中的第一個(gè)學(xué)期,不僅學(xué)科突然增多,知識(shí)難度也不斷加大,因此,七年級(jí)上學(xué)期是小升初的過渡期,要以適應(yīng)為主。
七年級(jí)下學(xué)期面臨著升學(xué)考試,下學(xué)期在適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)上就要有所突破,無論是學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法、還是學(xué)習(xí)習(xí)慣,都要有一定的改善。
到了期末,學(xué)科多、時(shí)間緊、任務(wù)重,對(duì)于《道德與法治》雖然不能像語數(shù)外一樣,每天都占很多時(shí)間,但是《道德與法治》能夠幫助我們?cè)鰪?qiáng)道德觀念、提升法制意識(shí),而《道德與法治》是需要理解記憶的學(xué)科,因此,每天都要花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間來鞏固、背誦,加深印象。
三、期末復(fù)習(xí)的四個(gè)階段
1、強(qiáng)化基礎(chǔ)
能夠熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好初中《道德與法治》的關(guān)鍵。題在書外,理在書中,強(qiáng)化能力的前提是強(qiáng)化基礎(chǔ)。具體到單元目錄&&課題目&&框題目,然后在將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)整合,構(gòu)建知識(shí)體系。這樣下來,就可以讓枯燥無味的政治變得更加的直觀,有助于提升記憶效率。
2、強(qiáng)化能力
強(qiáng)化能力包括提升答題技巧和解題能力,而解題能力包括審清題干的能力,因此,我們要根據(jù)審題的結(jié)果,建立起材料和書本知識(shí)之間的聯(lián)系,找準(zhǔn),找全答題所需要的知識(shí)點(diǎn)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,抓實(shí)課本,夯牢基礎(chǔ),關(guān)注知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成主體知識(shí)體系。在審題的過程中,我們可以用鉛筆在卷面上進(jìn)行標(biāo)注,畫出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句,這樣就能提高身體的注意力和準(zhǔn)確性,有助于更好理解題干的意思。
3、查漏補(bǔ)缺
想要讓知識(shí)更加完善的為自己所用,就必須有更加完整的知識(shí)體系。查漏補(bǔ)缺就能很好的將弱項(xiàng)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化,在復(fù)習(xí)過程中,要經(jīng)常問自己這幾個(gè)問題:
1,我為什么沒想到?(缺漏)
2,做過類似的題嗎?(類比)
3,為什么是這樣做?(深究)
4,我錯(cuò)在哪?(歸因)
5,有何規(guī)律、方法?(提升)
6,還有別的方法嗎?(發(fā)散)
由此,我們就能不斷的進(jìn)步、完善,讓知識(shí)體系無懈可擊。
4、注重細(xì)節(jié)
在復(fù)習(xí)過程中,學(xué)會(huì)處理細(xì)節(jié)是非常重要也是十分必要的,卷面是否清晰、字跡是否工整、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否正確這些看似不起眼的小事,到真正考試的時(shí)候,都變成了影響分?jǐn)?shù)的大事。因此,在復(fù)習(xí)過程中就要注意細(xì)節(jié)問題。只有不斷的嚴(yán)格要求自己,才能在期末考試中有更優(yōu)異的發(fā)揮。
四、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃安排
為了幫助大家找到制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的靈感,特舉兩個(gè)例子:
上學(xué)期:第17周第1、2、3單元
第18周第4單元
第19周綜合練習(xí)及時(shí)政要聞
下學(xué)期:1月7日到11日背誦第三單元(6、7課),檢查默寫,做題,做單元測試題;
1月12日到14日第二單元(四、
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