大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)策劃書

第頁(yè)大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)策劃書高校生三下鄉(xiāng)活動(dòng)策劃書1

為促進(jìn)此次XX學(xué)院三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行，確保實(shí)踐隊(duì)員生命、財(cái)產(chǎn)平安，特制定以下平安預(yù)案：

書目

一、指導(dǎo)原則

二、詳細(xì)預(yù)案

（一）平安應(yīng)急組織運(yùn)行原則

（二）平安事故應(yīng)急預(yù)案

三、實(shí)踐平安小常識(shí)

（一）飲食衛(wèi)生

（二）急救處理

（三）赴氣候異樣地區(qū)留意事項(xiàng)

一、指導(dǎo)原則：平安第一，預(yù)防為主，防范結(jié)合

二、詳細(xì)預(yù)案

（一）平安應(yīng)急組織運(yùn)行原則

1、設(shè)立隊(duì)長(zhǎng)和副隊(duì)長(zhǎng)，一切活動(dòng)平安第一，實(shí)行平安一票推翻制，特殊是道路上的平安。

2、負(fù)責(zé)人敏捷應(yīng)付各種狀況，見機(jī)行事。

（二）平安事故應(yīng)急預(yù)案

1、防范預(yù)案：對(duì)實(shí)踐隊(duì)員做好平安教化，提前學(xué)習(xí)各種危急的應(yīng)急處理方式。

2、路途平安

（1）設(shè)立平安員，一切活動(dòng)平安第一。

（2）行動(dòng)前進(jìn)行醫(yī)療急救學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)，備齊常備藥品。若隊(duì)員中暑，頭暈，體力不支，放慢前行速度，由專人照看，萬(wàn)一隊(duì)員出現(xiàn)急疾，受傷等狀況剛好自救，并求助當(dāng)?shù)蒯t(yī)療部門。

（3）發(fā)生交通事故時(shí)，對(duì)受傷人員剛好送醫(yī)院搶救，并要記清肇事車輛的型號(hào)、牌號(hào)。

（4）愛護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)以及重要物品、證據(jù)。

（5）快速向交警部門報(bào)告，再向?qū)W校、家庭、其它相關(guān)部門報(bào)告。

（6）保持團(tuán)隊(duì)，集體行動(dòng)，以確保人身、財(cái)產(chǎn)平安。

（7）遇惡劣天氣和自然災(zāi)難不能保證行動(dòng)平安，應(yīng)停止行動(dòng)，找尋平安地點(diǎn)，確保平安。

3、當(dāng)?shù)仄桨?/p>

（1）治安狀況，當(dāng)?shù)氐牡乩硇蝿?shì)等等，剛好向隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)，支配相關(guān)的食宿事宜，隨時(shí)與隊(duì)伍保持聯(lián)系，以保證整支隊(duì)伍的順當(dāng)休息。

（2）到達(dá)之后，全部隊(duì)員應(yīng)聽從統(tǒng)一的工作支配。

（3）行李集中管理，珍貴物品隨身攜帶；若丟失珍貴物品，應(yīng)剛好與當(dāng)?shù)嘏沙鏊痛逦瘯?huì)聯(lián)系。

（4）在未經(jīng)得隊(duì)長(zhǎng)批準(zhǔn)之前，隊(duì)員不能單獨(dú)在當(dāng)?shù)匦凶撸厥馐桥?。若要出行，必需兩人以上（其中必需有男生），并隨時(shí)與隊(duì)伍保持聯(lián)系。

（5）不要卷入當(dāng)?shù)丶m紛之中，要敬重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，不能單獨(dú)行動(dòng)；不能解決時(shí)應(yīng)剛好通報(bào)組長(zhǎng)及當(dāng)?shù)卣?，由政府部門解決。

三、實(shí)踐平安小常識(shí)

（一）飲食衛(wèi)生

社會(huì)實(shí)踐中保持身體健康的首要問(wèn)題就是時(shí)刻留意飲食衛(wèi)生。防止"病從口入"。社會(huì)實(shí)踐中的飲食衛(wèi)生，重點(diǎn)要留意以下幾個(gè)方面：

1、留意飲水衛(wèi)生。一般來(lái)說(shuō)，生水是不能飲用的，旅途飲水以開水和消毒凈化過(guò)的自來(lái)水為最志向，其次是山泉和深井水，江、河、塘、湖水千萬(wàn)不能生飲。無(wú)合格水可飲時(shí)，可用瓜果代替水。

2、瓜果肯定要洗凈或去皮吃。吃瓜果肯定要去皮。瓜果除了受農(nóng)藥污染外，在采摘與銷售過(guò)程中也會(huì)受到病菌或寄生蟲的污染。

3、慎重對(duì)待每一餐，饑不擇食千萬(wàn)要不得。高檔的飲食店一般可放心去吃，大排檔的可有選擇性地吃，攤位或沿街?jǐn)[賣（推車賣）的不要去吃。假如饑不擇食，則等于拿生命開玩笑。

4、學(xué)會(huì)鑒別飲食店衛(wèi)生是否合格。合格的一般標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是：有衛(wèi)生許可證，有清潔的水源，有消毒設(shè)備，食品原料簇新，無(wú)蚊蠅，有防塵設(shè)備，四周環(huán)境干凈，收款人員不接觸食品且錢票與食品保持相當(dāng)距離。

5、乘行時(shí)，由于沒有運(yùn)動(dòng)條件，食物的消化過(guò)程延長(zhǎng)、速度減慢，假如不節(jié)制飲食，必定增加胃腸的負(fù)擔(dān)，引起腸胃不適。

（二）急救處理

急救的原則是：遇到事故時(shí)，應(yīng)鎮(zhèn)靜大膽，細(xì)心負(fù)責(zé)，分清輕重緩急，堅(jiān)決實(shí)施急

救方法；先處理危重病人，再處理病情較輕的病人，在同一患者中，先救治生命，再處理局部；視察現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，確保自己及傷者的平安；充分運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)可供支配的人力、物力來(lái)幫助急救。

