教師國培學(xué)習(xí)心得體會

登錄“國培”，一種全新的培訓(xùn)模式，一種國家級的大規(guī)模的專業(yè)培訓(xùn)，一種充滿人文關(guān)切，一各類更具專業(yè)和標(biāo)準(zhǔn)的教師培訓(xùn)，一門門引領(lǐng)教育教學(xué)思想潮流的學(xué)科課程，一場場專家出色務(wù)實的講座報告，學(xué)員踴躍而烈火的討論交流，認(rèn)真而創(chuàng)意的提交作業(yè)，專家、輔導(dǎo)教師的踴躍耐心的輔導(dǎo)和溫暖而有力的鼓舞，從字里行間感受著他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng);學(xué)員的一網(wǎng)情深，迫不及待，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)與反思，洋溢著對教育的極大熱情和真誠，我在國培里找到了表率和力量，來自教育的另一種力量，所有這些恍如就在昨天，無時無刻不在感染著我，感動著我，鼓勵著我前進(jìn)……伴隨著緊張有序的日程安排，不知不覺中培訓(xùn)就已接近尾聲，自己也收成頗豐，最重要的是在思想上和專業(yè)素養(yǎng)上都有了一個從頭的熟悉和提升?，F(xiàn)將我自己的體會與大伙兒分享。打算”的示范引領(lǐng)、“雪中送炭”和增進(jìn)改革的作用。通過培訓(xùn)一批“種師，使咱們在推動素養(yǎng)教育和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮骨干示范作用。一粒粒種子的播種，播種的是一種思想、一種信念、一種希望，一種信任、一種責(zé)任，由此，咱們更感到了自己所肩負(fù)的使命、加倍堅決了教育信心，堅決扎根農(nóng)村教育事業(yè)的一線的決心，在爾后的教育教學(xué)工作中我要將這種態(tài)度，這種責(zé)任，這種信心用我的教育功效來發(fā)言，用自己的力量去感染和帶動更多的教師，踴躍投入到教育教學(xué)工作中，為學(xué)生的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)，為教育事業(yè)作出更大的奉獻(xiàn)，極力成為一名甘為人梯的人民教師。二、反思總結(jié)實踐探討，提升專業(yè)素養(yǎng)全國知名教育專家對咱們進(jìn)行了培訓(xùn)，緊密聯(lián)系最新的教育理論和教研動態(tài)，結(jié)合出色案例，對目前教學(xué)實際中普們對教材的從頭解構(gòu)與分析，使我對教材及如何利用教材去教學(xué)有了正確的熟悉，使在教學(xué)實踐中思路加倍清楚，頭腦里有了科學(xué)的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)。所學(xué)習(xí)的課程，使原有凌亂、不標(biāo)準(zhǔn)、沒有理論支撐、不符合教育教學(xué)規(guī)律的教育教學(xué)思想和實踐取得了一次全面的系統(tǒng)升級更新，大腦被激研去應(yīng)用實踐等，曾經(jīng)的這些問題，曾經(jīng)讓我深深困惑，有許多問題至今仍然沒有解決，通過這次學(xué)習(xí)，我會帶著這些問題學(xué)習(xí)、溝通、交流與反思。在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，通過與專家的交流、同行的商討與彼此學(xué)習(xí)，通過轉(zhuǎn)變、拓寬、更新、豐碩，圍繞課程改革，準(zhǔn)確把握新課程學(xué)校教育教學(xué)中的問題和實效，爭取成為一名有理論水平、有學(xué)科知識、有思想善反思勤實踐的教育教學(xué)引路人和學(xué)科帶頭人的科研型教育者。三、你我他—“國培”國培的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，專家、學(xué)者、學(xué)員，很多的教育教學(xué)的經(jīng)歷、體會、感受和學(xué)習(xí)功效的展現(xiàn)，在這種培訓(xùn)中一路完成了農(nóng)村教師教育教學(xué)的資源共享!這是一次大規(guī)模的集體的聰慧的一起制造和創(chuàng)新，是一次教師功效的大薈萃，彼此阻礙著彼此，收成著收成，你的，我的，他的，咱們大四、盡力做一名具有專業(yè)素養(yǎng)負(fù)責(zé)任的人民教師“國培”帶給咱們的知識、思想和精神將會是持久的陪路輻找到了自身的不足的地方和與一名優(yōu)秀教育者的差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身進(jìn)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在爾后的教育教學(xué)實踐中，潛下心來采他山之玉，靜下心來納百家之長，在教中學(xué)，在教中研，以生為本，在教和研中追求質(zhì)量和水平，制忠誠于黨和人民的。更多文章國培學(xué)習(xí)——德心相融助推學(xué)生健康成長參加國培學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)相結(jié)合的體會參加