部編人教版道德與法制復(fù)習(xí)計(jì)劃集合4篇

第部編人教版道德與法制復(fù)習(xí)計(jì)劃集合4篇第1篇:部編人教版道德與法制復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為了更好的完成本學(xué)期的期末復(fù)習(xí)工作，調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，特制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)要求：

按教材編排分為四個單元：一單元（我們的守護(hù)者），二單元（我們是公民），三單元（我們的國家機(jī)構(gòu)），第四單元（法律保護(hù)我們健康成長），

1、通過對第一單元《我們的守護(hù)者》的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生牢記法律的重要性和必要性。更加深刻地懂得生活中法律是不可或缺的，只有懂法守法，生活才會和諧美好，深入理解憲法精神。

2、通過對第二單元《我們是公民》的復(fù)習(xí)，深入理解憲法規(guī)定公民的權(quán)利與義務(wù)，并保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。牢記公民的權(quán)利義務(wù)的內(nèi)容，能在生活中依法行使權(quán)利，依法履行義務(wù)。

3、通過對第三單元《我們的國家機(jī)構(gòu)》的復(fù)習(xí)，能熟記國家機(jī)構(gòu)、組織機(jī)構(gòu)、及其設(shè)置，知道憲法將國家權(quán)力賦予國家機(jī)構(gòu)并規(guī)范國家權(quán)力的運(yùn)行，以實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的內(nèi)在含義。

4、通過對第四單元《法律保護(hù)我們健康成長》的復(fù)習(xí)，熟悉自

己受到哪些加法律的保護(hù)，知道國家對未成年人保護(hù)的決心和毅力，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)會做人，培養(yǎng)他們具有良好的品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、復(fù)習(xí)措施：

1、充分用好教材，讓學(xué)生認(rèn)真地體會、認(rèn)真地討論。

2、切實(shí)使用好與課本配套的填圖冊，讓學(xué)生認(rèn)真填寫，用心體會，熟記相關(guān)定義。

3、從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生針對生活實(shí)例，充分討論，提高解決問題的能力。

5、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使課內(nèi)與課外有機(jī)的結(jié)合起來。

6、充分利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，并及時關(guān)注社會信息，與時俱進(jìn)。

7、結(jié)合教材，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，開展愛綠、護(hù)綠活動和環(huán)保小調(diào)查，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣

8.充分利用課件進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

9、實(shí)行三輪復(fù)習(xí)法。

第一輪以課本為單位，抓住知識點(diǎn)，加深學(xué)生的鞏固與理

解，一課一課進(jìn)行復(fù)習(xí)。

第二輪以填圖冊為重點(diǎn)，逐頁過關(guān)。

第三輪把相關(guān)知識點(diǎn)，形成題庫，背誦理解。

四、時間安排：

第一輪：以課本為單位知識點(diǎn)復(fù)習(xí)12月20--12月31第一輪：以填圖冊為重點(diǎn)復(fù)習(xí)1月2--1月10

第三輪：題庫訓(xùn)練1月11--檢測

第2篇:部編人教版道德與法制復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)

難點(diǎn)七年級道德與法治下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無價(jià)的青春；揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得做情緒的主人。第三單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會在集體中成長。第四單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán)；讓法律保護(hù)我們成長。面對身邊的誘惑要學(xué)會拒絕，懂得用法律來保護(hù)自己。

復(fù)習(xí)措施1.認(rèn)真鉆研教材，備好課，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。2.課堂上盡量使用多媒體以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。3.做好作業(yè)、單元測試及講評工作。積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂于并善于終身學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。5.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)級力思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。6.課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識的練習(xí)以常見題型為主延伸訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)目標(biāo)全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。期末考試所任班級道德與法治測試成績位居年級前列。

附：復(fù)習(xí)時間安排表

日期復(fù)習(xí)內(nèi)容措施方法

6.15

6.16第一單元青春時光教師整理歸納點(diǎn)撥學(xué)生自主復(fù)習(xí)，教師檢查提問

6.20

6.21第二單元做情緒情感的主人教師整理歸納點(diǎn)撥學(xué)生自主復(fù)習(xí)，教師檢查提問

6.22

6.23第三單元在集體中成長教師整理歸納點(diǎn)撥學(xué)生自主復(fù)習(xí)，教師檢查提問

6.27

6.28第四單元走進(jìn)法制天地教師整理歸納點(diǎn)撥學(xué)生自主復(fù)習(xí)，教師檢查提問

6.29

6.30綜合復(fù)習(xí)教師整理歸納點(diǎn)撥學(xué)生自主復(fù)習(xí)，教師檢查提問文章第3篇:部編人教版道德與法制復(fù)習(xí)計(jì)劃

一個學(xué)期又將結(jié)束，為了使學(xué)生更好地掌握知識，達(dá)到完成教學(xué)任務(wù)的目的，特制訂如下復(fù)習(xí)計(jì)劃:

一、教情學(xué)情分析

期末要考試的內(nèi)容是本學(xué)期所學(xué)的全冊知識，內(nèi)容多，復(fù)習(xí)時間短。從班級學(xué)生平時課堂提問及檢測情況看，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí)，利用所學(xué)知識進(jìn)行綜合分析、解決問題的`能力需進(jìn)一步提高。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、第1單元走進(jìn)社會生活:第1、2課