1、處理前視察

在做詳細(xì)處理前，需視察患者全身，并駕馭四周狀況。推斷傷病緣由、難受部位、程度如何，或?qū)⒍淇拷犅牶粑?。尤其要留意臉、嘴皮、皮膚的顏色或確認(rèn)有無(wú)外傷、出血、意識(shí)狀況和呼吸情形，細(xì)致視察骨折、創(chuàng)傷、嘔吐的狀況。

2、處理過(guò)程中

隨后，更要選擇詳細(xì)的處理方法。尤其對(duì)呼吸停止、昏迷、大量出血、服毒的狀況，不管有無(wú)意識(shí)，發(fā)覺者均應(yīng)快速作緊急處理，否則將危及患者生命。在視察癥狀的改變中，遇癥狀惡化的需按急救法施以應(yīng)急處理。

現(xiàn)場(chǎng)要盡量組織好對(duì)傷病者的脫險(xiǎn)救援工作，救援人員要有分工，也要有合作。視察后處理。

在活動(dòng)中發(fā)生的外傷或突發(fā)病況有許多種，所以也需施以各種適當(dāng)?shù)募本确椒右詰?yīng)付。至于相關(guān)癥狀的詳細(xì)處理方法，在后文詳述。

在做急救處理時(shí)，以患者最舒適的方式移動(dòng)身體。若患者意識(shí)昏迷，需留意確保呼吸道暢通，謹(jǐn)防嘔吐物引起的窒息死亡。為確保呼吸暢通需讓患者平躺。若有撞擊到頭部的也要水平躺下，若臉色發(fā)青需抬高腳部，而臉色發(fā)紅者需稍抬高頭部，有嘔吐感者，需讓其側(cè)臥或俯臥為宜。

3、處理完畢后

在緊急處理完將患者交給醫(yī)師之前，需對(duì)患者進(jìn)行保暖，避開他消耗體力，以使癥狀惡化。接著聯(lián)絡(luò)醫(yī)師、救援車、患者家屬。

原則上搬運(yùn)患者，需在充分處理過(guò)后寧?kù)o地運(yùn)輸。搬運(yùn)方法，隨傷患狀況和四周狀況而定。在搬運(yùn)中，患者很累，要適度且有規(guī)則的休息，并隨時(shí)留意患者的病況。

4、急救體位

患者體位應(yīng)為“仰臥在堅(jiān)硬平面上”。假如患者是俯臥或側(cè)臥，在可能狀況下應(yīng)將他翻轉(zhuǎn)為仰臥，放在堅(jiān)硬平面上，如木板床、地板或背部墊上木板，這樣，才能使心臟擠壓行之有效。不行將患者仰臥在松軟物體上，如沙發(fā)或彈簧床上，以免干脆影響胸外心臟擠壓的效果。留意愛護(hù)頭頸部。

5、翻身的方法

搶救者先跪在患者一側(cè)的肩頸部，將其兩上肢向頭部方向伸直，然后將離搶救者遠(yuǎn)端的小腿放在近端的小腿上，兩腿交叉，再用一只手托住患者的后頭頸部，另一只手托住患者遠(yuǎn)端的腋下，使頭、頸、肩、軀干呈一整體同時(shí)翻轉(zhuǎn)成仰臥位，最終，將其兩臂還原放回身體兩側(cè)。

6、打開氣道

搶救者行將患者衣領(lǐng)扣、領(lǐng)帶、圍巾等解開，同時(shí)快速將患者口鼻內(nèi)的污泥、土塊、痰、嘔吐物等清除，以利呼吸道暢通。

呼吸道是為氣體進(jìn)出肺的必經(jīng)之道。由于意識(shí)丟失患者舌肌松弛、舌根后墜，會(huì)厭下墜，頭部前傾造成咽喉部氣道堵塞。仰頭舉頦法可使下頜骨上舉，咽喉壁后移而加寬氣道，使氣道打開，呼吸得以暢通。搶救者將一手置于患者前額并下壓，使其頭部后仰，另一手的食指和中指放于靠近頦部下下頜骨下方，將頦部向前抬起，幫助頭部后仰。頭部后仰程度以下頜角與耳垂間連線與地面垂直為正確位置。嬰兒頭部輕輕后仰即可。

留意清除口腔內(nèi)異物不行占用過(guò)多時(shí)間，整個(gè)開放氣道過(guò)程要在3-5秒內(nèi)完成，而且在心肺復(fù)蘇全過(guò)程中，自始至終要保持氣道暢通。

7、看、聽、感覺呼吸

患者氣道暢通后，搶救者利用看、聽、感覺之法３－５秒鐘，檢查患者有無(wú)自主呼吸。檢查方法：搶救者側(cè)頭用耳貼近患者的口鼻，一看患者胸部（或上腹部）有無(wú)起伏；二聽患者口鼻有無(wú)呼吸的氣流聲；三感覺有無(wú)氣流吹拂臉蛋感

8、人工呼吸

若患者無(wú)自主呼吸，搶救者應(yīng)馬上對(duì)患者實(shí)施人工呼吸——口對(duì)口（鼻）吹氣２次。每次吹氣時(shí)間為１－1、5秒鐘。每次吹氣量應(yīng)為800毫升。

9、檢查脈搏，推斷心跳

搶救者采納摸頸動(dòng)脈或肱動(dòng)脈，視察是否有搏動(dòng)5-10秒鐘，推斷患者有無(wú)心臟跳動(dòng)。檢查時(shí)應(yīng)溫柔觸摸，不行用力壓迫。為推斷精確，可先后觸摸雙側(cè)頸動(dòng)脈，但禁止兩側(cè)同時(shí)觸摸，以防阻斷腦部血液供應(yīng)。

若沒有脈搏搏動(dòng)，可實(shí)施胸外心臟擠壓術(shù)，擠壓15次，擠壓速度為每分鐘60-80次。

擠壓氣與吹氣之比為15:2反復(fù)進(jìn)行。連續(xù)做四遍或進(jìn)行１分鐘后，再推斷，檢查脈膊、呼吸復(fù)原狀況和瞳孔有無(wú)改變。

10、緊急止血

搶救者對(duì)有嚴(yán)峻外傷者，還應(yīng)檢查患者有無(wú)嚴(yán)峻出血的傷口，若有，應(yīng)當(dāng)實(shí)行緊急止血措施。避開因大出血引起休克而致死亡。

11、愛護(hù)脊柱

因意外損害、突發(fā)事務(wù)造成嚴(yán)峻外傷，在現(xiàn)場(chǎng)救治中，要留意愛護(hù)脊柱，并在醫(yī)療監(jiān)護(hù)下進(jìn)行搬動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)。避開脊髓受傷或受傷脊柱進(jìn)一步加重，造成截癱甚至死亡。

（三）赴氣候異樣地區(qū)留意事項(xiàng)

1、實(shí)踐前應(yīng)充分了解實(shí)踐地的詳細(xì)狀況，包括地理環(huán)境、氣候狀況、交通便利狀況等，并與實(shí)踐接收地保持親密的聯(lián)系，以確保團(tuán)隊(duì)在相對(duì)平安的狀況下進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

2、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在動(dòng)身前確保至少一種在整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中都能與學(xué)校保持暢通聯(lián)系的通訊方式，在到達(dá)實(shí)踐地后實(shí)踐團(tuán)員之間也必需保證一種相互聯(lián)系的方式，以便隨時(shí)進(jìn)行狀況的溝通。

3、實(shí)踐動(dòng)身前打算好相應(yīng)的藥品，以預(yù)防在洪澇災(zāi)后極易出現(xiàn)的腸道傳染?。ㄈ缂毙圆∥改c炎、傷寒、痢疾等）、自然疫源性疾?。ㄈ缌餍行猿鲅獰帷^端螺旋體病、血吸蟲病等）以及其他皮膚病等。

4、在實(shí)踐的過(guò)程中要嚴(yán)格限制個(gè)人和居處衛(wèi)生，以防止洪澇災(zāi)難后易生的各種傳染疾病。

5、如在實(shí)踐過(guò)程中遇到突發(fā)的洪澇雪災(zāi)等狀況，務(wù)必與學(xué)校保持親密的聯(lián)系，并要與實(shí)踐接收單位保持充分的溝通，依據(jù)詳細(xì)狀況冷靜地選擇應(yīng)對(duì)策略

6、在任何狀況下，團(tuán)隊(duì)成員必需有劇烈的自我愛護(hù)意識(shí)，削減個(gè)人行動(dòng)，在遇到突發(fā)狀況必需立刻和團(tuán)隊(duì)和實(shí)踐地接收單位聯(lián)系，切忌逞能。

7、如發(fā)生了突發(fā)事務(wù)，請(qǐng)剛好和實(shí)踐地接收單位以及學(xué)?；蛑笇?dǎo)老師聯(lián)系。

高校生三下鄉(xiāng)活動(dòng)策劃書2

在此次英語(yǔ)夏令營(yíng)之前，我僅有一次家教的閱歷，而且那已經(jīng)是我大一寒假時(shí)的事，而那時(shí)候我教的是一名初中生。對(duì)于這次要走到講臺(tái)上的執(zhí)教，動(dòng)身前我多少還是有所顧慮的。終歸五年級(jí)升六年級(jí)的學(xué)生處于一個(gè)不大不小的階段，按城市里同齡段的小學(xué)生的狀況來(lái)說(shuō)，假如只是一味地從嬉戲中激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，他們可能倒發(fā)過(guò)來(lái)覺得無(wú)趣，起反效果?？墒?，我們又不清晰鎮(zhèn)區(qū)的孩子們是否有同樣狀況，這樣，我們動(dòng)身前的備課就變得很被動(dòng)了。

于是，我們不得不在上了第一天的課后，也許了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生的狀況下，再作出備課調(diào)整。而由于我們住處的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施所限，我們都要費(fèi)盡心機(jī)地備課。原來(lái)，備好一堂課是不簡(jiǎn)單的。

在與學(xué)生漸漸熟絡(luò)后，學(xué)生們可能慢慢發(fā)覺我不是很肅穆，起先“欺壓”我們這些“老師”。女孩子們上課講話、男孩子出現(xiàn)追逐打鬧的狀況等，這都讓我們異樣頭痛不已。

可是，在最終的那天，他們或給我們寫信、或掏出自家毛公仔、或簡(jiǎn)潔地用樹葉弄個(gè)書簽給我們留作紀(jì)念，都紛紛表現(xiàn)出對(duì)我們的感謝之情，這都讓我感動(dòng)不已。最終，我們給每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一個(gè)筆記本以做紀(jì)念，他們竟一涌而上讓我們?cè)诠P記本上留下簽名，或留下贈(zèng)言，讓我們有了明星般的待遇。這是一群多么可愛的學(xué)生。這讓我后來(lái)非常懊悔，懊悔自己當(dāng)時(shí)沒有好好地備課，不能教給他們更多的學(xué)問(wèn)。

亦師亦友

細(xì)致數(shù)數(shù)，我們比這群可愛的學(xué)生大十歲，其實(shí)我們是他們的老師的同時(shí)，也是他們的哥哥姐姐更或是摯友。在最終那天，我們?cè)诤诎迳辖o他們留下了聯(lián)系方式?；氐綇V州后，不少家里有條件的學(xué)生都和我們聯(lián)系上，或在q上和我們閑聊，或借用父母親的手機(jī)和我們發(fā)短信息。最令我深刻的一次是，臺(tái)風(fēng)“鸚鵡”吹襲廣州的那天，一位學(xué)生竟提示我們要留意平安。通過(guò)這次“三下鄉(xiāng)”，我們不僅豐富了彼此的人生閱歷，更是交到了可愛的摯友。