2、第2單元遵守社會規(guī)則:第3、4、5課

3、第3單元勇?lián)鐣?zé)任:第6、7課

4、第4單元維護(hù)國家利益:第8、9、10課

5、時政要聞

三、復(fù)習(xí)方法：復(fù)習(xí)分兩輪，先按單元固基礎(chǔ)知識，再進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)學(xué)會運(yùn)用

第一輪:基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段

(1)牢記基礎(chǔ)知識。教師列出每一單元提綱，上課時，先由教師概述本單元主要內(nèi)容，使學(xué)生形成整體知識框架，然后學(xué)生根據(jù)提綱列出的每一課的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固記憶，教師規(guī)定記憶時間和內(nèi)容，學(xué)生互相檢査，教師隨機(jī)抽查提問，最大限度地提高課堂效率

(2)達(dá)標(biāo)檢測，査漏補(bǔ)缺。做單元練習(xí)，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識，并通過精選材料題及問答題的練習(xí)，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。

第二輪:綜合練習(xí)，運(yùn)用提升階段。

精選綜合題，幫助學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行整合，從中找出知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會貫通、綜合運(yùn)用，使學(xué)生分析問題和解決問題的能力進(jìn)一步提高。

復(fù)習(xí)中，做到抓兩頭促中間，對優(yōu)秀生和邊緣生提出較高要求，適當(dāng)布置些難度較大的習(xí)題，培養(yǎng)他們的綜合能力。根據(jù)平時了解的學(xué)生情況，有針對性的做好雙差生的思想工作，幫助他們分析學(xué)習(xí)中存在的問題并找出解決辦法，使他們的能力得到最大發(fā)揮，對他們提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求，及時督促他們完成任務(wù)并隨時抽査、提問，讓各層次學(xué)生都各有所獲，有所提高。

第4篇:部編人教版道德與法制復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、明確復(fù)習(xí)內(nèi)容

七年級上冊四個單元，包括：成長的節(jié)拍、友誼的天空、師長情誼、生命的思考

七年級下冊四個單元，包括：青春時光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進(jìn)法治天地

二、復(fù)習(xí)情況分析

七年級上學(xué)期是進(jìn)入初中的第一個學(xué)期，不僅學(xué)科突然增多，知識難度也不斷加大，因此，七年級上學(xué)期是小升初的過渡期，要以適應(yīng)為主。

七年級下學(xué)期面臨著升學(xué)考試，下學(xué)期在適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)上就要有所突破，無論是學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法、還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，都要有一定的改善。

到了期末，學(xué)科多、時間緊、任務(wù)重，對于《道德與法治》雖然不能像語數(shù)外一樣，每天都占很多時間，但是《道德與法治》能夠幫助我們增強(qiáng)道德觀念、提升法制意識，而《道德與法治》是需要理解記憶的學(xué)科，因此，每天都要花費(fèi)一點(diǎn)時間來鞏固、背誦，加深印象。

三、期末復(fù)習(xí)的四個階段

1、強(qiáng)化基礎(chǔ)

能夠熟練掌握基礎(chǔ)知識是學(xué)好初中《道德與法治》的關(guān)鍵。題在書外，理在書中，強(qiáng)化能力的前提是強(qiáng)化基礎(chǔ)。具體到單元目錄&&課題目&&框題目，然后在將各個知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)整合，構(gòu)建知識體系。這樣下來，就可以讓枯燥無味的政治變得更加的直觀，有助于提升記憶效率。

2、強(qiáng)化能力

強(qiáng)化能力包括提升答題技巧和解題能力，而解題能力包括審清題干的能力，因此，我們要根據(jù)審題的結(jié)果，建立起材料和書本知識之間的聯(lián)系，找準(zhǔn)，找全答題所需要的知識點(diǎn)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，抓實(shí)課本，夯牢基礎(chǔ)，關(guān)注知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成主體知識體系。在審題的過程中，我們可以用鉛筆在卷面上進(jìn)行標(biāo)注，畫出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，這樣就能提高身體的注意力和準(zhǔn)確性，有助于更好理解題干的意思。

3、查漏補(bǔ)缺

想要讓知識更加完善的為自己所用，就必須有更加完整的知識體系。查漏補(bǔ)缺就能很好的將弱項(xiàng)知識進(jìn)行強(qiáng)化，在復(fù)習(xí)過程中，要經(jīng)常問自己這幾個問題：

1，我為什么沒想到?(缺漏)

2，做過類似的題嗎?(類比)

3，為什么是這樣做?(深究)

4，我錯在哪?(歸因)

5，有何規(guī)律、方法?(提升)

6，還有別的方法嗎?(發(fā)散)

由此，我們就能不斷的進(jìn)步、完善，讓知識體系無懈可擊。

4、注重細(xì)節(jié)

在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)會處理細(xì)節(jié)是非常重要也是十分必要的，卷面是否清晰、字跡是否工整、標(biāo)點(diǎn)符號是否正確這些看似不起眼的小事，到真正考試的時候，都變成了影響分?jǐn)?shù)的大事。因此，在復(fù)習(xí)過程中就要注意細(xì)節(jié)問題。只有不斷的嚴(yán)格要求自己，才能在期末考試中有更優(yōu)異的發(fā)揮。

四、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃安排

為了幫助大家找到制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的靈感，特舉兩個例子：

上學(xué)期：第17周第1、2、3單元

第18周第4單元

第19周綜合練習(xí)及時政要聞

下學(xué)期：1月7日到11日背誦第三單元(6、7課)，檢查默寫，做題，做單元測試題;

1月12日到14日第二單元(四、