勞動(dòng)最有味道

盡管此次我們住宿場(chǎng)所是該小學(xué)的老師宿舍，各方面的條件還算是比較好的，但是，我們既要上課，下課后也要自己做飯。而這次我們同學(xué)間發(fā)揮了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的精神，各位同學(xué)都使出了看家本事，讓大家每餐都飽食一頓。而通過(guò)這次，我發(fā)覺原來(lái)我們男同學(xué)的廚藝還是不錯(cuò)的，他們負(fù)責(zé)煮飯，間或炒個(gè)小菜，都非?？煽凇Ｏ啾戎?，我就自慚形穢了，我比男生們遜色多了，就只好擔(dān)當(dāng)洗碗這一工作。大家分工合作，每一頓飯都吃得非常有味道。

小結(jié)

此次的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，讓我這個(gè)高校里最終的暑假變得非常有意義，對(duì)我來(lái)說(shuō)是難以忘懷的。雖然是區(qū)區(qū)一個(gè)星期的時(shí)間，但就這個(gè)星期里，我初嘗為人師的味道、我更深化地了解了班上的同學(xué)，我收獲了友情、也鞏固了友情。這是個(gè)難忘的暑假，至今我仍不斷回味著這七天的歡樂(lè)時(shí)間。同時(shí)，這次“三下鄉(xiāng)”讓我深化了農(nóng)村生活，這對(duì)于在城市中長(zhǎng)大的我，亦是一次珍貴的閱歷。在到學(xué)生家中調(diào)研時(shí)，我感受到了農(nóng)村人的樸實(shí)和熱忱好客;走在田邊的小路，抬頭望著四面環(huán)繞的大山，這種大自然“綠”的氣息，在城市中是難以找到的。盡管以后已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)再參加到高校中的“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng)了，但我希望更多的學(xué)弟妹能夠了解“三下鄉(xiāng)”并參加到“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中來(lái)。

高校生三下鄉(xiāng)活動(dòng)策劃書3

一、活動(dòng)主題

開啟心靈之窗共享五彩世界

二、活動(dòng)時(shí)間

xx年8月20日——xx年8月28日

三、活動(dòng)地點(diǎn)

四川省南充市西充縣義興鎮(zhèn)碾埡鄉(xiāng)

四、活動(dòng)背景

對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，眼睛是“五官”之首。人們對(duì)容貌的諦視，首先從眼睛起先。一雙澄澈光明、動(dòng)人傳神的眼睛，不僅能增加漂亮的容貌，還因?yàn)槭恰靶撵`的窗戶”而使人更具魅力和風(fēng)采?！爱孆堻c(diǎn)睛”這句成語(yǔ)，更是生動(dòng)表明白眼睛在生命與美學(xué)中的重要意義。

眼睛是人類感覺器官中最重要的器官，大腦中大約有80%的信息都是通過(guò)眼睛獲得的。讀書看報(bào)、看圖賞畫、觀賞美景、辨人識(shí)物等都要用到眼睛。眼睛能感受外界光線的刺激，再將這些外界刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)信號(hào)，傳送給大腦，最終形成視覺。

一雙健康的眼睛對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是特別的重要。眼的各種疾病都會(huì)影響到我們正常的生活、學(xué)習(xí)和工作。比如，因?yàn)榉N種緣由引起的近視，會(huì)導(dǎo)致視物模糊，必需通過(guò)配戴眼鏡來(lái)矯正視力。不只是增加了開銷，更帶來(lái)了各種不便。

眼的許多疾病是由于我們不健康的用眼和不好的生活習(xí)慣導(dǎo)致的。尤其是在條件相對(duì)差一些的農(nóng)村，眼的疾病成了影響人民群眾生活和健康的一大隱患，眼科疾病的患病率居高不下，這引起了醫(yī)學(xué)界的高度關(guān)注，也讓我們年輕學(xué)子擔(dān)憂。這也使我們更加感受到了早一些學(xué)成以回報(bào)社會(huì)的緊迫感和使命感。

眼睛伴隨我們認(rèn)知精彩世界的'每一天，當(dāng)然精彩世界也須要我們一起相識(shí)眼睛。為推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，提高農(nóng)夫生活水平，我們特殊策劃了此次“開啟心靈之窗共享五彩世界”的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，希望借此來(lái)調(diào)查和了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫的健康狀況及愛眼用眼衛(wèi)生的普及狀況和農(nóng)夫?qū)ρ鄄砍；技膊〉南嘧R(shí)狀況及醫(yī)療選擇時(shí)間，同時(shí)向農(nóng)夫宣揚(yáng)健康常識(shí)和正確的健康觀，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐讓我們體會(huì)家鄉(xiāng)天翻地覆的改變，感悟社會(huì)各界對(duì)三農(nóng)問(wèn)題的關(guān)切。以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)農(nóng)村和回饋社會(huì)，把感恩自強(qiáng)轉(zhuǎn)化為建設(shè)家鄉(xiāng)的實(shí)際行動(dòng)，為和諧美妙新家園盡自己的一份力氣。

實(shí)施地背景

南充市西充縣義興鎮(zhèn)碾埡鄉(xiāng)作為四川省比較貧困的地方，經(jīng)濟(jì)水平相對(duì)落后，農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生條件相對(duì)匱乏。本次活動(dòng)的實(shí)踐地南充市西充縣義興鎮(zhèn)碾埡鄉(xiāng)處于西充縣北郊，義興鎮(zhèn)一共九個(gè)鄉(xiāng)，每個(gè)鄉(xiāng)平均有12個(gè)村，鎮(zhèn)上總?cè)丝诖蠹s12萬(wàn)人。村中大多數(shù)村民出外務(wù)工，村中居民以務(wù)農(nóng)為主，醫(yī)療學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)單一落后，健康狀況存在很大隱憂，村中以中老年人及兒童為主，村民們健康觀念陳舊，以致小病拖延成大病，不剛好就醫(yī)釀成悲劇。在當(dāng)?shù)卣鲃?dòng)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，作為高校生理應(yīng)關(guān)注農(nóng)夫健康，變更農(nóng)夫錯(cuò)誤的就醫(yī)觀念，提倡健康的用眼方式。

實(shí)施地評(píng)估

1．該實(shí)施地地形簡(jiǎn)潔、交通便利、人口構(gòu)成簡(jiǎn)潔，便于各項(xiàng)活動(dòng)的詳細(xì)實(shí)施及開展。

2．該地村民就醫(yī)行為相對(duì)落后，可以將我們將開展的活動(dòng)的意義和效果得到最大化。

高校生三下鄉(xiāng)活動(dòng)策劃書4

一、活動(dòng)背景：

教化是民生之基，學(xué)習(xí)是富民強(qiáng)國(guó)之本，發(fā)展農(nóng)村的義務(wù)教化更是重中之重?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展的規(guī)劃綱要》中指出，20xx年實(shí)現(xiàn)教化現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標(biāo)有三個(gè)，其中第一個(gè)是基本實(shí)現(xiàn)教化現(xiàn)代化，其次個(gè)是基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，第三是進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)的行列。同時(shí)，綱要提出要把教化公允作為一個(gè)最核心的目標(biāo)和原則，這就意味著加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教化的發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距成了一個(gè)不容忽視的突出問(wèn)題?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教化工作的確定》中也指出，農(nóng)村教化在全面建設(shè)小康社會(huì)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的重要作用。

學(xué)校為豐富高校生暑期文化生活，支持、引導(dǎo)和激勵(lì)廣闊青年學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐黨的理論成果和創(chuàng)新意識(shí)，主動(dòng)投身到推動(dòng)科學(xué)文明發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的宏大實(shí)踐中，大力弘揚(yáng)和培育民族和時(shí)代精神，在實(shí)踐中了解國(guó)情，奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)人民，提高素養(yǎng)。學(xué)院組織的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，希望通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，熬煉我院學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力，提高他們的綜合素養(yǎng)，達(dá)到學(xué)生與社會(huì)間的雙贏局面。讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，通過(guò)親身體驗(yàn)，積累豐富閱歷，培育創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力和終身學(xué)習(xí)的實(shí)力。

為響應(yīng)根據(jù)校團(tuán)委，院團(tuán)委等上級(jí)部門的統(tǒng)一部署，我支部現(xiàn)確定到廉江市石嶺鎮(zhèn)廣勝小學(xué)開展今年暑期的科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

1.針對(duì)當(dāng)?shù)亟袒?，開設(shè)多種豐富多彩的課程，為當(dāng)?shù)厍嗌倌険从褞バ禄盍?、新思想、新科學(xué)，在豐富當(dāng)?shù)貙W(xué)生暑期生活之余，提高他們各方面的綜合素養(yǎng)，培育多種才能，開拓他們的新思維，激發(fā)當(dāng)?shù)厮麄兊陌l(fā)憤圖強(qiáng)、不斷爭(zhēng)取的良好品質(zhì)。

2.設(shè)置手工課程，舉辦手工藝品大賽，激勵(lì)、引導(dǎo)更廣闊的青少年正確相識(shí)環(huán)保、自覺踐行環(huán)保，不斷擴(kuò)大社會(huì)各界對(duì)生態(tài)環(huán)保的重視和支持。

3.開展普法學(xué)問(wèn)教化，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)氐墓膊块T宣講法律學(xué)問(wèn)，幫助學(xué)生及當(dāng)?shù)厝罕娫黾悠桨惨庾R(shí)，提高法律素養(yǎng)，并學(xué)會(huì)通過(guò)法律途徑維護(hù)自身合法權(quán)益。

4.參與“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)豐富了高校生暑假生活，讓高校生學(xué)會(huì)時(shí)刻關(guān)切鄉(xiāng)村教化的重要性，培育高校生吃苦耐勞的精神，進(jìn)一步激發(fā)高校生成進(jìn)步步，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力擴(kuò)大高校生參加面和受教化面提高自身的素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

5.培育高校生為鄉(xiāng)村服務(wù)的意愿，樹立新農(nóng)村建設(shè)的意識(shí);充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以提高高校生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為基本點(diǎn)，使參與實(shí)踐的高校生真正實(shí)現(xiàn)實(shí)踐一處，服務(wù)一方，也讓人民群眾真實(shí)地體會(huì)到新世紀(jì)高校生的高尚情操和美妙情感。

三、活動(dòng)主題：豐富高校實(shí)踐生活，促進(jìn)農(nóng)村教化文明。

四、活動(dòng)基地及簡(jiǎn)介：

1.基地：廉江市石嶺鎮(zhèn)廣勝小學(xué)

2.基地簡(jiǎn)介：廣勝小學(xué)成立于11017年，地處風(fēng)光如畫，漂亮富裕的廣東省湛江市廉江市石嶺鎮(zhèn)，是“全國(guó)教化科學(xué)‘十五’規(guī)劃重點(diǎn)課題試驗(yàn)學(xué)校”，“湛江市‘雙優(yōu)’學(xué)?！薄罢拷辛x務(wù)教化規(guī)范化學(xué)校”。學(xué)校環(huán)境特別清幽，共有四棟教學(xué)樓，一棟老師宿舍，一個(gè)籃球場(chǎng)，最具特色的就是擁有幾十個(gè)乒乓球臺(tái)，還有種滿大王椰和榕樹的操場(chǎng)，是師生開展教化活動(dòng)及體育活動(dòng)，吸取學(xué)問(wèn)，熬煉身體素養(yǎng)的志向之地。學(xué)校擁有一支思想素養(yǎng)高，專業(yè)實(shí)力強(qiáng)的老師隊(duì)伍，他們以高度的事業(yè)心與責(zé)任感，全身心地投入到教化教學(xué)工作中，并注意培育學(xué)生的各種實(shí)力，常常會(huì)開展不同的活動(dòng)，如演講競(jìng)賽，乒乓球大賽等。今年該校的標(biāo)語(yǔ)是“給力廣勝，華蜜石嶺”。

五、本隊(duì)基本狀況：

1.隊(duì)名2.負(fù)責(zé)人：

3.口號(hào)：同一藍(lán)天下，華蜜齊翱翔。

4.指導(dǎo)老師：李老師

5.隊(duì)員人數(shù)：25人

6.實(shí)踐服務(wù)對(duì)象：

7.時(shí)間支配：20xx年7月15日-20xx年7月25日

高校生三下鄉(xiāng)活動(dòng)策劃書5

一活動(dòng)標(biāo)題

高校生下鄉(xiāng)活動(dòng)

二活動(dòng)意義

通過(guò)組織高校生下鄉(xiāng)活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，培育高校生勤儉節(jié)約的習(xí)慣，宣揚(yáng)高校生的生活

三活動(dòng)前期打算

由仙桃職業(yè)學(xué)院XX青年學(xué)習(xí)會(huì)組織部負(fù)責(zé)參加活動(dòng)同學(xué)的組織工作，宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的相關(guān)宣揚(yáng)工作，秘書部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的相關(guān)聯(lián)系人的通知，仙桃職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)籌備一場(chǎng)大型的文藝晚會(huì)。

四活動(dòng)內(nèi)容

本次活動(dòng)將由仙桃職業(yè)學(xué)院XX青年學(xué)習(xí)會(huì)及仙桃職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)合作舉辦一場(chǎng)大型的高校生下鄉(xiāng)文藝晚會(huì)，仙桃市工業(yè)園區(qū)鐵匠灣村委會(huì)賜予支持和協(xié)作。

五活動(dòng)目的

通過(guò)本次活動(dòng)提高高校生的組織實(shí)力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

六活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)勝利舉辦高校生下鄉(xiāng)及相關(guān)文藝晚會(huì)活動(dòng)，是我們社團(tuán)內(nèi)部合作更加默契，各部門對(duì)自己各自職責(zé)更加明確，也在活動(dòng)中發(fā)覺了社團(tuán)內(nèi)部工作的不足，同時(shí)也對(duì)我們社團(tuán)的宣揚(yáng)工作期了很大的作用。

七舉辦單位

仙桃職業(yè)學(xué)院XX青年學(xué)習(xí)會(huì)

仙桃職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)

仙桃市工業(yè)園區(qū)鐵匠灣村委會(huì)

xx年4月25日

高校生三下鄉(xiāng)活動(dòng)策劃書6

一、活動(dòng)主題：

助人自助，弘揚(yáng)社工專業(yè)學(xué)問(wèn)；

服務(wù)社會(huì)，促進(jìn)鄉(xiāng)村文化建設(shè)。

二、項(xiàng)目背景

當(dāng)前，中國(guó)農(nóng)夫的物質(zhì)生活，在總體上已是溫飽有余。隨著物質(zhì)生活的改善，農(nóng)夫?qū)裎幕畋憩F(xiàn)出強(qiáng)勁的需求。然而，由于基層公共文化產(chǎn)品和服務(wù)供應(yīng)嚴(yán)峻不足等緣由，在一些地方，黃、賭、毒卷土重來(lái)，封建迷信活動(dòng)也起先抬頭?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部坦言：鄉(xiāng)級(jí)政府對(duì)農(nóng)村文化建設(shè)普遍感到茫然無(wú)措。而這種狀況，與新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)是格格不入的。

（一）文藝方面

農(nóng)村地區(qū)之所以貧困，不是缺乏資源，而是缺乏開發(fā)資源的人才。歷史和現(xiàn)實(shí)都證明，文化不發(fā)展，經(jīng)濟(jì)難以發(fā)展，社會(huì)難以和諧。美國(guó)人類學(xué)家劉易斯認(rèn)為，窮人之所以貧困和其所擁有的文化--貧困文化--有關(guān)。文化貧困從根本上說(shuō)是產(chǎn)生貧困的主要根源，而貧困文化則是文化貧困的干脆后果。要想根治貧困，必需從貧困的主體--人--入手，走文化扶貧之路，向他們輸入新的文化、學(xué)問(wèn)和價(jià)值觀念，傳授適用科技，輸入各方信息，從整體上提高貧困群體的素養(yǎng)，驅(qū)散覆蓋在貧困鄉(xiāng)民頭上的貧困文化的烏云，讓他們可以利用自己的雙手和大腦，變當(dāng)?shù)氐臐撛谪?cái)寶為現(xiàn)實(shí)財(cái)寶，從根本上扭轉(zhuǎn)貧困。

農(nóng)村文化發(fā)展須要資金、更須要人才，農(nóng)村文化生活的發(fā)展離不開鄉(xiāng)村文藝生活，而農(nóng)村的自然閉塞和經(jīng)濟(jì)落后，農(nóng)村文藝人才更是缺乏，鄉(xiāng)村文藝生活少之有少，這樣在團(tuán)結(jié)和組織農(nóng)夫，推動(dòng)鄉(xiāng)村文化發(fā)展方面起著特別大的阻礙。

（二）教化方面

現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)有相當(dāng)一部分老師是民辦轉(zhuǎn)公辦或村聘老師，他們中只有極少數(shù)受過(guò)專業(yè)教化，大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)閱歷開展工作的，相當(dāng)一部分老師教法陳舊、觀念落后。老師隊(duì)伍整體存在著年齡偏大、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)老化、學(xué)問(wèn)面窄的問(wèn)題。面對(duì)新形勢(shì)下的素養(yǎng)教化，面對(duì)改革后的義務(wù)教化新課程，他們往往顯得力不從心。因?yàn)槿藛T驚慌和學(xué)校經(jīng)費(fèi)驚慌，他們幾乎沒有機(jī)會(huì)參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)、到外地聽課學(xué)習(xí)。

農(nóng)村小學(xué)老師工作生活的環(huán)境相對(duì)于城市小學(xué)來(lái)說(shuō)特別差，條件也相當(dāng)困難，老老師不斷退休，新老師不情愿到條件艱苦的農(nóng)村小學(xué)任教，造成農(nóng)村小學(xué)老師緊缺。同時(shí)，農(nóng)村小學(xué)老師負(fù)擔(dān)也比較重。一些生源少、老師缺的農(nóng)村小學(xué)中，有相當(dāng)一部分老師基本上是包班任教，無(wú)論語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是其他科目，都由一位老師擔(dān)當(dāng)，甚至還有一位老師擔(dān)當(dāng)幾個(gè)年級(jí)課程的現(xiàn)象。老師應(yīng)付正常教學(xué)尚且力不從心，更談不上推行素養(yǎng)教化。加之不少農(nóng)村小學(xué)老師處在半耕半教狀態(tài)，農(nóng)耕必定占去相當(dāng)一部分時(shí)間，完成正常教學(xué)任務(wù)也無(wú)法保證。

三、活動(dòng)地點(diǎn)

哈爾濱市呼蘭區(qū)腰堡鎮(zhèn)永豐村，永豐村坐落在松花江畔，村里治安特別好，但是村里的教化系統(tǒng)卻完全達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，只有一所小學(xué)，共有六個(gè)學(xué)生，村里其余學(xué)生都選擇去外地求學(xué)，由于靠近松花江大多數(shù)家庭都選擇以打漁為業(yè)，基本上都在江邊住，所以留守兒童就成了一個(gè)重要的問(wèn)題，我們把他們集中起來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)。

四、活動(dòng)的目的

（一）提高農(nóng)村人民受教化的水平，豐富農(nóng)村中小學(xué)生的暑假文化生活。拓寬農(nóng)村學(xué)生的視野，對(duì)其人生看法等方面產(chǎn)生主動(dòng)的影響，對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用。

（二）讓高校生得到熬煉，培育高校生們的奉獻(xiàn)精神和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。為以后能更好的適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和積累豐富的閱歷。

（三）充分利用高校生的社會(huì)宣揚(yáng)作用，呼吁社會(huì)，將貧困地區(qū)學(xué)生生活學(xué)習(xí)狀況反映給社會(huì)，爭(zhēng)取更多社會(huì)力氣參加支教活動(dòng)。

（四）通過(guò)與家長(zhǎng)的座談，變更家長(zhǎng)在教化中的錯(cuò)誤理念，加強(qiáng)家庭教化在初等教化中的參加度。

五、活動(dòng)的主要方式

本次活動(dòng)主要以演出、電影放映、授課、講座和座談為主要形式。部分涉及面較廣的內(nèi)容以講座的形式開展，由支教團(tuán)隊(duì)成立的特地課題組開設(shè)。英語(yǔ)方面的以固定的課堂形式開展。家長(zhǎng)培訓(xùn)以座談的形式開展。

六、活動(dòng)的主要內(nèi)容

（一）文化下鄉(xiāng)

1、電影放映

（1）宗旨：開闊永豐村村民的視野，通過(guò)電影讓村民更加了解世界。

（2）類型：影片和戲劇思想主動(dòng)、健康、向上，影片題材反映農(nóng)村現(xiàn)實(shí)，與農(nóng)夫?qū)嶋H緊密相連?？梢匝?qǐng)當(dāng)?shù)氐囊恍騽F(tuán)，也可以播放一些農(nóng)業(yè)技術(shù)的宣講片，或者是農(nóng)夫百看不厭的斗爭(zhēng)片。

（3）時(shí)間：下鄉(xiāng)期間的每個(gè)周六。

高校生三下鄉(xiāng)活動(dòng)策劃書7

一、實(shí)踐目的

豐富暑假生活，增長(zhǎng)社會(huì)閱歷，增加自己的耐性和責(zé)任感，更好的將書本上的學(xué)問(wèn)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，為以后踏入社會(huì)積累閱歷。通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì)，能在這次實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己是否能夠融入這個(gè)社會(huì)的大家庭，并通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己在社會(huì)中存在的差距。

二、實(shí)踐內(nèi)容

(一)創(chuàng)辦輔導(dǎo)班，正式起先暑假實(shí)踐

接近放暑假的時(shí)候，望見導(dǎo)員放在公共郵箱里的社會(huì)實(shí)踐要求，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì)中去，我想社會(huì)實(shí)踐也是高校生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)熬煉才能的有效途徑，更是高校生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式，所以放假回到家里，跟爸媽商議了學(xué)校下達(dá)的暑期任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的確定，也贊同我在暑期里去社會(huì)實(shí)踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我熬煉的好機(jī)會(huì)。但是由于爸媽仍不太放心我一個(gè)人出去工作，所以自己又接著了老本行————暑假小學(xué)生培訓(xùn)班。

1.做好打算工作

因?yàn)閷W(xué)校放假有些晚，所以打算工作就必需得快，因?yàn)橐s在學(xué)生放假之前，這樣才能更好地進(jìn)行宣揚(yáng)，為招生做好鋪墊。

1)選地址

首先我考慮辦培訓(xùn)班要在交通便利，環(huán)境干凈，地方寬敞的地方，這樣才能便利孩子平安的活動(dòng)和學(xué)習(xí)。所以我在坊子新區(qū)我家旁邊租了一套帶小院的房子，而且地址位于城中心，便利家長(zhǎng)接送。

2)制作宣揚(yáng)單及招生

房子落實(shí)好之后，我便從區(qū)政府借來(lái)三十張桌子和四十個(gè)凳子，根據(jù)不同年級(jí)將凳子和桌子支配在不同的教室。隨后制作宣揚(yáng)單了就是，通過(guò)自己所學(xué)的專業(yè)，我把宣揚(yáng)單做的頗具特色，引來(lái)不少學(xué)生和家長(zhǎng)前來(lái)詢問(wèn)報(bào)名。

我仔細(xì)帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀，具體為他們說(shuō)明我們的教學(xué)支配和模式，說(shuō)明他們的種種疑問(wèn)，贏得了不少家長(zhǎng)的信任。另外我又找來(lái)山東理工高校一個(gè)為數(shù)十人的精英教學(xué)團(tuán)隊(duì)(也是社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì))助教，再加上自己三年的辦班經(jīng)驗(yàn)，所以許多家長(zhǎng)選擇再次將孩子送來(lái)培訓(xùn)班。也使我贏得了與別人的競(jìng)爭(zhēng)。(二)依據(jù)輔導(dǎo)班狀況，依據(jù)課程備課,以及正式起先教課

依據(jù)我的狀況，除了管理和處理培訓(xùn)班事務(wù)外，我還帶著三四年級(jí)的語(yǔ)文和繪畫。依據(jù)其他幾個(gè)老師的狀況，也分別分給他們每班倆個(gè)英語(yǔ)倆個(gè)數(shù)學(xué)老師，另外幾個(gè)對(duì)初中的孩子一對(duì)一。雖然有三年的教學(xué)閱歷，但在我拿到課本之后還是起先了驚慌的備課。雖然教的課簡(jiǎn)潔但是卻責(zé)任重大，所以我和其他老師查看了課本和輔導(dǎo)材料仔細(xì)的備好了課。

我的班里有32個(gè)學(xué)生，他們整整齊齊的坐在桌子旁，桌前有嶄新的寫字板作為講臺(tái)，看到孩子們那一雙雙對(duì)學(xué)問(wèn)渴望的眼睛，我對(duì)自己說(shuō)，“仔細(xì)講好每一個(gè)地方，把他們當(dāng)做自己的弟弟妹妹，肯定會(huì)相互相處的很好”。由于上課之前我的課備的很充分，接下來(lái)的時(shí)間里我很快的投入到了教學(xué)里，并且慢慢的感覺和他們?nèi)谌氲搅艘黄?，時(shí)間很快就過(guò)去了，我很順當(dāng)?shù)闹v完了我的課。

周六是是給兒童畫授課時(shí)間，學(xué)兒童畫的小摯友有35個(gè),而且從二年級(jí)到六年級(jí)都有，不好管理，不像全是一個(gè)年級(jí)的孩子，能夠統(tǒng)一起來(lái)，好管理，但分散著就有些麻煩了，這三十多個(gè)孩子的紀(jì)律就是一個(gè)很大的問(wèn)題，他們都是小孩子，自律性不強(qiáng)，很簡(jiǎn)單竊竊私語(yǔ)說(shuō)起話來(lái)。一天的課結(jié)束了，我最終知道了做老師的艱辛，腳站得酸了,嗓子喊的啞了，還是得不顧一切的講到下課為止。還得幫著其他老師處理孩子的問(wèn)題以及一些培訓(xùn)班里瑣碎的事務(wù)?；氐郊绎堃差櫜坏贸跃吞傻乖诖采纤^(guò)去了，真的好累。媽媽走進(jìn)房間問(wèn)我怎么樣，我好想跟媽媽訴一下苦，可是怕媽媽擔(dān)憂我還是忍了下來(lái)。我在心里告知自己我已經(jīng)長(zhǎng)大了，肯定要堅(jiān)毅，要堅(jiān)持下來(lái)。

(三)了解老師和學(xué)生，熟識(shí)學(xué)生，教學(xué)進(jìn)入正軌

經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的摸索，教學(xué)工作進(jìn)入了正軌。和孩子們的不斷接觸中我漸漸摸索透了這些孩子們的脾氣性格，對(duì)學(xué)習(xí)好的孩子要激勵(lì)和指責(zé)，讓他們勝不驕,敗不餒.對(duì)學(xué)習(xí)不好的的孩子要多加激勵(lì),給他們自信,發(fā)掘他們的潛力?，F(xiàn)在好學(xué)生壞學(xué)生不能以學(xué)習(xí)好壞來(lái)劃分，每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)，須要老師和家長(zhǎng)們來(lái)發(fā)掘。比如說(shuō)我班的一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)很一般，上課也不愛聽講，每次他都會(huì)將本子折成飛機(jī)亂扔在地上，我沒有實(shí)行指責(zé)他而是在班上表?yè)P(yáng)了他折的飛機(jī)美麗同時(shí)告知他不能這樣亂扔垃圾。從那以后他不僅改掉了亂扔垃圾的毛病，還成天幫助其他同學(xué)打掃衛(wèi)生。每個(gè)孩子都希望得到老師的重視和表?yè)P(yáng)，所以對(duì)待孩子的心態(tài)要正確，多多表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，不要讓他們覺得自己被忽視了，對(duì)他們要正確的引導(dǎo)，找到學(xué)習(xí)的方向。

我覺得作為一名老師最重要的一點(diǎn)是要對(duì)每一個(gè)孩子有耐性，和孩子們建立好關(guān)系，多溝通，讓他們?cè)谛牡桌飳?duì)你心服口服，